1254759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПамятка для урока чтения.

Памятка для урока чтения.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Правило-совет для читателя

  1. Старайся читать вслух, не торопись, глубже вникай в смысл прочитанного.

  2. Обрати внимание на то, как ведут себя герои книг, учись у них хорошему.

  3. Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила.

  4. Умей беречь книгу!





Как составлять план текста.

  1. Прочитайте текст, выясните значение непонятных слов.

  2. Определите тему и основную мысль текста.

  3. Разделите текст на смысловые части, озаглавьте их.

  4. Напишите черновик плана. Сопоставьте его с текстом. Проследите, всё ли главное нашло отражение в плане, связаны ли пункты плана по смыслу, отражают ли они тему и основную мысль текста.

  5. Проверьте, можно ли, руководствуясь этим планом, воспроизвести (пересказать или изложить) текст.

  6. Аккуратно перепишите усовершенствованный вариант плана.





Как подготовиться к полному пересказу

  1. Внимательно прочитайте текст, выясните значение непонятных слов.

  2. Ответьте на вопросы, приведённые в учебнике. В случае затруднения прочитайте соответствующие части текста.

  3. Сформулируйте тему и основную мысль текста.

  4. Разделите текст на смысловые части согласно данному плану или составьте план самостоятельно.

  5. Постарайтесь запомнить хотя бы некоторые особенности языка произведения и сохраните их в пересказе.

  6. Прочитайте текст снова, разделяя его смысловые части значительными паузами.

  7. Закройте книгу и перескажите текст.










Как работать над сжатым пересказом

  1. Прочитайте текст, определите его тему и главную мысль.

  2. Выделите в тексте все части.

  3. Определите, какие части можно исключить, объединить. Почему.

  4. Составьте план сжатого пересказа.

  5. В каждой части текста отметьте главное.

  6. Подберите обобщающие слова и предложения.

  7. Изложите сжато каждую часть.

  8. Подумайте, как связать части между собой.

  9. Прочитайте текст снова. Ю.Закройте книгу и перескажите текст.



Как готовиться к выборочному пересказу

  1. Внимательно прочитайте текст, выясните значение непонятных слов.

  2. Вдумайтесь в тему пересказа.

  3. Внимательно перечитайте текст; выберите то, что относится к теме, сделайте необходимые выписки, закладки в книге.

  4. Составьте план. Учтите, что последовательность вопросов в исходном тексте и выборочном пересказе может не совпадать.

  5. Продумайте, как лучше связать смысловые части выборочного пересказа. Какие слова, обороты, предложения для этого использовать.

  6. Закройте книгу и перескажите текст.




Как подготовиться к выразительному чтению текста.

  1. Внимательно прочитайте текст. Постарайтесь представить то, о чём в нём говорится (в тех случаях, когда это возможно).

  2. Определите тему, основную мысль, основной тон высказывания.

  3. Подумайте, с какой целью вы будете читать этот текст, в чём будете убеждать своих слушателей.

  4. Подчеркните наиболее важные по смыслу слова, т.е. слова, на которые падает логическое ударение.

  5. Обозначьте, как вы можете использовать другие средства выразительности устной речи, например темп речи, громкость голоса.





Если к завтрашнему дню нужно выучить стихотворение.

  1. Приготовление уроков начинайте с работы над стихотворением.

  2. Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.

  3. Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения.

  4. Прочитай стихотворение ещё 2-3 раза. Постарайся его запомнить.

  5. Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.

  6. После окончания домашней работы ещё 2-3 раза повтори стихотворение, не заглядывая в текст. ,

  7. Перед сном ещё раз повтори стихотворение.

  8. Утром следующего дня ещё раз прочитай стихотворение, а потом расскажи его наизусть.





Если стихотворение можно учить 2 дня

1 день.

1. Прочитай стихотворение про себя.

  1. Выясни непонятные слова и обороты.

  2. Ещё несколько раз прочитай стихотворение про себя.

  3. Прочитай стихотворение вслух. Пойми его настроение, интонацию, ритм.

2 день.

  1. Прочитай стихотворение про себя.

  2. Прочитай стихотворение громко и выразительно.

  3. Расскажи его по памяти.

  4. Перед сном расскажи ещё раз.

  5. Утром следующего дня повтори стихотворение сначала по учебнику, а потом расскажи наизусть.









Если стихотворение большое или трудно запоминается.

  1. Раздели стихотворение на четверостишья или смысловые отрывки.

  2. Выучи 1 отрывок.

  3. Выучи 2 отрывок.

  4. Повтори 1 и 2 отрывки вместе.

  5. Выучи 3 отрывок.

  6. Расскажи наизусть всё стихотворение.

  7. Повтори стихотворение ещё раз перед сном.

  8. Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом расскажи его наизусть.






Краткое описание документа:
  • Часто ребенку трудно организовать свою работу самостоятельно по подготовке к тому или иному уроку. Еще больше трудностей вызывает планирование работы над текстом. Часто и сами родители не знают,как помочь ребенку выучить стихотворение и заставляют бессмысленно перечитывать его по многу раз.
  • Памятка поможет организовать домашнюю работу обучающихся по чтению.
  • Подскажет,как составить план рассказа, подготовить пересказ текста или выучить стихотворение за один день. Как работать над сжатым пересказом или подготовиться к выборочному пересказу.Как подготовиться в выразительному чтению. Станет помощницей ребенку и родителям.
  • Работу с памяткой можно начинать с первого класса.

 

 

Общая информация

Номер материала: 330078

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.