1131726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПамятка фонетического разбора в начальной школе

Памятка фонетического разбора в начальной школе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Памятка

Звуко-буквенный (фонетический) разбор


1. Общая характеристика слова: делим на слоги, ставим ударение, определяем количество слогов, гласных, согласных.

2. Даем характеристику каждому звуку:

hello_html_m427de44b.gifhello_html_6130f17d.gif

-согласный -гласный

-парный-непарный -ударный - безударный

-звонкий – глухой

-твердый-мягкий

3. Подводим черту и указываем количество букв, количество звуков.

4. Записываем транскрипцию.

Образец:

hello_html_m41e44c4b.gif

Солнце – 2 слога, 2 гл., 4 согл.

с - [с] – согл., парн., глух., тв.

о - [о] – гл., уд.

л - [-]

н - [н] – согл., непарн., зв., тв.

ц - [ц]- согл., непарн., глух., тв.

е - [э] – гл., безуд.


6hello_html_1e8ab3c9.gifhello_html_a015b12.jpghello_html_a015b12.jpgб., 5 зв. [сонцэ]

  • я→ [а], е→ [э], ё→ [о], ю→[у]. А вначале слова, после гласной, перед ъ,ь знаками обозначают два звука: я→ [йа], е→ [йэ], ё→ [йо], ю→[йу].

  • удвоенные согласные → один звук

  • ь, ъ, непроизносимые согласные→звука не обозначают

Памятка

Звуко-буквенный (фонетический) разбор


1. Общая характеристика слова: делим на слоги, ставим ударение определяем количество слогов, гласных, согласных.


2. Даем характеристику каждому звуку:

hello_html_m427de44b.gifhello_html_6130f17d.gif

-согласный -гласный

-парный-непарный -ударный - безударный

- звонкий – глухой

-твердый-мягкий

3. Подводим черту и указываем количество букв, количество звуков.


4. Записываем транскрипцию.

Образец:

hello_html_m41e44c4b.gif

Солнце – 2 слога, 2 гл., 4 согл.

с - [с] – согл., парн., глух., тв.

о - [о] – гл., уд.

л - [-]

н - [н] – согл., непарн., зв., тв.

ц - [ц]- согл., непарн., глух., тв.

е - [э] – гл., безуд.


6hello_html_1e8ab3c9.gifб., 5 зв. [сонцэ]


  • я→ [а], е→ [э], ё→ [о], ю→[у]. А вначале слова, после гласной, перед ъ,ь знаками обозначают два звука: я→ [йа], е→ [йэ], ё→ [йо], ю→[йу].

  • удвоенные согласные → один звук

  • ь, ъ, непроизносимые согласные→звука не обозначают

Краткое описание документа:

Фонетические  знания очень важны для школьников, так как они тесно связаны с графикой и проявляются в орфографической грамотности и орфоэпических нормах, а также способствуют осмысленному и глубокому усвоению родной речи. Этим обусловлена актуальность нашего исследования.
     Как сформировать фонетические представления  учащихся начальной школы так, чтобы  они стали прочной базой для дальнейшего освоения языковой системы – вот проблема над которой работает каждый учитель начальной школы.

Общая информация

Номер материала: 104695

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.