Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Папка кабинета начальных классов

Папка кабинета начальных классов



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Новоибрайкинская СОШ имени М.И.Абдрахманова»

Аксубаевский район

«Утверждаю» _________________


Директор школы

/________________/


«___» _____20___г.


ПАСПОРТ

учебного кабинета

начальных классов

2


Ответственный за кабинет

Гафиятова Рушания Гумеровна



2014-2015 уч. год




Содержание.


  1. Характеристика кабинета.

  2. Опись имущества кабинета.

  3. Анализ работы за 2013/2014 учебный год.

  4. План развития кабинета на 2014/ 2015 учебный год.

  5. График занятости кабинета на 2014/2015 учебный год.

  6. Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинете начальных классов.

  7. Техническое обеспечение кабинета.

  8. Учебно-методическое обеспечение кабинета

8.1.Учебная литература

8.2.Методическая литература

















Радел 1

Характеристика кабинета


Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися начальных классов.


Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.


Ответственный за кабинет

приказа по школе

Гафиятова Рушания Гумеровна


Ф. И. О. учителей,

работающих в кабинете



Гафиятова Рушания Гумеровна

Класс, ответственный за кабинет

1 класс

Площадь кабинета в м2

м

Число посадочных мест

8 мест






Соблюдение норм САНиП в кабинете



2014-2015

1. Правила техники безопасности

соответствует

2. Санитарно-гигиенических норм:

  • освещенность

  • состояние мебели

  • состояние кабинета в целом ( пол, стены, окна)


соответствует


хорошее


хорошее





Раздел 2.

Опись имущества кабинета.




Наименование

Количество

Классная доска темно-зеленного цвета с антибликовым покрытием, с лотком для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки

1 шт.

Светильники

4 шт.

Стол учительский

1 шт.

Стул учительский

1 шт.

Школьная парта

6 шт.

Стулья ученические

8 шт.

Шкафы

2 шт.

Умывальник

1 шт.

Стенды «Наши работы», «Государственные символы Российской Федерации», « Уголок класса» «Уголок здоровья»

4 шт.

Шторы

2 шт.

Урна для мусора

1 шт.

Пианино

1 шт.


Раздел 3


Анализ работы кабинета в 2013/2014 уч. году.


В прошедшем учебном году кабинет начальных классов был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предметам. Кроме того, кабинет использовался в преподавании различных учебных предметов в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение хорошо проветриваемое и в меру светлое.

В 2013/2014 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися начальной школы. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки в 4 классе по утверждённому расписанию.

Во внеурочное время в кабинете проходили: воспитательные мероприятия, классные часы, кружковые занятия, дополнительные занятия, встречи с родителями и родительские собрания.

Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

Кабинет был оснащён из библиотечного фонда необходимыми учебниками по русскому языку, окружающему миру, математике, литературному чтению.

Был систематизирован демонстрационный материал по предметам.

На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

  • формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

  • ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

  • совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

Использование сменных стендов, тестовых технологий, презентаций, введение информатизации позволяют соблюдать преемственность в использовании наглядности между младшим и средним звеном образования в школе.

Планируется в следующем учебном году:

  • установить компьютер;

  • осуществить подключение к сети ИНТЕРНЕТ;

  • собрать коллекцию мультимедийных уроков, тестов по предметам на DVD и CD дисках.

  • проводить дальнейшее внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

  • пополненить фонд электронных пособий, электронных учебников и программ;

  • оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным материалом;

  • разработать пособия, методические указания и конкретный учебный материал для работы с одарёнными детьми, индивидуальных и групповых занятий.












Раздел 4.

План развития кабинета на 2014/2015 уч. год


Что планируется

Кол-во

Сроки

Ответственный

Результат

2014-15 учебный год

1

Оборудовать кабинет в соответствии с требованиями ФГОС


2013-2014

Администрация


2

Систематизировать материалы по предметам и темам


2013-14 г

Гафиятова Р.Г.


3

Продолжить работу по накоплению материалов для проведения уроков


2012-2015

Гафиятова Р.Г.


4

Собирать материалы по тестированию учащихся в начальных классах


По 15 штук


В течение года

Гафиятова Р.Г.


5

Пополнять банк данных о материалах олимпиад начальных классов из Интернета.



В течение года


Гафиятова Р.Г.


6

Приобрести дидактические материалы итоговой аттестации учащихся начальной школы


2014-15 г.

Гафиятова Р.Г. родительский комитет


7

Периодически обновлять стенды

«Классный уголок», «Наши работы», «Я - гражданин России» , «Уголок здоровья»



2014-2015

Гафиятова Р.Г.


8

Продолжить работу по накоплению раздаточного материала по математике для устных вычислений.



2014-2015

Гафиятова Р.Г.


9

Продолжить работу над созданием библиотеки художественной и справочной литературы для учащихся



2014-2015

Гафиятова Р.Г.


10

Продолжить работу над пополнением учебного, развивающего материала на электронных носителях




2014-2015

Гафиятова Р.Г.


11

Провести ремонт оконных блоков и побелку потолка и стен





12

Работать над озеленением кабинета



2014-2015

Гафиятова Р.Г. в сотрудничестве с родительским комитетом



Раздел 5.

Занятость кабинета на 2014/2015 уч. год

Урочные часы работы кабинета.


урока

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1


Литературное

Чтение (тат)

Окружающий мир

Литературное

Чтение (тат)

Физкультура

ИЗО

2

Математика

Математика

Математика

Математика

Русский язык



Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

Динамическая пауза

3

Литературное

чтение

Русский язык

Литературное

чтение

Русский язык

Татарский язык

4

Технология

Физкультура

Татарский язык

Окружающий мир

Физкультура

5


Англ.язык

Музыка


Классный час

6







Внеурочная деятельность в кабинете №2


День недели

1 класс

Время занятий

Рук-ль

Понед

«Наш театр»

12.00-12.30

Гафиятова Р.Г.

«Школа здоровья»


12.35-13.05

Вторн

«Английский язык»



12-12.30


Мотыгуллина Л.


Среда

«Школа вежливых наук»

12.35-13.05

Кубиев Ф.

«Умники и умницы»


«Наш театр»


12.35-13.05



13.10-13.40

Кубиев Ф.



Гафиятова Р.Г.

Четв.

«Школа вежливых наук»


«Семь цветов радуги»


12.00-12.30



12.35-13.05

Кубиев Ф.



Гафиятова Р.Г.

Пятница

«Школа вежливых наук»


12.00-12.30

Кубиев Ф.

«Умники и умницы»


12.35-13.05

Кубиев Ф.


Раздел 6.

Инструкция по охране труда при проведении занятий

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов допускаются учащиеся с 1 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.

1.2. При про ведении занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха,

1.3. При про ведении занятий возможно воздействие на учащихся, следующих опасных и вредных факторов:

  • нарушения осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

  • нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;

  • поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.

1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной безопасности, знать запасные выходы и план эвакуации.

1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об этом администрации учреждения.

1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

2. Требования безопасности перед началом занятий 

2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Освещенность в кабинете должна быть 300 – 500 лк (20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах.

2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета: светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.

2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами: между рядами двухместных столов – не менее 60см; между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50 – 70см; между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, – не менее 50см; от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, – не менее 70см, от задней стены, являющейся наружной, – 100см; от первой парты до учебной доски – не менее 240см; наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски – 860см.

2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.

2.5. Провести сквозное проветривание кабинета в зависимости то температуры наружного воздуха: при наружной температуре от +10ºС до +6ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 4 – 10 минут, в большие перемены и между сменами 25 – 35 минут; при наружной температуре от +5ºС до 0ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 3 – 7 минут, в большие перемены и между сменами 20 – 30 минут; при наружной температуре от 0ºС до –5ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 2 – 5 минут, в большие перемены и между сменами 15 – 25 минут; при наружной температуре от –5ºС до –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 3 минуты, в большие перемены и между сменами 10 – 15 минут; при наружной температуре ниже –10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 1,5 минуты, в большие перемены и между сменами 5 – 10 минут.

2.6. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 18-24⁰С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.  Рассаживание учащихся производить за рабочие столы, соответствующе их росту: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост 100-115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115-130 см, мебель группы № 3 (желтая маркировка) – рост 130-145 см, мебель группы № 4 (красная маркировка) – рост 145-160 см, мебель группы №5(зеленая маркировка) – рост 160-175 см, мебель группы № б (голубая маркировка) – рост свыше 175 см.

3.2. Учитывать здоровьесберегающие факторы при рассаживании учащихся: учащимся с нарушением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами на первом ряду; учащимся с нарушением зрения отводятся места на ближние к классной доске парты; учащимся, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.

3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление.

3.5. Стекла окон в кабинете и светильники должны очищаться от пыли и грязи не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам запрещается.

3.6. При проветривании фрамуги обязательно фиксировать в открытом положении ограничителями.

3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

 4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.



Инструкция по правилам безопасности для учащихся

в кабинетах начальных классов

1. Общие требования безопасности

1.1.   Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, занимающихся в кабинете.

1.2.   Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, входить и выходить из кабинета.

1.3.   Не загромождать проходы сумками и портфелями.

1.4.   Не включать электроосвещение и средства ТСО.

1.5.   Не открывать форточки и фрамуги.

1.6.   Не передвигать учебные столы и стулья.

1.7.   Не трогать руками электрические розетки.

1.8.   Травмоопасность в кабинете:

  • при включении электроосвещения

  • при включении приборов ТСО

  • при переноске оборудования и т.п.

1.9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

1.10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1.   Не открывать ключом дверь кабинета.

2.2.   Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

2.3.   Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

2.4.   Не менять рабочее место без разрешения учителя.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1.    Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

3.2.    Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3.3.    Не включать самостоятельно приборы ТСО.

3.4.    Не переносить оборудование и ТСО .

3.5.    Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

3.6.    Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

3.7.    При работе с острыми, режущими инструментами на уроках трудового обучения
соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.

3.8.    Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

3.9.    Не отходить от группы без разрешения учителя.

3.10.  Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при лабораторно - практических работах по природоведению (Окружающий мир).

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.  При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

4.2.  В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

4.3.  При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1.  Приведите своё рабочее место в порядок.

5.2.  Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

5.3.  О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

5.4.  Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплин


Раздел 7.

Техническое обеспечение кабинета.



Наименование ТСО

Марка

Инвентарный номер по школе

1.

Ноутбук влаго- и ударозащитньгй

CPU Atom 1,6 Ghz, RAM 2Gb, HDD 250 Gb, VINT, 15,6» 1366x768


2.

Принтер

Canon LB 6000/ LB 6018


3.













Раздел №8

Учебно-методическое обеспечение кабинета

Учебная литература.

Автор

Название

Изд-во

Год издания

Кол-во экз.

1

Л.Ф.Климанова, С.Г. Макеева


Азбука 1,2 ч.



«Мой алфавит» , прописи в 2 частях

Просвещение



Москва «Просвещение»

2011




2015

7



7

1

Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, Л.А.Виноградская

Литературное чтение 1,2 ч.



Литературное чтение, творческая тетрадь

Просвещение



Москва «Просвещение»

2011




2011

7



1

2

Л.Ф.Климанова, С.Г. Макеева

Русский язык



«Пиши красиво», рабочая тетрадь по русскому языку


«Русский язык», рабочая тетрадь


Просвещение




Москва «Просвещение»


Москва «Просвещение»

2011




2014




2014

7




1



1

3

И.Х. Мияссарова, Р.Р.Шәмсетдинова, Ф.Ш.Гарифуллина

Алифба



«Әлифба», язарга өйрәнү дәфтәре , 2 кисәк

Магариф-вакыт

2012




2014

7




6

4

И.Х. Мияссарова

Татарская литература

Магариф-вакыт

2012

7 штук

5

И.Х. Мияссарова

Татарский язык

Магариф-вакыт

2012

7шт.

6

Г.В. Дорофеев, Т.Н.Миракова, Т.Б.Бука

Математика 1,2ч.



«Математика», рабочая тетрадь в 2 частях

Просвещение




Москва «Просвещение»


2010





2014

7 штук




7

7

А.А.Плешаков

Окружающий мир

1,2ч.

«Окружающий мир», рабочая тетрадь, в 2 частях


Просвещение



Москва «Просвещение»


2011




2014

7



1

8

Н.И. Роговцева

Технология


«Технология», рабочая тетрадь

Просвещение


Москва «Просвещение»


2013



2014

7



1


Т.Я.Шпикалова

Изобразительное искусство

Просвещение

2014

7
















Методическая литература.

Автор

Название

Изд-во

Год изд.

Кол-во

1


Программы общеобразова

тельных

учреждений.

Начальные классы(1-4)

Программа и планирование учебного курса 1-4 классы.

Издательство «Просвещение»



Москва «Просвещение»





2009

В двух

част.

1 экз.


1 экз.

2

Э.Д.Днепров

А.Г.Аркадьев

ФГОС

Сборник нормативных документов. Начальная школа.

Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы

Министерство образования РФ


Дрофа .Москва




2007




1

3


Татар мәктәпләре өчен программалар.

(эксперимент)


ТР һәм Мәгариф һәм фән министрлыгы

Казан «Мәгариф»




2005




1

4

Р.Х.Ягъфәрова

Башлангыч белеем бирү программалары

1-4 кл

Казан, «Мәгариф»

2010

1

5


Татар мәктәпләре һәм гимназияләре өчен математикадан диагностик эшләр



1

6

Г.В.Дорофеев

Т.Н.Миракова

«Математика» , методические рекомендации, 1 класс

Москва «Просвещение»

2012

1 экз.

7

Т.Н.Ситникова

Поурочные разработки по русскому языку к УМК «Перспектива», 1 класс

Москва «ВАКО»

2013

1 экз.

8

С.В.Кутявина

Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф.Климановой и др., 1 класс



Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф.Климановой и др., 1 класс




Москва «ВАКО»

2012







2013

1 экз







1

9

А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая

«Окружающий мир» . Методическое пособие с поурочными разработками

Москва «Просвнщение»

2012

1 экз.

10

И.Х.Мияссарова, Ф.Ш.Гарифуллина, Р.Р.Шәмсетдинова

«Әлифба» , методик кулланма

Казан, «Мәгариф-Вакыт»

2011

1 экз.

11

Г.М.Сафиуллина, М.Я.Гарифуллина һ.б.

«Әдәби уку», методик кулланма, 1 сыйныф

Казан, «Мәгариф-Вакыт»

2013

1 экз.

12

Ч.М.Харисова

И.Х.Мияссарова

«Татар теле», методик кулланма

Казан, «Мәгариф-Вакыт»

2013

1

13

О.Н.Пупышева

«Олимпиадные задания» по математике, русскому языку и к курсу «Окружающий мир»

1-4 классы

Москва «Вако»

2007

1

14

Т.Н.Максимова

«Интеллектуальный марафон»

1-4 классы

Москва «Вако»

2010

1 экз

15

Н.Н.Каландарова

«Уроки речевого творчества»

1 класс

Москва «Вако»

2008

1 экз

16

М.Ф.Александров

О.И.Волошина

«Математика».тесты 1-4 классы

Москва «Дрофа»

2001

1 экз

17

О.В.Узорова, Е.А.Нефедова

«Самый полный сборник контрольных тестов по русскому языку!

Москва

2005

1 экз

18

Р.Х.Ягафарова

Л.Л.Садыкова

Сботник диктантов и изложений по русскому языку для 4 летней татарской школы

Казань

2001

1 экз

19

В.Н.Рудникова

Башлангыч мәктәптә математикадан тематик һәм йомгаклау контроль эшләре»

1-4 кл.

Казан, «Мәгариф»

2001

1 экз

20

Я.Х.Абдрәхимова

Татар теленнән диктантлар

1-4 кл

Казан, «Мәгариф»

2009

1 экз

21

С.Г.Вагыйзов

Р.Г.Вәлитова

Башлангыч мәктәптә татар телен укыту методикасы

Казан, «Мәгариф»

2001

1 экз

22

Г.Р.Галиуллина

Д.Ф.Заһидуллина

«Татар теле һәм әдәбияты»

1-11кл.

Үрнәк программалар

Казан, Татарстан китап нәшрияты

2011

1 экз

23

А.З.Рахимов

Эзләнүләр һәм табышлар

Яр Чалы «Иҗат»

2000

1 экз

24

М.З.Ахиярова

Уроки подготовки и проведения обучаюәих творческих сочинений и излоңений в 1-4 кл.

Казан

Изд. «Дом печати»

2007

1 экз

25

Ф.Г.Казыйханова

М.Г.Мозаффарова


Математика өйрәнүнең кайбер серләре

Казан

2007

1 экз

26

Т.Л.Федорова

Правила и упраңнения по русскому языку 1-4 кл

Москва «ЛадКом»

2009

1 экз

27

Т.И.Тарабарина

Е.И.Соколова

И учеба, и игра: русский язык

Ярославль

2001

1 экз

28

О.И.Дмитриева

О.Л.Мокрушина

Поурочные разработки по математике

1 кл.

Москва «ВАКО

2010

1

29

Т.И.Тарабарина

Н.В.Елкина

И учеба, и игра: математика

Ярославль

2001

1 экз

30

Л.А.Обухова

Н.И.Гаврилкина

Поурочные разработки по технологии

1 кл.

Москва «ВАКО

2007

1 экз

31

Ф.Г.Казыйханова

В.С.Казыйханов

Поурочные разработки по трудовому обучению

1 кл

Казан «Мщгариф»

2007

1 экз


32

О.В.Колесова

И.В.Русакова

Поурочные разработки по русскому языку

1.кл

Москва «Экзамен»

2007

1


33

О.И.Дмитриева

Поурочные разработки по русскому языку

1.кл

Москва «ВАКО»

2010

1


34

Т. А. Бугримова

.Математика.

Волгоград

2009

1 экз


35

О.Н. Пупышева

Татар теленнщн иҗади сочинениеләр һәм изложениеләр язарга өйрәтү»

1-4 кл. .

Казан «Мәгариф» нәшрияты

2009

1 экз


36

Д.Н.Ушаков

С.Е.Крючков

Орфографический словарь

Москва «Просвещение»

1979

2 экз


37

Р.И.Шаяхметова

Религиозно-культурологические традиции как средство нравственного воспитания младших школьников.

Казань «Школа»

2006

1 экз


38

К.В.Закирова

«Күңел ачыйк бергәләп»

Казан «Мәгариф» нәшрияты

2003

1 экз


39

Г.С.Насыйров

Мәктәптә табигат почмагы

Казан «Татарстан»

1986

1 экз


40

Г.Хәсәнов

Табигат могҗизалары

Казан «Мәгариф» нәшрияты

2004

1 экз


41

И.И.Рәхимов

К.К.Ибраһимова

Татарстанның үсемлекләр һәм хайваннар дөньясы.

Казан «Мәгариф» нәшрияты

2007

1 экз


42

Э.В.Соколова

В.В.Заболотная и др.

Полный школьный курс (русский язык, матем., чтение, природоведение, рисование)

1-4 кл.

Спр

авочное пособие

Санкт-Петербург «Весь»

2009

1 экз


43

В.Иген

Нейла Чемпион

Детская энциклопедия

1001 вопрос и ответ

Москва «Оникс»

2006


1 экз


44

И.А.Щибецкий
И.В.Горбань

Безопасность и дети (учебное пособие по ОБЖ) 1-3 кл.

Казань

1996

1 экз

45

О. Е.Жиренко

Көч һәм рух тамырлары

(әдәплелек дәресләре)

Казан «Мәгариф»

1998

2 экз

46

В. Г. Горецкий

Көч һәм рух тамырлары

(хрестоматия) 1-3 кл.

Казан «Мәгариф»

2000

1 экз

47

В.Казыйханов

Иман дәресләре

1,2 китап

Түбән Кама «Чишмә»

2004

2005

2 экз

48

Ш.Ш.Җәләлиев

Татар халык педагогикасы

Казан «Мәгариф» нәшрияты

1997

1 экз

49

В.Казыйханов

Әхлак дәресләре

Яр Чаллы

1998

1 экз






























































Кабинет №2

Правила пользования учебным кабинетом

1.Учебный кабинет должен быть открыт за 15 мин. до начала занятий.

2.Учащиеся находятся в кабинете только в сменной обуви.

3.Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

4.Учитель организовывает уборку кабинета по окончании занятий в нем.


Правила поведения в кабинете

начальных классов

1. В кабинет входить только после разрешения учителя.

2. Во время перемены приготовить ученические принадлежности к уроку.

3. Дежурным на перемене обеспечить чистоту классной доски, наличие влажной губки.

4. В кабинете не разрешается во время перемены играть в подвижные игры.

5. Категорически запрещается самостоятельно открывать оконные рамы, портить мебель.

6. Нельзя без разрешения учителя пользоваться электрической розеткой.

7. По окончании урока оставить своё рабочее место в чистоте, убрать бумажки, опилки от карандаша в корзину для мусора, подвинуть стул к парте.


Инструкция по пожарной безопасности

  1. Вместимость помещения должна соответствовать установленным нормам, иметь изолированные розетки.

  2. Расстановка мебели и оборудования в классе не должна препятствовать эвакуации людей.

  3. В учебном классе необходимо размещать только необходимые для обеспечения учебного процесса мебель, приборы, принадлежности, пособия и т. д.

  4. В случае проведения ремонтных работ в классе срочно предупредить пожарную службу школы.

  5. Эвакуационные выходы из помещений должны быть обозначены указателями с надписью «Выход».

  6. По окончании занятий в классе, учитель должен тщательно проветрить помещение, устранить выявленные недостатки, закрыть помещение, отключив освещение.

  7. В случае возникновения пожара действия работников школы, в том числе учителя, должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуации и спасение.




Требования по технике безопасности и охране

труда к кабинету начальных классов


  1. Соответствие кабинета начальных классов правилам противопожарной безопасности, электробезопасности.

  2. Соответствие освещения требованиям санитарных норм (150 лк при лампах накаливания, 300 лк при люминесцентных лампах).

  3. Соблюдение температурно-влажностного режима.

  4. Требования безопасности к оборудованию.

  5. Оборудование рабочих мест.

6. Соблюдение норм переноски тяжестей (недопустимо привлечение к работам по переноске тяжестей учащихся моложе 15 лет).

7. Наличие инструкции по охране труда:


Требования безопасности во время

проведения учебных занятий

1. В начале учебного года и в начале каждой четверти учитель проводит беседы с
учащимися о правилах безопасного поведения и техники безопасности во время
пребывания на занятиях или проведении различных внешкольных мероприятий.
2. Беседы проводятся в виде инструктажей, а также проводятся специальные занятия, если практическая деятельность их требует особых знаний и навыков по безопасности труда (во время проведения уроков ручного труда и т.п.).

3. Отметка о проведении инструктажа по технике безопасности обязательной
заносится в журнал регистрации.

4. Рассаживание учащихся за партами (столами) проводится с учетом их роста (в обуви) и в соответствии инструктивно-методического письма "Об использовании школьной мебели", утвержденного Министерством здравоохранения СССР и Министерством просвещения СССР 11-12 сентября 1974 года №1178-74.

5. Парты (столы и стулья) расставляются в классе по группам: меньших размеров - ближе к классной доске, больших - дальше. Расстояние между партами должно быть не менее: при 2-х местных партах - 60 см, при одноместных - 50см. Расстояние от окна и внутренних стен класса не менее 70 см. Расстояние от первой парты до классной доски не менее 170-200 см. Классная доска в начальных классах устанавливается на высоте 70-80 см от уровня пола.

6. Для детей с пониженной остротой зрения и слуха парты, независимо от их размера, ставятся впереди. При достаточной коррекции остроты зрения очками учащиеся могут сидеть в любом ряду.

7. Школьников с ревматическими заболеваниями, часто болеющих (ангина, острые воспаления верхних дыхательных путей), необходимо рассаживать дальше от окон.

8. Не менее двух раз за учебный год учащихся, сидящих в 1 и 3 рядах, меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту.

9.Учителю начальных классов запрещается оставлять детей одних в классе во время занятий и на переменах.

10. Во время перемены необходимо вывести детей из класса в холл для проветривания классной комнаты. Занять детей в перерывах подвижными играми для снятия утомления.

11. При утомляемости детей во время занятий проводить с ними физкультпаузы:

- в 1 классах через каждые 15 минут занятий;

- во 2-4 классах через каждые 20 минут занятий.







Требования безопасности

в аварийных ситуациях

1. При обнаружении действия электрического тока от любых предметов, производите отключение осветительной и силовой электросети на электрозащите. Сообщите об этом заместителю директора по административно-хозяйственной работе. В случае невозможности отключения электрической сети выведите учащихся из класса.

2. При ощущении запахов дыма, горящей изоляции, повышении температуры в помещении необходимо:

- прекратить занятия;

  • немедленно сообщить об этом в пожарную охрану по телефону "01" и
    директору школы или его заместителям;

  • принять меры по эвакуации детей вне школьного здания и оставаться с ними
    до особого распоряжения.

3. При внезапном, случайном разбитии оконного стекла необходимо прекратить занятия в зоне рассыпания осколков стекла, производите уборку при помощи совка и веника и пропылесосьте это место.

4. При травмировании, внезапном заболевании учащихся оказать первую доврачебную помощь. Действия по оказанию этой помощи осуществляют специально обученные лица или любой работник педагогического коллектива школы в соответствии с инструкцией по оказанию этой помощи.


Требования безопасности по

окончанию занятий

1. По окончании занятий проводить детей в гардероб, проследить за ними пока они оденутся, и проводить их из здания школы.

2. Проверить отключение электроприборов, электрооборудования, закрыты ли окна и фрамуги, выключить освещение учебного класса.

3. 3акрыть дверь кабинета на ключ и сдать его на вахту.

4. Обо всех недостатках и замечаниях обнаруженных в процессе занятий и могущих привести к несчастным случаям сообщить заместителю директора по учебной работе.



Инструкции по охране труда

Работа с ножницами.

    1. Передавайте ножницы в закрытом виде кольцами вперед.

    2. Для резания по прямой линии перемещай ножницы вперед.

    3. Детали со сложным контуром можно вырезать, выполняя ряд надрезов.

    4. Не держи ножницы концами вверх. Не оставляй их в раскрытом виде.

    5. При вырезании круглых деталей поворачивай заготовку.

    6. Чтобы вырезать по одной непрерывной линии, поворачивай бумагу в разные стороны.


Работа с шилом.

          1. Храни инструмент в безопасном месте.

          2. работай только на подкладной доске.

          3. Делай прокол, вращая ручку вправо и влево.


Работа с иглой.

  1. Храни иглу только в игольнице. Отмеряй нитку определенной длины.

  2. Передавай иглу только с ниткой, ушком вперед.

  3. Используй нитковдеватель.

  4. При шитье держи иглу большим и указательным пальцами и подталкивай её средним пальцем, защищенным наперстком.


Работа с канцелярским ножом.

  1. Для резания бумаги и картона выдвигай небошьшую часть лезвия.

  2. Когда нож находится в нерабочем состоянии, лезвие должно быть спрятано внутрь.

  3. При разрезании картона необходимо пользоваться фальцлинейкой, которую нужно плотно прижимать рукой к листу картона.




Соблюдение норм САНиП в кабинете



2014-2015

1. Правила техники безопасности

соответствует

2. Санитарно-гигиенических норм:

  • освещенность

  • состояние мебели

  • состояние кабинета в целом ( пол, стены, окна)


соответствует


хорошее


хорошее














Опись имущества кабинета.


Наименование имущества

Количество

1

Учительский стол

1

2

Столы ученические

11

3

Стулья ученические

20

4

Стул учительский

1

5

Доска учебная настенная

1

6

Лампа (подсветка доски)

1

7

Ведро мусорное

2

8

Шкафы

3

9

Телевизор

1

10

Компьютер

1

11

Принтер

1

12

Экран подвесной

1

13

Проектор

1

14

Угольник

1

15

Линейка 1 м

1

16

Транспортир

1

17

Циркуль

1

18

Термометр

1















Внеурочная деятельность в кабинете №2


День недели

1 класс

Время занятий

Рук-ль

Понед

«Наш театр»

12.00-12.30

Гафиятова Р.Г.

«Школа здоровья»


12.35-13.05

Вторн

«Английский язык»



12-12.30


Мотыгуллина Л.


Среда

«Школа вежливых наук»

12.35-13.05

Кубиев Ф.

«Умники и умницы»


«Наш театр»


12.35-13.05



13.10-13.40

Кубиев Ф.



Гафиятова Р.Г.

Четв.

«Школа вежливых наук»


«Семь цветов радуги»


12.00-12.30



12.35-13.05

Кубиев Ф.



Гафиятова Р.Г.

Пятница

«Школа вежливых наук»


12.00-12.30

Кубиев Ф.

«Умники и умницы»


12.35-13.05

Кубиев Ф.
























































Перспективный план развития кабинета



Что планируется

Сроки

Подготовить кабинет к приему учащихся

Август

Систематизировать учебно-наглядные пособия по классам.

постоянно

Проводить с учащимися занятия по правилам ТБ и гигиены труда в кабинете английского языка как на уроках, так и после них.

систематически

Разработать учебно-материальные пособия по предмету и по классам, добиваться их приобретения или изготовления.

систематически

Обеспечить кабинет различной учебно-методической документацией, справочниками, инструкциями.

систематически

Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием согласно учебной программы.

систематически

Содержать кабинет в соответствии со санитарно-гигиеническим требованиям, предъявленными к школьному кабинету.

систематически

Следить за озеленением кабинета.

систематически

Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.

систематически

Обеспечить своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования.

по плану инвентаризации


Обеспечить соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете.

систематически

Вести целенаправленную работу по выявлению одаренных детей.

систематически

С целью привития интереса к предмету провести Неделю младшего школьника

1 раз в год

Подготовить учащихся к предметным олимпиадам

1 раз в год

Подготовить одаренных детей к конкурсам по предметам.

в течение года

Пополнение электронной базы данных тематическими, итоговыми разноуровневыми тренировочными и проверочными материалами для организации фронтальной и индивидуальной работы.

систематически







Оценка деятельности кабинета

за 2012/2013 учебный год

1. Самоанализ работы зав. кабинетом, самооценка: Обучение в начальных классах является более эффективным, если в учебном воспитательном процессе задействованы не только знания и навыки учащихся, но средства обучения, находящиеся в кабинете и используемые на уроках. Кабинет является необходимым условием организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении . Ведь от правильно оборудованного в значительной степени зависят результаты труда учителя и учащихся. При обустройстве кабинета я руководствовалась: санитарно-гигиеническими требованиями, требованиями к помещениям кабинета, требованиями к комплекту мебели в учебном кабинете, требованиями к организации рабочих мест учителя и обучающихся, требованиями к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям, требованиями к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией, требованиями к размещению и хранению оборудования, требованиями к оформлению интерьера кабинета .

2. Оценка методического объединения учителей: кабинет соответствует всем нормам учебного кабинета.

3. Выводы и предложения по дальнейшей работе кабинета: Продолжать работу над пополнением материально-технического оборудования для кабинета и расширять дидактический материал.







Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Фабрично-Выселковская

средняя общеобразовательная школа



ПАСПОРТ

учебного кабинета

начальных классов



hello_html_m146a9168.gif

Ответственный за кабинет

Фирулина Людмила Александровна.






2012/2013 уч. год






Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеклассная работа с учащимися начальных классов.


Цель паспортизации учебного кабинета:

проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.


Ответственный за кабинет

приказа по школе


Ф. И. О. учителей,

работающих в кабинете


Фирулина Л.А.

Класс, ответственный за кабинет

1

Площадь кабинета в м2

50 кв.м.

Число посадочных мест

12


Разделы:

  1. Техника безопасности и охрана труда в кабинете…………………………

  2. Занятость кабинета на 2012/1013уч. год……………………………………..

    1. Урочные часы работы кабинета.

    2. Внеурочные часы работы кабинета на 2012/2013уч. год:

Факультативные занятия.

Дополнительное образование.

  1. Опись имущества кабинета. План-схема кабинета…….………………….

  2. Оборудование кабинета……………………………………………………..

  3. Техническое обеспечение кабинета…………………………………………

  4. Учебно-методическое обеспечение кабинета………………………………

    1. Дидактические и раздаточные материалы.

    2. Учебно-методическая и справочная литература.

    3. Внеклассные разработки по темам.

    4. Работа с родителями.

    5. Подготовка к олимпиадам.

    6. Видео- и аудиоматериалы.

  5. План развития кабинета на 2012/2013 уч. год. Перспективное планирование материально-технического обеспечения кабинета на 2014/2015 уч. год …. .

  6. Анализ работы кабинета в 2012/2013 уч. году…………………………………


Раздел 1.

Техника безопасности и охрана труда в кабинете:



Наименование

Наличие

Паспорт кабинета.

+

Инструкция № 1 по ОТ и ТБ при проведении занятий в кабинете начальных классов.

+

Инструкция № 2 по ОТ и ТБ учащихся начальных классов.

+

Правила поведения учащихся.

+

Журнал регистрации инструктажей ТБ и ОТ для учащихся.

+













































Инструкция № 1

по ОТ и ТБ при проведении занятий

в кабинете начальных классов



1. Общие требования безопасности.

  1. К занятиям в кабинет допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по ОТ и ТБ.

  1. Опасные факторы:

а) нарушение осанки учащихся, искривление позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;

б) нарушение остроты зрения при недостаточной освещённости в кабинете;

в) поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета;

г) застекление окон должно быть аварийно безопасно.

1.3. При получении учащимися травмы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего. При необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

2. Требования безопасности перед началом занятий.

  1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников.

  2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета:

а) светильники должны быть надёжно подвешены к потолку;

б) коммутационные коробки должны быть закрыты крышками, корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголённых контактов.

  1. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете.

  2. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в целостности стекол в окнах.

  3. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 17-20° С.

3. Требования безопасности во время занятий.

  1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии с их ростом.

  2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторыми столами.

  3. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами.

  4. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонным к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон.

  5. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.

  6. Стёкла окон очищать от пыли и грязи не реже трёх раз в год. Очистку светильников производить не реже одного раза в три месяца.

  7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, учащимся запрещается открывать окна, вставать на подоконник.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

  1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом преподавателю.

  2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета и сообщить дежурному администратору.

  3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из кабинета в соответствии с планом эвакуации в школе, закрыть окна и двери кабинета, взять классный журнал.

  4. При получении травмы учащимися оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации школы и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий.

  1. Проветрить помещение и провести влажную уборку кабинета.

  2. Закрыть форточку, выключить свет и закрыть кабинет.


Инструкция разработана __________________________

«Утверждаю»

_________________


Директор школы:

Клейменова И.Е.


Инструкция № 2

по ТБ и ОТ учащихся начальных классов


1. Общие требования безопасности.

1.1. Во время пребывания в кабинете необходимо соблюдать дисциплину:

а) входи в кабинет спокойно, не толкайся, пропускай вперёд девочек;

б) сними верхнюю одежду и аккуратно повесь в шкаф;

в) подойди к своему рабочему месту, осмотри его, в случае неисправности стола, стула, сообщи учителю;

г) не приноси с собой лишние вещи;

д) веди себя спокойно, не кричи;

е) в школу приходи не раньше, чем за 10-15 минут до начала занятий.

  1. Нельзя без учителя включать свет, открывать форточку, переставлять мебель.

  2. Во время перемены нельзя бегать по классу, коридору, нельзя подниматься на второй этаж школы без сопровождения учителя.

  3. Помни, что большинство травм могут возникнуть вследствие недисциплинированного поведения: бег по помещению, спрыгивание со ступенек, подножка, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов, сталкивание друг с другом, подвижные игры в классе и коридоре.


2. Требования безопасности перед началом занятий.

  1. Подготовь своё рабочее место. Аккуратно и удобно разложи нужные для урока учебники, тетради, материалы.

  2. Убедись в исправности инструментов.


3. Требования безопасности во время занятий.

  1. Выполняй порученную работу только в местах, отведённых для данного вида труда.

  2. Садись за парту аккуратно, без шума.

  3. Работу начинай только с разрешения учителя.

  4. Работай внимательно, не отвлекайся, не мешай другим.

  5. Если хочешь что-то спросить или ответить, подними руку.

  6. Не вставай с места без разрешения учителя.

  7. При работе с инструментами соблюдай следующие требования:

а) держи инструмент так, как покажет учитель;

б) употребляй инструмент по назначению;

в) не работай неисправным инструментом;

г) во время работы сиди прямо, не держи инструменты близко от глаз;

д) не носи инструменты в карманах.


4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.

  1. Если у тебя или твоего одноклассника плохое самочувствие, немедленно сообщи об этом учителю.

  2. При возникновении аварийной или травмоопасной ситуации немедленно прекрати работу, сообщи учителю, не создавай паники, спокойно выполняй все распоряжения учителя.


5. Требования безопасности по окончании занятий.

  1. Приведи в порядок рабочее место.

  2. Убери инструменты в отведённое для них место.


Инструкция разработана __________________________

«Утверждаю»

_________________


Директор школы

/Клейменова И.Е/





Правила поведения учащихся

1. Общие положения.

1.1 Настоящие правила поведения для учащихся разработаны в соответствии с требованиями действующего законодательства РФ, Устава МКОУ Фабрично-Выселковская СОШ и содержат нормы, определяющие порядок поведения учащихся в школе, в целях обеспечения гарантированных прав на образование.

1.2 Дисциплина в школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства учащихся, педагогических работников и других работников школы, родителей и других посетителей.

1.3 Правила определяют права и обязанности учащихся как во время учебно-познавательного процесса, так и за его пределами.


2.Внешний вид учащихся.

2.1 Учащиеся приходят на занятия чистыми, опрятными. С учётом погодных условий (в «грязный» период учебного года) иметь с собой сменную обувь.

2.2 Одежда учащихся должна быть тёмного, однотонного цвета. Для мальчиков - пиджак, классические брюки, однотонная рубашка. Для девочек - пиджак, юбка средней длины (либо классические брюки), однотонная блузка. Допускается ношение в холодное время года однотонных свитеров, кофт и т.п., рубашек в неброскую клетку. Учащиеся придерживаются делового стиля одежды.

2.3 Причёска должна соответствовать внешнему виду учащихся: у мальчиков - короткая классическая стрижка, у девочек - аккуратно прибранные в причёску волосы.

2.4 Учащиеся приходят на занятия без украшений, с короткими ногтями, без броской косметики.


3. Общие правила поведения.

3.1 Учащиеся приходят в школу за 15-20 минут до начала уроков. В вестибюле надевают сменную обувь (в «грязный» период), проходят в закреплённый кабинет и вешают верхнюю одежду на отведённое место, спокойно проходят в учебный кабинет (с разрешения учителя) и готовят все необходимые учебные принадлежности к предстоящему уроку.

3.2 Учащиеся, которые приходят в школу не к первому уроку, входят в школу не ранее чем за 10 минут до начала следующего урока по звонку с предыдущего урока.

3.3 Для уроков физкультуры учащиеся обязаны иметь специальную спортивную одежду и обувь; для уроков технологии также специальную форму, предусмотренной техникой безопасности и сан. нормами.

3.4 Учащиеся школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших; общаются с работниками школы в уважительной форме, на «Вы»; уступают дорогу взрослым, мальчики - девочкам; приветствуют работников школы, взрослых посетителей.

3.5 При входе в класс учителя учащиеся молча встают (в знак приветствия) и садятся после того, как учитель, разрешит сесть.

3.6 Во время уроков учащиеся выключают мобильные средства связи, отвлекающие его, окружающих и учителя от занятий.

3.7 Если во время урока учащемуся необходимо выйти из класса, он должен поднять руку и попросить разрешения учителя.

3.8 На столе должно быть только то, что потребуется на данном уроке. Учебники, тетради и др. пособия открывай лишь по указанию учителя.

3.9 За столом сиди прямо, не разваливайся и не оборачивайся. Если хочешь обратиться к учителю или отвечающему ученику с вопросом, подними руку, получив разрешение учителя, встань, задай вопрос и снова садись. Если можешь ответить на вопрос учителя, обращенный к классу, подними руку. Если тебя спрашивают с места, встань, стой прямо, отвечай чётко, не торопясь. Когда идёшь отвечать к доске, возьми дневник. Отвечая, обращайся к классу. Внимательно слушай объяснение учителя и ответы других учащихся. Не поправляй и не дополняй ответ товарища без разрешения учителя. Не мешай товарищу подсказкой. Звонок об окончании урока даётся для учителя. После окончания работы, учитель произносит «Урок окончен», после чего все учащиеся встают около своих рабочих мест. Учащиеся выходят из учебного кабинета после слов учителя «Можно идти».

3.10 Если урок не выучил по уважительной причине, предупреди учителя до начала урока. Отказ от ответа влечёт за собой отметку «2». Ученик, получивший «2» за ответ или отказавшийся от ответа, должен быть опрошен на следующем уроке.

3.11 Если ученик провинился и наказан, он должен беспрекословно выполнить указание, не вступая ни в какие разговоры по поводу наказания.

3.12 Неявка в школу без уважительных причин или уход с уроков является грубым нарушением Устава школы. Ученик, пропустивший уроки, должен иметь справку лечебного учреждения, которую он предъявляет классному руководителю. Как исключение, ученик может предъявить письмо родителей (законных представителей) о причинах пропусков уроков.


4. Обязанности учащихся.

4.1 Строго выполнять Устав школы и настоящие правила, добросовестно учиться, уважать честь и достоинство других обучающихся, работников школы. Вне школы вести себя так, чтобы не порочить свои честь и достоинство, не запятнать доброе имя школы.

4.2 Соблюдать законы жизнедеятельности классного коллектива и школьного самоуправления. Принимать активное участие в мероприятиях, коллективных делах класса и школы.

4.3 Соблюдать расписание занятий (уроков, элективов, факультативов, курсов, кружков, секций и т.п.), не опаздывать и не пропускать; предъявлять медицинские справки или письма от родителей (как исключение) о причинах пропусков.

4.4 Иметь все необходимые школьные принадлежности на весь учебный день. Эффективно организовывать учение, труд и отдых, ценить своё и чужое время.

4.5 В учебных кабинетах, спортзале, мастерских, спортплощадке, школьном дворе строго выполнять требования правил охраны труда, быть дисциплинированным. При выполнении практических и лабораторных работ, физических упражнений, неукоснительно выполнять правила техники безопасности. Бережно относиться к машинам, приборам, оборудованию, материалам, реактивам. Ликвидировать, с помощью родителей, возникшие неполадки или компенсировать причинённый ущерб. На уроках соблюдать порядок, не допускать действий, которые могут привести к травмам.

4.6 Во время перемен не бегать, двигаться только по правой стороне коридоров и лестниц.

4.7 Подчиняться законным требованиям работников школы.

4.8 Заботиться о младших.

4.9 Соблюдать правила гигиены, иметь аккуратный вид. Экономно расходовать электроэнергию и воду. Соблюдать порядок и поддерживать чистоту в классе, коридоре, буфете, спортзале, библиотеке, мастерских, туалете и др. помещениях школы; бережно относиться к имуществу школы, к результатам труда других людей, оказывать посильную помощь в уборке школьных помещений и территории школы.

4.10 Охранять зелёные насаждения, а при повреждении восстанавливать их.


5.Права учащихся.

5.1 Право на получение основного, среднего (полного) общего образования по очной форме обучения, а также в форме экстерната, самообучения, обучения на дому, заочного обучения при школе в соответствии с локальными актами школы.


5.2 Право на защиту чести и достоинства, неприкосновенности личности.

5.3 Право на объективную оценку в соответствии со знаниями, умениями и навыками.

5.4 Право на бесплатную учебную помощь, на консультацию (в случае необходимости).

5.5 Право на бесплатное пользование учебной, художественной, справочной и иной литературой школьной библиотеки; приборами, оборудованием, материалами, реактивами учебных кабинетов, мастерских, спортзала и спортплощадки.

5.6 Право на участие в управлении школой через выборные органы (например, через участие в Совете школы).



6. Учащимся запрещается.

6.1 Приносить, передавать или употреблять в школе спиртные напитки, токсические, наркотические вещества и оружие, табачные изделия, курить на территории школы.

6.2 Использовать любые средства и действия, которые могут привести к взрывам и возгораниям.

6.3 Применять физическую силу для выяснения отношений.

6.4 Применять психическое насилие (например в форме различного вида угроз).

6.5 Заниматься вымогательством, а также осуществлять любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих (толкать, бить кого-либо, бросать в кого-либо предметы и т.п. действия).

6.6 Сквернословить в школе и за её пределами.

6.7 Совершать любые действия, влекущие за собой опасность для окружающих, для собственной жизни и здоровья (бегать по коридорам и лестницам, вблизи оконных проёмов; садиться и становиться на подоконники; включать электроаппараты без разрешения учителя; входить без разрешения учителя в учебные помещения повышенной опасности (кабинеты физики, химии, информатики, спортзал, мастерские).


7.Заключительные положения.

7.1 Настоящие правила поведения распространяются на всей территории школы и на все мероприятия, проводимые школой за её пределами.

7.2 За нарушение правил поведения к учащимся могут быть применены следующие меры воздействия:

• уведомление родителей (законных представителей);

• вызов родителей (законных представителей);

• направление на беседу с медицинским работником, психологом школы.

7.3 За неоднократные нарушения правил поведения к учащимся может быть применён вызов:

► на административное совещание;

► на административное совещание с родителями;

► педагогический совет;

► педагогический совет с родителями;

► совет школы с родителями;

► на общественную комиссию по делам несовершеннолетних с родителями;

► в инспекцию по делам несовершеннолетних ;

► в инспекцию по делам несовершеннолетних с родителями для принятия решения о пресечении вредного для окружающих поведения.













Раздел 2.

Занятость кабинета на 2012/2013 уч. год.

Урочные часы работы кабинета.


№ урока

Класс

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1


1

Литературное чтение

Математика

Литературное

чтение

Литературное чтение

Окружающий мир

2



Русский язык

Русский язык

Русский язык

Русский язык

Математика




Динамичес

кая пауза

Динамичес

кая пауза

Динамичес

кая пауза

Динамичес

кая пауза

Динамичес

кая пауза

3



Математика

Литературное чтение

Математика

Музыка

Русский язык

4



Физическая культура

Окружающий мир

Изобразитель

ное искусство

Технология

Физическая культура

5




Физическая культура





Внеурочные часы работы кабинета.



Кол-во часов


Понед.

Втор.

Среда

Четв.

Пятн.


1час в неделю

Я - школьник






1час в неделю



Самоделкины





1 час в неделю





Юный исследователь













Раздел 3.

Опись имущества кабинета

Опись имущества кабинета



Наименование

Количество

Доска

1

Светильники


Стол учительский

2

Стул учительский

2

Столы ученические двухместные

6

Стулья ученические

12

Шкафы для ученических вещей

2

Книжные шкафы

2

Стол для цветов

2

Полка для цветов

1














Раздел 4

Техническое обеспечение кабинета



Наименование ТСО

Марка

Инвентарный номер по школе

1.

Ноутбук

Lenovo

1.101.34.105

2.

Принтер

HP LaserJet P1102


3.

Телевизор

Toshiba


















Раздел 6.

Учебно-методическое обеспечение кабинета.


Предмет

Класс

Наименование

1.

Математика

1

Учебник 1класс(1,2 части)

2.

Математика

1

Рабочие тетради 1 класс (1,2 части)

3.

Азбука.

1

Учебник

4.


1

Рабочая тетрадь к Азбуке

5.

Технология

1

Учебник.

6.

Технология

1

Рабочая тетрадь к учебнику «Технология»

7.

Русский язык

1

Прописи « Пиши красиво»

8.

Русский язык

1

Учебник

9.

Русский язык

1

Рабочая тетрадь №1.2.

10.

Литературное чтение

1

Учебник

11.

Литературное

чтение

1

Рабочая тетрадь

12.

Окружающий мир

1

Учебник

13.

Окружающий мир

1

Рабочая тетрадь

14.

Изобразительное искусство

1

Учебник

15.

Музыка

1

Учебник

16.

Әлифба

1

Учебник

17.

Әлифба

1

Прописи №1,2

18.

Татар теле

1

Учебник

19.

Әдәби уку

1

Учебник

20.
































Учебно-методическая и справочная литература.


Название

Автор

Издательство, год издания

1.

Обучение в 1 классе по учебнику «Математика»

М.И.Башмаков

2011

2.

Обучение в 1 классе по учебнику «Букварь» и прописям

Т.М.Андрианова

В.А.Илюхина

2011

3.

Обучение в 1 классе по учебнику «Русский язык»

Т.М.Андрианова

В.А.Илюхина

2010

4.

Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»

Э.Э.Кац

2010

5.

Обучение в 1 классе по учебнику «Окружающий мир»

Г.Г.Ивченкова

2010

6.

Обучение в 1классе по учебнику «Технология»

О.В.Узорова, Е.А.Нефедова

2010

7.

Обучение в 1 классе по учебнику «Изобразительное искусство»

Н.М.Сокольникова

2009

8.

Программы образовательных учреждений «Начальная школа»1-4 классы УМК «Планета знаний»

1,2 части

2010

9.

Классные часы 1 класс.

Составитель Т.М.Максимова

2009

10.

Первоклассник: адаптация к новой социальной среде.

Т.А.Соловьева

Е.И.Рогалева

2008

11.

Примерные программы по учебным предметам . начальная школа. Стандарты второго поколения.

1.2 части

2011

12.

Уроки мастерства. Мастер-класс учителя начальной школы


2011

13.

Школьный словарик. Разбор слова по составу.

И.В.Клюхина

2009

14.

Школьный словарик. Фразеологический словарь.

Е.И.Рогалева

Т.Г.Никитина

2010

15.

Школьный словарик. Правила по русскому языку.

И.В.Крюхина.

2011

16.

Орфографический словарик.

П.А.Грушников.

1991

17.

Школьный грамматико- орфографический словарь русского языка

Б.Т.Панов

1991

18.

Этико-правовое воспитание младших школьников.

А.А.Давлетшина

2008

19.




20.




21.




22.




23.




24.






Раздел 7.

План развития кабинета на 2012/2013 уч. год


п/п

Задачи

Содержание

Сроки

Отметка о выполнении

1.


Создание нормативных санитарно-гигиенических условий труда.





2.


Создание учебно-методического материала соответственно стандарта образования


Приобретение учебно – методической литературы по ФГОСам.

С 2010

+

3.

Сохранение материально- технической базы кабинета


Приобретение интерактивной доски и оборудования к ней.

2012 - 2015


4.


Пополнение дидактического и раздаточного материала, учебно-методической базы кабинета, видео- и аудиоматериалами


Обновление учебно – методической базы кабинета в соответствии с ФГОСами.

2012- 2015




Раздел 7.

Анализ работы кабинета в 2011/12 уч. году.


1. Для работы с какими классами использовался кабинет и находящиеся в нём материалы. Использование кабинета для внеклассной работы.


1 класс




2. Охрана труда и техника безопасности.



3. Оформление и ремонт кабинета.


Родители учащихся 1 класса, классный руководитель.



4. Что приобретено для кабинета. Пополнение учебно-методической базы, видео- и аудиоматериалами.

Ноутбук, принтер, телевизор.

5. Проблемы в работе кабинета.

Слабая материальная база




6. Как была реализована познавательная функция кабинета.
















Наглядные пособия.

Наименование

Класс

1

Картинный словарь

2-3

2

Азбука (буквы в кармашках)

1

3

Панно с полосками для размещения букв, слогов и т. д.

1

4

Плакаты по ПДД.

1-4

5

Плакаты по природоведению. (Среда обитания)


6

Раздаточный иллюстративный материал по русскому языку.

27

Плакаты - рисунки

1

Теремок.


2

Замок.


3

Золушка.


4

Буратино.


5

Прямоугольный треугольник.


6

К празднику осени.


7

Колодец.


Математика.

1

Игра «Торопись, да не ошибись»

1

2

Части – целое.

1

3

Игра «Ромашка».

1

4

Счёт десятками.

1

5

Уменьшение, увеличение в…, на… .

1

6

Компоненты действий (сложение, вычитание, умножение, деление).

1

7

Сравнение чисел.

1

8

Чтобы узнать насколько… .

1

9

Схемы простых задач.

1

10

План решения задачи.

1

11

Орфографический режим в клетках.

1

12

Периметр, площадь.

2

13

Схема приведения к единице.

2

14

Таблица умножения. (полоски)

2

15

Порядок действий.

2

16

Сотни, десятки, единицы.

2

17

Компоненты умножения.

2

18

Единицы площади.

2

19

Таблица Пифагора.

2

20

Единицы длинны, массы, римские цифры.

3

21

Скорость, время, расстояние.

3

22

Порядок действий. (ступенчатые схемы)

3

23

Решение задач.

3

24

Цена, количество, стоимость.

3

25

Движение с отставанием.

4

26

Движение вдогонку.

4

27

Встречное движение.

4

28

Движение в разных направлениях.

4

Русский язык

1

Склонение существительных.


2

Части речи, изменения, члены предложения.


3

Слоги.


4

Спряжение глаголов.


5

Окончания глаголов в прошедшем времени.


6

Глагол.


7

Части речи.


8

Три склонения.


9

Имя существительное.


10

Парные согласные.


11

Парные согласные.


12

Склонение существительных.


13

1 склонение Им. , В. Падежи.


14

Имена собственные


15

Части речи, члены предложения.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 21.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров357
Номер материала ДВ-000446
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх