Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Папка классного руководителя для всех классов
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Папка классного руководителя для всех классов



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

___ класса

МОУ «Ям-Тёсовской СОШ»

Борисовой Натальи Аркадьевны









Содержание папки:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Социальный паспорт класса на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы по направлениям

4.1. Пояснительная записка

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

6. Организация деятельности.

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.

6.2. Учет успеваемости.

6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы

8. Приложения

8.1. Протоколы родительских собраний

8.2. Листок учета посещений родительских собраний

8.3. Протоколы индивидуальных встреч с родителями











1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

- деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.













2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

п/п

Ф.И.О

ребёнка

Ф.И.О

Родителей












Дата рождения

Жилищные условия проживания семей

Ребёнок инвалид

Образовательный уровень родителей

Социальный статус родителей

Учащиеся «группы риска»:

дети, проживающие в неблагополучных семьях

Учащиеся, нуждающиеся в социальной защите

Нуждается в обучении по программе специального вида

  1. Домашний адрес

  2. телефон



1

Борисенко

Михаил

Николаевич





Савельева Татьяна

Николаевна

11.03.2002г.р.

В

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

П. Приозёрный, ул. Центральная,

Д__5__ кВ__6___


8-911-156-25-26

2

Зубкова

Ольга

Олеговна

Максимова Надежда Петровна(бабушка-опекун)




31.10.2002г.р.

Б

-

Б

Д.пенсион.

инв3гр.

-

-

В

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д_12___ кВ__24___

Папа-умер, мама-л.р.п.

89111702207

3


Кобылинская

Елизавета

Николаевна

Кобылинская Надежда Сергеевна


27.07.2002г.р.

Б





Б

-

Б





Б

Б





Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__11__ кВ__52__

89117653655

Кобылинский Николай Фёдорович


Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__10__ кВ__39__


4

Макаров

Константин

Романович

Гаденова Любовь

Александровна

02.05.2002г.р.

В

-

Б

Б

-

-

АЕ1

-

П. Приозёрный, ул. Центральная,

Д__6__ кВ__51___






8-911-701-28-31

5

Муха

Егор

Александрович

Муха Ольга Викторовна

06.05.2002г.р

В

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__5__ кВ___33__





8-952-394-89-39

6

Поддубов

Андрей

Андреевич




Поддубова

Валентина Николаевна

19.06.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

АГ

-

П. Приозёрный, ул. Центральная,

Д__10__ кВ__7___


8-911-968-44-45

7

Процел

Артём

Юрьевич


Коробицина Ольга

Сергеевна

14.01.2003г.р.

Б

-

В

Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__12__ кВ___5__

Процел Юрий Борисович


8-952-233-13-04

8

Степанова

Ирина

Валерьевна




Степанова Светлана Викторовна

11.08.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__3__ кВ___8__

Степанов Валерий

Алексеевич в разводе

8-951-649-98-35

9

Трофимова

Наталья

Сергеевна

Зонова Елена

Николаевна

01.11.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

А

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__12_ кВ___33__


В разводе




8-951-681-92-82

10

Химонен

Дарья

Евгеньевна

Субботина Олеся Сергеевна



19.10.2001г.р

Б

-

В

Б

-

-

З

-

П. Приозёрный, ул. Центральная,

Д__10__ кВ__2___




89523726993

11

Шушлин

Глеб

Андреевич

Шушлина Анастасия Андреевна


04.01.2003г.р.

Б

-

В




БА

Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная,

Д__12__ кВ__44___

8-921-439-57-62


Шушлин Андрей Сергеевич


8-921-848-31-65

























2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.





2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.



Кружок по информатике

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

3

Кобылинская Елизавета

Кружок по информатике

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

4

Макаров Константин

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

5

Муха Егор

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

6

Поддубов Андрей

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

7

Процел Артём

Спорт.секция

Кружок по информатике

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

8

Степанова Ирина

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

9

Трофимова Наталья

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

10

Химонен Дарья

Спорт.секция

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

11

Шушлин Глеб

Спорт.секция

Кружок по информатике

Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ

Кружок в ДК

















2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

Борисенко Михаил

Физорг класса

активен

активен

2

Зубкова Ольга

учком

активна

активна

3

Кобылинская Елизавета

редколлегия

активна

активна

4

Макаров Константин

Спорт.сектор

активен

активен

5

Муха Егор

Трудовой сектор

активна

активна

6

Поддубов Андрей

культсектор

активен

активен

7

Процел Артём

редколлегия

активен

активен

8

Степанова Ирина

учком

активна

активна

9

Трофимова Наталья

цветовод

активна

активна

10

Химонен Дарья

культсектор

активна

активна

11

Шушлин Глеб

Староста класса

активен

активен



3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с классом.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса.

1. История возникновения класса как группы.

2. состав класса, характеристика семей учащихся класса.

3. состояние межличностных отношений в группе учащихся.

3.1. деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

3.2 лидеры группы (количество, направленность).

3.3. учащиеся с высоким статусом в группе.

3.4. учащиеся не принимаемые в группе (причины).

4. Характер образовательной программы.

5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).

6. Материальная обеспеченность учебного процесса.

7. Состояние динамика здоровья ребенка.

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.

10. Отношения с родителями.

























2.4. Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся:

  1. Пропаганда здорового образа жизни;

  2. Укрепление здоровья и вовлечение учащихся в спортивные секции и кружки;

  3. Популяризация преимуществ здорового образа жизни;

  4. Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися, и между учащимися и учителями, создание совместных мероприятий, проектов, способствующие налаживанию межличностных отношений.

3. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся проведение и участие в различного рода мероприятиях, акциях, вахтах памяти и т.д.

4. Цель авторской программы классного руководителя

1 этап – «Я и мы»

(5 класс, 2013 – 2014 учебный год)

На этом этапе дети учатся воспринимать себя как часть коллектива, а не как нечто отдельное, и измерять свой успех успехом коллектива. Сплоченный дружный  коллектив формируется в повседневной непрерывной работе с каждым ребенком, в деятельности классных творческих групп, где каждый не на словах, а на деле  познает, что такое ответственность, сплоченность, взаимопомощь. Главной задачей данного этапа, учитывая современные требования развития воспитания, является воспитание порядочного и патриотичного человека.

Цель: создание условий для формирования активной инициативной личности в коллективе.

Задачи:

1. Изучение личностных качеств учащихся, круг интересов и увлечений;

2. Формирование дружного сплоченного коллектива;

3. Создание комфортного морально-психологического климата;

4. Развитие коммуникативных способностей;

5.  Умение оценивать свои поступки и поступки товарищей;

 

Ожидаемый результат:

Создание коллектива, в котором сложились дружеские отношения, благоприятная психологическая атмосфера, формирование  духовно-нравственных ценностей.



6. Задачи в сфере профилактической работы:





  1. Годовой план работы по направлениям

4.1. Пояснительная записка

  • План воспитательной работы включает все восемь направлений, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:

  • Интеллектуально-познавательное

  • Духовно-нравственное

  • Военно-патриотическое

  • Художественно-эстетическое

  • Спортивно-оздоровительное

  • Правовое

  • Социальное проектирование

  • Информационно-коммуникативное



В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:

«Час знаний и убеждений» посвящается анализу складывающихся у учащихся мировоззренческих представлений, политических, нравственных, эстетических идеалов, ценностных ориентаций.



«Час труда» - дети активно обсуждают доступные их пониманию вопросы перестройки экономической жизни страны, а также практику собственных трудовых отношений в коллективе.



«Час коллектива» представляет собой своеобразную форму собрания коллектива класса. На нем ставятся и осмысливаются актуальные проблемы жизни общешкольного и классного коллективов, состояния самоуправления, выполнения общественных поручений, коллективных отношений, поведения отдельных ребят.



«Час творчества» организуется как подведение итогов работы учащихся класса в кружках, хореографических, изобразительных. Музыкальных студиях, школах искусств, на станциях техников и юннатов, в клубах, а также дома. Он представляет возможность каждому ребенку или группе детей проявить себя, показать, на что они способны, услышать мнение о результатах своего творчества, узнать о себе что-то новое и самоутвердится.



«Час семьи» по содержанию направлен на осмысление опыта семейной жизни. Школьники обсуждают примеры жизни семей, в которых росли выдающиеся личности.



Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: поощрениями и совместными мероприятиями развлекательного характера.

При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: дружба, артистизм, движение быть одними из лучших.

Дополнительно при планировании воспитательной работы я учитывала следующие обстоятельства: класс сливался из двух разных классов из разных посёлков.

Затем конкретизируется перечень мероприятий и задач, которые они решают, в рамках каждого направления. На примере мероприятий в сфере обеспечения здоровья и жизни учащихся я хочу показать как может быть организована циклограмма по каждому направлению работы.



Календарно тематическое планирование на 1 полугодие.



Направление

деятельности, форма

Отв-ный

Дополнения, замеч-я.

1неделя

2 сентября

понедельник

1)Общешкольная линейка


Культурно-массовое.



2)Тематический классный час «В здоровой семье- здоровые дети»

Учебно-познавательное,

формирование классного коллектива


Борисова Н.А.


3)Встреча и выбор родительского комитета




Работа с родителями

Борисова Н.А.


4) Организация горячего питани , оформление журнала





3 сентября

вторник

Ознакомительная экскурсия по школе.



Борисова Н.А.



Организационное собрание (заполнение 1 стр дневника, правила для учащихся)

Классно-обобщающий контроль




Оформление классного журнала

Классно-обобщающий контроль




Тематический классный час «20-лет Конституции Российской Федерации»




Учебно-познавательное занятие

Борисова Н.А.



Беседа о поведении

Индивидуальная

работа




4 сентября

среда

Выявление интересов учащихся. Анкета «Немного о себе»

(анкетирование учащихся).

Собеседование с учениками, имеющими отклонения в поведении .


1)Диагностика

2) Работа с родителями

3) Индивидуальная

работа


Борисова Н.А.



5 сентября

четверг

6 сентября

пятница

Составление социального паспорта класса (анкетирование учащихся)

Шахматный турнир внутри класса.


Диагностика

Формирование классного коллектива


Победите-ли:


7 сентября

суббота

«Первый раз, в пятый класс». Классный час, посвященный распределению поручений в классе. Выбор актива класса.


Формирование классного коллектива



2 неделя

9 сентября

понедельник

Собеседование с учителями-предметниками с целью выявления проблем в учебной деятельности

Международный день грамотности


Сотрудничество с администрацией школы, педагогами-предметниками



10 сентября

вторник

Международный день красоты

Классно-обобщающий контроль




11сентября

среда

Проверка дневников

Организационное родительское собрание, выбор родительского комитета.




Классно-обобщающий контроль

Работа с родителями



12 сентября

четверг


валеологическое



13 сентября

пятница

Оформление классного уголка

Оформление альбома-портфолио класса


Формирование классного коллектива



14сентября

суббота

Проверка дневников




3 неделя

16сентября

Беседа о профилактике инфекционных заболеваний


валеологическое



17 сентября

Беседа «Устав школы. Правила для учащихся.»

Нравственно-правовое



18сентября

Международный день мира




19сентября

Проверка дневников


Классно-обобщающий контроль




20сентября

Беседа «Безопасность на дорогах»

валеологическое



21сентября

Анализ успеваемости за сентябрь и собеседование с отстающими учениками

Индивидуальная работа











4 неделя

22сентября





23сентября





24сентября

Выпуск газеты «Наши учителя».


профориентация



25сентября

Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц

Проверка дневников


Классно-обобщающий контроль, работа с родителями




26 сентября

Подготовка к школьному празднику «День учителя».


профориентация



27 сентября

27 сентября – Международный день туризма





28 сентября





5 неделя

























Календарно тематическое планирование на 1 полугодие.



Направления деятельности / форма


Учебно-познавательное

гражданственность

Нравственно-правовое

Эстетическое, культурно-массовое

валеологическое

профориентация











Сентябрь








  • Тематический классный час «Первый раз в пятый класс»

  • Ознакомительная экскурсия по школе






Устный журнал «Памятник «Тысячелетие России»


















Беседа «Устав школы. Правила для учащихся.»










Просмотр и обсуждение фильма

« Обыкновенное чудо»




















  • Беседа о профилактике инфекционных заболеваний

  • Организация горячего питания

  • Беседа «Безопасность на дорогах»

  • Подготовка к школьному празднику «День учителя».

  • Выпуск газеты «Наши учителя».




Октябрь




  • Экскурсия в школьную библиотеку



  • Пресс-конференция с членами Совета Старшеклассников «Зачем учиться?»


  • Экскурсия по Нижнему Новгороду.



  • Посещение выставки в школьной библиотеке, посвящённой Дню согласия и примирения.

  • Деловая игра

«Настоящий друг»

  • Просмотр и обсуждение спектакля ТЮЗа


  • Диспут «От кого зависит безопасность учеников в школе»



  • Беседа о безопасном поведении во время каникул.



















Ноябрь


  • Участие в подготовке и проведении предметных недель

  • Конкурс эрудитов

I этап.








  • Тематический классный час : «Герои Земли Нижегородской»




  • Встреча с юристом «Нравственная и правовая ответственность подростков за свои поступки»

  • Конкурс рисунков «Милая мама»

  • Подготовка и участие в школьном фестивале КВН














  • Выпуск стенгазеты о вреде курения

















Декабрь

  • Защита проектов «За пределами школьной программы»








































  • Просмотр и обсуждение кинофильма «Детсво Бемби»

  • Игровая программа «Мода и стиль, правила игры»

  • Новогодний праздник.

  • Конкурс Новогодней игрушки

  • Выпуск Новогоднее газеты


  • Лыжная прогулка

  • Беседа о безопасном поведении в зимнее время.

  • Защита проектов «Профессии в моей семье»

Срок

Направления деятельности / форма

Самопознание, саморегули-рование

Формирование классного коллектива

диагностика

Индивидуальная работа

Сотрудничество с администра-цией школы, педагогами-предметниками

Работа с родителями









Сентябрь





































  • Мы выбираем, нас выбирают». Классный час, посвященный распределению поручений в классе. Выбор актива класса.

  • Оформление классного уголка

Оформление альбома-летописи класса

-Классный час « Мой сосед по парте»


  • Составление социального паспорта класса (анкетирование родителей и учащихся)

  • Выявление приоритетных направлений внеклассной деятельности

(анкетирование)


  • Собеседование с учениками класса

  • Анализ успеваемости за сентябрь и собеседование с отстающими учениками






  • Собеседование с учителями-предметниками с целью выявления проблем в учебной деятельности








  • Анкетирование родителей по вопросам :

  • Особенности ребёнка

  • Приоритеты в выборе направлений деятельности

  • Возможности сотрудничества в классе и в школе

  • Организационное родительское собрание, выбор родительского комитета.
















октябрь








  • Тематический классный час «Мой помощник-внимание»

  • Обсуждение результатов диагностики сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.




  • Внеклассная занятость учашихся (собеседование)

  • Диагностика сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.




  • Собеседование с учениками, имеющими отклонения в поведении.






  • Классно-обобщающий контроль по вопросам адаптации учащихся в средней школе (по отдельному плану)

  • Оформление личных дел учащихся


  • Заседание родительского комитета «Организация учебной деятельности, обеспеченность учебными пособиями»


Ноябрь












  • Тематический классный час «Мы выбираем, нас выбирают»






  • Социометрия

  • Психологический тренинг для учащихся с тревожным состоянием





  • Тематическое родительское собрание «Период адаптации пятиклассников. Проблемы и пути их решения»



декабрь












  • Тематический классный час: «Память-кладовая знаний»

  • Деловая игра «Учимся сотрудничать»


  • Организация индивидуальных консультаций и занятий для слабоуспевающих учеников.



  • Составление программы для развития одарённых учеников.



  • Совместноая организация Новогоднего праздника.




Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

  1. Проверка дневников учащихся.

  2. Проведение мероприятий в классе (по плану).

  3. Работа с родителями (по ситуации).

  4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

  5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся

  6. Встреча с родительским активом

Каждый месяц:

  1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц

  2. Посещение уроков в своём классе.

  3. Консультации у школьного психолога. 

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы

на новую четверть.

4. Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).













4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению

жизни и здоровья учащихся







5. Оперативное планирование

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на сентябрь месяц 2013- 2014 уч. год















7. Отчетные и аналитические материалы

Отчет о воспитательной работе в классе за 1 четверть


Тема

Задачи

Сроки

1

Классный час









2

Классный час









1

Классные мероприятия









2

Классные мероприятия









1

Родительские собрания









2

Родительские собрания









1

Участие в общешкольных мероприятиях









2

Участие в общешкольных мероприятиях


































Краткий план родительского собрания № ____

Протокол родительского собрания № _____

от «___» _____________ 2_____г.



Отсутствовали:



По теме собрания выступили:





Решение собрание








Классный

Председатель

руководитель

родительского комитета









Листок учета посещений родительских собраний

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-075078

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>