Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Памятка-буклет. Консультация для педагогов, работающих с незрячими детьми, и их родителей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Памятка-буклет. Консультация для педагогов, работающих с незрячими детьми, и их родителей.

библиотека
материалов

Практические рекомендации по обучению младшего школьника работать со специальными приборами для чтения и письма.

Специальные приборы: прибор «Брайлевская колодка», брайлевские тетради, грифели, прибор «Брайлевское шеститочие».


ВАЖНО при обучении чтению и письму по системе Л.Брайля!


При работе с прибором разборная "Брайлевская колодка":

  • при работе с колодкой, во избежание ее подвижности, необходимо придерживать ее свободной рукой;

  • работая с колодкой, не рекомендуется говорить слово "напиши", вместо этого употребляем слово "составь".

  • штифты со шляпками для составления слогов, слов должны лежать в коробочке, а не рассыпаны по столу;

  • выкладывание букв алфавита, составление слогов, слов ребенком осуществляется справа-налево; для облегчения чтения написанного ребенком на разборной колодке можно предложить выложить слог, слово "слево-направо", но с комментариями: "Выложи слог (слово) как при чтении";

  • для лучшего и быстрого запоминания расположения точек ребенку можно предложить следующие задания на приборе «Брайлевская колодка»: 

  • посчитай клетки колодки (сначала пустые, а потом заполненные);

  • разбери колодочку (сначала можно хаотично, затем учить и требовать, чтобы штифты вынимались по порядку – слева направо и сверху вниз по столбцам);http://20kem.ucoz.ru/azbuka.jpg

  • собери колодку (сначала хаотично, затем по порядку, по столбцам слева направо сверху вниз);

  • Посчитай отверстия в каждой клетке колодочки. Сколько их?

  • Посчитай точки (штифты) в каждой клетке колодки. При счёте называй номер точки в соответствии с её положением в шеститочии;

  • Посмотри, как я расположила (вставила) штифты-точки в отверстия колодки и сделай также на своей колодочке (работа по образцу).

При работе с прибором для письма и грифелем:

  • при обучении ребенка с остаточным зрением чтению и письму по системе Л. Брайля необходимо закрывать ему глаза специальной повязкой во избежание им "подглядывания", постоянно следить за его осанкой, т.к. ребенок имея остаточное зрение, очень низко наклоняется над рабочим местом;

  • положение рук при чтении и письме по системе Брайля имеет очень большое значение. Сидя за столом, ребёнок не должен сутулиться, положение рук должно быть таким, которое бы напоминало положение рук пианиста перед началом игры. Пальцы кистей рук должны быть полусогнуты и не растопырены, подушечки пальцев должны касаться прибора, или книги;

  • особое внимание следует уделить правильному положению рук и пальцев при пользовании грифелем. При накалывании точек грифель надо держать строго вертикально. Указательный палец должен лежать в выемке на ручке грифеля. Большой и средний пальцы придерживают грифель с боков у шарика, находящегося над гвоздём-иглой. При письме всегда указательный палец левой руки должен находиться на стенке клетки, противоположной той, вдоль которой осуществляется накалывание точки. Например, если нужно накалывать первую точку, то указательный палец находится на стенке рядом с четвёртой точкой, а при накалывании четвёртой точки, переходит на стенку соседней клетки, которая находится рядом с первой точкой. Указательный палец служит ориентиром для положения грифеля при его движении сверху вниз. Ориентирование осуществляется путём прикосновения вертикальной части иглы грифеля к указательному пальцу в соответствующих местах.http://www.ljplus.ru/img4/p/r/prosto_free/IMG_3699.jpghttp://www.trosti.com.ua/image/cache/data/brail/braylevskiy_pribor-500x500.png

  • Существует два варианта накалывания точек: 

1. точки накалываются в клетке по часовой стрелке, т.е. сначала вдоль правого края клетки сверху вниз накалываются 1-я, 2-я, 3-я точки, затем снизу вверх вдоль левого края клетки – 6-я, 5-я, 4-я точки.

 2. точки накалываются последовательно от первой до шестой, т.е. сначала сверху вниз – 1-я, 2-я, 3-я точки, а затем также сверху вниз – 4-я, 5-я, 6-я точки.

  • На приборе «Брайлевское шеститочие» можно предложить ребёнку задание на накалывание шеститочия с пробелами и без пробелов (рисуем кирпичики, дорожки, коврики); задания на накалывание (рисование) прямых линий или 1-й и 4-й, или 2-й и 5-й, или 3-й и 6-й точками шеститочия, т.е. изображаем прямые линии верхними, средними и нижними точками клеток одной строки прибора.

На стандартном Брайлевском письменном приборе можно рисовать дорожки, или коврики по желанию. Можно рисовать «звёзды на небе» (точки как и где угодно), но с соблюдением правильной постановки рук. Затем можно перейти к письму отдельных (лёгких по комбинации) букв и слов с ними.

 



Научить ребенка системе Брайля – дело трудное для всех участников процесса: учитель – ученик – родитель. Необходимо ежедневно работать над совершенствованием навыков чтения и письма, постоянно контролировать: повторять ранее изученное, отрабатывать новое. Только совместное желание и стремление помочь школьникам приводит к успеху в их воспитании, обучении и развитии.






Успехов!






Казенное учреждение "Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа"


Центр оздоровительной и коррекционной работы









Практические рекомендации

по работе со специальными приборами

при обучении чтению и письму

по системе Л.Брайля





Материал подготовил:

учитель-логопед

Плеханова Е.Ю.











2015-2016 учебный год


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров313
Номер материала ДВ-446433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх