Памятка воздухоискателя. Дополнение к проекту "Воздух-невидимка"
Предпросмотр материала:
Памятка воздухоисследователя
Составитель:
Педагог первой квалификационной категории
Африкян А.Д.
Приветствуем будущих исследователей воздуха!
Давай отправимся в увлекательное путешествие по исследованию удивительных
свойств воздуха! Эти опыты просты и интересны, подходят даже для маленьких
учёных.
Опыт №1. Перышко танцует
Цель: Понять, как ветер помогает предметам перемещаться.
Что понадобится:
· Легкое перышко
· Маркер или карандаш
·
Трубочка для коктейлей
Ход опыта:
1) Опусти перышко сверху вниз.
2) Отпусти так же маркер.
3)Далее,
набери воздух в рот и осторожно выдохни через трубочку, направляя струю воздуха
на перышко.
Посмотри, как далеко улетело перышко благодаря потоку воздуха.
Обсуди с ребятами, с одинаковой ли скоростью падают предметы, послушай звук
удара.
Исследуй, как ветры помогают птицам лететь быстрее и дальше.
Воздух вокруг нас невидимый
помощник и волшебник одновременно! Благодаря таким простым опытам дети научатся
видеть и понимать окружающие явления природы.
Опыт №2. Волшебный полёт
Цель: Исследовать свойства лёгкости воздуха и проверить, как
воздушные шарики поднимаются вверх.
Что понадобится:
· Воздушный шар (ненадутый)
Ход опыта:
1) Надуй шарик
2) Как только педагог хлопнет в ладоши, отпусти шарик резко и наблюдай, как быстро и высоко он взлетит
вверх.
3) Повторить эксперимент можно, соревнуясь с другими ребятами: у кого дальше улетит.
Вопросы для
размышления: Что заставляет шарик подниматься вверх? Какое свойство
воздуха проявляется здесь?
Опыт №3: «Шарик-прыгунчик
Цель: ощутить силу давления воздуха внутри надутых шаров разного размера.
Что понадобится:
· Воздушный шар (ненадутый)
Ход опыта:
1) Каждый ребенок надувает шарик, но каждый разного размера.
2) Педагог помогает завязать шары.
3) Проверяем силу давления воздуха каждого шара.
Почувствуй силу давления воздуха внутри надутого шара, нажимая на него
руками.
Определи, какого размера шар более упругий.
Опыт №4: «Невесомый пакет»
Вопрос: Как поймать и увидеть воздух?
Что понадобится:
· Пустой полиэтиленовый пакет (например, для завтрака).
· Нитка или резинка.
Ход опыта 2 варианта:
1) Берем пакет, быстрым движением захлопываем пакет, ловя в него воздух.
2)Берем пакет, дуем внутрь и быстрым движением захлопываем.
Что произошло:
Мы поймали воздух! Он заполнил весь пакет, занял в нём место. Воздух
лёгкий, но его можно почувствовать руками.
Опыт 5: «Сухая салфетка»
Цель: определить, можно ли опустить стакан в воду и не намочить то, что лежит на дне.
Что понадобится:
· Стакан (пустой)
· Миска с водой
· Салфетка (или кусочек бумажного полотенца)
Ход опыта:
1)Кладём салфетку на дно сухой миски. Можно нарисовать на ней улыбающуюся рожицу.
2)Аккуратно прижимаем салфетку ко дну стаканом.
3)Переворачиваем стакан прямо в миске, не поднимая его.
4)Опускаем стакан прямо в воду, держа его очень ровно.
5)Достаём стакан, вытаскиваем салфетку.
Вопросы: что помогло салфетке не намокнуть?
Заключение:
Воздух вокруг нас невидимый помощник и волшебник одновременно! Благодаря таким
простым опытам дети научатся видеть и понимать окружающие явления природы.
Желаю удачи юному исследователю и пусть каждый ваш опыт приносит радость
открытий!
Памятка воздухоискателя. Дополнение к проекту "Воздух-невидимка"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
- Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
- Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
- Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»