Памятка родителям дошкольников "Скоро в школу"

Когда начинать готовить ребенка к школе? Как лучше это делать? Чему и как учить?

Единого для всех рецепта нет, да и быть не может: с одним нужно больше говорить, другого больше слушать, с третьим бегать и прыгать, а четвертого учить "по минуточкам" сидеть и внимательно работать. Одно ясно - готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным в школе. 

Для вас,  заботливые родители, мы создали эту памятку, чтобы вы смогли воспользоваться некоторыми рекомендациями по подготовке ребенка к школе. От того, как пройдет первый учебный год, зависит вся последующая жизнь ребёнка.

На этапе подготовке:

ü  Избегайте чрезмерных требований.

ü  Предоставляйте  право на ошибку.

ü  Не думайте за ребёнка.

ü  Не перегружайте ребёнка.

ü  Не пропустите первые трудности и обратитесь к специалистам: логопеду, психологу.

ü  Устраивайте ребенку маленькие праздники.

Администрация школы

Ø    Директор школы  –

 Атапина Ирина Михайловна

Ø   Завуч по начальной школе –

      Петунина Елена Владимировна

                         Наши:

( тел. [phone]

( тел. [phone]

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 29»

г. Самара

СКОРО

В

ШКОЛУ

Памятка для родителей

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ?

1) Организуйте распорядок дня:

Ø стабильный режим дня;

Ø полноценный сон;

Ø прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умения общаться

Ø  Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми,   умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание  развитию произвольности

Ø  Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием  ребенка

Ø  Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания  на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

Ø  Выучите  названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.

Ø  Используя  лото и книги,  учите с ребенком названия:  диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных  уборов, видов  обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия  городов,  названия  любимых сказок и их героев.

 Внимание! Ребенок 6-7 лет не может работать долго: 10 -15 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься.

Ø  Развивайте связную речь детей. Учите

пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

Ø  Составляйте рассказы по картинкам.

Ø  Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

Ø  Можно заниматься с ребенком звуковым анализом  простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».

Ø  Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву.

Ø  Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

Ø  Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)

Ø  Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

Ø  Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но - небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозайка).

    Внимание! При выполнении любых письменных заданий  следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены.

Ø Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации,  умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные  соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.       

   Внимание! При выполнении графических заданий обращайте внимание на точность выполнения - даже самых простых упражнений, а не на скорость работы.

     Продолжительность работы -5-8 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 5-8 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее (линии должны быть четкими, ровными, уверенными)