90936
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПамятка. Работа над ошибками.

Памятка. Работа над ошибками.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПАМЯТКА РАБОТЫ НАД ОШИБКАМИ.
1.Пропуск, замена, искажение букв.
Выпиши слово, поставь ударение, раздели на слоги. Например:
пе/нал.
2. Непроверяемая безударная гласная в корне слова.
Выпиши слово 3 раза, поставь ударение, подчеркни орфограмму. Например:
вагон, вагон, вагон.
3. Заглавная буква в именах собственных.
Выпиши слово, запиши еще 2 слова на это правило. Например:
Саратов, Киев, Москва.
4. Правописание гласных после шипящих. (Сочетания: жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн, нч, нщ)

Выпиши слово, напиши ещё 2 слова с этим сочетанием. Например:
ужин, чижик, лыжи.
5. Перенос слов.

Выпиши слово, раздели на слоги, потом раздели для переноса. Например:
у/че/ник, уче-ник.
6. Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука.
Выпиши слово, напиши ещё 2 слова на это же правило. Например:
деньки, коньки, зверьки.
7. Правописание парных согласных в корне слова.
Выпиши слово, подчеркни парный согласный, подбери проверочное слово. Например:
снег - снега.
8. Правописание безударных гласных в корне слова.
Выпиши слово, поставь ударение, подчеркни безударную гласную, подбери проверочное слово. Например: морской – море.
9. Правописание разделительных мягкого и твёрдого знаков.
Выпиши слово, напиши 2 слова на это же правило. Например:
ручьи, муравьи, соловьи.
10. Правописание удвоенных согласных.
Напиши слово 3 раза, подчеркни удвоенный согласный. Например:
аллея, аллея, аллея.
11. Правописание предлогов.
Выпиши слово, поставь между предлогом и словом вопрос или другое слово. Например:
в лесу - в_сосновом лесу.
12. Правописание приставок.
Выпиши слово, выдели приставку, напиши ещё 2 слова с этой приставкой. Например:
побежал, поехал, посмотрел.

13. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
Выпиши слово, подбери проверочное слово, подчеркни орфограмму. Например:
грустный - грусть.
14. Разделительный твёрдый знак.
Выпиши слово, выдели приставку, подчеркни Ъ, напиши ещё 2 слова на это же правило. Например:
подъезд, съезд, объезд.
15. Правописание мягкого знака после шипящих.
Выпиши слово, укажи род существительного, подчеркни Ь. Например:
речь — ж. р., обруч - м. р.
16. Правописание частицыне с глаголом.
Выпиши слово, напиши ещё 2 глагола с частицей не. Например:
не ел, не хотел, не гулял.
17. Правописание окончаний имён существительных.
Выпиши слово, укажи склонение и падеж, выдели окончание. Например: к пристани-3 скл., Д. п.; в деревне -1 скл., Пп.
18. Имена существительные мн. ч., Р. п.
Выпиши слово, подчеркни шипящий, укажи число и падеж. Например:
задач - мн. ч., Р. п.
19. Правописание окончаний имён прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь вопрос, вспомни по вопросу окончание. Например: к лесу (какому?) сосновому.
20. Глаголы 2 лица единственного числа.
Выпиши слово, укажи лицо и число глагола, подчеркни Ь. Например:
играешь-2 л., ед. ч.
21. Окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
Выпиши глагол, укажи неопределённую форму и спряжение, выдели окончание. Например:
пишет (писать) - 1 спр., строят (строить) - 2 спр.
Памятка. 1 спр. - глаголы с окончаниями -е, -ут, -ют; все остальные и (брить, стелить). 2 спр. - глаголы с окончаниями -и, -ат, -ят; глаголы на -ить и (терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть, гнать, держать, дышать, слышать).
22. Неизученные правила.
Выпиши слово правильно, поставь ударение, подчеркни то место, где ошибся.

Краткое описание документа:

Работа над ошибками многим кажется ненужной.Считается, что в ней уже нет смысла. Стоит ли нразбираться в тексте, за который уже получили оценку, тратить на его  время, вместо того чтобы готовиться к следующим урокам.

Однако делать работу над ошибками необходимо – это поможет заметно улучшить ваши результаты, отлично закрепить материал, сократить возможность появления подобных ошибок в будущем. Именно так вы сумеете обучаться максимально эффективно, подходить к процессу индивидуально, буквально – учиться на собственных ошибках.

Как правильно оформить работу? В этом поможет данная памятка.

Общая информация

Номер материала: 283818

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.