Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / "Панорамалық сабақ" (5 сынып)

"Панорамалық сабақ" (5 сынып)

  • Математика
-Санаты:бірінші -Математика пәні мұғалімі -Еңбек өтілі – 30 жыл -Білімі – жо...
 Қ.Топаев атындағы орта мектебі Пән мұғалімі:	Мұхамедғали Күлпаш Әбдісалыққызы
Білімділігі: Оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру; Білімдерін...
Сабақ түрі:ойын сабақ Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап Сабақ көрнекілігі:интерактивті...
І. Ұйымдастыру кезеңі: /Оқушы түгендеу ,спикер сайлау / 2.Екі орынды сандарды...
2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға көбейтудің ауызща есептеу ереже...
Қызықты тапсырмалар шешу арқылы ізденуге баулу
І-топ “Алғырлар” ІІ-топ “Білімділер” 42*11 84*25 22*75 54*11 74*25 62*75 88*1...
1.Мерген нысанаға 10 рет атып, 90 ұпай жинады.Оның төртеуін ондыққа,сегіздікк...
2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның ерекшелігі неде? Мұның ерекшелігі:бұл 1001...
Нәрселерді санағанда, Керек ол бізге ауадай. Айтыңдаршы бұл қандай сан, Жан ж...
Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту 1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді. /Т...
3.Жүз сомың болғанша, /он досың болсын/. Жүз –сто- hundred /хендрит/ Он-десят...
5.Мыңнан біреу-көсем, /Жүзден біреу –шешен/. Мың-тысяча- thousand /уан саузнд...
А 7- бөлім.Ауызша есепте: 1) 38 + 162 2) 5  200 3) 79 - 25 4) 52 : 4  6 - 7...
Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру мониторнигі - 8 оқушы - 8 оқушы - 6...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 -Санаты:бірінші -Математика пәні мұғалімі -Еңбек өтілі – 30 жыл -Білімі – жо
Описание слайда:

-Санаты:бірінші -Математика пәні мұғалімі -Еңбек өтілі – 30 жыл -Білімі – жоғары

№ слайда 2  Қ.Топаев атындағы орта мектебі Пән мұғалімі:	Мұхамедғали Күлпаш Әбдісалыққызы
Описание слайда:

Қ.Топаев атындағы орта мектебі Пән мұғалімі: Мұхамедғали Күлпаш Әбдісалыққызы

№ слайда 3 Білімділігі: Оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру; Білімдерін
Описание слайда:

Білімділігі: Оқушылардың ауызша есептеу дағдыларын қалыптастыру; Білімдерін кеңейту ,білімін пысықтау. оқушылардың ойлау қабілетін дамытып, математикалық ой-өрісін кеңейту. Ауызша есептер шығаруға машықтандыру. Тәрбиелік: Өз бетінше жұмыс істеу іс-әрекеттерін жетілдіру,ауызша есептеу мәдениетін арттыру, Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту. Сөздік қорын молайту. Сабаққа қызығушылығын арттыру

№ слайда 4 Сабақ түрі:ойын сабақ Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап Сабақ көрнекілігі:интерактивті
Описание слайда:

Сабақ түрі:ойын сабақ Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап Сабақ көрнекілігі:интерактивті тақта

№ слайда 5 І. Ұйымдастыру кезеңі: /Оқушы түгендеу ,спикер сайлау / 2.Екі орынды сандарды
Описание слайда:

І. Ұйымдастыру кезеңі: /Оқушы түгендеу ,спикер сайлау / 2.Екі орынды сандарды 11-ге ,99-ға,екі орынды жұп сандарды 25-ке көбейту ережесінен түсінік беру. 3. Топтық жұмыс 4. Логикалық есептер 5 Сергіту сәті 6. Санға байланысты мақал-мәтелдер жалғасын табу /мақалда кездескен сандарды үш тілде жазу және айту. 7.Ауызша есептер шығару Сабақтың барысы

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға көбейтудің ауызща есептеу ереже
Описание слайда:

2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға көбейтудің ауызща есептеу ережесі/әдістері/. Екі орынды санды 25-ке көбейту. б/ Берілген санды 4-ке бөлеміз, егер қалдық о болса,екі 00 тіркейміз. Қалдық 1 болса, онда25 тіркейміз. Қалдық 2 болса, онда 50 тіркейміз. Қалдық 3 болса, онда 75 тіркейміз. 64*25=﴾ 64/4 ﴿= 1600 73*25 = ﴾73/4﴿=1825 18*25=﴾18/4﴿=450 83*25=/83/4/=2075 Екі орынды санды 11-ге көбейту. а/Санның ондығы мен бірлігін қосып, осы қосындыны берілген санның цифрларының арасына жазамыз. Ескерту:Егер қосынды екі орынды сан болса,онда оның ондығын алдыңғы санға қосамыз. 32*11= 3/3+2/2=352 78*11=7/7+8/8=7/15/8=/7+1/58=858 . Екі орынды санды 99-ға көбейту. в/Санды 100-ге көбейтеміз, нәтижесінен сол санды алып тастаймыз.. 68*99=68*100-68= 6732 98*99=98*100-98=9702

№ слайда 8 Қызықты тапсырмалар шешу арқылы ізденуге баулу
Описание слайда:

Қызықты тапсырмалар шешу арқылы ізденуге баулу

№ слайда 9 І-топ “Алғырлар” ІІ-топ “Білімділер” 42*11 84*25 22*75 54*11 74*25 62*75 88*1
Описание слайда:

І-топ “Алғырлар” ІІ-топ “Білімділер” 42*11 84*25 22*75 54*11 74*25 62*75 88*11 48*25 91*75 98*11 36*25 93*75 99*11 24*25 67*75 27*11 88*25 28*75

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 1.Мерген нысанаға 10 рет атып, 90 ұпай жинады.Оның төртеуін ондыққа,сегіздікк
Описание слайда:

1.Мерген нысанаға 10 рет атып, 90 ұпай жинады.Оның төртеуін ондыққа,сегіздікке,жетілікке тигізді.Ол тоғыздыққа нешеуін, сегіздікке нешеуін,жетілікке нешеуін тигізді? Аң таппаған,атынан көреді. Ата алмаған,мылтығынан көреді. Шешуі: 7х1+8х2+9х3+10х4=90 болғандықтан, жетілікке біреуін,сегіздікке екеуін, тоғыздыққа үшеуін,ондыққа төртеуін тигізді.

№ слайда 12 2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның ерекшелігі неде? Мұның ерекшелігі:бұл 1001
Описание слайда:

2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның ерекшелігі неде? Мұның ерекшелігі:бұл 1001 саны 7,11,13 сандарына қалдықсыз бөлінеді немесе1001=7*11*13 болады.Бірақ бұл санның ерекшелігі бұнда емес.Ке з келген үш таңбалы санды 1001 –ге көбейткенде шығатын көбейтіндіні осы үш таңбалы санды екі рет қайталап жазса жеткілікті болады мысалы:873*1001=873873 873873/1001=873 236*1001=236236

№ слайда 13 Нәрселерді санағанда, Керек ол бізге ауадай. Айтыңдаршы бұл қандай сан, Жан ж
Описание слайда:

Нәрселерді санағанда, Керек ол бізге ауадай. Айтыңдаршы бұл қандай сан, Жан жағына қарамай. /натурал сан/ Бүтін сан,бөлшек сандар, Барлығы да бар онда. Бұл қандай сан айтыңдаршы, Оң, теріс сандар осында. /рационал сандар/.

№ слайда 14 Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту 1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді. /Т
Описание слайда:

Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту 1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді. /Төртеу түгел болса,төбедегі келеді./ Алты-шесть-six/сикс/ Төрт-четыре-four/фо/ 2.Жеті жұрттың тілің біл, /Жеті түрлі ілім біл/. Жеті –семь-seven/севен/

№ слайда 15 3.Жүз сомың болғанша, /он досың болсын/. Жүз –сто- hundred /хендрит/ Он-десят
Описание слайда:

3.Жүз сомың болғанша, /он досың болсын/. Жүз –сто- hundred /хендрит/ Он-десять- ten /тен/ 4.Ақылмен мыңды,/ақырумен бірді/. Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/ Бір-один- one /уан/.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 5.Мыңнан біреу-көсем, /Жүзден біреу –шешен/. Мың-тысяча- thousand /уан саузнд
Описание слайда:

5.Мыңнан біреу-көсем, /Жүзден біреу –шешен/. Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/ Жүз –сто- hundred /хандрит/ 6.Біреу тойып секіреді, /Біреу тоңып секіреді/. Бір –один - one /уан/.

№ слайда 18 А 7- бөлім.Ауызша есепте: 1) 38 + 162 2) 5  200 3) 79 - 25 4) 52 : 4  6 - 7
Описание слайда:

А 7- бөлім.Ауызша есепте: 1) 38 + 162 2) 5  200 3) 79 - 25 4) 52 : 4  6 - 710 : 6 + 17 - 400 : 10  9 : 6 :5 +31 +29 *9 ? ? ? ? 1) 30  90 2) 15 + 65 3) 90 : 5 4) 640 – 560 + 1300  3 - 11  4 : 50 : 12  9 + 280 - 44 - 20 + 137 : 30 Ә

№ слайда 19 Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру мониторнигі - 8 оқушы - 8 оқушы - 6
Описание слайда:

Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру мониторнигі - 8 оқушы - 8 оқушы - 6 оқушы - 4 оқушы Қорытындылау Өте жақсы Қанағат танарлық Жақсы нашар

№ слайда 20
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров212
Номер материала ДВ-250149
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх