ПАМЯТКА УЧИТЕЛЮ
по профилактике конфликтов
1. Помните, что конфликты
гораздо легче предупредить, чем завершить. Чем острее и длительнее
конфликт, тем труднее его закончить. Учитесь защищать свои законные интересы
без конфликтов.
2. Никогда не превращайте
учеников в инструмент борьбы с администрацией школы, другими учителями,
родителями школьников. Таким способом вы и своих целей не добьетесь, и мнение о
себе коллег и учеников испортите.
3. Постоянно учитесь
контролировать свои негативные эмоции. В процессе общения такие эмоции
выполняют отрицательные функции:
• оказывают разрушающее влияние на
здоровье того, кто злится;
• ухудшают качество мышления;
• снижают объективность оценки окружающих;
• по закону эмоционального заражения
вызывают ответную неприязнь у партнера по общению.
4. Никогда не выясняйте
отношения с администрацией школы, коллегами и родителями школьников в
присутствии учеников.
5. Не стремитесь радикально,
быстро, «лобовыми» методами переделывать учеников. Перевоспитание и воспитание
школьника — процесс длительный, требующий от учителя терпения, ума, такта и
осторожности.
6. Оценивая результаты учебы и
поведение школьника, всегда сначала обращайте внимание на то, что ему удалось
сделать и чего достичь. Только после этого уместно и менее
конфликтно сказать о недостатках ученика. Опора на положительное в обучении и
воспитании учащихся, во-первых, позволяет повысить эффективность работы
учителя, во-вторых, способствует профилактике конфликтов между педагогом и
школьниками.
7. Никогда на своих уроках не
давайте негативных оценок деятельности и личности других учителей,
администрации школы, родителей.
8. Помните, что хорошие
взаимоотношения с окружающими представляют собой не только самостоятельную, но
и большую общественную ценность. Говорят, что хороший человек — не
профессия. Это верно. Однако, если учитель-профессионал конфликтен, такой
недостаток вполне сопоставим с достоинством, связанным с хорошим знанием
предмета.
9. Постоянно
учитесь без каких-либо условий любить или,
по крайней мере, уважать всех, начиная с себя. Детей в школе любить или
уважать все же гораздо легче, чем взрослых людей. Ведь дети успели принести
намного меньше ущерба окружающим и обществу по сравнению со взрослыми.
10. По своему
социально-психологическому статусу вы всегда выше любого ученика. Однако не
стоит злоупотреблять своим учительским авторитетом. Лучше старайтесь
поддерживать авторитет, повышая качество преподавания и создавая
высоконравственную атмосферу в классе.
11. Во все времена у всех народов сложно было
жить без чувства юмора. Смех способен предотвратить многие конфликты. В
современной России, тем более в общеобразовательной школе, без чувства юмора
вообще прожить невозможно. Учитель без
чувства юмора ограниченно профессионально пригоден.
12. Расширяйте
пространственные границы своего мировосприятия. Живите не только в
доме, на приусадебном участке, в школе, но и в Солнечной системе. Изучите
учебник по астрономии. И жизнь станет гораздо интереснее, и конфликтов будет
намного меньше.
13. Расширяйте временные границы
мировосприятия. Изучайте не только историю жизни своих предков, но и
историю родной деревни, России, человечества, развития жизни на Земле. Все
проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, уже много раз были у других людей. Они
как-то с этими трудностями справились. Значит, справитесь и вы. Жизнь коротка.
Тратить ее на конфликты не
очень-то умно.
14. Расширяйте вероятностные
границы мировосприятия. Прогнозируйте развитие всех значимых
событий. Чем точнее прогноз, тем легче жить. Всегда прогнозируйте наилучший,
наихудший и наиболее вероятный варианты развития событий.
15. Расширяйте содержательные
границы мировосприятия. Стремитесь понять движущие силы
событий. В любом возрасте необходимо расширять кругозор, развивать ум. Помните: чем больше знаешь,
тем крепче спишь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.