- Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
- Тема: Главные и второстепенные члены предложения
- 08.09.2021
- 1315
- 26

По какому признаку определяется вид предложения |
Вид предложения |
По цели высказывания |
Повествовательное Вопросительное Побудительное |
По интонации (по эмоциональной окраске) |
Невосклицательное Восклицательное |
По числу грамматических основ |
Простое Сложное |
По наличию второстепенных членов |
Нераспространённое Распространённое |
Чем осложнено предложение |
однородные члены, вводные слова |
Синтаксический разбор предложения
Предложение разбирается по следующей схеме:
1.Подчеркнуть члены предложения.
2.Надписать части речи.
3.Сделать описательный разбор по следующей схеме:
По цели высказывания:
повествовательное, вопросительное, побудительное.
По интонации:
невосклицательное, восклицательное.
По количеству грамматических основ
простое, сложное
По наличию второстепенных членов:
распространённое, нераспространённое.
По наличию осложняющих членов:
осложнённое: однородными членами предложения;
прямой речью; обращением.
Образец синтаксического разбора простого предложения:
пр. прил. сущ. гл. прил. сущ.
В синем небе светит яркое солнышко.4
( Повеств.,невоскл, простое, распростр., не осложнено.)
Главные члены (грамматическая основа) |
|
ПОДЛЕЖАЩЕЕ |
СКАЗУЕМОЕ |
( - то, о чём или о ком говорится в предложении) |
( - то, что говорится о подлежащем) |
Обозначает предмет. |
Обозначает действие. |
Кто? Что? |
Что делает? Что сделает? Что будет делать? |
Выражено: сущ., мест., прил. |
Выражено: гл., кр. прил., сущ. |
Второстепенные члены предложения |
||
ДОПОЛНЕНИЕ |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ |
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО |
Обозначает предмет. |
Обозначает признаки предмета. |
Обозначает место, время, способ действия. |
Отвечает на вопросы косвенных падежей: Кого? Чего? Кому? Чему? Что? Кем/ Чем? О ком? О чём? |
Отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? |
Отвечает на вопросы Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? |
Выражается сущ., прил., мест., чис. - - - - - - - - - |
Выражается прил., мест., чис. |
Выражается нар., сущ. с пр., мест. с пр. - - - - - - - |
Настоящий материал опубликован пользователем Скотникова Альбина Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Хардина Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Памятка содержит краткий алгоритм выполнения синтаксического разбора предложения. А именно:
1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное;
2. По эмоциональной окраске (интонации): восклицательное или невосклицательное;
3. По наличию грамматической основы: простое или сложное;
4. Тип грамматической основы: двусоставное или односоставное;
5. По наличию второстепенных членов: распространенное или нераспространенное;
6. Подчеркиваем все члены предложения, указываем части речи;
7. По осложнению: осложнённое (если есть однородные члены, вводные конструкции и обращения) или неосложнённое.
Мой друг помог мне с домашним заданием. (повеств., невоскл., прост., двусост., распр., неосложн.)
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В данном материале присутствует краткое описание правильного разбора предложения
7 013 012 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 175 153 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.