Папка классного руководителя "10 А"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14»

МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 14»

ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

10 «А» класса

МБОУ СОШ №14

2015 – 2016 учебный год

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
Лист успешности классного руководителя…………………………………………...	3
Анализ работы за 2014-2015 учебный год ……………………………………………	4
Цели и задачи воспитательной деятельности на 2015-2016 учебный год…………	7
Сведения об учащихся……………………………………………………………	8
Психолого-педагогическая характеристика класса…………………………………	9
Листок      здоровья……………………………………………………………………..	10
Занятость учащихся………………………………………………………………..	11
Социальный паспорт семей……………………………………………………………	12
Типологический паспорт семей………………………………………………………	13
Неблагополучные семьи………………………………………………………………..	14
Малообеспеченные семьи……………………………………………………………..	14
Многодетные семьи……………………………………………………………………	15
Дети родителей-инвалидов…………………………………………………………….	15
Неполные семьи………………………………………………………………………..	16
Дети из семей беженцев, переселенцев, чернобыльцев……………………………...	16
Дети-инвалиды………………………………………………………………………….	17
Дети и семьи «группы риска» ………………………………………………………….	17
Детский травматизм…………………………………………………………………....	18
Анализ успеваемости…………………………………………………………………...	19
Организация самоуправления в классе……………………………………………….	22
Участие в общешкольных и городских мероприятиях………………………………	23
Личное участие в мероприятиях……………………………………………………….	24
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних………….	25
План работы на каникулы……………………………………………………………..	26
Проведение классных часов……………………………………………………………	28
Родительские собрания…………………………………………………………………	29
План работы на  год	30
Организация деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях …………………………………………………………………………….	39

ЛИСТ УСПЕШНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Ф.И.О. Пелевина Любовь Евгеньевна

Стаж работы 36 лет.

Квалификационная категория:  1 квалификационная  категория.

№		2012/2013	2013/2014	2014/2015
1.	Интересные формы работы (могу поделиться)	Экскурсии, огоньки, КТД, родительские собрания	Тематические родительские собрания
2.	Результаты работы учащихся класса: -      отличников (количество, Ф.И.); -      призеров, победителей олимпиад (количество, Ф. И., предмет); -      призеров, победителей творческих конкурсов, спортивных соревнований (количество, Ф.И., название конкурса).	Бирюков М. 3 место Туристический слёт (по городу) 3 место: Ситников Константин, Скворцов Егор, Якушин Андрей, Артемова Ольга, Иванова Наталья, Рухлин  Николай,  Стрекачев Алексей, Воробьева Полина, Михно Ангелина. Городская олимпиада по ОБЖ: 3 место по городу – Никишин Илья, 4 место – Рухлин Н.; 2 место «Путь к успеху» Бирюков М. 1 место в конкурсе английской песни Артёмова О., 1 место в школьном конкурсе презентаций по питанию Михно А., участники регионального проекта «Нам жить на этой Земле», 2 место  лингвистической игре «В мире фразеологии», 2 место в городских спортивных соревнованиях младшей группы. Диплом участника в городском конкурсе «Новогодние фантазии» Кочьян Диана. 1 место в школьном конкурсе «Едим в школе» Михно Ангелина.	Бирюков М. 1 место в школьных соревнованиях, посвященных Дню здоровья и спорта	Лыбин Илья диплом призёра III степени VII Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры,  Михно Ангелина(3 место)  и Кузмичева Анастасия (2 место) дипломы победителей городского конкурса компьютерной графики «Алтарь Отечества». Участие в олимпиадах (школьный тур): -Математика: Бирюков, Железнов, Маркелов, Никишин, Рухлин, Лыбин, Якушин, Власов -Биология: Бирюков, Ильин, Никогосян, Рухлин, Лыбин, Артемова, Якушин -Русский язык: Бирюков, Рухлин, Лыбин, Железнов -Религия России: Власов, Бирюков, Кузмичева, Цукова, Железнов, Ильин, Артемова, Якушин -Физика: Якушин, Рухлин -Физ-ра: Власов ОБЖ: Якушин, Лыбин, Рухлин, Стрекачев -Химия: Бирюков, Кочьян, Рухлин, Лыбин -Обществознание: Якушин, Лыбин, Ильин, Кузмичева, Цукова -Экономика: Кузмичева -Английский язык: Лыбин -История России: Бирюков -Немецкий язык: Иванова -Информатика: Лыбин Участие в олимпиадах (муниципальный тур): -Биология: Лыбин, Рухлин -ОБЖ: Стрекачев, Якушин, Рухлин, Никишин -Религия России: Бирюков, Лыбин Михно Ангелина приняла участие в конкурсе «Дзержинск 85 лет» (презентация) Никишин Илья стал победителем муниципального тура олимпиады школьников по ОБЖ. Грамота за участие в школьных соревнованиях, посвященных Дню здоровья и спорта (3 место)
3.	Представлял(а) свои результаты, результаты учащихся класса: -      в школе; -      в городе; -      в области; -      в РФ.	В школе на заседаниях ШМО, на педсовете.	В школе на заседаниях ШМО, на педсовете.	В школе на заседаниях ШМО, на педсовете.
4.	Владею педагогическими технологиями…	Технология воспитательного воздействия на личность, группу, коллектив. Технология сотрудничества.	Технология воспитательного воздействия на личность, группу, коллектив. Технология сотрудничества.	Технология воспитательного воздействия на личность, группу, коллектив. Технология сотрудничества.
5.	Участвую в работе: -      МО классных руководителей; -      МО учителей-предметников; -      творческой  группы; -      проблемного семинара; -      другое.	Активно участвую в работе школьного  объединения учителей-предметников.	Активно участвую в работе школьного  объединения учителей-предметников.	Активно участвую в работе школьного  объединения учителей-предметников.
6.	Самоуправление в классе (в чем оно проявляется)	Умеют самостоятельно организовать тематическое КТД дежурство по школе.	Умеют самостоятельно организовать тематическое КТД дежурство по школе.	Умеют самостоятельно организовать тематическое КТД дежурство по школе.
7.	Установление контакта и продуктивность работы с родителями (в чем проявляется)	Сотрудничество родителей и учителей-предметников, активное участие родителей в жизни класса, работа совета родителей в жизни школы.	Сотрудничество родителей и учителей-предметников, активное участие родителей в жизни класса, работа совета родителей в жизни школы.	Сотрудничество родителей и учителей-предметников, активное участие родителей в жизни класса, работа совета родителей в жизни школы.
8.	Награды, грамоты, поощрения (класса)	Грамоты прилагаются.	Грамоты прилагаются.	Грамоты прилагаются.
9.	Награды, грамоты, поощрения (классного руководителя)	Грамоты прилагаются.	Грамоты прилагаются.	Грамоты прилагаются.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА 2014-2015 учебный год

Отчет классного руководителя о проделанной работе за 2014/2015 уч. год

Количество учащихся в классе:

на начало года __28______ чел.

на конец года ____28_____ чел.

1.      Назовите цели и задачи развития классного коллектива в истекшем году:

Цель:  обеспечение функционирования школы в соответствии с современными требованиями к организации учебно-воспитательного процесса.

Задачи:

·         Вести работу по созданию дружного коллектива (с этой целью проводить мероприятия, в которых активное участие принимали бы все обучающиеся класса)

·         Формировать навыки культурного поведения и ЗОЖ:

·         Воспитывать добросовестное отношение к учебе, внимательное отношение к себе, одноклассникам, родителям, учителям, окружающим.

·         Учить детей чувствовать прекрасное, красоту окружающего мира, беречь эту красоту. Раскрытие способностей каждого ученика, воспитание духовно-нравственных ценностей, формирование патриотизма, гражданственности, бережного отношения к своей культуре, истории, гражданина своего Отечества, готового к жизни в конкурентном мире.

Были ли они достигнуты?

Если да, то назовите положительные моменты в работе

Да, цель и задачи достигнуты!! Вся работа была направлена на сплочение коллектива, формирование самоуправления, отработки навыков дежурства по школе и в классе. Были выявлены лидеры класса формальные и неформальные. Отношения между учащимися помогла выявить школьный психолог Зуева А.И.. Выполняя её рекомендации, удалось сплотить коллектив, повысить успеваемость и качество. Кроме того совместного с психологом провели исследования учебной мотивации учащихся 9 «А» класса. По результатам А. И. Зуевой выдала методические рекомендации по работе с учебной мотивацией учащихся, а так же по снятию психоэмоционального напряжения учащихся. Данные рекомендации были применены на практике. Год был  закончен с одним отличником и 8 хорошистами. Все учащиеся класса имели поручения и успешно справились, работал актив класса.

Какие проблемы испытываете в работе по формированию классного коллектива?

Не испытываю.

Какие мероприятия по повышению уровня развития классного коллектива Вы планируете в новом учебном году?  Новогодний огонек; Праздники, посвященные 8 марта и 23 февраля; выход в драматический театр; поездка в Нижний Новгород.

2.      Оцените по пятибалльной шкале:

·         Рост личностных достижений учащихся класса: «4»

·         Степень форсированности ценностных ориентаций: «4»

·         Уровень воспитанности: «4»

·         Повышение общей культуры: «4»

3.      Оцените по пятибалльной шкале отношения в коллективе между:

·         Девочками и мальчиками (юношами и девушками): «4»

·         Родителями и детьми: «5»

·         Педагогами и детьми; «4»

4.      Укажите наиболее активных участников общественной жизни класса и школы Рыбалко Алина, Михно Ангелина, Кочьян Диана, Рухлин Николай, Ситников Константин, Якушин Андрей, Ильин Егор, Воробьева Полина.

Их результаты Активное участие в школьных и городских мероприятиях.

5.      Назовите самые интересные дела класса.

Новогодний огонёк, КТД, посвященный 23 февраля и 8 марта, концерт, посвященный матери (День матери).

Оцените по пятибалльной шкале участие класса:

·         В школьных мероприятиях: «5»

·         В городских мероприятиях: «5»

6.      Что сделано для сохранения и укрепления здоровья детей? Регулярно проводятся беседы, побуждающие детей на активное участие в спортивной жизни школы и класса, формирование навыков ЗОЖ: (подготовка презентаций).

7.       Оцените эту работу по пятибалльной шкале: «5»

8.      Педагогическое взаимодействие с семьями учащихся класса, с родительским активом.

Дайте «оценку» включенности родителей в жизнедеятельность класса: «5»

В чем конкретно участвовали родители, какую помощь они вам оказывали в воспитательной деятельности?

Материально-техническая поддержка кабинета, помощь в организации различных мероприятий, активное участие в жизни школы и класса. Родители оказывают содействие в проведении классных мероприятиях, экскурсий. Взаимодействуют с общественными организациями по вопросу профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних обучающихся. Содействуют администрации в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья учащихся, свободного развития личности, в подготовке школы и класса к новому учебному году.

Назовите членов родительского комитета класса и направление их работы

Рухлина Т.В., Якушина И.Е., Лыбина Ю.В. Оказание помощи классному руководителю во внеклассной работе и в первую очередь в организации и проведении Родительских уроков.

Дайте оценку вашей работы с родителями по пятибалльной шкале: «5»

9.      Какие направления в работе с детьми вам особенно удаются? Работа классного руководителя трудна и многократна. Поэтому все грани не могут быть абсолютными. Главное проживать с классом в полном взаимопонимании, а не работать классным руководителем. Поэтому мой девиз: «Исследуй! Открывай! Преодолевай!». Также одной из цитат, мотивирующих меня на качественную деятельность, является следующая высказывание: «Классный руководитель – это не работа, это образ жизни ».

10.  Перечислите все формы воспитательной работы, которые вы использовали (классные часы, собрания, экскурсии, коллективные творческие дела и т. д.). См. в анализе работы.

11.  Ваши предложения, советы, рекомендации по улучшению воспитательной работы в школе. Системность в работе, четкая постановка целей и задач,  формирование традиций школы, направленных на сплочение детей и педагогов.

Методическая тема на 2013-2018 годы:

«Мыследеятельностная педагогика и новое содержание образования».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: организационно-методическое сопровождение инноваций, направленных на позитивные изменения в деятельности школы, на основе:

-      перехода от школы, формирующей ЗУНы, к школе, формирующей способности;

-      работы со знаниями в насыщенной информационной среде;

-      введение технологий мыслительного подхода в практику образования

Задачи:

1.      Введение метапредметных технологий формирования культурных способов мышления, понимания, воображения, коммуникаций, действия на всех ступенях образования.

2.      Использование метапредметных технологий в преподавании учебных предметов.

3.      Обобщение опыта работы педагогического коллектива и формирование банка данных метапредметных технологий.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

10 «А» КЛАССА НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Цель: развитие школьной воспитательной системы, направленной на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации учащихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства.

Задачи:

1.      Создать условия для формирования классного коллектива; выработка обоснованных, единых требований; освоение управленческих навыков.

2.      Создание благоприятных психолого-педагогический условий для развития личности, самоутверждения каждого ученика, сохранение неповторимости и раскрытие его потенциальных способностей.

3.      Воспитывать сознательное отношение и уважение к учению, к труду, развивать общественную активность учащихся, повысить уровень мотивации к учебе.

4.      Воспитывать культуру речи и культуру поведения в обществе.

5.      Воспитывать любовь к родному краю, Родине, бережное отношение к природе.

6.      Воспитывать уважение к защитникам Отечества, стремление готовить себя к защите Родины.

7.      Воспитывать желание, стремление к художественному творчеству, музыке, к регулярным занятиям физической культурой и спортом, формирование навыков здорового образа жизни.

8.      Создать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения.

№	Ф.И.О.	Дата рождения	Домашний адрес, теле1
	Абдурахмонов Асламжон Махмадзаирович	22.06.1999	Терешковой, 52-87
	Акифьема мария Михайловна	27. 07 1999	Циолковского, 39-214
	Артемова ОльгаВячеславовна	08.06.1999	Галкина, 11а-6
	Бирюков Михаил Александрович	22.09.1998	Циалковского, 41а-39
	Голубев Владислав Сергеевич	03. 12 1999	Терешковой, 62-10
	Долгова Валентина Сергеевна	23.11.1999	Чапаева, 22-27
	Друзина Мария Алексеевна	15.02.1999	Циолковского, 57а-120
	Еремина Светлана Витальевна	18. 09. 1999	Циолковского, 49а-
	Железнов Николай Алексевич	18. 05.1999	Циолковского, 51-55
	Костров Александр Александрович	17. 12. 1999	Терешковой, 60-10
	Кочьян Диана Юрьевна	07. 10. 1999	Циолковского, 45б-26
	Кошкин Станислав Дмитриевич	11. 08. 1999	Циолковского, 49в-52
	Куземичева Любовь Сергеевна	19.09. 1999	Циолковского, 49в-52
	Кузмичева Анастасия Дмитриевна	10. 09.1999	Терешковой, 30-20
	Ложкина Алина Сергеевна	19. 03. 1999	Терешковой, 30-20
	Лыбин Илья Александрович	18. 01. 2000	Циолковского, 41а-96
	Маркелов Тимофей  Алексеевич	20. 11. 1999	Терешковой, 50а-7
	Манякина Екатерина Андреевна	04. 04. 1999	Терешковой, 50-69
	Никогосян Диана Арамовна	11. 06. 1999	Циолковского, 47-124
	Никонорова Нина Михайловна	24.07. 1999	Терешковой, 62а-62
	Никишин Илья Алексеевич	31. 10. 1998	Циолковского, 98б-96
	Носанчук Дарья Дмитриевна	17. 06. 1999	Терешковой, 56-37
	Попченков Антон Вальрьевич	08. 02. 1999	п. Решитиха
	Рухлин Николай Сергеевич	17.12.1999	Циолковского, 39-213
	Рухлин Дмитрий Алексеевич	26. 12 1998	Циолковского, 47-166
	Рыбалко Алина Сергеевна	09. 11. 1999	Циолковского, 53а-140
	Рылякова Екатерина Сергеевна	30. 11 1999	Грибоедова, 37-4
	Стрекачев Алексей Сергеевич	17. 03. 1999	Циолковского, 47-187
	Ульянина Дарья Владимировна	16. 07. 1999	Циолковского, 41а-139
	Хализова Карина Сергеевна	20. 03. 1999	Галкина, 8а-95
	Толмачева Татьяна Александровна	25.01. 1999	Терешковой, 68-45
1.	Якушин Андрей Алексеевич	16.12.1999	Циолковского,49А-37 34-97-02

Принципы воспитательной деятельности:

1. Индивидуальный подход, всестороннее развитие личности учащегося через организацию и вовлечение в различные формы учебной  и внеурочной деятельности.

2. Принцип гуманности как признание за каждой личностью право на свободу выбора.

3.Принципы демократизма, предполагающие дальнейшее развитие и обновление различных форм самоуправления.

Условия решения воспитательных задач:

1. Формирование атмосферы, способствующей развитию личности учащегося.

2. Активное участие педагогического коллектива в общественной жизни Учреждения, города, области.

3.Совершенствование имеющихся форм ученического самоуправления в Учреждении.

Основные направления воспитания и социализации:

ü  Воспитание гражданственности и патриотизма, социальной ответственности и компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

ü  Воспитание нравственных чувств, убеждений и эстетического сознания.

ü  Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.

ü  Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

ü  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание)

Планируемые результаты:

 Сформированность представления о базовых национальных ценностях российского общества.

Повышение активности в коллективной творческой деятельности ученического самоуправления, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности.

Включенность в систему дополнительного  образования максимального числа учащихся. Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству.

Повышение профессионального мастерства классного руководителя и мотивации к самообразованию.

Повышение педагогической культуры родителей, раскрытие творческого потенциала родителей, совершенствование семейного воспитания на примерах традиций семьи, усиление роли семьи в воспитании детей.

ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ

№	Ф.И. учащихся	Группа Здоровья	Физкультурная группа	Заболевания
1.	Артемова Ольга Вячеславовна	2	основная	Режим общий
2.	Бирюков Михаил Александрович	3	подготовка	Ограничения физической нагрузки
3.	Воробьева Полина Игоревна	2	подготовка	Ограничения физической нагрузки
4.	Власов Никита Сергеевич	2	основная	Режим общий
5.	Гусева Ульяна Максимовна	2	основная	Режим общий
6.	Железнов Николай Алексеевич	2	основная	Режим общий
7.	Иванова Наталья Игоревна	2	подготовка	Ограничения физической нагрузки
8.	Ильин Игорь Алексеевич	2	подготовка	Ограничения физической нагрузки
9.	Кочьян Диана Игоревна	3	подготовка	Ограничения физической нагрузки
10	Куземичева Любовь Сергеевна	3	специальная	Ограничения физической нагрузки
11	Кузмичева Анастасия Дмитриевна	3	специальная	Исключить физические нагрузки
12	Левин Вячеслав Евгеньевич	2	основная	Режим общий
13	Лыбин Илья Александрович	3	Специальная А	Исключить физические нагрузки
14	Мальцев Игорь Алексеевич	2	основная	Режим общий
15	Маркелов Тимофей Алексеевич	2	основная	Режим общий
16	Михно Ангелина Сергеевна	2	основная	Режим общий
17	Никишин Илья Алексеевич	2	основная	Режим общий
18	Никогосян Диана Арамовна	2	подготовка	Ограничения физической нагрузки
19	Павлов Алексей Михайлович	2	основная	Режим общий
20	Рухлин Николай Сергеевич	2	основная	Режим общий
21	Румянцева Нина
22	Рыбалко Алина Сергеевна	2	основная	Режим общий
23	Ситников Константин	2	основная	Режим общий
24	Стрекачёв Алексей Сергеевич	2	основная	Режим общий
25	Цукова Дарья Алексеевна	2	основная	Режим общий
26	Шигина Екатерина Александровна	2	основная	Режим общий
27	Шутов Леонид Владимирович	2	основная	Режим общий
28	Якушин Андрей Алексеевич	2	основная	Режим общий

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ

№	ФИО учащегося	Кружки, секции	Время занятий	Достижения
1.	Артемова Оля	Музыкальная школа
2.	Бирюков Михаил
3.	Власов Никита	Радио моделирование, ЦХГ
4.	Воробьева Полина
5.	Гусева Ульяна	Компьютерная графика, ЦХГ
6.	Железнов Коля
7.	Иванова Наталья
8.	Кочьян Диана	Модельное агентство
9.	Куземичева Люба
10.	Кузмичева Настя	Компьютерная графика и анимация, ДХШ
11.	Левин слава
12.	Лыбин Илья	Школа иностранных языков, ДХШ
13.	Мальцев Игорь
14.	Маркелов Тима
15.	Михно Ангелина	Театральный кружок, ДКХ
16.	Никишин Илья	Немецкий язык, школа иностранных языков
17.	Никогосян Диана
18.	Павлов Алексей
19.	Рыбалко Алина
20.	Рухлин Коля	Каратэ, спортивный клуб
21.	Румянцева Нина
22.	Ситников Костя	Спортивный клуб, самбо
23.	Стрекачев Алеша	Спортивный клуб, самбо
24.	Ильин Егор
25.	Цукова Даша
26.	Шигина Катя
27.	Шутов Леня
28.	Якушин Андрей

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ СЕМЕЙ

	2015-2016		2016-2017
	чел	%	чел	%
1. Социальный статус родителей
Рабочие
Служащие
Предприниматели
Домохозяйки
Пенсионеры
Безработные
2. Образование родителей
Высшее
Неоконченное высшее
Среднее специальное
Среднее (полное) общее
Основное общее
Начальное

ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ СЕМЕЙ

№	Тип семей	2015-2016		2016-2015
		чел.	%	чел.	%
1	Малообеспеченные
	- в них детей
2	Малоимущие (остронуждающиеся)
	- в них детей
3	Многодетные
	- в них детей
4	Семьи, потерявшие кормильцев
	- в них детей
5	Семьи одиноких матерей
	- в них детей
6	Неполные семьи
	- в них детей
7	Семьи ликвидаторов аварии на ЧАЭС
	- в них детей
8	Семьи воинов, погибших при исполнении служебного долга
	- в них детей
9	Семьи беженцев и вынужденных переселенцев
	- в них детей
10	Семьи в которых один родитель- инвалид
	- в них детей
11	Семья, в которых оба родителя- инвалиды
	- в них детей
12	Семьи, находящиеся в социально опасном положении
	- в них детей

МНОГОДЕТНЫЕ СЕМЬИ

 Кол-во детей из многодетных семей: 3

№ п/п	ФИ, год рождения ребенка	ФИО родителей	Место работы родителей	Домашний адрес
.

ДЕТИ РОДИТЕЛЕЙ-ИНВАЛИДОВ

№	ФИО обучающегося	ФИО родителя-инвалида	Группа инвалидности
1	Кочьян Диана Юрьевна	Кочьян Юрий Петрович	1

НЕПОЛНЫЕ СЕМЬИ

  Кол-во детей из неполных семей: 9

№ п/п	ФИ, год рождения ребенка	ФИО родителей	Место работы родителей	Домашний адрес
1
2
3
4
5
6
7
8
9

ДЕТСКИЙ ТРАВМАТИЗМ

Несчастные случаи во время образовательного процесса
Проведенные мероприятия

АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ

I четверть

	Кол-во	Фамилия, имя	Предмет
Учащиеся, успевающие на «отлично»
Учащиеся, успевающие на «хорошо»
Учащиеся, закончившие с одной тройкой
Неуспевающие учащиеся

II четверть

	Кол-во	Фамилия, имя	Предмет
Учащиеся, успевающие на «отлично»
Учащиеся, успевающие на «хорошо»
Учащиеся, закончившие с одной тройкой
Неуспевающие учащиеся

III четверть

	Кол-во	Фамилия, имя	Предмет
Учащиеся, успевающие на «отлично»
Учащиеся, успевающие на «хорошо»
Учащиеся, закончившие с одной тройкой
Неуспевающие учащиеся

IV четверть

	Кол-во	Фамилия, имя	Предмет
Учащиеся, успевающие на «отлично»
Учащиеся, успевающие на «хорошо»
Учащиеся, закончившие с одной тройкой
Неуспевающие учащиеся

Год

	Кол-во	Фамилия, имя	Предмет
Учащиеся, успевающие на «отлично»
Учащиеся, успевающие на «хорошо»
Учащиеся, закончившие с одной тройкой
Неуспевающие учащиеся

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

Принципы самоуправления:

1. Равноправие – все должны иметь право решающего голоса при принятии того или иного решения.
2. Выборность – полномочия приобретаются в результате выборов.
3. Откровенность и гласность – работа органов самоуправления должна быть открыта для всех учащихся.
4. Законность – неукоснительное соблюдение правовых и нормативных актов.
5. Целесообразность – деятельность органов самоуправления должна быть направлена на реализацию интересов и потребностей учащихся.
6. Гуманность – действия органов самоуправления должны основываться на нравственных принципах.
7. Самодеятельность – творчество, активность, самостоятельность учащихся.
8. Ответственность – необходимо регулярно отчитываться о проделанной работе и её результатах перед своими избирателями.

Староста класса: Долглва Валентина

Зам. старосты: Толмачева Татьяна, Акифьева Мария.

№ п/п	Название сектора	Фамилия, имя ответственного	Сфера управления
1	Учебный	К	1.Создание условий для учебной деятельности школьников. 2.Сбор информации об учебном процессе. 3.Проверка дневников, учебников. 4.Проведение интеллектуальных мероприятий.
2	Культурный		1.Проведение вечеров отдыха, праздников. 2.Проведение интеллектуальных игр, выставок, конкурсов.
3	Спортивно-оздоровительный		1.Подготовка и проведение спортивных соревнований. 2.Подготовка и проведение мероприятий по формированию ЗОЖ. 3.Участие в школьных и городских спортивных мероприятиях.
4	Трудовой		1.Организация уборки классного помещения. 2.Распределение учащихся для дежурства по школе. 3.Помощь учителям в обеспечении порядка в классе и школе. 4.Проведение субботников. 5.Оказание помощи младшим, забота о ветеранах.
5	Оформительский отдел		Выпуск классной газеты.
6	Отдел ЗОЖ		Пропаганда Здорового образа жизни.
7	Отдел по работе с младшими		Шефская помощь в работе с младшим звеном.

Работа с учащимися, состоящими на учёте,

 в каникулы

№ п/п	ФИО учащегося	Осенние каникулы	Зимние каникулы	Весенние каникулы	Летние каникулы
1.
2.
3.
4.
5.

ПЛАН РАБОТЫ НА ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат
02.11.14	Классный час: «По итогам 1 четверти»	Классный руководитель
03.11.14	Операция «Уют»	Трудовой сектор
08.11.14	Вечер «Наедине с осенью»	Культурно-массовый отдел
09.11.14	ТДЦ «Рояль», поход в кино	Совет  класса

ПЛАН РАБОТЫ НА ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат
24.12.14	«Новогодний серпантин»	Совет класса, классный руководитель
	«Кино-поход», культурно-развлекательный комплекс «Рояль»	Культурно-массовый сектор
	Туристическая поездка в Москву	Совет класса, классный руководитель, родительский комитет

ПЛАН РАБОТЫ НА ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ

Дата, время	Название мероприятия, место проведения	Ответственные	Результат

ПРОВЕДЕНИЕ КЛАССНЫХ ЧАСОВ

Дата	Тема	Кол-во присутствующих
Сентябрь	Проведение единого классного часа посвященного крещению Руси	32
Сентябрь	Тематический классный час «Я, талантлив!»	32
	Единый урок «Готов к труду и обороне»
Октябрь	«Толерантность и терпимость»	32
	«Минин и Пожарский — личность в истории»	32
Октябрь	«Изучаем правила школьной жизни»	32
Октябрь	«Уроки этикета за обеденным столом»	32
Ноябрь	Тематический классный час: «Уроки жизни»	32
	Тематический классный час, посвященный дню единства.
Ноябрь	«Уголовная ответственность»	32
	Тематический классный час «Слово о матери»	32
Ноябрь	Беседа о предупреждении детского дорожного травматизма.	32
	Экологический час «Памятники природы Нижегородской области»	32
Ноябрь	Анкетирование: «Твое отношение к курению и алкоголю»	32
Декабрь	Всемирный день борьбы со СПИДом.	32
Декабрь	Тематический классный час: «Здоровье не купишь-его разум дает»	32
Январь	Тематические классные часы по правовому воспитанию «Без проблем с законом»	32
Февраль	Беседа, направленная на профилактику табакокурения и алкоголизма	32
Февраль	Беседы по профилактике асоциального поведения с учащимися группы риска	32
Март	Беседа «Преступление и наказание»	32
Апрель	Практикум «Учимся решать конфликты»	32
Апрель	«Мы жители одной планеты»	32
Май	«Нижегородцы в боях за Родину»	32

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ

№	Дата	Тема собрания	Кол-во родителей
1.	Сентябрь	«Организация начала учебного года» Завуч: Никитина Н.В., Кл.рук.: Пелевина Л.Е.
2.	Октябрь	Профилактика гриппа и ОРВИ в общеобразовательных учреждениях: «Здоровое питание школьника, режим, рацион»
3.	Ноябрь	Подготовка к ЕГЭ Учителя предметники: Маслова С.Ф., Зуева А.И., Клепиков А.С., Пелевина Л.Е.
4.	Декабрь	Родительский лекторий «Роль родителя в организации свободного времени»
5.	Январь	По итогам I полугодия
6.	Февраль	Культура здоровья: образовательное пространство и социальное окружение» Учителя предметники: Лескова Т. Г., Куксова И.В., Тулинова О.В.
7.	Март	«Самая красивая женщина – женщина с ребенком на руках», Учителя предметники: Егорова Т. Б.Левунина Ю.Ю..,
8.	Апрель	Общешкольное родительское собрание.
9.	Май	Подведем итоги: « Наши успехи и достижения »

ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№	Список учащихся	Дата проведения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.

План работы на 2014-2015 учебный год

Сентябрь

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Торжественная линейка, посвященная Дню знаний	Наш класс сегодня: «Мы снова вместе – это здорово»	Подготовка к празднику Дня учителя	Единый урок «Готов к труду и обороне»
Развитие творческой активности, нравственных качеств	Классный час «Я талантлив!» . Конкурс «Осенний букет»	Классный час, посвященный крещению Руси.	Подготовка к праздничной программе «Утренняя почта»  посвященной Дню учителя	Посещение выставки «Первая мировая»
Досуг, свободное общение	День формирования органов самоуправление. День дополнительного образования		Цикл бесед о поведении в Ч.С., ТБ – дома; в школе, в общественных местах	Изучение уровня воспитанности и планирование работы на основе полученных данных
Здоровье и охрана жизни	День здоровья и спорта.  Соревнования «Комплексный подготовительный этап ГТО «Сила и мужество-2015»	Месячник гражданской защиты	Организация горячего питания
Экологическое и трудовое воспитание	День труда и профориентации	Оформление кабинета. Озеленение	Сбор макулатуры
Индивидуальная работа с учащимися	Оформление дневников (сведения о педагогах, личные данные учащихся)	Работа с личными делами	Оформление классного уголка. Работа актива класса	Организация дежурства по школе
Работа с родителями	Родительское собрание «Организация начала учебного года»	Индивидуальные встречи с родителями		изучениесемей учащихся

Октябрь

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная		Вредные привычки, убивающие красоту и здоровье (лекторий с видеоматериалами)	Единый классный час: «Улица полна неожиданностей»
Развитие творческой активности, нравственных качеств	Тематический классный час: «Толерантность и терпимость»	День театра	Классный час: «Изучаем правила школьной жизни»	Беседы-инструктажи «Безопасные каникулы»
Досуг, свободное общение			Уроки этикета: «Уроки этикета за обеденным столом»	Вечер «Наедине с осенью»
Здоровье и охрана жизни	Единый классный час: «Урок безопасности» (правила дорожного движения, правила поведения вблизи железной дороги, правила проитвопожарной безопасности)	Организация горячего питания	Товарищеский матч по футболу	Беседы, инструктаж «Безопасные каникулы»
Экологическое и трудовое воспитание			Операция «Уют»	Генеральная уборка классных комнат. Экологический субботник
Индивидуальная работа с учащимися	Контроль посещаемости занятий обучающихся		Работа с дневниками, заседание актива класса
Работа с родителями		Индивидуальная работа с родителями	Родительский всеобуч «О безопасности дорожного движения (скутеры и мопеды)».	Профилактика гриппа и ОРВИ. «Здоровое питание в школьной столовой, правильный рацион». Итоги I четверти

Ноябрь

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Тематические классные часы, посвященные Дню Единства		Групповые беседы с учащимися на тему «Уголовная ответственность»
Развитие творческой активности, нравственных качеств		Конкурс творческий работ, посвященных Дню Матери	Праздник, посвященный Дню матери «Слово матери»
Досуг, свободное общение			День театра	«О мамах мы можем говорить бесконечно». Оформление школьного альбома
Здоровье и охрана жизни	Общешкольная акция «Мы за здоровый образ жизни»		Беседа о предупреждении детского дорожного травматизма.	Соревнования по баскетболу. Конкурс творческий работ «Едим в школе»
Экологическое и трудовое воспитание		Подготовка кабинета к зимнему сезону	Знакомство с экологическими законами Барри Коммонера
Индивидуальная работа с учащимися		Беседы с учащимися «Уголовная ответственность»	Заседание совета класса «Что изменилось в течение четверти»	Анкетирование: «Твое отношение к курению и алкоголю»
Работа с родителями		Контрольное обследование семей опекаемых и детей инвалидов:	Общешкольное родительское собрание «Организация питания в школе»	Проведение родительского лектория «Единые требования семьи и школы в воспитании и обучении детей»

Декабрь

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Выставка в школьной библиотеке, посвященная Дню Конституции	Ролевая игра «Справедливое неравенство». Анкетирование на тему «Подверженность вредным привычкам».	Неделя общественных наук
Развитие творческой активности, нравственных качеств			Конкурс на лучшее оформление школы к Новому году «Мастерская Деда Мороза»	Интеллектуально-творческая игра «Безопасная зебра»
Досуг, свободное общение		Соревнование по шахматам		Новогодний вечер «Здравствуй, здравствуй новый год»
Здоровье и охрана жизни	Всемирный день борьбы со СПИДом. Конкурс презентаций		Викторина по правилам дорожного движения
Экологическое и трудовое воспитание		Экологический урок «Памятники природы Нижегородской области»		Генеральная уборка классных кабинетов
Индивидуальная работа с учащимися	Конкурс на лучшее оформление школы к Новому году  «Мастерская Деда Мороза»		Генеральная уборка кабинета	Работа с журналами и дневниками
Работа с родителями	Совместная подготовка к проведению новогодних праздников		Родительское собрание: «Подведем итоги: наши успехи достижения». Родительский всеобуч «Правовые нормы. Изменения в законодательстве, касающиеся детей и подростков»	Родительское собрание «Итоги полугодия»

Январь

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная			Литературный урок «Была война»: Великая Отечественная война в художественной литературе
Развитие творческой активности, нравственных качеств		Конкурс исследовательских работ «История моей страны в истории страны»	Рождественские чтения
Досуг, свободное общение
Здоровье и охрана жизни			Тематические классные часы по правовому воспитанию «Без проблем с законом»	КВН «Мы за здоровый образ жизни». Занятия-тренинги по профилактике употребление психоактивных веществ.
Экологическое и трудовое воспитание			Операция «чистая дорожка»	Мелкий ремонт классных комнат и школьной мебели
Индивидуальная работа с учащимися			Изучение социально-бытовых условий из жизни детей в малообеспеченных семьях, в семьях родителей-одиночек, родителей-инвалидов, находящихся в социально опасном положении	Анонимное анкетирование по вопросам наркотизации
Работа с родителями			Родительский всеобуч «Типы семейного воспитания»	Собеседование с родителями из семей, находящихся в социально опасном положении

Февраль

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная			КТД. Конкурс презентаций и стенгазет к 8 марта	Уроки мужества
Развитие творческой активности, нравственных качеств		КТД «Почта Святого Валентина»	Городской конкурс песен на английском языке среди учащихся общеобразовательных организаций	Выставка стенгазет ко Дню Защитника Отечества
Досуг, свободное общение			Конкурс снежных фигур
Здоровье и охрана жизни	Соревнование «Юный инспектор ГИБДД»	Проведение круглых столов по профилактике табакокурения и алкоголизма	Проведение витаминной ярмарки
Экологическое и трудовое воспитание
Индивидуальная работа с учащимися	Индивидуальные беседы по профилактике асоциального поведения с учащимися группы риска
Работа с родителями			Посещение семей, находящихся в социально опасном положении	Родительский лекторий «Влияние ПАВ на организм подростков»

Март

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Книжная выставка и обзор «Ты в камне воплощения строка истории двадцатого столетья». К 85-летнему юбилею г. Дзержинска		Выставка поделок «Национальный костюм». Викторина по истории города
Развитие творческой активности, нравственных качеств	Подготовка к проведению Развлекательно-игровой программы, посвященной Дню 8 марта
Досуг, свободное общение			День театра
Здоровье и охрана жизни	Встречи с представителями ОДН УВД г. Дзержинска		Конкурс исследовательский работ «Что такое ЗОЖ?». Соревнования по волейболу
Экологическое и трудовое воспитание		Благоустройство и уборка школьных помещений
Индивидуальная работа с учащимися	Контроль посещаемости занятий обучающихся	Беседы «Преступление и наказание»		Работа с дневниками, журналами
Работа с родителями		Родительские собрания по итогам успеваемости в третьей четверти. Обсуждение вопроса «Преступление и наказание»	Общешкольное родительское собрание по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Апрель

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Неделя естественнонаучных дисциплин			Встречи с ветеранами ВОВ
Развитие творческой активности, нравственных качеств		Практикум «Учимся решать конфликты»	Конкурс рисунков, посвященных Великой Отечественной войне	Подготовка к мероприятию «Юбилей победы», «Наши таланты»
Досуг, свободное общение
Здоровье и охрана жизни				Легкоатлетичес кое четырёхборье
Экологическое и трудовое воспитание	Проект «Поможем деревьям» - сбор макулатуры	Единый классный час «Мы жители одной планеты»	Выпуск экологический листовок «Осторожно, Первоцвет»	Проект «Чистый город». Проект «Школьный цветник»
Индивидуальная работа с учащимися		Контроль посещаемости занятий обучающихся
Работа с родителями			Родительский всеобуч «Статья 5. 35 КоАп РФ «Неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних»»

Май

Направления деятельности	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Интеллектуально-познавательная	Урок мужества «Нижегородцы в боях за Родину»
Развитие творческой активности, нравственных качеств	Конкурс творческий работ, посвященных Дню Победы. Оформление стены памяти, посвященной героям ВОВ			Общешкольная линейка «Звёздный час»
Досуг, свободное общение
Здоровье и охрана жизни	Классный час по профилактике ПДД			Малые олимпийские игры
Экологическое и трудовое воспитание				Проект «Школьный двор»
Индивидуальная работа с учащимися	Контроль посещаемости занятий обучающихся		Организация летнего отдыха учащихся группы риска	Работа с дневниками, заседание актива класса
Работа с родителями			Родительский всеобуч «Ошибки воспитания»	Родительское собрание по итогам учебного года

ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ

1.                          Принцип природосообразности. Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать ребёнка. Природа – это корни. Воспитание – это крона.

2.                          Деятельностный принцип. Воспитывает не педагог, не нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче школьная (классная) деятельность, тем сильнее она задевает сердца и души детей.

3.                          Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и психологического, социального и духовного, сознания и самосознания, рационального и иррационального.

4.                          Эго центрированный принцип. Индивидуальный подход, личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку как к неповторимой, уникальной личности.

5.                          Возрастной принцип. Знание половозрастных особенностей детей.