Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПамятка по работе над ошибками (1 - 4 класс).

Памятка по работе над ошибками (1 - 4 класс).

Скачать материал

         ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ

1.   Ошибки на пропуск букв, искажение слова, замену букв.
 Выпиши слово, правильно раздели на слоги, определи количество гласных и согласных.

            Делай так:                          со/ба/ка    - 3 гл., 3 с.

2.   Перенос слова.

Выпиши слово, раздели его на слоги, раздели для переноса.

Делай так:                   у/че/ник, уче-ник  

                                кол/лек/ци/я, кол-лек-ция

3.   Большая буква в собственных именах.

 Выпиши слово, напиши ещё два на это же правило.

         Делай так:                Катя, Лена, Вера

                                             Москва, Киев, Минск

4.    Безударные гласные, непроверяемые ударением.

Выпиши слово, подбери к нему однокоренные, подчеркни безударные гласные,
придумай и запиши с этим словом предложение.

Делай так:                   Огурец - огуречный - огурчик.

                                              Мы собрали хороший урожай огурцов.

5.    "Ь" - показатель мягкости согласных.

Выпиши слово, подчеркни мягкий знак "ь" с согласной. Запиши 4 слова на это правило.

Делай так:                  коньки, пеньки, конь, лень, осень

6.    Гласные после шипящих ЖИ - ШИ, ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ.

Выпиши слово, подчеркни гласную после шипящих, допиши еще 4 слова на это правило.

Делай так:                   машина, лыжи, ландыши, ежи

7.    Сочетания ЧК-ЧН-ЧТ-ЩН, НЧ-НЩ-РЩ, НТ,СТ,СН,ЗД,ЗН пишутся без мягкого знака.

Выпиши слово. Подчеркни сочетание, допиши 3 слова на это правило.
Делай так:
                   почка, кочка, ночной, сорочка

8.  Безударные гласные в корне слова.

Выпиши слово, подбери к нему однокоренные, среди них подчеркни проверочное слово.

Делай так:                  моря – морской, моряк , море

9.  Звонкие и глухие согласные.

Выпиши слово, подчеркни сомнительную согласную, подбери к нему однокоренные, подчеркни
среди них проверочное.

Делай так:                  дубки, дуб, дубок, дубовый.

10. Удвоенные согласные. Выпиши слово. Разбери слово по составу. ( рассада )

Определи почему пишется удвоенная согласная:

- на стыке корня и суффикса:

осень        -       осенний

- на стыке приставки и корня:

рассада,  поддержать, рассказ

- в корне:

 суббота, масса, перрон

Допиши 1 -2 слова на это же правило.

Делай так:                  рассада, вводить, оттепель, манная, сонная,

длинный, класс, ванна, кассa

11. Правописание непроизносимых согласных. Выпиши слово. Подбери к нему несколько родственных слов, выдели корень, подчеркни проверочное.

Делай так:                  звёздный, звезда, звездочка

12.    Разделительный  "Ь"  мягкий знак  пиши в  корне  слова после согласной перед гласными       и, е, ё, я, ю.

Выпиши слово, выдели корень. Подчеркни согласный одной чертой, гласный – двумя. Допиши 4 слова на это правило.

Делай так:                  птичьи, лисьи, вьюга, листья, платье.

13.   Разделительный "Ъ" твердый знак пишется после приставок на согласную перед гласными корня  е, ё, я, ю.

Выпиши слово, выдели приставку. Подчеркни согласный одной чертой, гласный – двумя. Допиши 4 слова на это правило.

Делай так:,       подъезд, съёжился, объявление, съел.

14.     Правописание предлога.

ЗАПОМНИ!   Предлог - это часть речи. Он пишется отдельно.

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово с предлогом. Между словом и предлогом поставь вопрос. Докажи, что это предлог.

Делай так:                   По небу плывут грозовые тучи.

по_небу (какому?)

по_темному небу.

По_лесной дорожке пробежал ежик.
Не смешивай приставку с предлогом.
Например:
Лодка отплыла от_ берега.

15.Правописание приставок.

ЗАПОМНИ!  Приставка - это часть слова. Она пишется со словом.

Выпиши слово. Выдели приставку, образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Делай так:                   заехал, уехал, приехал, отъехал

16.   "Не" с глаголами пишется отдельно.

Выпиши глагол с частицей "не". Запиши ещё 2 слова с этой частицей.
Делай так:                  не_пришёл, не_выучил, не_понял

17. Запомни суффиксы:

-еньк-                                                    -ов-

маленький                                          берёзовый

беленький                                           кленовый

              -н-                                                          -ск-
            
длинный                                             родительский
                осенний
                                            учительский
               весенний
Выпиши слово, выдели суффикс. Запиши 2 слова на это правило.
Делай так:
                               чёрненький, славненький, родненький

 

18. Напиши слово пять раз, запомни его правописание.

 

19. Суффиксы ИК – ЕК.

 Чтобы из суффиксов –ек,-ик выбрать правильный, нужно изменить слово по команде вопроса: нет кого? (чего?). Если гласный звук в суффиксе пропал, следует писать –ек, если остался –ик.

Делай так:    нет чего?  ключика – ключик;    нет кого?  сыночка – сыночек 

20. Мягкий знак на конце существительных после шипящих.

Напиши слово правильно. Определи род. Запиши еще 4 слова на это правило.

Делай так:   мышь  ж.р.  дочь, печь, брошь, тишь;      луч  м.р.  борщ, ключ, плащ, плач

21.  Сложные слова – слова с двумя корнями.

Если в слове два корня, то соединяться они будут гласными  О или Е.

Выпиши слово, выдели в нём корни. Подчеркни соединительный гласный.

Делай так:           самолет, пылесос, пароход

22.  Твёрдый согласный Ц.

После Ц пишется Ы в окончаниях множественного числа. В корнях слов  чаще пишется И, кроме слов-исключений: цыган, на цыпочках, цыплёнок, цыкнул, цыц.

Выпиши слово. Приведи ещё два примера на это правило.

Делай так:           молодцы, птенцы, синицы

                              цирк, циркуль, цитрусовый

23.   Сочетания тся и ться в глаголах.

Поставь к слову вопрос, если в вопросе есть ь знак, то и в ответе он будет.

Делай так:           хочет (что делать?) учиться

                              он (что делает?) учится

24.  Неопределённая форма глагола.

В неопределённой форме глагола, если она оканчивается не на – ти, всегда пишется ь.(-ть, -чь)

 Выпиши слово, подчеркни примету неопределённой формы, напиши ещё два примера.      

Делай так:           беречь, стеречь, печь.

25 . Падежные окончания имён существительных.

     Выпиши существительное, подчеркни окончание, обозначь склонение и падеж. Запиши 4 существительных этого же склонения, в том же падеже.

Делай так:           В деревне - деревня 1 скл. П.п.   в избушке,  в корзине

26.  Правописание безударных окончаний имён прилагательных.

Поставь вопрос от существительного к прилагательному,  определи род, падеж. Запиши 3 прилагательных с существительными в том же роде и падеже.

Делай так:           спелого  яблока  яблока (какого?) спелого - ср., р., Р.п.

                              голубого озера, красивого дерева, синего неба.

 Проверяй   написание   безударных   окончаний   прилагательных   по вопросам: какая? какое? какого? о каком? какие?

27.  Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.

ЗАПОМНИ!  В окончаниях глаголов 2-го лица ед.ч. пишется Ь пишешь, стучишь. Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, допиши 3 глагола на это же правило.                                

  Делай так:                   читаешь  - 1сп., 2л., ед.ч.

                                        рисуешь, танцуешь, гуляешь

28.  Правописание безударных окончаний глаголов.

ЗАПОМНИ!  Окончания   глаголов    можно    определить  по неопределённой форме.

 Ко II спряжению относятся глаголы на -ить (кроме брить, стелить). Глаголы исключения: дышать, держать, гнать, слышать, смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть. Остальные глаголы I спряжения

Окончания глаголов  I спряжения -ешь,-ет,-ем,-ете,-ут/ют/   II спряжения -ишь,-ит,-им,-ите, -ат/ят/

Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило

Делай так:           строим - строить 2 спр,2л, мн.ч.

                              держим, тащим, купим

  29. Родовые окончания глаголов прошедшего времени

В предложении род глагола в прошедшем времени зависит от рода имени существительного, к которому глагол относится. Найди существительное, определи его род, вспомни окончание, напиши его в глаголе.

Делай так:            Солнце светило (ср.р.), звезда светила (ж.р.)

30.    Суффиксы глаголов прошедшего времени.

В глаголе прошедшего времени пиши перед - л тот же суффикс , что и в неопределенной форме перед – ть

Выпиши глагол. Поставь его в неопределенную форму. Выдели суффиксы.

Делай так:            увидел -  увидеть, услышал – услышать

31. Гласные и согласные в приставках .

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку . Запиши ещё 2 слова с той же приставкой.

Делай так:             Полетели, посмотрели, потянули.

32. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения. Знаки препинания при однородных членах

О, О  

О и О

О, а О

О, но О        

Делай так:             Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. О, О

33.  Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

 

Делай так:             Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.   

 

 34. Правописание наречий.

      Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Обрати внимание на гласную в конце слова.

      Делай так:              справа, справа, справа.

       ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы о, а.                          

35. Предлог перед местоимением.

      Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2-3 местоимения на это правило.

     Делай так:              у  нас,  ко  мне, с  тобой,  к  нему. 

      ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Памятка по работе над ошибками (1 - 4 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Вaжнoe звeнo в oбучeнии прaвoписaнию – сaмoстoятeльнaя рaбoтa учaщeгoся нaд свoими oшибкaми. Пoлeзнoй фoрмoй рaбoты нaд oшибкaми являeтся цифрoвoe oбoзнaчeниe oрфoгрaмм. Кaждoe прaвилo в пaмяткe “Рaбoтa нaд oшибкaми” имeeт свoй пoрядкoвый нoмeр, нo этo нe знaчит, чтo учeник дoлжeн eгo зaпoминaть. Цифрoвoe oбoзнaчeниe oрфoгрaмм с цeлью испрaвлeния oшибoк испoльзуeтся слeдующим oбрaзoм.Учитeль нe испрaвляeт, a лишь зaчёркивaeт букву, кoтoрaя зaписaнa нeвeрнo. Свeрху oшибки стaвиться цифрa, oбoзнaчaющaя нoмeр oрфoгрaммы в пaмяткe. Пoслe прoвeрoчнoй рaбoты, клaсснoй или дoмaшнeй прoпускaются двe стрoчки и стaвятся учитeлeм пeчaтныe буквы “РНO”, чтo oзнaчaeт “рaбoтa нaд oшибкaми”. Учeник, пoльзуясь пaмяткoй, пo цифрe oпрeдeляeт кaтeгoрию свoeй oшибки и выпoлняeт рaбoту нaд oшибкaми стрoгo пo пaмяткe. Кaждую рaбoту нaд oшибкaми учитeль прoвeряeт и oцeнивaeт, при этoм учитывaeтся, чтo прaвильнoсть и тoчнoсть испрaвлeния, служит пoкaзaтeлeм oсoзнaннoсти выпoлняeмoй рaбoты.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2014 3417
    • DOCX 31.2 кбайт
    • 13 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мелешкина Галина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мелешкина Галина Валерьевна
    Мелешкина Галина Валерьевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7083
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Учитель начальных классов

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 2646 человек из 84 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 25 регионов