ПАМЯТКИ-
(по предметам: русский язык, математика)
для обучающихся 2-го класса
по программе
«Перспективная начальная школа»
составитель:
Ворожбит Г.В.
2016г.
Памятка 1
Алфавит (33 буквы)
А а Б б В в Г г Д д Е е Ё
ё Ж ж
(а) (бэ) (вэ) (гэ)
(дэ) (е) (ё) (жэ)
З з И и Й й К к Л л М м Н
н О о
(зэ) (и) (и краткое) (ка)
(эль) (эм) (эн) (о)
П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х
Ц ц
(пэ) (эр)
(эс) (тэ) (у) (эф) (ха) (цэ)
Ч ч Ш ш Щ щ ъ ы ь Э
э Ю ю Я я
(че)
(ша) (ща) (твёрдый (ы) (мягкий (э) (ю)
(я)
знак) знак)
Памятка 2.
Буквы и звуки
Звуки мы слышим и
произносим, буквы – видим и пишем.
Звуки бывают гласные и согласные.
При образовании гласных звуков (ртораскрывателей)
воздух проходит свободно, не встречая преград.
При образовании согласных звуков (ртосмыкателей)
воздух встречает преграды: губы, зубы, нос, язык.
Гласные звуки [а]
[о] [ы] [э] [и] [у]
– ударные
или безударные.
Буквы
ё е я ю
[й'о] [й'э]
[й'а] [й'у]
обозначают два звука
в начале слова, после гласных, после ъ и ь.
Согласные звуки
Звонкие
произносятся с голосом и шумом.
Глухие
произносятся с шумом.
Твёрдые
стоят перед гласными а, о, ы, э, у.
Мягкие
стоят перед и, ё, е, я, ю.
Парные
согласные по звонкости – глухости, по мягкости – твёрдости.
[б]
[б'] [в] [в'] [г] [г'] [д] [д'] [ж] [-'] [з] [з']
[п]
[п'] [ф] [ф'] [к] [к'] [т] [т'] [ш] [-'] [с] [с']
Непарные
согласные по звонкости – глухости.
[-]
[й'] [л] [л'] [м] [м'] [н] [н'] [р] [р']
[-]
[-'] [-] [-'] [-] [-'] [-] [-'] [-] [-']
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[-]
[-'] [-] [-'] [-] [-'] [-] [-']
[х]
[х'] [ц] [-'] [-] [щ'] [-] [ч']
Памятка 3.
ОРФОГРАММЫ
1. Безударный
гласный в корне слова, проверяемый ударением.
Чтобы проверить
безударный гласный в корне слова, можно подобрать родственное слово или другую
форму этого же слова, чтобы поставить этот гласный под ударение.
лиса – лисы,
лесник – лес
2. Звонкие/глухие
парные согласные на конце слова и перед другими согласными.
Чтобы проверить
парный согласный в корне, нужно подобрать родственное слово или другую
форму этого же слова, чтобы после парного согласного шёл гласный звук.
арбуз –
арбузы, ошибка – нет ошибок, ловкий – ловок
3. Непроизносимые согласные в корне слова.
Чтобы проверить
непроизносимый согласный в корне слова, надо подобрать родственное слово, в
котором проверяемый согласный слышался бы отчётливо.
здравствуй
– здравие, солнце – солнечный, грустный – грусть;
НО сн
без т:
вкусный –
вкус, опасный – опасен, ужасный – ужасен, чудесный –
чудесен
4. Разделительный Ь.
Разделительный Ь пишется не после приставки перед
буквами Е, Ё, Ю, Я, И
Пьер, совьёт, налью, скамья,
соловьи
5. Разделительный Ъ.
Разделительный Ъ пишется сразу после приставки,
заканчивающейся на букву согласного, и перед корнем, начинающимся на
буквы Е, Ё, Ю, Я
подъезд, съёжился, предъюбилейный, предъявил
Памятка 4.
Род слов-названий предметов
Слова, которыми командует слово ОН - мужского рода.
Конь, папа, дядя
Слова, которыми командует слово ОНА - женского
рода.
лисица, яблоня, степь
Слова, которыми командует слово ОНО - среднего
рода.
облако, поле
Памятка 5.
Орфограммы
6. Наличие/отсутствие
Ь на конце имён существительных после шипящих.
В словах с основой
на шипящий на конце слов женского рода пишется Ь (-жь, -чь, -шь, щь)
рожь, речь,
мышь, вещь
В словах с основой
на шипящий на конце слов мужского рода НЕ пишется Ь (-ж, -ч, -ш, -щ)
ёж, грач, ландыш, лещ
7. Заглавная буква в именах людей, названиях городов, рек и
других именах собственных.
Слова-названия предметов,
обозначающие собственные имена (названия городов, рек, деревень, гор, имена
людей, клички животных и т.п.), пишутся с заглавной буквы. Петухово,
Тобол, Татьяна, Жучка
8. Буквы И, А, У
после шипящих.
ЖИ – ШИ
пиши с буквой И, ЧА – ЩА с буквой А, ЧУ –
ЩУ с буквой У. жизнь, шина, часовой,
площадка, чудесный, прищурил
9. Заглавная буква в начале предложения.
Начало предложения пишется с заглавной буквы.
Написание предложения.
Все слова в предложении пишутся отдельно. В конце предложения
ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак или многоточие (.!?...)
10. Раздельное написание предлогов, слитное написание
приставок.
Предлог
(слово-помощник) – отдельное слово. Предлоги со словами пишутся раздельно.
Приставка – часть
слова. Приставки со словами пишутся слитно.
добежать до (какой?)
аптеки
Памятка 6.
«Члены
предложения»
1.Грамматическая основа предложения:
1.1.Подлежащее – главный член
предложения; это то, о чём или о ком говорится в предложении; отвечает на
вопросы Кто? Что?, подчёркиваем одной линией
1.2.Сказуемое – главный член
предложения; то, что сказано о подлежащем; отвечает на вопросы Что делает?
Что сделал?..., подчёркиваем двумя линиями
Прозвенел звонок.
Памятка № 7.
Состав слова
Окончание – это часть
слова, которая изменяется.
(есть) дедушка, (нет) дедушки,
(даю) дедушке, (доволен) дедушкой
Окончание, которого мы не видим, называется нулевым
окончанием. магазин , кот , вещь
Основа – это часть
слова без окончания.
дедушка, дедушки, дедушке, дедушкой
РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА – это слова с разными основами, в которых
есть общая часть и общий смысл.
Лес,, лесной, лесник , лесовик
Корень – это общая
часть основ родственных слов.
лес , лесной, лесник , лесовик
Суффикс – это часть
слова, стоящая ПОСЛЕ корня. С помощью суффикса образуются новые слова.
рыба рыбка, рыбёшка, рыбища, рыбный(день).
Приставка – это часть
слова, стоящая ПЕРЕД корнем. С помощью приставки образуются новые слова.
бежать забежать, добежать, прибежать, убежать
Порядок разбора слова по составу:
Окончание.
Основа.
Корень.
Приставка.
Суффикс.
Памятка № 8.
Формы слова
Изменения слова – это формы слова.
(есть) школьник – (нет) школьника
(он) школьник (ед.ч.) – (они) школьники (мн.ч.)
Если у слов одинаковые основы – это одно слово в разных
формах.
стол , стола , столом
Начальная форма слов-названий предметов – это
форма единственного числа. Слова-названия предметов в начальной форме отвечают
на вопросы: кто? что?
(кто?) школьник, (что?) урок
Начальная форма слов-названий действий – это форма,
которая отвечает на вопросы: что делать? что сделать?
(что делать?) писать, (что сделать?) написать
Начальная форма слов-названий признаков – это форма
мужского рода единственного числа. Слова-названия признаков в начальной форме
отвечают на вопрос: какой?
(какой?) грамотный, сильный
Памятка № 9.
Орфограммы
11. Раздельное написание частицы НЕ с глаголами.
Частица НЕ с глаголами (словами-названиями действий) пишется
раздельно
не_спешить, не_делать, не_писать
12. Правописание
сочетаний ЧК – ЧН и др.
Буквосочетания ЧК,
ЧН, ЩН, НЩ, РЩ, НЧ пиши без Ь. девочка,
ночной, мощный, барабанщик, сварщик, кончик
13. Написание
букв И/Ы после Ц.
После Ц в корне
слова пишется буква И: цирк, циркач, цифра Слова
– исключения:
Цыган на цыпочках
цыплёнку цыкнул: «Цыц!»
В окончаниях слов
– названий предметов пишется буква Ы
огурцы,
девицы, ножницы
14. Ь – показатель
мягкости согласных.
Буква Ь –
показатель мягкости согласных пишется на конце слова после согласных и в середине
слова между согласными. конь, коньки, большой
15. Сложные слова.
Слова,
образованные из основ разных слов, называются сложными словами. Буквы О
и Е, которые соединяют основы разных слов в сложном слове, - это буквы
соединительных гласных. лесостепь , птицевод
16. Перенос слов.
1. Слова
переносятся по слогам. Ха-рактер, хара-ктер.
2. Ь, Ъ, Й не
переносятся на следующую строку. Буль-он,
отъ-езд, май-ка.
3. Нельзя
оставлять на строке или переносить одну букву.
4. Удвоенные
согласные в середине слова разбиваются переносом. Кас-са.
5. При переносе
первую согласную нельзя отделять от корня. На-бро-сил
Памятка №
1.
Компоненты
действий сложения и вычитания
1-е слагаемое
|
2-е слагаемое
|
значение суммы
|
47+39=86
Сорок
семь плюс тридцать девять получится восемьдесят шесть.
К
сорока семи прибавить тридцать девять получится восемьдесят шесть.
Первое
слагаемое – 47, второе слагаемое – 39, значение суммы – 86.
Сумма
чисел сорока семи и тридцати девяти равна восьмидесяти шести.
47
увеличить на 39 получится 86.
Переместительное свойство сложения
От
перестановки слагаемых значение суммы не изменяется.
уменьшаемое
|
вычитаемое
|
значение
разности
|
86-47=39
Восемьдесят
шесть минус сорок семь получится тридцать девять.
Из
восьмидесяти шести вычесть сорок семь получится тридцать девять.
Уменьшаемое
– 86, вычитаемое – 47, значение разности – 39.
Разность
чисел восьмидесяти шести и сорока семи равна тридцати девяти.
86
уменьшить на 47 получится 39.
Увеличить на __ единиц (+)
|
Уменьшить на __ единиц (-)
|
На
сколько больше (меньше) (-)
|
Памятка 2.
Компоненты
действий умножения и деления
1-й
множитель
|
2-й
множитель
|
значение
произведения
|
3∙4=12
Три
умножить на четыре получится двенадцать.
По
три взять четыре раза получится двенадцать.
Первый
множитель – 3, второй множитель – 4, значение произведения – 12.
Произведение
чисел трёх и четырёх равно двенадцати.
Три
увеличить в четыре раза получится двенадцать.
Переместительное свойство умножения
От
перестановки множителей значение произведения не изменяется.
Умножение с числом 0
Если
один из множителей равен числу 0, то значение произведения также равно 0.
Умножение с числом 1
Если
один из множителей равен числу 1, то значение произведения равно другому
множителю.
делимое
|
делитель
|
значение частного
|
12:3=4
Двенадцать
разделить на три получится четыре.
Делимое
– 12, делитель – 3, значение частного – 4.
Частное
чисел двенадцати и трёх равно четырём.
Двенадцать
уменьшить в три раза получится четыре.
Увеличить в __ раз (∙)
|
Уменьшить в __ раз (:)
|
Во
сколько раз больше (меньше) (:)
|
Памятка №
3. Уравнение
Уравнение – это
равенство с неизвестным.
17 + х = 42
х = 42 – 17
х = 25_____
17 + 25 = 42
|
Чтобы
найти
неизвестное слагаемое, надо из известного значения суммы вычесть
известное слагаемое.
|
38 – х = 12
х = 38 – 12
х = 26_____
38 – 26 = 12
|
Чтобы
найти
неизвестное вычитаемое, надо из известного уменьшаемого
вычесть известное значение разности.
|
х – 15 = 40
х = 15 + 40
х = 55_____
55 – 15 = 40
|
Чтобы
найти
неизвестное уменьшаемое, надо к известному вычитаемому
прибавить известное значение разности.
|
Памятка 4.
Рассказ о числе
Число 345 трёхзначное, т.к. состоит из
трёх разрядов: сотен, десятков, единиц; записывается с помощью трёх цифр: 3, 4,
5.
В натуральном ряду чисел стоит на 345-ом месте.
Десятичный состав: 345=3с4д5е=3с45е=34д5е
Именованное число:
345см=3м4дм5см=3м45см=34дм5см
или: 345мм=3дм4см5мм=3дм45мм=34см5мм
Соседи числа 345: предыдущее число 344,
последующее число 346.
Сумма разрядных слагаемых: 345=300+40+5
Памятка 5.
«Периметр.
Площадь»
Периметр (Р)
Р = а + а + в +
в а
Р= а · 2 +
в · 2
Р= (а + в) · 2
а = Р : 2 – в в
в = Р : 2 - а
Площадь (S)
S= а · в
а = S :
в
в = S : а
Площадь (S)
а
S = а · а
Периметр (Р)
Р = а + а + а + а
Р = а · 4
а = Р : 4
Памятка 6.
Величины.
Единицы измерения
Единицы длины
1
см
= 10 мм
1
дм = 10 см = 100 мм
1
м
= 10 дм = 100 см = 1000 мм
1
км
= 1000 м
Единицы массы
1
кг
= 1000 г
1
ц = 100 кг
1
т = 10 ц = 1000 кг
Единицы времени
1
ч = 60 мин 1 нед. = 7 сут. (дней)
1
мин = 60 сек 1 месяц = 30 (31), 28 (29) дней
1
ч = 60 мин 1 год = 365 (366) дней
1
сут. = 24 ч 1 век = 100 лет
1
год = 12 месяцев (I – январь, II – февраль, III – март, IV – апрель, V – май,
VI – июнь, VII – июль, VIII – август, IX – сентябрь, X – октябрь, XI –ноябрь,
XII – декабрь)
Единицы площади
1
см
² = 100 мм ²
1
дм ² = 100 см ² = 10000 мм ²
1
м
² = 100 дм² = 10000 см ² = 1000000мм²
1
км
² = 1000000 м ²
1
а (ар) = 100 м ² («сотка») = 10000 дм²
1
га
(гектар) = 100 а = 10000 м²
1
км² = 100 га = 10000 а
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.