"Панорамалық сабақ" (5 сынып)

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Мұхамедғали Күлпаш Әбдісалыққызы
  -Санаты:бірінші
  -Математика пәні мұғалімі
  -Еңбек өтілі – 30 жыл
  -Білімі – жоғары
  
  "Қ.Топаев атындағы орта мектебі"ММ-сі
  Қостанай облысы, Жангельдин ауданы, Ақшығанақ ауылы
  

• 2 слайд

  Қ.Топаев атындағы орта мектебі
  Пән мұғалімі:Мұхамедғали Күлпаш
  Әбдісалыққызы
  Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға
  ауызша көбейту.
  Математикадан
  таңдау сабағы
  5 сынып
  

• 3 слайд

  М
  
  А
  
  Қ
  
  С
  
  А
  
  Т
  
  Ы
  
  Білімділігі: Оқушылардың ауызша есептеу
  дағдыларын қалыптастыру;
  Білімдерін кеңейту ,білімін пысықтау.
  оқушылардың ойлау қабілетін
  дамытып, математикалық
  ой-өрісін кеңейту. Ауызша
  есептер шығаруға машықтандыру.
  
  
  
  Тәрбиелік: Өзбетінше жұмыс істеу
  іс-әрекеттерін жетілдіру,ауызша
  есептеу мәдениетін арттыру,
  
  
  
  
  Дамытушылық:
  Оқушылардың ойлау қабілетін
  дамыту. Сөздік қорын молайту.
  Сабаққа қызығушылығын арттыру
  

• 4 слайд

  Сабақ түрі:ойын сабақ
  
  Сабақ әдісі:Сұрақ –жауап
  
  Сабақ көрнекілігі:интерактивті
  тақта
  

• 5 слайд

  І. Ұйымдастыру кезеңі:
  /Оқушы түгендеу ,спикер сайлау /
  2.Екі орынды сандарды 11-ге ,99-ға,екі орынды жұп сандарды 25-ке көбейту ережесінен түсінік беру.
  3. Топтық жұмыс
  4. Логикалық есептер
  5 Сергіту сәті
  6. Санға байланысты мақал-мәтелдер жалғасын
  табу /мақалда кездескен сандарды үш тілде жазу және айту.
  7.Ауызша есептер шығару
  Сабақтың барысы
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  2 бөлім.Екі орынды сандарды 11-ге,25-ке,99-ға көбейтудің ауызща есептеу ережесі/әдістері/.
  Екі орынды санды 25-ке көбейту.
  б/ Берілген санды 4-ке бөлеміз,
  егер қалдық о болса,екі 00 тіркейміз.
  Қалдық 1 болса, онда25 тіркейміз.
  Қалдық 2 болса, онда 50 тіркейміз.
  Қалдық 3 болса, онда 75 тіркейміз.
  64*25=﴾ 64/4 ﴿= 1600
  73*25 = ﴾73/4﴿=1825
  18*25=﴾18/4﴿=450
  83*25=/83/4/=2075
  Екі орынды санды 11-ге көбейту.
  а/Санның ондығы мен бірлігін қосып,
  осы қосындыны берілген
  санның цифрларының
  арасына жазамыз.
  Ескерту:Егер қосынды екі орынды
  сан болса,онда оның ондығын
  алдыңғы санға қосамыз.
  32*11= 3/3+2/2=352
  78*11=7/7+8/8=7/15/8=/7+1/58=858
  .
  Екі орынды санды 99-ға көбейту.
  в/Санды 100-ге көбейтеміз,
  нәтижесінен сол санды
  алып тастаймыз..
  68*99=68*100-68= 6732
  98*99=98*100-98=9702
  

• 8 слайд

  Қызықты тапсырмалар шешу арқылы ізденуге баулу
  

• 9 слайд

  І-топ “Алғырлар”
  ІІ-топ “Білімділер”
  Екі топқа бөлеміз.
  
  
  
  
  
  42*11 84*25 22*75 54*11 74*25 62*75
  88*11 48*25 91*75 98*11 36*25 93*75
  99*11 24*25 67*75 27*11 88*25 28*75
  3 бөлім.Топтық жұмыс
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  4 бөлім.Логикалық
  есептер
  1.Мерген нысанаға 10 рет атып,
  90 ұпай жинады.Оның төртеуін
  ондыққа,сегіздікке,жетілікке
  тигізді.Ол тоғыздыққа нешеуін,
  сегіздікке нешеуін,жетілікке
  нешеуін тигізді?
  Аң таппаған,атынан көреді.
  Ата алмаған,мылтығынан көреді.
  Шешуі:
  7х1+8х2+9х3+10х4=90 болғандықтан,
  жетілікке біреуін,сегіздікке екеуін,
  тоғыздыққа үшеуін,ондыққа
  төртеуін тигізді.
  

• 12 слайд

  
  2.Шахерезада саны 1001.Бұл санның ерекшелігі неде?
  Мұның ерекшелігі:бұл 1001 саны 7,11,13 сандарына қалдықсыз бөлінеді немесе1001=7*11*13 болады.Бірақ бұл санның ерекшелігі бұнда емес.Ке з келген үш таңбалы санды 1001 –ге көбейткенде шығатын көбейтіндіні осы үш таңбалы санды екі рет қайталап жазса жеткілікті болады мысалы:873*1001=873873 873873/1001=873 236*1001=236236
  

• 13 слайд

  5 бөлім.Сергіту сәті:
  Нәрселерді санағанда,
  Керек ол бізге ауадай.
  Айтыңдаршы бұл қандай сан,
  Жан жағына қарамай.
  /натурал сан/
  
  Бүтін сан,бөлшек сандар,
  Барлығы да бар онда.
  Бұл қандай сан айтыңдаршы,
  Оң, теріс сандар осында.
  /рационал сандар/.
  

• 14 слайд

  Санның орысша,ағылшынша аудармасын айту
  1.Алтау ала болса,ауыздағы кетеді.
  /Төртеу түгел болса,төбедегі келеді./
  Алты-шесть-six/сикс/
  Төрт-четыре-four/фо/
  2.Жеті жұрттың тілің біл,
  /Жеті түрлі ілім біл/.
  Жеті –семь-seven/севен/
  
  
  6- бөлім.Жалғасын тап
  /көп тіл білу -өмір талабы/
  

• 15 слайд

  3.Жүз сомың болғанша,
  /он досың болсын/.
  Жүз –сто- hundred /хендрит/
  Он-десять- ten /тен/
  
  4.Ақылмен мыңды,/ақырумен бірді/.
  Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
  Бір-один- one /уан/.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  5.Мыңнан біреу-көсем,
  /Жүзден біреу –шешен/.
  Мың-тысяча- thousand /уан саузнд/
  Жүз –сто- hundred /хандрит/
  6.Біреу тойып секіреді,
  /Біреу тоңып секіреді/.
  Бір –один - one /уан/.
  
  

• 18 слайд

  А
  7- бөлім.Ауызша есепте:
  
  1) 38 + 162 2) 5  200 3) 79 - 25 4) 52 : 4
   6 - 710 : 6 + 17
  - 400 : 10  9 : 6
  :5 +31 +29 *9
  
  ? ? ? ?
  
  1) 30  90 2) 15 + 65 3) 90 : 5 4) 640 – 560
  + 1300  3 - 11  4
  : 50 : 12  9 + 280
  - 44 - 20 + 137 : 30
  
  Ә
  

• 19 слайд

  Қабілеттеріне қарай оқушы білімін тексеру
  мониторнигі
  - 8 оқушы
  
  
  - 8 оқушы
  
  
  - 6 оқушы
  
  
  
  - 4 оқушы
  
  Қорытындылау
  Өте жақсы
  Қанағат
  танарлық
  Жақсы
  нашар
  

• 20 слайд

  Көңіл қойып
  тыңдағандарыңызға
  рахмет.