ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ И УЧЕНИКАМ ПО РАБОТЕ НАД ПРОЕКТОМ
Проект - это «продукт», созданный как
результат проектной деятельности; разработанный план решения проектных задач с
представлением его реализации, описанием исследований, изложением выводов и рекомендаций.
Алгоритм разработки проекта таков: проблема –
цель – результат.
После того как выявлена проблема и
намечена цель, необходимо сделать следующее:
1.
Установить наличие имеющихся ресурсов и определить недостающие
ресурсы. (Что уже есть для выполнения предстоящей работы – информация,
умения. Чего пока нет, но нужно иметь: найти информацию, научиться делать. )
2.
Поставить задачи. (Что необходимо сделать, чтобы
достичь цели проекта. )
3.
Наметить этапы работы. (Разделить всю работу на
части)
4.
Выбрать способы решения задач на каждом этапе.
5.
Определить сроки выполнения работы (поэтапно и в
целом).
Структура проекта такова: введение,
основная часть, заключение.
Введение – часть, в которой
необходимо указать тему, цель и задачи, гипотезу и способы проверки.
Основная часть –
описание поэтапного решения задач.
Можно использовать фразы – клише:
Я начал свою работу с того, что …
Потом я приступил к …
Я завершил работу тем, что …
В ходе работы я столкнулся с такими проблемами …
Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен план) …
План моей работы был нарушен, потому что …
Мне удалось достичь цели проекта, потому что …
Заключение – часть, в которой нужно
подвести итоги работы, перечислив то, что удалось, а что нет, сделать выводы,
сформулировать рекомендации.
Проект может быть индивидуальным и групповым.
Этапы работы над проектом
1. Выбор темы.
Тема – предмет рассмотрения; это то
главное, о чём сообщается, что обсуждается, исследуется, изображается.
Возможно, на помощь придут следующие вопросы:
*Что мне интересно больше всего?
*Что из изученного в школе хотелось бы узнать более глубоко?
2. Формулировка темы проекта.
Примеры тем: «Любимый портфель», «Язык и речь – это
одно и то же?», «Какими были школы в древности?», «Что может компьютер?»и
др.
3. Определение цели проекта.
Цель – это то, к чему стремятся, чего
хотят достичь, что нужно осуществить, решить; это главная задача. Но для того,
чтобы была решена эта главная задача (то есть была достигнута цель), нужно
много всего выполнить, нужно решить много разных задач.
Формулировка цели - это одно предложение,
являющееся ответом на вопрос: зачем нам нужен этот проект?
Обычно формулировка цели начинаться с таких
слов: «узнать», «выяснить», «обобщить», «разработать» (например,
разработать алгоритм …), «расследовать», «создать», «сравнить»,
«нарисовать», «сочинить».
4. Постановка задач проекта.
Задача – это то, что необходимо
решить, выполнить. В задачах определяется, как достичь цели.
В формулировках задач выражается
то, что надо сделать по порядку, чтобы достичь цели.
Обычно формулировка задач начинаться с
таких слов: «изучить», «собрать информацию», «выяснить», «выявить
особенности», «подготовить», «придумать», «рассказать», «найти», «составить»,
«создать», «нарисовать», «определить роль (значимость)», «освоить алгоритм…»,
«сделать вывод».
5. Высказать одну или несколько гипотез.
Гипотеза (греч. ) – это предположение, догадка,
ещё не доказанная и не подтверждённая опытом.
Обычно гипотезы начинаются такими
словами: «предположим, что …», «допустим, что…», «возможно, что…»,
«что, если …».
Если гипотез несколько, то их надо пронумеровать: самую
важную поставит на первое место, менее важную - на второе и т. д.
Варианты гипотез к проекту «Как
возник язык».
1.
Предположим, что прилетели инопланетяне и научили людей
разговаривать.
2.
Допустим, что люди нашли волшебный говорящий камень.
3.
Возможно, что в джунглях люди встретили говорящего попугая.
4.
Люди договорились друг с другом дать названия разным предметам.
Образец
Тема проекта: «Мир слов».
Цель: Выяснить, как толковый словарь
помогает в жизни.
Задачи:
1.
Изучить строение словаря.
2.
Определить, когда и где можно использовать словарь.
3.
Придумать рекламу для толкового словаря.
Гипотеза: В наше время невозможно
обойтись без толкового словаря.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.