Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Памятка выпускникам "Пишем на "отлично" сочинение-рассуждение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Памятка выпускникам "Пишем на "отлично" сочинение-рассуждение

библиотека
материалов

Памятка «Пишем сочинение-рассуждение»

Данный текст, написанный (кем?), был напечатан (принят, опубликован...)

Автор не только великолепный (хороший, замечательный) психолог (публицист, поэт...), но и...

Его книги (рассказы, произведения) вызывают... (чувства, мысли, поступки).

В центре внимания автора (находятся)...

Главные усилия автора направлены...

Виды вступления:

  • вопросно-ответное единство

  • цепочка вопросительных предложений.

  • назывное предложение

  • риторический вопрос

  • цитата

  • парадоксальное высказывание

2. Формулировка проблемы. Проблема– это сложный теоретический или практический вопрос, требующий решения, исследования.

Проблема чего: войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания, образования. Постановка, изучение, исследование, рассмотрение, обсуждение, значение, важность, сложность…какой-л. проблемы. Точка зрения на какую-л. проблему.

Речевые клише:

  • Автор ставит (выдвигает, рассматривает, излагает, обсуждает, разрешает) … проблему

  • Касается .. проблемы.

  • Уделяет внимание ... проблеме.

  • Над какой-л. проблемой думать, работать.

  • Какая-л. проблема возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения

  • Автор затрагивает проблему...

  • Много места уделено проблеме...

  • Выбранная для разговора с читателем тема, на мой взгляд, очень злободневна.

  • Автор очень эмоционально отстаивает идею...

  • Автор привлекает общественное внимание к очень важной проблеме ...

  • Идея данной статьи вызывает глубокое уважение к автору (и его герою).

3. Комментарий (характеристика + актуальность проблемы). Комментарий – объяснение, пояснение, изложение мыслей по поводу сформулированной проблемы текста

К какой категории относится проблема? (сложная, злободневная, актуальная, вечная, наболевшая, мучительная, животрепещущая, первоочередная, неразрешимая общественно значимая, острая, важная, серьёзная, спорная; социальная, философская, национальная, политическая, идеологическая, международная…

  • Насколько проблема злободневна?

  • Что делает её злободневной?

  • Традиционна ли эта проблема или нова?

  • Если традиционна, то какие точки зрения есть по её поводу?

  • Как удалось автору привлечь внимание читателя к данной проблеме?

  • Как характеризует автора выбор данной проблемы (настоящий гражданин своего отечества, глубокий знаток человеческой души)?

  • Кому приходилось обращаться к данной проблеме?

  • Об этом много пишут …

  • Автор привлекает внимание читателя к наболевшей проблеме…

  • Эта проблема в настоящее время актуальна, как никогда…

  • Выбранная для разговора с читателем тема, на мой взгляд, очень злободневна.

  • Автор привлекает общественное внимание к очень важной проблеме ...

  • Затронутая автором проблема имеет многовековую историю…

  • Передо мной размышления … на острую, животрепещущую тему.

  • Эта проблема актуальна, поскольку о ней пишут в газетах, говорят на телевидении, её обсуждают философы, социологи, политики, педагоги.

4. Авторская позиция - это ответ на вопрос, поставленный в тексте. Что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? Как автор оценивает описываемую конкретную ситуацию, поступки героев?

Средства выражения авторской позиции

  • Автор считает (полагает, убеждает, призывает…)

  • Автор убедительно доказывает свою мысль…,

  • - Так определяет автор своё отношение к …

  • Автор образно воссоздаёт картину происходящего (изображаемого);

  • Автор образно представляет суть проблемы, которая его волнует…

  • Таким образом, в повествовании чётко вырисовывается авторская позиция…

  • Автор открыто заявляет о своей гражданской позиции по отношению к …

  • Автор ищет ответы на сложные жизненные вопросы

  • Заставляет читателя самого решать сложные жизненные вопросы (делать нравственный выбор);

  • Автор передаёт глубину проблем (мыслей, чувств, идей, раздумий, обобщений, размышлений и т.п.);

  • Автор пытается найти причины изображаемых негативных (позитивных) явлений;

  • Автор недвусмысленно подчеркивает свое негативное (положительное) отношение к ...;

  • Автор строго осуждает негативные явления нашей жизни

  • Автор подчеркивает остроту поставленной проблемы;

  • Автор убеждает читателя в правоте своей позиции;

  • Автор показывать негативную сторону нашей жизни;

  • В словах автора звучит мнение большинства людей;

  • Автор пытается найти в читателе единомышленника;

  • Автор пытается понять, почему ...;

  • Автор усиливает положительное (или отрицательное) отношение читателя к чему-либо;

  • Изучая проблему, автор приходит к выводу, что…

  • Автор позиция ясна: …

  • - Автор высказывает индивидуальное мнение, делится собственными впечатлениями, не претендуя на определяющую или исчерпывающую трактовку вопроса, но идею свою выражает ярко, эмоционально

  • Автор иронически (саркастически, возмущенно, восхищенно и т.д.) повествует о героях и событиях; показывать образец (антиобразец) поведения, отношения к жизни;

  • Приглашает к разговору о непростых проблемах нашей жизни

Авторская позиция может проявляться в положительном (отрицательном, саркастичном, ироничном, осуждающем, неоднозначном, небезразличном, суровом, скептичном, юмористичном и т.д.) отношении к изображаемому

5-6. Моя позиция +2 аргумента

Как выразить собственное мнение по выявленной проблеме. Позиция согласия/несогласия. За. Против

  • особенно близка мне мысль автора о… ;

  • мне близка позиция автора по отношению к … ;

  • согласен с автором в том, что… ;

  • вполне согласен с мыслями автора о… ;

  • нельзя не согласиться с автором в том, что… ;

  • автор прав, утверждая, что…

  • осмелюсь не согласиться с автором в том, что… ;

  • мой взгляд (моя позиция) несколько отличается от позиции автора… ;

  • мысли автора о… близки мне, однако… ;

  • позволю себе не согласиться с автором в том, что…

  • на мой взгляд, автор несколько преувеличивает (недооценивает)… ;

  • Возможно, не все верно (правильно, безупречно...)

  • В отличие от автора, я считаю, что...

  • Однако не со всеми высказываниями можно согласиться.

  • в этом вопросе я придерживаюсь противоположной точки зрения;

  • Мне трудно согласиться с утверждением автора о том, что...

  • Писатель упускает из виду (пренебрегает)...

  • На мой взгляд, автор высказывает спорное мнение о том, что...

  • Вывод автора о том, что... кажется мне надуманным.

  • К сожалению, автор не подтверждает своего мнения примерами.

Аргументы – это доказательства объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед слушателями (читателями), собеседником – факты, примеры, утверждения, объяснения.

  • В качестве аргументов могут выступать:

  • а) логические доказательства, доводы;

  • б) примеры, случаи, факты из собственной жизни или почерпнутые из книг;

  • в) мнения авторитетных людей, цитаты и др.

  • Вспомним…

  • Это подтверждается …

  • В доказательство можно привести ещё и такой аргумент…

  • Пример из литературы

  • По выбору учащегося, можно из личного опыта

8. Заключение

  • В заключение хотелось бы отметить...

  • Прочитав данную статью, я, может быть, впервые серьёзно задумался о том, что. ..

  • На мой взгляд, статья (очерк) предназначена...

  • Можно бесконечно размышлять на эту тему, но главное…

  • Таким образом, нельзя не согласиться…

Список использованной литературы:

  1. Егораева Г.Т. Выполнение задания части 3 (С): учебно-методическое пособие/ Г.Т.Егораева. – 6-е изд., стереотип – М.: Издательство «Экзамен», 2007.

  2. Нарушевич А.Г. Формулируем, комментируем, аргументируем. Учимся писать сочинение на

  3. ЕГЭ по русскому языку// газета «Русский язык». - №12. – 2006 г.



Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-095437
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх