Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Памятки для начальной школы по русскому языку и по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Памятки для начальной школы по русскому языку и по математике

библиотека
материалов


Гласные и согласные в приставках

Приставки о-, об- (обо-), от- (ото-), до-, по-, под- (подо-),

про-, за-, на-, над-, в- (во-), с- (со-), вы-, пере-

пишутся всегда одинаково, независимо оттого, как они произносятся:

сдвинул, открыл, поддержал, надписал, обошёл, перенёс.




Гласные и согласные в приставках

Приставки о-, об- (обо-), от- (ото-), до-, по-, под- (подо-),

про-, за-, на-, над-, в- (во-), с- (со-), вы-, пере-

пишутся всегда одинаково, независимо оттого, как они произносятся:

сдвинул, открыл, поддержал, надписал, обошёл, перенёс.




Гласные и согласные в приставках

Приставки о-, об- (обо-), от- (ото-), до-, по-, под- (подо-),

про-, за-, на-, над-, в- (во-), с- (со-), вы-, пере-

пишутся всегда одинаково, независимо оттого, как они произносятся:

сдвинул, открыл, поддержал, надписал, обошёл, перенёс.




Гласные и согласные в приставках

Приставки о-, об- (обо-), от- (ото-), до-, по-, под- (подо-),

про-, за-, на-, над-, в- (во-), с- (со-), вы-, пере-

пишутся всегда одинаково, независимо оттого, как они произносятся:

сдвинул, открыл, поддержал, надписал, обошёл, перенёс.



Памятка:

В задаче на нахождение величины используются понятия

«цена», «количество», «стоимость».

Цена — это стоимость одного предмета.

Количество — это число приобретаемых предметов.

Стоимость — это общая сумма приобретённых предметов.

Например:

Один ластик стоит 3 рубля — это цена.

Купили 2 ластика — это количество.

Общей суммой приобретения 2 ластиков является стоимость.

Задача.

Мама купила 3 альбома по 20 рублей каждый. Сколько стоит вся покупка?

По условию задачи необходимо узнать стоимость покупки, иначе говоря, сколько всего денег мама потратила на 3 альбома. Это величина неизвестная.

Известные величины: цена и количество.

1. Правило определения стоимости:

Чтобы определить стоимость, надо цену умножить на количество.

2. Правило определения цены:

Для того чтобы определить цену, надо стоимость разделить на количество.

3. Правило определения количества:

Для того чтобы определить количество, надо стоимость разделить на цену.


Расскажите правила определения стоимости, цены, количества.


Памятка:

1. Скорость – величина, которая показывает, какое расстояние (путь) в километрах, метрах, сантиметрах и т.п. проходит или проезжает человек, животное, транспорт за одну единицу времени (1 час, 1 минуту, 1 секунду и т.д.)

Измеряется в км/ч, м/с, км/с, км/мин и т.д.

Чтобы найти скорость, надо расстояние разделить на время.


2. Время – величина, которая показывает, за какой промежуток времени (час, минуту, секунду и т.д.) человек, животное, транспорт проходит, проезжает, пролетает, проплывает и т.п. данное расстояние (путь).

Чтобы найти время, надо расстояние разделить на скорость.


3. Расстояние – величина, которая показывает совершенный путь человеком, животным, транспортом. Измеряется в километрах, метрах, сантиметрах и т.д.

Чтобы найти расстояние, надо скорость умножить на время.


Расскажите правила определения скорости, времени, расстояния.










Сложение и вычитание в пределах 100

с переходом через десяток




1

2

3

4

5

6

25 + 37

40 - 13

60 - 38

41 - 18

35 + 46

61 - 58

70 - 32

46 + 28

28 + 23

84 - 28

83 - 28

43 - 16

30 - 24

72 - 15

27 + 24

58 + 25

84 - 25

51 + 29

27 + 44

58 + 17

47 + 14

39 + 17

25 - 16

18 + 37

37 + 25

49 - 17

15 + 35

70 - 22

30 - 25

21 - 17

43 - 15

83 - 35

34 + 28

44 + 36

36 + 38

33 - 14

36 + 26

71 +29

87 - 84

14 + 14

22 - 15

12 - 8

96 + 3

50 - 32

28 + 42

28 + 57

40 - 24

52 - 13

41 - 13

42 - 32

23 + 68

28 + 33

28 + 8

87 + 23

42 + 28

34 - 17

32 + 39

73 - 17

50 - 14

42 - 18

62 + 28

34 - 28

31 + 39

73 - 17

70 - 25

42 - 19

24 + 56

28 - 9

42 + 53

74 + 28

35 - 27

49 + 9

69 - 63

24 - 7

25 + 66

59 + 15

18 + 18

53 + 47

45 + 47

22 - 5

27 + 23

78 - 29

35 + 35

54 - 9

30 - 28

42 - 19

32 + 57

51 - 38

28 + 4

62 + 24

22 + 38

50 - 23

39 - 29

25 + 25

80 - 26

50 - 28

26 + 14

18 + 5

51 - 50

28 + 28

25 + 37

12 - 6

24 + 67

78 + 5

12 + 57

20 - 4

34 - 29

24 - 6

25 + 26

35 + 17

33 - 20

73 + 8

33 - 27

68 + 24

13 + 69

85 - 25

38 + 46

75 - 27

11 + 21

37 + 26



























СХЕМА РАЗБОРА ЧИСЛА


  1. Прочитайте число.

  2. Назовите число единиц каждого разряда и каждого класса.

  3. Назовите общее число единиц каждого разряда.

  4. Замените число суммой разрядных слагаемых.

  5. Назовите число, предшествующее при счете данному, и число, следующее при счете за данным.

  6. Назовите наибольшее, наименьшее числа, которые имеют столько же разрядов, что и данное число.

  7. Укажите, сколько всего цифр понадобилось для записи числа и сколько среди них различных.

  8. Используя все цифры данного числа, запишите наибольшее и наименьшее числа.







































Сводная таблица падежных окончаний имен существительных в единственном числе.

Падеж

I Склонение

II Склонение

III Склонение

Именительный

кто? что?

- а, - я

[], - о, - е

[]

Родительный

кого? чего?

- ы, - и

- а, - я

- и

Дательный

кому? чему?

- е

- у, - ю

- и

Винительный

кого? что?

- у, - ю

- о, - е

[]

Творительный

кем? чем?

- ой (- ою) - ей (- ею)

- ом, - ем

- ю

Предложный

(о) ком?
(о) чем?

- е

- е

- и

Если вы забыли, как правильно написать безударное падежное
окончание имени существительного, вам нужно:
*Поставить существительное в начальную форму,
определить род и склонение.
*Определить падеж существительного (пользуйтесь таблицей
падежей со словами-помощниками).
* Написать окончание существительного (пользуясь таблицей
падежных окончаний для 1, 2, 3 склонений).
* Можно воспользоваться опорными словами (это слова с ударными
окончаниями) для каждого склонения.

Опорные слова 1 склонения: земля, вода.
Опорные слова 2 склонения:
слон, конь, окно.
Опорные слова 3 склонения:
рожь, степь.



Умножение и деление на 2 и 3



6

3

1

2

5

4

5 · 3

3 · 2

2 · 3

2 · 7

6 · 2

3 · 5

18 : 3

15 : 3

10 : 2

9 : 3

8 : 1

9 : 3

1 · 2

0 · 5

3 · 4

3 · 8

5 · 2

6 · 1

30 : 3

18 : 2

30 : 3

18 : 2

5 : 1

21 : 3

2 · 9

7 · 2

1 · 2

3 · 6

2 · 7

0 · 6

6 · 3

5 · 3

2 · 5

2 · 3

9 · 2

2 · 6

21 : 3

4 : 2

12 : 3

18 : 3

14 : 2

27 : 3

8 · 2

5 · 1

9 · 0

5 · 0

8 · 3

3 · 8

27 : 3

6 : 3

14 : 2

12 : 2

12 : 2

18 : 2

1 · 6

4 · 3

2 · 1

6 · 0

5 · 0

8 · 3

2 : 2

30 : 3

12 : 3

15 : 3

21 : 3

18 : 3

0 · 6

3 · 6

2 · 9

7 · 2

1 · 2

5 · 2

7 · 3

8 · 1

2 · 8

4 · 2

9 · 2

1 · 8

18 : 2

27 : 3

14 : 2

15 : 3

12 : 3

6 :3

3 · 3

2 · 7

9 · 3

3 · 2

2 · 2

2 · 5

24 : 3

2 : 2

15 : 3

27 : 3

6 : 3

12 : 3

2 · 1

0 · 5

3 · 8

3 · 4

6 · 1

5 · 2

16 : 2

21 : 3

5 : 1

21 : 3

18 : 3

16 : 2

12 : 2

12 : 3

16 : 2

12 : 3

20 : 2

30 : 3

6 · 1

5 · 3

4 · 2

2 · 4

2 · 9

2 · 7

2 · 6

1 · 2

7 · 2

2 · 9

3 · 6

5 · 2

4 : 2

6 : 1

18 : 3

16 : 2

15 : 3

14 : 2

3 · 4

1 · 5

0 · 5

5 · 3

8 · 0

2 · 5

15 : 3

18 : 3

8 : 1

6 : 1

27 : 3

20 : 2

3 · 3

7 · 1

5 · 3

2 · 2

5 · 3

7 · 2

8 : 1

6 : 2

27 : 3

20 : 2

14 : 2

24 : 3

9 · 3

8 · 0

4 · 3

3 · 2

2 · 2

2 · 9

4 · 3

8 · 2

3 · 6

4 · 2

3 · 2

1 · 3

14 : 2

10 : 2

14 : 2

12 : 2

12 : 3

15 : 3

1 · 5

7 · 3

7 · 2

2 · 5

4 · 2

3 · 8

15 : 3

8 : 2

21 : 3

6 : 1

18 : 2

8 : 2

1 · 1

1 · 2

0 · 5

7 · 2

1 · 9

0 · 4





























Табличное умножение и деление


1

2

3

4

5

6

2 · 9

45 : 9

72 : 9

4 · 9

3 · 9

49 : 7

8 : 2

8 · 2

6 : 2

6 · 2

8 : 2

7 · 2

6 · 9

35 : 5

9 · 1

3 · 8

4 : 1

24 : 8

54 : 9

8 · 1

9 : 1

8 : 1

4 · 1

6 · 3

4 · 5

72 : 8

1 · 8

24 : 3

4 · 3

63 : 9

12 : 6

2 · 5

18 : 6

6 · 6

25 : 5

7 · 6

9 · 2

21 : 3

2 · 3

2 : 2

1 · 4

42 : 7

18 : 2

1 · 2

6 : 3

6 · 7

4 : 4

2 · 1

4 · 4

3 : 3

7 · 1

64 : 8

4 · 8

81 : 9

16 : 4

8 · 8

7 : 1

9 · 9

32 : 8

7 · 8

2 · 2

10 : 2

16 : 2

4 · 2

3 · 2

12 : 2

9 : 3

6 · 1

6 · 5

7 · 5

21 : 7

5 · 1

2 · 4

20 : 4

3 · 4

54 : 6

1 · 6

24 : 4

20 : 5

8 · 3

8 : 8

7 · 9

12 : 3

9 · 4

3 · 3

1 : 1

3 · 5

6 : 1

3 · 7

30 : 5

8 : 4

9 · 6

12 : 4

6 · 4

6 : 6

7 · 4

2 · 6

30 : 6

3 · 6

10 : 5

5 · 5

36 : 6

18 : 9

8 · 9

27 : 9

7 · 7

36 : 9

8 · 5

48 : 8

1 · 9

40 : 5

5 · 3

32 : 4

1 · 3

2 · 7

35 : 7

5 · 2

14 : 7

5 ·7

14 : 2

48 : 6

4 · 6

18 : 3

9 · 5

5 : 5

1 · 1

8 · 6

24 : 6

7 · 5

56 : 7

4 · 7

28 : 4

16 : 8

5 · 8

36 : 4

2 · 8

40 : 8

9 · 8

3 · 1

27 : 3

5 · 6

45 : 5

1 · 5

5 : 1

63 : 7

1 · 7

2 : 1

8 · 7

28 : 7

5 · 4

9 · 7

7 : 7

7 · 3

3 : 1

9 · 3

42 : 6

15 : 3

8 · 4

56 : 8

6 · 8

9 : 9

5 · 9



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

памятки по русскому языку и математике помогут учителю начальных классов в работе со слабоуспевающимися обучающимися.

Памятка:

В задаче на нахождение величины используются понятия

 «цена», «количество», «стоимость».

Цена — это стоимость одного предмета.

Количество — это число приобретаемых предметов.

Стоимость — это общая сумма приобретённых предметов.

Например:

Один ластик стоит 3 рубля — это цена.

Купили 2 ластика — это количество.

Общей суммой приобретения 2 ластиков является стоимость.

Задача.

Мама купила 3 альбома по 20 рублей каждый. Сколько стоит вся покупка?

По условию задачи необходимо узнать стоимость покупки, иначе говоря, сколько всего денег мама потратила на 3 альбома. Это величина неизвестная.

Известные величины: цена и количество.

Автор
Дата добавления 17.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров352
Номер материала 310917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх