Памятка родителям по готовности к школе

4 Семейные хроники. Просмотрите семейный фотоальбом. Расскажите малышу о том, что осталось за кадром, кто изображен на фотографии. 5 Найди клад. Спрячьте клад, нарисуйте карту сокровищ, приготовьте подсказки. Ребенок должен пойти по карте, найти сокровище. 6 Построй дом. Предложите ребенку из подручных материалов построить дом.    Как заниматься с ребенком и развивать его способности: 1.    Развивайте внимание и  память. Приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти игры      и упражнения для развития познавательных процессов. 2.      Развивайте слуховое восприятие и выразительность. Заучивайте с ребенком небольшое стихотворение один раз в неделю. Загадывайте загадки. 3.      Развивайте мышление. С помощью логических заданий  и вопросов формируйте у ребенка мыслительные способности, наблюдательность, пытливость, интерес к познанию окружающего. 4.      Развивайте мелкую моторику руки. Учите ребенка правильно держать в руке карандаш (в этом вам могут помочь гелиевые тренажеры, которые одеваются на ручки или карандаши), а также предлагайте задания на закрашивание фигур, срисовывание по точкам и образцу, прописи,  рисование красками и мелками). 5.      Развивайте самостоятельность. Предлагайте небольшие задания и поручения, чтобы ребенок мог их выполнить, обязательно хвалите за результат. Прививайте   ребенку настойчивость, трудолюбие, умение доводить дело до конца. 6.      Развивайте стремление к решению ситуаций. Например, предложите ему  выяснить, почему вчера можно было купаться, а сегодня нет. 7.      Читайте вместе. Задавайте вопросы по содержанию книги после прочтения. Заведите читательский дневник. 8.      Рефлексируйте. Спрашивайте ребенка после прогулок, что он видел на улице. Также перед сном обсуждайте, что интересного произошло сегодня. 9.      Мотивируйте на успех. Создавайте положительное отношение к школе. Рассказывайте добрые истории из вашей  жизни.

Қостанай қаласы әкімдігінің «  Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №4 балабақшасы» Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны Государственное коммунальное казенное предприятие «Детский сад № 4 акимата города Костаная отдела образования акимата города Костаная» Памятка для родителей «Развиваем и познаем!»                                                                          Педагог-  Психолог: Воспитатели логопедической группы: «Дельфин» Қостанай қ. 2017-2018 оқу жылы

 
 

	г. Костанай 2017-2018 учебный год. Родителям  очень  важно обратить внимание: Соблюдать режим дня — это точность во времени и правильное чередование, смена одних видов деятельности другими. Должно быть установлено время, когда ребенок ложится спать, встает, ест, гуляет, выполняет несложные, посильные для него обязанности. Время это необходимо точно соблюдать. Сон. Только во время сна ребенок получает полный отдых. Сон должен быть достаточно продолжительным: дети 3—4 лет спят 14 часов в сутки, 5—6 лет — 13 часов, 7—8 лет — 12 часов. Из этого времени необходимо, особенно для младших детей, выделить часа полтора для дневного сна. Дети должны ложиться не позднее 8—9 часов вечера. Питание. Дети получают питание 4—5 раз в день. Первая еда дается через полчаса, во всяком случае не позднее чем через час после пробуждения ребенка, а последняя — часа за полтора до сна. Между приемами пищи должны быть установлены промежутки в 3—4 часа, их надо строго соблюдать. Наиболее сытная еда дается в обед, менее сытная — на ужин. Прогулки. Как бы точно ни соблюдалось время сна и еды, режим нельзя признать правильным, если в нем не предусмотрено время для прогулки. Чем больше времени дети проводят на открытом воздухе, тем они здоровее. Ошибки.. Ошибки и неудачи – это естественные вехи на пути обучения. Почему же мы, взрослые, часто относятся к ошибкам как к чему-то противоестественному , чего быть не должно. А ошибки лишь указывают на слабые места, которые требуют дополнительного внимания и все! Критикуя за ошибки, мы как бы не позволяем быть естественным вещам, относимся к ребенку так, как будто он уже должен все уметь, а не только заниматься. Занятия - игра..  Очень важно сочетать игру и занятия.  Учиться, играя – намного легче, ведь играть ребенок умеет очень хорошо. А учеба – это та сфера, где ребенок  – новичок. Оценивать результаты, а не личность ребенка. Оценки  поступков и знаний в жизни  ребенка зачастую болезненный вопрос. Ребенок через отношение к своим поступкам, результатам в учебе формирует отношение к себе. «Как хорошо написал, какой хороший мальчик!». Казалось бы, что здесь плохого? А если завтра напишет хуже, значит уже плохой? Конечно, нет, но ребенок рассудит именно так. Важно, чтобы в словах взрослых

 

					не смешивалось отношение к личности ребенка с отношением к его результатам в выполнении заданий. Компьютер. Детям 3-4 лет не стоит сидеть у компьютера больше 20 минут, а к 6-7 годам это время ежедневной игры можно увеличить до получаса. И главное, нельзя уповать только на компьютер. Ребенок – маленький человек, он может формироваться и развиваться, только общаясь с людьми и живя в реальном мире.                                              Успехов Вам и Вашему ребенку!
		6				3

		4				5

 

Краткое описание документа:

Памятка разработана в соответствии с результатами диагностической работы с детьми старших групп в дошкольном учреждении. Рекомендована для раздаточного материала для родителей и детей на итоговых родительских собраниях. В памятке подробно излагаются основные рекомендации и занятия с детьми по подготовке к школе.