Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.
Подать заявку на курс
- Школьному психологу
Памятка "Воспитание без насилия"
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Детско-юношеский Центр»
Воспитание без насилия.
Памятка для родителей.
Методические рекомендации
Советский район
г. Тула, 2010
Воспитание без насилия.
Фразы, которые надо ЗАБЫТЬ НАВСЕГДА:
Какой ты неуклюжий, тупой, противный!...
Не путайся под ногами!
И в кого ты такой уродился!
Я возьму себе другого ребенка
Я отдам тебя в детдом, чужому дяде или тете…
Ты мне не нужен
Ты мне надоел
Ты меня замучил
Достал!
Уйди с моих глаз
Чтобы я тебя не видел(а) и не слышал(а)!...
Не мешай, отстань!
Воспитывая ребенка, вы должны заботиться о том, чтобы в своих поступках и отношениях с людьми у него были ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ, а это зависит не от того, КОГДА, КАК и ЗА ЧТО вы его НАКАЗАЛИ, а от того, КАКОЙ ОПЫТ он вынесет ИЗ ОТНОШЕНИЙ С ВАМИ.
Вы совершаете БОЛЬШУЮ ОШИБКУ, если:
Компенсируете на детях свои недостатки, желания и несбывшиеся мечты;
Проецируете свои проблемы на детей;
Допускаете расхождения между словами и делами, ребенок мучается, если обещали наказать, а не наказали;
Непоследовательны в обращении с ребенком (обещали купить, а не купили);
Если действия разных членов семьи по отношению к ребенку не согласованы между собой (один запрещает, другой разрешает);
Не осознаете своеобразие личностного развития каждого своего ребенка;
Не принимаете своего ребенка таким, каков он есть;
Не согласуете свои требования и ожидания со способностями ребенка;
Не проявляете гибкости;
Неравномерно относитесь к ребенку в различные годы;
Воспитываете ребенка «по учебнику, по правилам» без учета особенностей личности ребенка;
Проявляете в адрес ребенка аффективные, чересчур возбужденные реакции;
Избыточно тревожитесь за него, чрезмерно опекаете, паникуете;
Проявляете доминантность, категоричность, чрезмерный контроль и репрессии по отношению к своему чаду;
Проявляете недостаточную отзывчивость;
Не доверяете опыту ребенка.
Ребенка нельзя НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ наказывать:
Когда он болеет;
Перед сном и сразу после него;
Во время еды (ребенок прямо «проглатывает» негативные сигналы, что может привести к развитию серьезных психических заболеваний);
Во время работы и игры;
Непосредственно после душевной или физической травмы;
Когда ребенок искренне старается что-то сделать, но у него не получается;
Когда вы сами находитесь в плохом настроении.
Воспитывайте правильно!
Положительный пример взрослых. Ребенок имеет свойство подражать не всегда правильной и тактичной манере поведения и разговора взрослых. Ребенок не знает, как правильно. Поэтому, требуя от него приличного поведения, в первую очередь, задумайтесь о своем.
Единство требований всех членов семьи. Чтобы ребенок признал справедливость предъявляемых ему требований необходимо согласие и взаимопонимание в методах воспитания всех членов семьи.
Угрозы или обещания? Замените угрозу обещанием. Невыполнимые угрозы подрывают доверие ребенка к родителям. Не угрожайте выкинуть разбросанные игрушки.
Не оскорбляйте ребенка! Дети верят в то, что говорят им родителям, оскорбляя, вы убеждаете ребенка, что он именно такой и не стремится исправиться.
Заслуженно поощряйте свое чадо! Дети нуждаются в поощрении, в подтверждении того, что они хорошие и достойны родительской любви.
Не переходите на крик! Общение на повышенных тонах – это шумовой фон для ребенка. Тихое, с интонацией, эмоционально окрашенное требование принесет больший результат!
Алгоритм влияния на ребенка.
Обратите внимание на себя, и убедитесь в наличии КОНТАКТА.
Обратите внимание на то, что у вас к ребенку просьба, и убедитесь, что он вас СЛЫШИТ.
Изложите проблему, сформулируйте требование (лучше в форме просьбы) и убедитесь, что вашу просьбу ребенок ПОНЯЛ.
Выслушайте его ответ и договоритесь до чего-то, что УСТРОИЛО БЫ ОБЕ СТОРОНЫ.
Если нужно, решите вопрос с МОТИВАЦИЕЙ.
Договоритесь о КОНТРОЛЕ – как вы узнаете, что просьба выполнена.
Подтолкните к выполнению и ЭМОЦИОНАЛЬНО ПОДКОРМИТЕ теплом или личным отношением.
Краткое описание документа:
| Автор | |
|---|---|
| Дата добавления | 06.02.2015 |
| Раздел | Школьному психологу |
| Подраздел | Другие методич. материалы |
| Просмотров | 446 |
| Номер материала | 368312 |
Просмотров: 1502
Комментариев: 0
Просмотров: 751
Комментариев: 0
Просмотров: 411
Комментариев: 0
Просмотров: 1011
Комментариев: 0
Просмотров: 531
Комментариев: 0
Просмотров: 938
Комментариев: 0
Просмотров: 491
Комментариев: 0