Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Пожелание на урок
2 слайд
3 слайд
АПГ
4 слайд
Удивительный цветок,
У него семь лепестков.
Будем их мы обрывать
И задания выполнять.
Вспомним всё, что мы узнали,
Чтоб ещё умнее стали.
Это всё нам пригодится,
Настоящим мастерицам.
5 слайд
Технология пошива лёгкого платья
Урок-игра
«Цветик-семицветик»
6 слайд
1
5
3
2
4
Рудич О.Ф. Нижневартовск МОСШ №11
6
7
7 слайд
Выбери изделия, относящиеся к лёгкому платью
1
8 слайд
Выбери фасоны платьев
Отрезные Цельнокроеные
2
9 слайд
Обработать перед платья
Обработать спинку платья
Соединить детали переда и спинки
Обработать горловину изделия
Обработать проймы
Обработать нижний срез
Выполнить окончательную отделку изделия
3
Что за чем?
(Проверь себя)
Последовательность пошива цельнокроеного платья
10 слайд
Что и где?
Обработка мелких деталей, переда, спинки, воротника, рукавов
Соединение деталей переда и спинки, втачивание воротника и рукавов, обработка нижнего среза
Окончательная отделка изделия
4
На каких участках швейного цеха производят эти операции?
на сборочном
на отделочном
на заготовительном
11 слайд
5
12 слайд
Мини-тест
1. Плечевые срезы в лёгком платье соединяют швами
а – запошивочным; б – стачным; в – настрочным
2. При обработке боковых швов применяют шов
а – двойной; б – вподгибку с закрытым срезом;
в – стачной
3. Лиф и юбку в отрезном платье соединяют швом
а – запошивочным; б – стачным; в – накладным
4. Нижний срез платья обрабатывают швом
а – стачным; б - двойным; в – вподгибку
5. Нижний (отлетной) срез оборки обрабатывают швами
а – вподгибку; б – стачным; в – «зиг-заг»
6
13 слайд
Что так, что не так?
7
14 слайд
15 слайд
Молодцы!
Всем успехов!!!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Панорамный урок на тему «Технология пошива цельнокроеного платья» как форма методической работы с педагогическими кадрами - органическая составная часть творческого семинара, проведённого научно-методическим центром, - выступает как один из вариантов пропаганды передового опыта учителя с выделением главного, существенного в содержании урока и показом его словесно-иллюстративным методом широкой аудитории. Он позволяет продемонстрировать включение ученика в активную позицию овладения технологическими знаниями и умениями, их повторения и закрепления с использованием нестандартной формы урока (урок-игра) и эффективных технологий, методов и приёмов, способствующих более прочному усвоению ЗУН, развитию самостоятельной деятельности и общетрудовых способностей, что в конечном итоге способствует личностному развитию учащихся. Включение в систему обучения личностно ориентированной, здоровьесберегающей, игровой, информационно-коммуникационной технологий позволяет решать учебные, коррекционные и воспитательные задачи занятия, осуществлять психолого-педагогическую поддержку ученика, что является главным условием эффективности этих технологий. Именно такие технологии оптимальны и эффективны при проектировании образовательного процесса на уроках швейного дела, обеспечивая успешное формирование и повышение качества знаний, умений, навыков, опыта, деятельности учащихся, решая проблему индивидуализации обучения на основе использования гуманистических принципов: ребёнок учится только через действие; ребёнок имеет свои индивидуальные возможности в учебной деятельности; ребёнок учится от другого ребёнка так же, как и от учителя на уроке; ребёнок успешен в учении, когда ему хорошо, когда его поддерживают и вдохновляют; ребёнок успешен в учении, когда учитель является свободной личностью.
6 662 745 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фомина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.