Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Памятки по русскому языку и литературе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Памятки по русскому языку и литературе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ памятки разборов.doc

библиотека
материалов

Фонетический разбор слова.


  1. Сколько в слове слогов, сколько гласных, сколько согласных?

  2. Гласные звуки: ударные, безударные. Какими буквами обозначены?

  3. Согласные звуки: глухие и звонкие, парные и непарные, твёрдые и мягкие, парные и непарные. Какими буквами обозначены?

  4. Количество звуков и букв в слове?


Пример:

морковь – 2 слога, 4 согл., 2 гл.

м - [м] - согл., зв./ непарн., тв. /парн.

о - [а] - гласн., безударн.

р - [р] - согл., зв./ непарн., тв. /парн.

к - [к] - согл., глух./парн., тв. / парн.

о - [о] – гласн., ударн.

в - [ф] – согл., глух./ парн., мягк./ парн.

ь - [-]

_______________

7 букв, 6 звуков



Порядок разбора слова по составу.


  1. Прочитай слово. Измени его по вопросам. Выдели окончание.

  2. Выдели основу слова.

  3. Подбери несколько родственных слов. Выдели корень.

  4. Укажи приставку. Назови еще слова с такой приставкой.

  5. Укажи суффикс. Подбери несколько слов с таким суффиксом.


П р и м е р: з а м о р о з к и .



Морфологический разбор имени существительного.


  1. Часть речи.

  2. Начальная форма (им.п., ед.ч.).

  3. Постоянные признаки:

- собственное или нарицательное;

- одушевлённое или неодушевлённое;

- род;

- склонение.

4. Непостоянные признаки:

- падеж;

- число.

5. Роль в предложении.


Пример: Лёгкий морозец покрывает лужицу тонким ледком.

Мороз – сущ., мороз, нариц., неодуш., м.р., 2 скл., им.п., ед.ч., подлежащее.

Лужицу – сущ., лужица, нариц., неодуш., ж.р., 1 скл., в.п., ед.ч., дополнение.

Морфологический разбор имени прилагательного.


  1. Часть речи.

  2. Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.).

  3. Непостоянные признаки:

- число;

- род (только в ед.ч.);

- падеж.

4. Роль в предложении.


Пример: Я вышел из душной комнаты.

(из) душной (комнаты) – прилаг., душный, ед.ч., в ед.ч., ж.р., в род.п., опред.




Морфологический разбор глагола.


  1. Часть речи.

  2. Начальная форма.

  3. Постоянные признаки:

- спряжение;

4. Изменяемые признаки:

- число;

- время;

- лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени);

- род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе).

5. Роль в предложении.


Пример: Мы уходим всё дольше и дальше в лес.

уходим – глаг., неопр.ф., уходить, 2 спр., во мн.ч., в наст.вр., в 1 лице, сказуемое.


Морфологический разбор местоимения.


  1. Часть речи.

  2. Начальная форма (им.п.).

  3. Лицо.

  4. Число.

  5. Род (только в 3 лице ед.ч.).

  6. Падеж.

  7. Роль в предложении.


Пример: Пёс бежит за ней, ласкаясь.

(за) ней – местоимение, она, 3 лицо, ед.ч., ж.р., тв.п., дополнение.









Теория литературы ( понятия )

1.      Тема произведения – то, о чём в произведении говорится.

2.      Идея – основная мысль произведения, что именно хотел сказать автор.

3.      Жанр – это вид художественных произведений.

4.      Композиция – построение произведения.

5.      Сюжет – событие или ряд событий, изображённых в произведении.

6.      Герой (литературный) – персонаж, действующее лицо.

7.      Портрет – изображение внешности героя (его лица, фигуры, одежды) в произведении.

8.      Диалог – разговор двух или нескольких лиц.

9.      Монолог – речь одного человека в произведении.

10. Эпизод – это отрывок произведения, обладающий относительной законченностью.

11. Художественные выразительные средства – это приёмы, используемые автором для создания образа художественного произведения.

  Виды художественных выразительных средств

 1.      Олицетворение - изображение неживых предметов в виде живых существ.

Например: ветер вышел, вьюга злилась, берёзки плакали.

2.      Метафора (перенос) – это приём, с помощью которого один признак предмета переносится на другой предмет по какому-либо сходству.

Например: «Рожь, качаясь, Тянет в небо рыжие усы.

Море, зеленеющего хлеба, В бусинках росы…»

 3.      Сравнение – изображение одного предмета путём сравнения его с другим. Используются союзы и союзные слова: как, что, будто, словно, ровно, точно и др.

Например: «И ветви золотистые, Что кудри завила…»

«Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный…»

 4.      Эпитет – определение предмета или явления, помогающее живо представить себе предмет, почувствовать отношение автора к нему; определение-эпитет отвечает на вопрос- какой?

Например: сахарные уста, белые рученьки, яблочное захолустье (предполагается глухое место с яблоневыми садами). «Месяц величаво поднялся на небо…»

 5.      Аллегория – иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты.Например: лиса - хитрость, заяц – трусливость, осёл – глупость и упрямство.

6.      Ирония – это такой литературный приём, который характеризует того или иного человека в противоположном прямому смыслу. Выражение насмешки, но доброго характера.

7.      Юмор  – изображение героев в смешном виде. Смех помогает освободиться от всего дурного, недоброго.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-107641

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"