Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка "Работа над ошибками" по русскому языку (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятка "Работа над ошибками" по русскому языку (3 класс)

библиотека
материалов

Памятка

"Работа над ошибками по русскому языку"


  1. Пропуск, замена, перестановка букв в слове.

Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём букву, в написании которой допущена ошибка.

Делай так: веник веник, веник


  1. Большая буква в именах собственных.

Запомни: Имена, отчества и фамилии людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Корова Мурка, мальчик Дима, город Владивосток.


  1. Большая буква в начале предложения.

Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.

Выпиши правильно предложение. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

Делай так: Папа купил ёлку. Дети рады.


  1. Слог.

Запомни: Сколько в слове гласных, столько и слогов.

Раздели слово на слоги. Подчеркни гласные.

Делай так: мооо- 3 сл.


  1. Знаки препинания в конце предложения.

Запомни: В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак.

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком препинания и запиши. Подчеркни знак препинания.

Делай так: Кедр – это хвойное дерево. Скоро Новый год! Кто стучится в дверь?


  1. Характеристика предложения.

Запомни: По цели высказывания предложения бывают: повествовательные, вопросительные и побудительные.

По интонации: восклицательные и невосклицательные.

По наличию второстепенных членов предложений: распространённое, нераспространённое.

По структуре: простое, сложное

Выпиши предложение. Дай ему характеристику. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. (Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием).

сущ. гл. прил. сущ.

Делай так: Днём шёл мелкий дождик. (Повеств., невоскл., распр., прост.)

дождь (какой?) мелкий

шёл (когда?) днём


  1. Гласные после шипящих.

Запомни: Жии, чаа, чуу.

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Ерши, ужи, чаща, чайник, чудо, щупальца.


  1. Перенос слова.

Запомни: При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной (лей-ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож-жи. Некоторые слова не переносятся: Оля, танк.

Делай так: Ака - ция, Уль - яна, пе – тель -ка.


  1. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.

Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Пень, деньки, пальчик.


  1. Разделительный мягкий знак.

Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.

Вhello_html_65a1fe4e.gifhello_html_6788586f.gifhello_html_485041f2.gifыпиши слово правильно. Выдели корень. Подчеркни разделительный мягкий знак и гласную букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Вьюга, листья, соловьи


  1. Разделительный твёрдый знак.

Запомни: Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я.

Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Дhello_html_2176fb19.gifhello_html_12afa2b1.gifhello_html_m1df0a1f8.gifhello_html_m1df0a1f8.gifhello_html_12afa2b1.gifелай так: Подъезд, объявление.


  1. Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Запомни: Сочетания чн, нч, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

Делай так: Почка, мощный, речной, обманщик, одуванчик.


  1. Правописание предлога со словом.

Запомни: Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово.

Выпиши слово с предлогом. Обозначь орфограмму-пробел. Вставь между предлогом и словом другое слово или вопрос.

Делай так: От реки, от (чего?) от реки.

К _ берегу, к (какому?) берегу, к высокому берегу.



  1. Правописание приставки со словом.

Запомни: Приставка-это часть слова. Она пишется слитно со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Дhello_html_12afa2b1.gifhello_html_12afa2b1.gifhello_html_25236f8b.gifhello_html_m61b83244.gifhello_html_m61b83244.gifhello_html_m61b83244.gifелай так: Заехал, приехал, уехал.


  1. Ударение.

Запомни: В словах с одним слогом и на «ё» ударение не ставится.

Выпиши слово. Поставь в нём правильно знак ударения.

Делай так: Алфави́т, портфе́ль, класс, ёлка.


  1. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.

Запомни: Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором на эту гласную падает ударение.

Вhello_html_m6028fec5.gifhello_html_m6028fec5.gifhello_html_36695d0a.gifhello_html_m5eeade33.gifhello_html_m6028fec5.gifhello_html_m6028fec5.gifыпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.


Делай так: Сады́ - сад, леса́ - лес, волна́ – во́лны.


  1. Непроверяемая безударная гласная. Словарное слово.

Запомни: Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в орфографическом словаре.

Вhello_html_24d3d0d9.gifыпиши слово правильно. Обозначь орфограмму и ударение. Запиши 2 однокоренных слова. hello_html_m643964b3.png hello_html_m643964b3.png

Делай так: Капуста, капустный, капустник.


  1. Проверяемые парные звонкие и глухие согласные.

Запомни: (б – п, в – ф, г – к, д – т, з – с, ж – ш). Чтобы написать парную согласную на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово (родственное слово или форму этого слова), в котором после этой согласной буквы стоит гласная.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Подчеркни. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.


  1. Удвоенные согласные в корне.

Запомни слова с удвоенной согласной в корне: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т.д.

Выпиши слово правильно, раздели его для переноса. Подбери к нему однокоренные слова. Подчеркни двойную согласную.

Делай так: Коллекция, кол-лекция, коллекционная (марка), коллекционер.


  1. Правописание непроизносимых согласных.

Запомни: Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово, в котором отчетливо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница, чувство, праздник.

Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.


  1. Безударная гласная в приставках.

Запомни написание гласных букв в приставках: до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со; за-, на-, над-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением. Например, доехал-досыта, заговорил-заговор.

Вhello_html_2f187e06.gifыпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши ещё 3 слова с такой же приставкой.

Дhello_html_197dcc87.gifhello_html_m52b9ccf3.gifhello_html_197dcc87.gifhello_html_2f187e06.gifhello_html_2f187e06.gifhello_html_2f187e06.gifhello_html_443ffb61.gifелай так: Доехал, добежал, додумался, договорился.


  1. Соединительная гласная в сложных словах.

Запомни: В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е.

Вhello_html_ma922197.gifhello_html_4b32b13b.gifhello_html_4b32b13b.gifhello_html_4b32b13b.gifыпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни соединительную гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.

Делай так: Водолаз, землемер.


  1. Написание частицы НЕ с глаголами.

Запомни: Частица не с глаголами пишется раздельно.

Выпиши слово правильно. Подчеркни. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

Делай так: Не играл, не чувствовал, не верю.


  1. Правописание предлогов с местоимениями.

Запомни: Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Подчеркни. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Делай так: У _меня, ко _мне, со _мной.


  1. Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Запомни: У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

Делай так: Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.

Дочь (ж.р.), мощь, мышь.

  1. Правописание безударных падежных окончаний

имён существительных.

Запомни: безударные гласные в окончаниях имен существительных нужно проверять ударными этого же склонения, либо нужно определить склонение и падеж существительного, а затем вспомнить или уточнить по таблице его окончание.



кого? чего?

откуда? где?

без, у, с, до

из, от, около

Дательный

кому? чему?

куда? где?

к, по


Винительный

кого? что? куда?

в, на, за, про

через

-----

Творительный

кем? чем? где?

за, над, с, под

-ой

-ей

-ом

-ем

(ь) ю

Предложный

о ком?о чём? где?

в, на, об

Контрольные слова

стена

земля

конь

стол

степь


Вhello_html_m34863635.gifыпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

Делай так: На речке - речка - сущ., 1 скл., П.п., ед. ч.,

у речки – речка - сущ., 1 скл., Р.п., ед. ч.


  1. Правописание безударных падежных окончаний

имён прилагательных.

Запомни: Для того чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, надо найти в предложении существительное, к которому относится это прилагательное и определить его число, род, падеж. Затем вспомнить окончание прилагательного в этом числе, роде, падеже. Далее сравнить окончание прилагательного и окончание вопроса, на который оно отвечает.


-ой-ою,

-ей-ею

-ыми, -ими

Предложный

-ом, -ем

-ой, -ей

-ых, -их










От существительного задай вопрос к прилагательному. Определи род, число, падеж.

Делай так: К лесу (какому?) дальнему - м.р., ед. ч., Д. п.

По озеру (какому?) голубому – ср. р., ед. ч., Д.п.


  1. Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Запомни: в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч. в настоящем времени пишется Ь - пишешь, стучишь.

Выпиши глагол, определи время, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.

Делай так: Читаешь - н.в., 2л., ед.ч., рисуешь, танцуешь, гуляешь.


  1. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Запомни: Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:

  1. Поставить глагол в начальную форму;

  2. Определить спряжение глагола;

  3. Выбрать окончание данного глагола, определив лицо и число.


При определении спряжения важно помнить:

I спряжение: Все глаголы на -ть, -еть, -ать, -оть, -уть, кроме глаголов исключений брить, стелить

II спряжение: Все глаголы на –ить, кроме 11 глаголов-исключений:

Гнать, держать, смотреть и видеть

Дышать, слышать, ненавидеть,

И зависеть и вертеть,

И обидеть, терпеть.

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило

Делай так: Строим – строить - 2 спр.,2л., мн.ч., держим, тащим, купим.


  1. Запятая в предложении с однородными членами.

Запомни: Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.

Выпиши предложение правильно. Подчеркни однородные члены. Составь схему.



Делай так: Мальчики рисовали карандашами, красками и фломастерами.


  1. Запятая в сложном предложении.

Запомни: Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения.

Выпиши предложение. Подчеркни грамматические основы. Расставь запятые. Составь схему.



Делай так: Дедушка с утра на работу ходил, внучка в избе прибирала.


  1. Правописание –тся, -ться в глаголах.

Запомни: Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.

Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.

Если глагол отвечает на вопрос что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.

Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.

Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 3 глагола на это же правило.

Делай так: мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;

перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться


  1. Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях

существительных.

Запомни: В окончаниях имен существительных после шипящих и Ц под ударением пиши букву - О, без ударения - Е.

Делай так: овцой красавицей

кольцом тучей

  1. Правописание Ы или И после Ц.

Запомни: Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.

Цирк, циркуль, цифра, полиция.

Буква Ы после Ц пишется:

  • в окончаниях имен существительных и прилагательных и суффиксе имен прилагательных –ын-: Синицын, щипцы, круглолицый;

  • в корнях слов – исключений: цыган, цыпочки, цыц, цыкнул, цыплёнок.

Делай так: Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, подчеркни букву Ц и гласную после нее. Запиши ещё 3 слова на это же правило, обозначь орфограмму.

  1. Правописание суффиксов – ЕК, -ИК в именах

существительных (беглый гласный в суффиксе).

Запомни: Если при склонении имени существительного гласный звук выпадает, то надо писать в слове суффикс –ек, если при склонении гласный не выпадает, то суффикс –ик. Например: звоночек - звоночка, ключик-нет ключика.


  1. Правописание Ь после шипящих во всех формах глагола.

Запомни: Во всех формах глагола после шипящих на конце основы и на конце окончаний пишется Ь.

Стеречь, ешьте.

Выпиши слово, поставь вопрос. Запиши ещё 3 глагола на это же правило.

Делай так: Стричь (что делать?), н. ф. глагола, беречь, жечь, лечь.

Ешьте (что делайте?), пов. ф. глагола, отрежьте, мажьте, плачьте.





  1. Правописание приставок, оканчивающихся на –З и –С.

Запомни: Приставки, оканчивающиеся на –З, пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных. Приставки, оканчивающиеся на –С, пишутся в словах, корни которых начинаются с глухих согласных. Приставка С-пишется всегда одинаково. Например, возглавить, расшитый.

Выпиши слово, обозначь приставку, подчеркни первую букву корня и последнюю приставки. Запиши ещё 3 слова на это правило.


Делай так: безошибочный, разодетый, бесшумный, испить.


  1. Написание имен существительных с суффиксом –ИЩ-

Запомни: Слово с суффиксом -ИЩ- оканчивается в начальной форме на –А, если слово, от основы которого оно образовано, женского рода. Слово с суффиксом -ИЩ- оканчивается в начальной форме на –Е, если слово, от основы которого оно образовано, мужского или среднего рода. Например, зубище – зуб (м. р.)

Выпиши слово, запиши слово, от которого оно образовалось, укажи род, запиши ещё 3 примера на это правило.


Делай так: рыбища – рыба (ж.р.)

  1. Написание суффикса –ОК- имен существительных после шипящих.

Запомни: В суффиксах имен существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква О, если суффикс стоит под ударением.

Например, флажок, ужонок.

Выпиши слово, запиши ещё 3 примера на это правило, обозначь орфограмму.


Делай так: бычок, грачонок, ежонок, слушок.

  1. Правописание безударного беглого гласного в корне имени существительного.

Запомни: Если безударный гласный в корне слова нельзя проверить ударением, измени форму слова (н.ф. на Р.п. ед.ч., мн.ч. на н.ф.) и выясни, является ли он беглым гласным. Если в корне слова оказалась орфограмма «беглый гласный», то нужно писать Е или О.

Например, коре/инь – нет корня, значит, корень.

Выпиши слово, измени его форму, запиши ещё 3 примера на это правило, обозначь орфограмму.


Делай так: лопоть – нет лаптя, ноготь – нет ногтя, вишен – вишня, танец – танцы.

Автор
Дата добавления 06.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1197
Номер материала ДБ-152022
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх