Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПамятка для работы над ошибками по русскому языку в 3 классе

Памятка для работы над ошибками по русскому языку в 3 классе

Скачать материал

ПАМЯТКА

к работе над ошибками  3 класс.

 

1. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.

            Запиши правильно предложение . Поставь нужный знак в конце, подчеркни его.

           

Например: Москва – столица нашей Родины.

 

2. Пропуск, замена, искажение, перестановка букв.

            Напиши слово правильно, разделив его на слоги. Подчеркни гласные.

            Например:  лам – па;

3. Неверно перенесено слово.

            Запиши слово, разделив его чёрточками для переноса (укажи все возможные варианты переноса).

            Например:  ве – лосипед,  вело – сипед,  велоси – пед;

4. Словарное слово.

            Запиши слово правильно 3 раза. Подчеркни запоминаемые буквы. Придумай и запиши с этим словом предложение.

            Например:  завод, завод, завод;

                                    В моём городе много заводов и фабрик.

5. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чн, чк, чт  + двойные согласные.

            Запиши слово правильно, подчёркивая сочетания. Придумай и запиши ещё 3 слова на это же правило.

            Например: жизнь, животное, лыжи, ежи;

                                    Ванна, Анна, касса, класс;

6. Ударение неверно поставлено.

            Запиши слово, поставь правильно ударение. Придумай и запиши ещё 3 слова с ударением на этом слоге.

            Например:  девочка, папа, кошка, платье;

7. Ь знак в конце или в середине слова + разделительный Ь знак. 

            Запиши слово правильно. Подчеркни Ь знак. Придумай и запиши ещё 3 слова на это же правило.

            Например: шить, пить, мыть, уголь;

                                      коньки, угольки, мальчик, школьник;

                                    листья, платье, устье, льёт;

8. Разделительный твёрдый знак.

            Выпиши слово, выдели приставку и корень слова,  напиши ещё 3 слова на это же правило.

            Например: подъезд, съезд, объём, разъяснение.

9. Большая буква.

            Запиши слово правильно. Придумай и запиши  предложение  с этим словом. Большую букву подчеркни.

            Например: Орёл;

                                    Орёл – город воинской славы.

 

10. Написание предлогов.

            Выпиши слово с предлогом правильно. Подчеркни предлог.  Придумай и запиши предложение  с таким же предлогом.

            Например:  в  лесу;

                                    Как красиво в осеннем лесу!

11. Безударные гласные.

            Подбери проверочное слово. Запиши сначала проверочное слово, а затем проверяемое. Придумай и запиши ещё 3 слова на это же правило. Поставь ударение в словах.

            Например:  цветик – цветы, воды – вода, волны – волна, стрелы – стрела;

 

 

12. Парные согласные на конце и в середине слова + непроизносимые согласные.

            Подбери проверочное слово. Запиши сначала проверочное, а затеи проверяемое слово. Придумай и запиши ещё 3 слова на это правило. Подчёркивай так:

            Грибы – гриб, морозы – мороз, утюги – утюг, тетради – тетрадь;

            Глаза – глазки, зубы – зубки, шуба – шубка, варежечка – варежка.  

            Сердечный – сердце, прелести – прелестный, чудеса – чудесный.

13. Удвоенные согласные.

            Запиши правильно слово. Если удвоенная согласная в словарном слове, то работай по пункту 4. Если же нет, то разбери слово по составу, указав,  к каким частям слова эти удвоенные согласные относятся. Придумай и запиши слово с такой же орфограммой и разбери его так же по составу.

            Например: осенний, весенняя.

14. Состав  слова.

            Запиши слово и разбери его по составу верно. Придумай , запиши и разбери по составу ещё 3 слова с таким же корнем (приставкой, суффиксом, окончанием в зависимости от того, где допущена ошибка).

 

15.  Частица не с глаголом.
           
Выпиши слово, напиши ещё 2 глагола с частицей не.

            Например: не ел, не хотел, не гулял.

 

16. Написание ТЬСЯ или ТСЯ в глаголах.

            Поставь вопрос к слову и по нему определи написание .

            Например: (Что сделать?) заблудиться.

                                    (что делает?) кружится.

 

17. Неверно определено число, род или падеж существительного.

            Запиши слово, определи верно его число(род, падеж), докажи.

            Например: птицами –сущ. мн.ч., обозначает несколько предметов;

                                    ножи – м.р., нач.форма – нож (он мой);

                                    птицами – Т.п., (кем?)

 

18. Неверно определено число, род или падеж прилагательного.

            Запиши слово и определи верно его  число(род, падеж), докажи.

            Например: ранними – относ. к  сущ. заморозками (мн.ч.);

                                    ранними – относ. к сущ. заморозками (чем? Т.п.)

 

19. Неверно написано окончание прилагательного:

            Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь вопрос, вспомни по вопросу окончание.

            Например: к лесу (какому?) сосновому.

 

20. Не верно выполнен любой  разбор слова.

            Выполни правильно данный разбор ( полностью)

21. Неизученные правила.
            Работай по пункту 2.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Памятка для работы над ошибками по русскому языку в 3 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Одним из важных моментов в формировании орфографической зоркости учащихся начальных классов считаю целенаправленную и систематическую работу над допущенными в письменных работах ошибками. Как показывает опыт работы, осмысленное выполнение работы над своими ошибками, значительно повышает качество знаний по русскому языку. Важно не формально требовать выполнения этой работы, а добиваться осознанного выполнения её. Эту работу я начинаю уже в первом классе с самых первых уроков русского языка.По мере изучения различных орфограмм ребятам предъявляется алгоритм работы над ошибками, допущенными по данному правилу. Считаю необходимым при отработке каждой орфограммы самостоятельный подбор детьми слов, предложений по теме. Если дети запросто приводят примеры на допущенные ошибки, это говорит об их глубоком понимании выполняемой работы и оставляет глубокий след в осознании правил.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 291 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2015 7675
    • DOCX 35 кбайт
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хмарина Алла Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хмарина Алла Викторовна
    Хмарина Алла Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 41204
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 101 человек

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 61 региона
  • Этот курс уже прошли 1 198 человек

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 16 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 46 человек