ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЁНОК 6 ЛЕТ
Внимание
Выполнять задания, а также слушать, не
отвлекаясь, около 15 минут.
Точно следовать инструкции при выполнении
задания. Находить 5-6 отличий между предметами и между двумя рисунками.
Удерживать в поле зрения 8-10 предметов.
Копировать в точности узор или движение.
Находить два одинаковых предмета среди
нескольких похожих
Выполнять упражнения на быстроту реакции.
Например: «Услышишь правильный ответ - похлопай в ладоши, услышишь
неправильный ответ - потопай ногами».
Мышление
Группировать предметы по определённым
признакам и называть каждую группу обобщающим словом (мебель, обувь,
животные).
Находить лишнее понятие среди группы
предметов, объяснять свой выбор.
Находить сходства и различия между предметами,
объяснять их.
Находить и объяснять несоответствия.
Достраивать простейшую закономерность. Определять последовательность событий.
Делать простейшие умозаключения, например,
«Если папа выше сына, значит, сын...»; «Две девочки рисовали ромашки, а одна
колокольчики. Маша рисовала ромашки, Ира рисовала колокольчики, значит, Катя
рисовала...»
Придумывать название к картинке.
Память
Запоминать 8-10 картинок или ряд из 8-10
простых по смыслу коротких слов.
Запоминать на слух и повторять 5-7 цифр.
Запоминать и повторять 8-10 пар связанных
между собой по смыслу слов. Например, медведь - малина, зима - снег, кошка -
мышка и так далее.
Запоминать простейшие считалки и скороговорки.
Пересказывать небольшие рассказы, сказки;
рассказывать стихи, передавать содержание картинок.
Повторять в точности текст, состоящий из 3-4
предложений.
Развитие речи
Строить сложные предложения разных видов.
Образовывать новые словосочетания по образцу.
Составлять предложения из предложенных слов.
Объяснять смысл простейших пословиц, например,
«Делу -время, потехе - час».
Составлять рассказы по одной картинке, а также
по серии картинок.
Рассказывая стихи, использовать
выразительность (например, применять различную интонацию для выражения
радости. грусти, возможно - жесты и мимику).
Глазомер, пространственная ориентация, мелкая
моторика
Ориентироваться в тетради, используя понятия:
«влево», «направо», «вниз», «вверх», «сверху вниз», «снизу вверх», «слепи
направо», «справа налево».
Регулировать силу нажима на карандаш и изменять
направление движения руки в зависимости от формы изображаемого предмета.
Дорисовывать вторую половину заданного
предмета.
С помощью карандаша (без линейки) изображать
вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры.
животных, людей.
Различать предметы по размеру, форме, цвету.
Выполнять аппликации на бумаге как по образцу,
так и самостоятельно.
Вырезать ножницами фигуру по данному контуру.
Располагать изображение на всем листе или в
заданных местах: на одной линии, на широкой полосе и так далее.
Штриховать рисунки, не выходя за их контуры.
Окружающий мир
Называть свои имя, отчество и фамилию,
возраст, а также ими, отчество и фамилию своих родителей, домашний адрес.
Знать название города (села), в котором он
живёт, а также название столицы своей Родины. Знать название нашей планеты.
Знать названия основных профессий, их сущность
и приносимую пользу.
Различать среди животных зверей, птиц, рыб,
насекомых. Отличать диких животных от домашних, правильно называть их
детёнышей.
Называть времена года, весенние, летние,
осенние, зимние месяцы, части суток, дни недели и их последовательность Называть
овощи, фрукты, ягоды, грибы; называть и отличать садовые цветы от полевых;
называть отличия деревьев от кустарников, приводить примеры.
Называть явления природы, осадки.
Различать одежду, обувь, головные уборы.
Называть различные виды транспорта, а также
технику (экскаватор, подъёмный кран, комбайн, пылесос, мясорубка и другие).
Основы грамоты и математики
Делить слова на слоги (части) с помощью хлопков
либо ударов ладони по столу.
Делить простые предложения на слова. Различать
гласные и согласные звуки.
Определять количество и последовательность
звуков в словах, например, таких, как: «сок», «ноты», «сила», «суп», «дыра».
Знать цифры от 0 до 9, знаки « + », «-», «=».
Сравнивать числа в пределах 10 с
использованием слов «больше», «меньше».
Уметь считать до 10 в прямом и обратном
порядке.
Уметь получать каждое число первого десятка
путём прибавления единицы к предыдущему числу или путём вычитания единицы из
последующего числа.
Составлять и решать задачи в одно действие на
сложение и вычитание.
Различать и называть плоскостные
геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.