Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Памятки для учителя по развитию речи младшего школьника
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятки для учителя по развитию речи младшего школьника

библиотека
материалов

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

ВИДЫ ОШИБОК В РАБОТАХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ



РЕЧЕВЫЕ


  1. Употребление слова в несвойственном ему значении «Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать.»

  2. Нарушение лексической сочетаемости.

«дешёвая цена», «у девочки коричневые глаза».

3. Употребление лишнего слова.

«прилетели пернатые птицы»

  1. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

«в рассказе рассказывается…»

  1. Повторение одного и того слова

«Недавно я читала книгу. Эта книга называется…. В этой книге рассказывается…»

  1. Употребление слова или выражения иной стилевой окраски.

  2. Неудачное употребление экспрессивного, эмоционально окрашенного средства «мои дружки, братаны, кореши).

  3. Неправильное (неуместное) употребление просторечных и диалектных слов и высказываний « мы посадили бураки»

  4. Смешение лексики разных исторических эпох «на богатырях кольчуга, брюки, варежки»

  5. Неудачное употребление личных и указательных местоимений «Я вынул книг из сумки положил её на стол»

  6. Неудачных порядок слов.


ГРАММАТИЧЕСКИЕ


  1. Ошибочное словообразование «труднолюбимый»

  2. Ошибочное образование формы слова «местов, без носок, в кине, без пальта, выбора»

  3. Ошибки в согласовании, управлении «всматриваться на лицо, не дождусь до отъезда»

  4. Ошибка в употреблении деепричастных и причастных оборотов «покатавшись на катке заболели ноги»

  5. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм «мальчик сидел за столом и рассматривает книгу»

  6. Нарушение согласования между подлежащим и сказуемым «собака побежал, животное спал, солнце встала»

  7. Ошибка в построении сложного предложения

  8. Смешение прямой и косвенной речи.








КАК ПОДГОТОВИТЬ ПЕРЕСКА ТЕКСТА


  1. Внимательно прочитай рассказ. Обрати внимание на слова и выражения автора, наиболее точно передающие основную мысль рассказа.

  2. Представь одну или несколько картин прочитанного.

  3. Пересказывай, заглядывая в книгу.

  4. Проверь себя: перескажи весь рассказ, не заглядывая в книгу.



КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН РАССКАЗА


  1. Прочитай весь рассказ

  2. Читая повторно, наметь его смысловые части

  3. Раздели рассказ на части

  4. Прочитай первую часть и прочитай её

  5. Ту же работу проделай с другими частями

  6. Проверь себя: прочитай план, попробуй по нему вспомнить краткое содержание текста.



КЛЮЧИ К ЗАГАДКАМ


  1. Внимательно вчитайся в каждое слово загадки

  2. Выдели в загадке все признаки неизвестного предмета

  3. Догадайся, кто или что это.



КАК РАБОТАТЬ С «ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЁМ»


  1. Найди по алфавиту нужное слово. Сначала ищи по первой букве, затем, если нужно, по второй, третьей

  2. Прочитай слово правильно, обрати внимание на ударение

  3. Познакомься с грамматическим значение слова: часть речи, род, падеж или время, спряжение и т.д.

  4. Прочитай объяснение значения слова. Обрати внимание на многозначность слова, близкие и противоположные по значению

  5. Внимательно прочитай примеры и постарайся почувствовать точность выражения мысли, разницу между прямым и переносным значением слова.


ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ С ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ


  1. Чтение, анализ и запись образца

  2. Ответы на вопросы. Наблюдение над особенностями построения предложений, употребление в них слов и словосочетаний

  3. Восстановление предложения из разрозненных слов

  4. Деление текста на предложения

  5. Постепенное, ступенчатое распространение предложений

  6. Сокращение предложений

  7. Анализ сложных предложений

  8. Соединение 2-3 предложений в одно

  9. Построение предложения заданного типа

  10. Составление предложений по заданной теме

  11. Составление предложений по заданной схеме

  12. Составление схемы предложения

  13. Выражение одной и той же мысли

  14. Составление предложений по картинкам

  15. Составление предложений по данному словосочетанию.



УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ


  1. Понять тему, вдуматься в неё, осмыслить её границы

  2. Подчинить своё сочинение определённой мысли

  3. Собирать материал

  4. Систематизация материала, составление плана

  5. Уметь использовать средства языка

  6. Правильно и красиво выражать свои мысли

  7. Совершенствовать, редактировать текст.



ТРЕБОВАНИЯ К УСТНОЙ РЕЧИ


  1. Содержательность

  2. Логика речи

  3. Точность

  4. Богатство языковых средств

  5. Ясность речи

  6. Выразительность речи

  7. Правильность речи.



ЕДИНИЦЫ СВЯЗНОЙ РЕЧИ


  1. Рассказ

  2. Статья

  3. Объявление

  4. Заявление

  5. Письмо по памяти

  6. Творческий диктант

  7. Очерк

  8. Изложение

  9. Сочинение



УПРАЖНЕНИЯ В СВЯЗНОЙ РЕЧИ


  1. Развёрнуты ответы на вопросы

  2. Вопросы учащихся по теме

  3. Запись по наблюдениям

  4. Устный пересказ прочитанного в разных вариантах

  5. Устный пересказ по заданной теме по началу или концу

  6. Пересказ выученных наизусть стихотворений

  7. Импровизация сказок, небольших рассказов

  8. Рассказывание

  9. Перестройка данных учителем текстов

  10. Рассказ о прослушанном музыкальном произведении

  11. Письменное сочинение разных типов

  12. Отзывы об ответах учащихся

  13. Составление и запись писем

  14. Составление деловых бумаг (заявление, объявлений и т.п.).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров82
Номер материала ДБ-347763
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх