1063785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПамятка "Воспитание без насилия"

Памятка "Воспитание без насилия"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Детско-юношеский Центр»



Воспитание без насилия.


Памятка для родителей.


Методические рекомендации










Советский район


г. Тула, 2010

Воспитание без насилия.


Фразы, которые надо ЗАБЫТЬ НАВСЕГДА:


  • Какой ты неуклюжий, тупой, противный!...

  • Не путайся под ногами!

  • И в кого ты такой уродился!

  • Я возьму себе другого ребенка

  • Я отдам тебя в детдом, чужому дяде или тете…

  • Ты мне не нужен

  • Ты мне надоел

  • Ты меня замучил

  • Достал!

  • Уйди с моих глаз

  • Чтобы я тебя не видел(а) и не слышал(а)!...

  • Не мешай, отстань!

Воспитывая ребенка, вы должны заботиться о том, чтобы в своих поступках и отношениях с людьми у него были ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ, а это зависит не от того, КОГДА, КАК и ЗА ЧТО вы его НАКАЗАЛИ, а от того, КАКОЙ ОПЫТ он вынесет ИЗ ОТНОШЕНИЙ С ВАМИ.     

Вы совершаете БОЛЬШУЮ ОШИБКУ, если:


  • Компенсируете на детях свои недостатки, желания и несбывшиеся мечты;

  • Проецируете свои проблемы на детей;

  • Допускаете расхождения между словами и делами, ребенок мучается, если обещали наказать, а не наказали;

  • Непоследовательны в обращении с ребенком (обещали купить, а не купили);

  • Если действия разных членов семьи по отношению к ребенку не согласованы между собой (один запрещает, другой разрешает);

  • Не осознаете своеобразие личностного развития каждого своего ребенка;

  • Не принимаете своего ребенка таким, каков он есть;

  • Не согласуете свои требования и ожидания со способностями ребенка;

  • Не проявляете гибкости;

  • Неравномерно относитесь к ребенку в различные годы;

  • Воспитываете ребенка «по учебнику, по правилам» без учета особенностей личности ребенка;

  • Проявляете в адрес ребенка аффективные, чересчур возбужденные реакции;

  • Избыточно тревожитесь за него, чрезмерно опекаете, паникуете;

  • Проявляете доминантность, категоричность, чрезмерный контроль и репрессии по отношению к своему чаду;

  • Проявляете недостаточную отзывчивость;

  • Не доверяете опыту ребенка.


Ребенка нельзя НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ наказывать:


  • Когда он болеет;

  • Перед сном и сразу после него;

  • Во время еды (ребенок прямо «проглатывает» негативные сигналы, что может привести к развитию серьезных психических заболеваний);

  • Во время работы и игры;

  • Непосредственно после душевной или физической травмы;

  • Когда ребенок искренне старается что-то сделать, но у него не получается;

  • Когда вы сами находитесь в плохом настроении.


Воспитывайте правильно!


  • Положительный пример взрослых. Ребенок имеет свойство подражать не всегда правильной и тактичной манере поведения и разговора взрослых. Ребенок не знает, как правильно. Поэтому, требуя от него приличного поведения, в первую очередь, задумайтесь о своем.

  • Единство требований всех членов семьи. Чтобы ребенок признал справедливость предъявляемых ему требований необходимо согласие и взаимопонимание в методах воспитания всех членов семьи.

  • Угрозы или обещания? Замените угрозу обещанием. Невыполнимые угрозы подрывают доверие ребенка к родителям. Не угрожайте выкинуть разбросанные игрушки.

  • Не оскорбляйте ребенка! Дети верят в то, что говорят им родителям, оскорбляя, вы убеждаете ребенка, что он именно такой и не стремится исправиться.

  • Заслуженно поощряйте свое чадо! Дети нуждаются в поощрении, в подтверждении того, что они хорошие и достойны родительской любви.

  • Не переходите на крик! Общение на повышенных тонах – это шумовой фон для ребенка. Тихое, с интонацией, эмоционально окрашенное требование принесет больший результат!



Алгоритм влияния на ребенка.

  • Обратите внимание на себя, и убедитесь в наличии КОНТАКТА.

  • Обратите внимание на то, что  у вас к ребенку просьба, и убедитесь, что он вас СЛЫШИТ.

  • Изложите проблему, сформулируйте требование (лучше в форме просьбы) и убедитесь, что вашу просьбу ребенок ПОНЯЛ.

  • Выслушайте его ответ и договоритесь до чего-то, что УСТРОИЛО БЫ ОБЕ СТОРОНЫ.

  • Если нужно, решите вопрос с МОТИВАЦИЕЙ.

  • Договоритесь о КОНТРОЛЕ – как вы узнаете, что  просьба выполнена.

  • Подтолкните к выполнению и ЭМОЦИОНАЛЬНО ПОДКОРМИТЕ теплом или личным отношением.


hello_html_m61ad0f38.gifhello_html_4ecc6c02.gifhello_html_m39086ba7.gif


Краткое описание документа:

Памятка для родителей.

Выдержка из работы:

Фразы, которые надо ЗАБЫТЬ НАВСЕГДА:

 

       Какой ты неуклюжий, тупой, противный!...

       Не путайся под ногами!

       И в кого ты такой уродился!

       Я возьму себе другого ребенка

       Я отдам тебя в детдом, чужому дяде или тете…

       Ты мне не нужен

       Ты мне надоел

       Ты меня замучил

       Достал!

       Уйди с моих глаз

       Чтобы я тебя не видел(а) и не слышал(а)!...

       Не мешай, отстань!

Воспитывая ребенка, вы должны заботиться о том, чтобы в своих поступках и отношениях с людьми у него были ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ОРИЕНТИРЫ, а это зависит не от того, КОГДА, КАК и ЗА ЧТО вы его НАКАЗАЛИ, а от того, КАКОЙ ОПЫТ он вынесет ИЗ ОТНОШЕНИЙ С ВАМИ.

Год разработки: 2010

Общая информация

Номер материала: 368312

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.