Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятки для родителей и учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятки для родителей и учащихся

библиотека
материалов

Как сделать звуко-буквенный разбор слова.

  1. Произнесите слово. Определи, сколько в слове слогов. Произнеси слово по слогам.

  2. Определи ударный слог. Произнеси слово, выделяя голосом ударный слог.

  3. Произнеси (выдели голосом) каждый звук в слове по порядку.

  4. Определи, каким является каждый звук: если гласный, то какой он – ударный или безударный; если согласный, то какой он – звонкий или глухой, твердый или мягкий, парный или непарный. Назови букву, которой обозначается каждый звук.

  5. Сделай вывод о количестве звуков и букв в слове.



Как разобрать предложение по членам.

  1. Прочитайте предложение.

Яркая звезда сверкала над лесом.

2.Найдите подлежащее. Поставьте вопрос: о чем говорится в предложении? ( о звезде). В предложении слово звезда отвечает на вопрос что? Значит, слово звезда – подлежащее. Подчёркиваю одной чертой.

3. Найдите сказуемое. Поставьте вопрос: что говорится о подлежащем, о звезде? (сверкала). Слово сверкала отвечает на вопрос что делала? (Звезда (что делала?) сверкала.) Значит, слово сверкала – сказуемое. Подчеркиваю двумя чертами.

4. Делаю вывод: подлежащее (звезда) и сказуемое (сверкала) – это главные члены предложения.

5. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет подлежащее. Ставлю от подлежащего вопрос: звезда (какая?) яркая. Нахожу второстепенный член предложения, который поясняет сказуемое. Ставлю от сказуемого вопрос: сверкала (где?) над лесом.

6. Делаю вывод: в предложении два словосочетания: яркая звезда, сверкала над лесом.



Как дать характеристику предложению.

  1. Прочитайте предложение.

  2. Определите, какое это предложение по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное). Является ли предложение восклицательным?

  3. Определите, простое это предложение или сложное. Если простое, то какое оно: распространенное или нераспространенное. Если сложное, то как соединены простые предложения в сложное (с помощью интонации или с помощью союзов и, а, но).







Как разобрать слово по составу.



  1. Прочитайте и объясните смысл слова. Определите, к какой части речи относится слово. Изменяется оно или нет?

  2. Найдите в слове окончание. Для этого измените слово. Изменяемая часть слова – окончание. Выделите его.

  3. Выделите основу. Основа – это часть слова без окончания.

  4. Найдите в слове корень. Для этого подберите однокоренные слова, сравните их, выделите общую часть . Это будет корень.

  5. Найдите в слове приставку (если она есть). Для этого подберите однокоренные слова без приставки или с другой приставкой. Приставка стоит перед корнем. Выделите приставку.

  6. Найдите в слове суффикс (если он есть). Он стоит после корня и служит для образования нового слова. Выделите его.

  7. Назовите все значимые части слова.





Как подготовиться к письму по памяти.

  1. Прочитайте текст. Выясните смысл непонятных слов. Определите, о чём (о ком) говорится в тексте.

  2. Найдите в словах орфограммы. Подумайте, как проверить их написание. Запомните написание трудных для вас слов, проговорите их по слогам.

  3. Обратите внимание на знаки препинания, а в стихотворном тексте и на расположение строк.

  4. Выучите текст наизусть.

  5. Ещё раз внимательно прочитайте текст (или повторите его про себя, зрительно представляя написание каждого слова). Закройте книгу и напишите.

  6. Прочитайте написанное по слогам, сравните с исходным текстом.

Как подготовиться к изложению.

  1. Прочитайте текст. Выясните значение непонятных слов, словосочетаний и предложений.

  2. Определите тему и основную мысль текста. Обратите внимание, как автор их раскрывает. Подумай, какие слова и выражения особенно важно употребить в изложении для раскрытия темы и основной мысли текста.

  3. Составьте план: определите количество частей в тексте (или разделите текст на части, если они не выделены), выделите в них главное и озаглавьте каждую часть. Это и будет планом.

  4. Найдите слова с изученными орфограммами. Объясните их написание. Найдите слова, которые могут вызвать затруднение при письме. Выпишите эти слова или запомните их. Обратите внимание на построение и оформление предложений, постановку знаков препинания в них.

  5. Ещё раз прочитайте текст. Мысленно перескажите его. Начинайте писать изложение по составленному плану. Каждую часть пишите с красной строки.

  6. Проверьте написанное изложение.



Как относится к отметкам ребенка.

- Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться, чтобы быть в ваших глазах хорошим.

- Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного, упорного труда.

- Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради вашего душевного спокойствия.

- Не учите своего ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

- Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной вашему ребенку отметки вслух.

- Есть сомнения – идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.

- Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственных детей.

- Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.

- Устраивайте праздники по случаю отличной отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается ребенком надолго и его хочется повторить. Пусть ребенок получает хорошую отметку ради того, чтобы его отметили. Вскоре это станет привычкой.

- Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось вам подражать.



Как делать уроки с младшим школьником.

Главное – найдите способ заинтересовать ребёнка учёбой, превратите выполнение домашнего задания в увлекательное занятие, а не в ненавистную повинность (это могут быть игра-соревнование, придуманная вами вместе с ребенком, игра – путешествие, моральное или материальное стимулирование).

Важно правильно организовать приготовление уроков: составьте с ребенком распорядок дня и активно поощряйте за его выполнение; объясните ему, что от того, насколько он быстро и хорошо сделает уроки, зависит, сколько времени ему останется для игр и интересных занятий.

- Правильный распорядок дня требует, чтобы после школы ребёнок отдохнул, погулял и только после этого начал готовить уроки.

- Желательно, чтобы школьник садился за уроки в одно и то же время.

- Во время выполнения домашнего задания ребёнок не должен отвлекаться: выключите телевизор, компьютер, уберите игрушки со стола.

- Оговорите с ребенком время, за которое он должен выполнить домашнее задание (поставьте перед ним часы).

Такой прием поможет научить школьника ценить своё время, не отвлекаться.

- Подскажите ребенку, что выполнять, домашнее задание следует от простого к сложному, от устного задания к письменному (например, по русскому языку сначала надо выучить правило, а потом сделать письменное упражнение).

- Через каждые 15 – 25 минут (в зависимости от возраста школьника) делайте небольшой перерыв, во время которого ребенок может выполнить несколько физических упражнений для снятия усталости мышц спины, глаз.

- Не устраивайте сцен, если ребенок ошибся или грязно написал в тетради. Школьник не должен связывать выполнение уроков с неприятными эмоциями. Напротив, чаще хвалите ребёнка за удачно выполненное задание. Терпение, доброжелательный тон – важное условие успешной помощи маленькому ученику.

- Постепенно приучайте ребёнка к самостоятельности. Не сидите рядом с ним постоянно. Не спешите давать ему готовый ответ. Лучше подскажите, где искать этот ответ.







Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДВ-418454
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх