Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Памятки для юных исследователей (3-11 класс)

Памятки для юных исследователей (3-11 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ПАМЯТКИ

ДЛЯ ЮНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ

Памятка № 1

Виды исследовательских работ

·        сущность темы, обоснованные научные предложения;

·         выводы и предложения.

Тезисы доклада

·        основные положения доклада;

·         основные выводы и предложения.

Научная статья

·        заголовок;

·        вводные замечания;

·        краткие данные о методике исследования;

·        анализ собственных научных результатов и их обобщение;

·        выводы и предложения;

·         ссылки на цитируемую литературу

Научный отчет

·        краткое изложение плана и программы законченных этапов научной работы;

·        значимость проведенной работы, ее ценность для науки и практики;

·        детальная характеристика применявшихся методов;

·        существование новых научных результатов;

·        заключение, подводящее итоги исследования и отмечающее нерешенные вопросы;

·        выводы и предложения.

 

Реферат

·        вводная часть;

·         основной текст;

·         заключительная часть;

·         список литературы; указатели

Монография

·         введение;

·         подробно и всесторонне исследуется и освещается какая-либо одна из проблем или тема;

·          выводы по каждому разделу (главе);

·         заключение.



Памятка № 2

ПРОБЛЕМА исследования понимается как категория, означающая нечто неизвестное, что предстоит открыть и доказать.

ТЕМА — отражает характерные черты проблемы.

ОБЪЕКТ — это та совокупность связей и отношений, свойств, которая существует объективно в теории и практике и служит источником необходимой для исследователя информации.

ПРЕДМЕТ же исследования более конкретен. Он включает только те связи и отношения, которые подлежат непосредственному изучению в работе, устанавливают границы научного поиска. В каждом объекте можно выделить несколько предметов исследования.

Объект исследования является реально существующим в действительности, предмет исследования является свойством (признаком, особенностью) объекта.

Предмет исследования определяет ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ самого исследования. ЦЕЛЬ формулируется кратко и предельно точно, в смысловом отношении выражая то основное, что намеревается сделать исследователь. Цель конкретизируется и развивается в ЗАДАЧАХ исследования.

 ГИПОТЕЗА – предположение, что было бы, если…

 

Памятка № 3

Работа с литературными источниками

 

 

Обращается внимание на объективность суждений

 

Памятка № 4

Требования к содержанию научной работы

 

 

Содержит:

наименование учебного заведения, где выполнена работа;

фамилию, имя и отчество автора;

тему научной работы;

фамилию, имя и отчество научного руководителя;

  город и год

Оглавление

 

Включает:

наименование всех глав, разделов с указанием номеров страниц, на которых размещается материал

Введение (вступление) (рекомендуемый объем до двух страниц)

 

Исследовательская работа должна включать введение, в котором представлены основные сведения из избранной автором области знаний; введение может быть самостоятельной реферативной работой.

Содержит:

оценку современного состояния решаемой проблемы или задачи;

обоснование необходимости проведения работы

Основная часть

(не более 10 страниц)

 

Состоит из глав (разделов), в которых содержится   материал по конкретно исследуемой теме.

Автор работы должен делать ссылки на авторов и источник, из которого он заимствует материалы.
 

Выводы

 

Краткие выводы по результатам выполненной работы   должны состоять из нескольких пунктов, подводящих   итог выполненной работы.

Список литературы

Должен содержать перечень источников, использованных при написании работы.

 

 Памятка № 5



План научно исследовательской работы

 

Этапы реализации плана работы над научным исследованием

1.     Ознакомиться с перечнем предлагаемой тематики и в соответствии со своим интересом выбрать тему.

2.     Выбранную тему обсудить на заседании своей секции или индивидуальной консультации с руководителем.

3.     Изучить предложенную руководителем литературу или литературу, которую автор определил самостоятельно.

4.     На основе изученных материалов и тематического словаря написать анализ собственного изучения темы.

5.     На основе изученного теоретического материала выполнить исследовательскую или экспериментальную часть работы.

6.     Оформить работу и на основе ее содержания подготовить небольшое (7—10 минут) выступление на итоговой конференции.

 Памятка № 6



Исследовательские умения, необходимые школьнику для написания научно-исследовательской работы

1.Умение работать с рекомендованной литературой.

Умение работать с литературными источниками — основа научного исследования. Необходимо читать материал последовательно, т. е. необходимо читать источник по порядку, досконально изучить все термины и понятия. Для того, чтобы разобраться в каждом термине или понятии, необходимо найти ему в подтверждение практический пример или практическое объяснение.

2.   Умение критически осмысливать материал, представленный в книге.

Для того, чтобы убедиться, что то, или иное положение в книге верно, необходимо научиться самостоятельно сопоставлять понятия и явления, делать собственные выводы. Определяя верность или ложность того или иного понятия, необходимо ставить себе следующие вопросы:

Какое понятие дает наиболее объективное представление по существу изучаемого вопроса?

Какое мнение из представленных в литературе наиболее объективно? Подтверждается ли теоретическое положение фактическим материалом?

 

3.  Умение четко и ясно излагать свои мысли.

Каждое положение своего исследования необходимо излагать последовательно, не перескакивая с одной проблемы на другую.

4.  Представленная научно-исследовательская работа должна выглядеть следующим образом:

  • титульный лист с названием секции, темы работы. Здесь же должны быть указаны фамилия автора, имя и класс, в котором он учится. На титульном листе должна быть указана фамилия руководителя научной работы и его должность;

  • текст работы должен быть пронумерован;

  • работа должна иметь оглавление;

  • основная часть работы должна иметь не менее 5-10 печатных листов (формат А-4);

  • если работа построена на исследовании, материалы исследования должны быть представлены после основной части;

  • работа должна быть снабжена списком использованной литературы;

  • к работе должна быть приложена рецензия научного руководителя.

 Памятка № 7



Основные требования к представляемым для участия в конференции работам

  • Актуальность (интерес) работы для автора

  • четкость и доступность изложения материала;

  • соответствие темы работы ее содержанию;

  • эрудиция автора, умелое использование различных точек зрения по теме работы;

  • наличие собственных взглядов и выводов по проблеме;

  • умение использовать специальную терминологию и литературу по теме;

  • оформление научной работы;

  • культура выступления на конференции.

 





5

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-225329

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>