1006288
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыСтатьиПамятки для учителя по развитию речи младшего школьника

Памятки для учителя по развитию речи младшего школьника

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПАМЯТКА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

ВИДЫ ОШИБОК В РАБОТАХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ



РЕЧЕВЫЕ


  1. Употребление слова в несвойственном ему значении «Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читать.»

  2. Нарушение лексической сочетаемости.

«дешёвая цена», «у девочки коричневые глаза».

3. Употребление лишнего слова.

«прилетели пернатые птицы»

  1. Употребление рядом однокоренных слов (тавтология)

«в рассказе рассказывается…»

  1. Повторение одного и того слова

«Недавно я читала книгу. Эта книга называется…. В этой книге рассказывается…»

  1. Употребление слова или выражения иной стилевой окраски.

  2. Неудачное употребление экспрессивного, эмоционально окрашенного средства «мои дружки, братаны, кореши).

  3. Неправильное (неуместное) употребление просторечных и диалектных слов и высказываний « мы посадили бураки»

  4. Смешение лексики разных исторических эпох «на богатырях кольчуга, брюки, варежки»

  5. Неудачное употребление личных и указательных местоимений «Я вынул книг из сумки положил её на стол»

  6. Неудачных порядок слов.


ГРАММАТИЧЕСКИЕ


  1. Ошибочное словообразование «труднолюбимый»

  2. Ошибочное образование формы слова «местов, без носок, в кине, без пальта, выбора»

  3. Ошибки в согласовании, управлении «всматриваться на лицо, не дождусь до отъезда»

  4. Ошибка в употреблении деепричастных и причастных оборотов «покатавшись на катке заболели ноги»

  5. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм «мальчик сидел за столом и рассматривает книгу»

  6. Нарушение согласования между подлежащим и сказуемым «собака побежал, животное спал, солнце встала»

  7. Ошибка в построении сложного предложения

  8. Смешение прямой и косвенной речи.








КАК ПОДГОТОВИТЬ ПЕРЕСКА ТЕКСТА


  1. Внимательно прочитай рассказ. Обрати внимание на слова и выражения автора, наиболее точно передающие основную мысль рассказа.

  2. Представь одну или несколько картин прочитанного.

  3. Пересказывай, заглядывая в книгу.

  4. Проверь себя: перескажи весь рассказ, не заглядывая в книгу.



КАК СОСТАВИТЬ ПЛАН РАССКАЗА


  1. Прочитай весь рассказ

  2. Читая повторно, наметь его смысловые части

  3. Раздели рассказ на части

  4. Прочитай первую часть и прочитай её

  5. Ту же работу проделай с другими частями

  6. Проверь себя: прочитай план, попробуй по нему вспомнить краткое содержание текста.



КЛЮЧИ К ЗАГАДКАМ


  1. Внимательно вчитайся в каждое слово загадки

  2. Выдели в загадке все признаки неизвестного предмета

  3. Догадайся, кто или что это.



КАК РАБОТАТЬ С «ТОЛКОВЫМ СЛОВАРЁМ»


  1. Найди по алфавиту нужное слово. Сначала ищи по первой букве, затем, если нужно, по второй, третьей

  2. Прочитай слово правильно, обрати внимание на ударение

  3. Познакомься с грамматическим значение слова: часть речи, род, падеж или время, спряжение и т.д.

  4. Прочитай объяснение значения слова. Обрати внимание на многозначность слова, близкие и противоположные по значению

  5. Внимательно прочитай примеры и постарайся почувствовать точность выражения мысли, разницу между прямым и переносным значением слова.


ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ С ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ


  1. Чтение, анализ и запись образца

  2. Ответы на вопросы. Наблюдение над особенностями построения предложений, употребление в них слов и словосочетаний

  3. Восстановление предложения из разрозненных слов

  4. Деление текста на предложения

  5. Постепенное, ступенчатое распространение предложений

  6. Сокращение предложений

  7. Анализ сложных предложений

  8. Соединение 2-3 предложений в одно

  9. Построение предложения заданного типа

  10. Составление предложений по заданной теме

  11. Составление предложений по заданной схеме

  12. Составление схемы предложения

  13. Выражение одной и той же мысли

  14. Составление предложений по картинкам

  15. Составление предложений по данному словосочетанию.



УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ


  1. Понять тему, вдуматься в неё, осмыслить её границы

  2. Подчинить своё сочинение определённой мысли

  3. Собирать материал

  4. Систематизация материала, составление плана

  5. Уметь использовать средства языка

  6. Правильно и красиво выражать свои мысли

  7. Совершенствовать, редактировать текст.



ТРЕБОВАНИЯ К УСТНОЙ РЕЧИ


  1. Содержательность

  2. Логика речи

  3. Точность

  4. Богатство языковых средств

  5. Ясность речи

  6. Выразительность речи

  7. Правильность речи.



ЕДИНИЦЫ СВЯЗНОЙ РЕЧИ


  1. Рассказ

  2. Статья

  3. Объявление

  4. Заявление

  5. Письмо по памяти

  6. Творческий диктант

  7. Очерк

  8. Изложение

  9. Сочинение



УПРАЖНЕНИЯ В СВЯЗНОЙ РЕЧИ


  1. Развёрнуты ответы на вопросы

  2. Вопросы учащихся по теме

  3. Запись по наблюдениям

  4. Устный пересказ прочитанного в разных вариантах

  5. Устный пересказ по заданной теме по началу или концу

  6. Пересказ выученных наизусть стихотворений

  7. Импровизация сказок, небольших рассказов

  8. Рассказывание

  9. Перестройка данных учителем текстов

  10. Рассказ о прослушанном музыкальном произведении

  11. Письменное сочинение разных типов

  12. Отзывы об ответах учащихся

  13. Составление и запись писем

  14. Составление деловых бумаг (заявление, объявлений и т.п.).



Общая информация

Номер материала: ДБ-347763

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.