Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятка для родителей "Чьи дети занимаются проектной деятельностью."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятка для родителей "Чьи дети занимаются проектной деятельностью."

библиотека
материалов

Памятка родителям, чьи дети занимаются проектной деятельностью!

http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSfO2mgoU_4FhQWljhFzxn5PK5pRf0UyET6BBnbWhVuc5h5HOA1bg

Он взрослых изводил вопросом «Почему?» Его прозвали «маленький философ».

Но только он подрос, как начали ему преподносить ответы без вопросов.

И с этих пор он больше никому

Не досаждал вопросом «Почему? С.Я. Маршак




Чтобы этого не произошло: если ваш ребенок занимается проектной деятельностью, то какова ваша роль?


Очень важно, чтобы ВЫ (родители) не принимали на себя функции учащегося (не делали все за него), иначе теряется смысл выполнения проекта. ВАША роль (роль родителей) очень важна, формы ВАШЕГО участия в проектной деятельности ребенка достаточно разнообразны.

  1. Мотивационная поддержка.

Может потребоваться учащемуся на различных этапах проектной деятельности. Заключается в стимулировании интереса к проекту, развитии у ребенка стремления к достижению результата, демонстрации уверенности в успехе совместной работы. Родитель может подбодрить своего ребенка, показать собственную заинтересованность, как темой проекта, так и сотрудничеством с учащимся.

  1. Информационная поддержка.

Может потребоваться на этапе сбора необходимых для выполнения проекта материалов. Родитель нередко сам выступает важным источником информации для ребенка, может порекомендовать определенные источники или выразить сомнения относительно некоторых из них, помочь в поиске нужных сведений в книгах, периодической печати, сети Интернет.

  1. Организационная поддержка.

Одна из самых необходимых для учащихся начального звена в силу их возрастных особенностей. Весьма разнообразна по своему содержанию и может касаться как внешней стороны выполнения проекта (например, сопровождение ребёнка или группы детей в музей, библиотеку, организация экскурсии для сбора необходимой информации), так и внутреннего плана (например, помощь ребенку в оптимальном распределении времени и дозировании нагрузки в процессе подготовки проекта).

  1. Техническая поддержка.

Эта помощь может потребоваться младшим школьникам на разных этапах подготовки проекта: во время сбора информации, её обработки, в моменты планирования и проведения презентации. Она подразумевает участие родителей в проведении фото и видеосъемок, монтаже материалов, подготовке компьютерных презентаций, техническом оснащении докладов, праздников и многом другом.

  1. Поддержка в самооценке проекта.

Данный вид помощи важен не только в конце проектной деятельности, но и в ее процессе, чтобы учащийся мог своевременно скорректировать свои действия. Родители могут спросить у ребёнка: что получается не так, как хотелось бы, и почему, как можно это исправить; что для него самое трудное, интересное, полезное в выполнении конкретного проекта. В конце работы желательно вместе обсудить еѐ достоинства и недочёты и обязательно отметить реальные достижения ребёнка – ведь пусть в малом, но он продвинулся вперёд.

Необходимо подчеркнуть, что все перечисленные виды поддержки должны оказываться родителями лишь в том случае, если они действительно необходимы – например, ребёнок испытывает серьёзные затруднения в каких-либо действиях или сам обращается за помощью. И, конечно же, взрослому следует учитывать опыт ребёнка в выполнении проектов, стремясь к постепенному уменьшению своего участия и созданию условий для становления инициативности и самостоятельности школьника.

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQp8GCrnyND-cOP7z0MihaLn4LPJk-_10ZHVB0BkhzUvej-COdB


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Организовывая проектную деятельность в своем классе я начала работу с диагностики  и подготовительной работы родителей.Провела родительское собрание всем родителям вручила памятки по работе над проектом. Забегая немного вперед скажу, что работа была успешной. Мои ученики закончили 4класс и по результатам диагностики проектная деятельность способствовала развитию у учащихся универсальных учебных действий. В первый класс пришли не мотивированные  на обучение дети из неполных семей, с не сформированными  коммуникативными навыками. В результате работы уровень мотивации повысился. А коммуникативные УД  повысились.

Автор
Дата добавления 22.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров322
Номер материала 587854
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх