Папка классного руководителя для всех классов

ПАПКА

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

___   класса

МОУ  «Ям-Тёсовской СОШ»

Борисовой Натальи Аркадьевны

Содержание папки:

1. Нормативные основы. Обязанности классного руководителя.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

3. Основания для определения целей и задач воспитательной  работы с классом

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса

3.2. Социальный паспорт  класса  на учебный год

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

4. Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

5. Оперативное планирование.

5.1.План-сетка воспитательной работы классного руководителя  (по месяцам)

5.2. Расписание уроков класса и классного руководителя.

6. Организация деятельности.

6.1. Сведения об участии учеников в дежурстве по классу, генеральных уборках.

6.2. Учет успеваемости.

6.3. Анализ проводимых мероприятий. Сведения об участии школьников в классных и школьных мероприятиях.

7. Отчетные и аналитические материалы

8. Приложения

8.1. Протоколы родительских собраний

8.2. Листок учета посещений родительских собраний

8.3. Протоколы индивидуальных встреч с родителями

1. Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

2. Данные об учащихся

2. 1. Список учащихся класса с адресами и телефонами

№ п/п

Ф.И.О ребёнка

Ф.И.О Родителей

Дата рождения

Жилищные условия проживания семей

Ребёнок инвалид

Образовательный уровень родителей

Социальный статус       родителей

Учащиеся «группы риска»:

дети, проживающие в неблагополучных семьях

Учащиеся, нуждающиеся в социальной защите

Нуждается в обучении по программе специального вида

1.         Домашний адрес 2.         телефон

1

Борисенко  Михаил Николаевич

Савельева Татьяна Николаевна

11.03.2002г.р.

В

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

П. Приозёрный, ул. Центральная, Д__5__  кВ__6___

8-911-156-25-26

2

Зубкова Ольга Олеговна

Максимова Надежда Петровна(бабушка-опекун)

31.10.2002г.р.

Б

-

Б

Д.пенсион. инв3гр.

-

-

В

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д_12___  кВ__24___

Папа-умер, мама-л.р.п.

89111702207

3

Кобылинская Елизавета Николаевна

Кобылинская Надежда Сергеевна

27.07.2002г.р.

Б Б

-

Б Б

Б Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__11__  кВ__52__ 89117653655

Кобылинский Николай Фёдорович

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__10__  кВ__39__

4

Макаров Константин Романович

Гаденова Любовь  Александровна

02.05.2002г.р.

В

-

Б

Б

-

-

АЕ1

-

П. Приозёрный, ул. Центральная, Д__6__  кВ__51___

8-911-701-28-31

5

Муха  Егор Александрович

Муха Ольга Викторовна

06.05.2002г.р

В

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__5__  кВ___33__

8-952-394-89-39

6

Поддубов Андрей Андреевич

Поддубова  Валентина Николаевна

19.06.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

АГ

-

П. Приозёрный, ул. Центральная, Д__10__  кВ__7___

8-911-968-44-45

7

Процел Артём Юрьевич

Коробицина Ольга Сергеевна

14.01.2003г.р.

Б

-

В

Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__12__  кВ___5__

Процел Юрий Борисович

8-952-233-13-04

8

Степанова Ирина Валерьевна

Степанова Светлана Викторовна

11.08.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

АЕ1

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__3__  кВ___8__

Степанов Валерий Алексеевич  в разводе

8-951-649-98-35

9

Трофимова  Наталья Сергеевна

Зонова Елена Николаевна

01.11.2002г.р.

Б

-

В

Б

-

-

А

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__12_  кВ___33__

В разводе

8-951-681-92-82

10

Химонен  Дарья Евгеньевна

Субботина Олеся Сергеевна

19.10.2001г.р

Б

-

В

Б

-

-

З

-

П. Приозёрный, ул. Центральная, Д__10__  кВ__2___

89523726993

11

Шушлин Глеб Андреевич

Шушлина  Анастасия Андреевна

04.01.2003г.р.

Б

-

В БА

Б

-

-

-

-

Д. Ям-Тёсово, ул. Центральная, Д__12__  кВ__44___ 8-921-439-57-62

Шушлин Андрей Сергеевич

8-921-848-31-65

2.2. Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

№	ФИО	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Сведения о питании
1	Борисенко      Михаил
2	Зубкова      Ольга			бесплатно
3	Кобылинская     Елизавета
4	Макаров      Константин
5	Муха     Егор			бесплатно
6	Поддубов     Андрей			бесплатно
7	Процел    Артём
8	Степанова     Ирина			бесплатно
9	Трофимова     Наталья			бесплатно
10	Химонен      Дарья			бесплатно
11	Шушлин     Глеб

2.3. Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

№	ФИО	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе	Внешкольные формы дополнительного образования
1	Борисенко      Михаил	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ
2	Зубкова      Ольга	Спорт.секция по гимнастике г.Луга Кружок по информатике	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
3	Кобылинская     Елизавета	Кружок по информатике	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
4	Макаров      Константин	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ
5	Муха     Егор	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ
6	Поддубов     Андрей	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ
7	Процел    Артём	Спорт.секция Кружок по информатике	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
8	Степанова     Ирина	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
9	Трофимова     Наталья	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
10	Химонен      Дарья	Спорт.секция	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК
11	Шушлин     Глеб	Спорт.секция Кружок по информатике	Кружок «Мастерилка»ЦДЮТ Кружок в ДК

2.4. Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

№	ФИО	Общественное поручение в 1 и 2 полугодии	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1	Борисенко      Михаил	Физорг класса	активен	активен
2	Зубкова      Ольга	учком	активна	активна
3	Кобылинская     Елизавета	редколлегия	активна	активна
4	Макаров      Константин	Спорт.сектор	активен	активен
5	Муха     Егор	Трудовой сектор	активна	активна
6	Поддубов     Андрей	культсектор	активен	активен
7	Процел    Артём	редколлегия	активен	активен
8	Степанова     Ирина	учком	активна	активна
9	Трофимова     Наталья	цветовод	активна	активна
10	Химонен      Дарья	культсектор	активна	активна
11	Шушлин     Глеб	Староста класса	активен	активен

3. Основания для определения целей и задач

воспитательной работы с классом.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса.

1. История возникновения класса как группы.

2. состав класса, характеристика семей учащихся класса.

3. состояние межличностных отношений в группе учащихся.

3.1. деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

3.2 лидеры группы (количество, направленность).

3.3. учащиеся с высоким статусом в группе.

3.4. учащиеся не принимаемые в группе (причины).

4. Характер образовательной программы.

5. Успешность освоения школьниками образовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).

6. Материальная обеспеченность учебного процесса.

7. Состояние динамика здоровья ребенка.

8. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.

10. Отношения с родителями.

2.4. Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся:

1.     Пропаганда здорового образа жизни;

2.     Укрепление здоровья и вовлечение учащихся в спортивные секции и кружки;

3.     Популяризация преимуществ  здорового образа жизни;

4.     Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

2. В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися, и между учащимися и учителями,  создание совместных мероприятий, проектов, способствующие налаживанию межличностных отношений.

3. В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся проведение и участие в различного рода мероприятиях, акциях, вахтах памяти и т.д.

4. Цель авторской программы классного руководителя

1 этап – «Я и мы»

(5 класс, 2013 – 2014 учебный год)

На этом этапе дети учатся воспринимать себя как часть коллектива, а не как нечто отдельное, и измерять свой успех успехом коллектива. Сплоченный дружный  коллектив формируется в повседневной непрерывной работе с каждым ребенком, в деятельности классных творческих групп, где каждый не на словах, а на деле  познает, что такое ответственность, сплоченность, взаимопомощь. Главной задачей данного этапа, учитывая современные требования развития воспитания, является воспитание порядочного и патриотичного человека.

Цель: создание условий для формирования активной инициативной личности в коллективе.

Задачи:

1. Изучение личностных качеств учащихся, круг интересов и увлечений;

2. Формирование дружного сплоченного коллектива;

3. Создание комфортного морально-психологического климата;

4. Развитие коммуникативных способностей;

5.  Умение оценивать свои поступки и поступки товарищей;

Ожидаемый результат:

Создание коллектива, в котором сложились дружеские отношения, благоприятная психологическая атмосфера, формирование  духовно-нравственных ценностей.

6. Задачи в сфере профилактической работы:

4.                Годовой план работы  по направлениям

4.1. Пояснительная записка

•       План воспитательной работы включает все восемь направлений, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий:

•        Интеллектуально-познавательное

•       Духовно-нравственное

•       Военно-патриотическое

•       Художественно-эстетическое

•       Спортивно-оздоровительное

•       Правовое

•       Социальное проектирование

•       Информационно-коммуникативное

В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие:

«Час знаний и убеждений» посвящается анализу складывающихся у учащихся мировоззренческих представлений, политических, нравственных, эстетических идеалов, ценностных ориентаций.

 «Час труда» - дети активно обсуждают доступные их пониманию вопросы перестройки экономической жизни страны, а также практику собственных трудовых отношений в коллективе.

«Час коллектива» представляет собой своеобразную форму собрания коллектива класса. На нем ставятся и осмысливаются актуальные проблемы жизни общешкольного и классного коллективов, состояния самоуправления, выполнения общественных поручений, коллективных отношений, поведения отдельных ребят.

 «Час творчества» организуется как подведение итогов работы учащихся класса в кружках, хореографических, изобразительных. Музыкальных студиях, школах искусств, на станциях техников и юннатов, в клубах, а также дома. Он представляет возможность каждому ребенку или группе детей проявить себя, показать, на что они способны, услышать мнение о результатах своего творчества, узнать о себе что-то новое и самоутвердится.

 «Час семьи»  по содержанию направлен на осмысление опыта семейной жизни. Школьники обсуждают примеры жизни семей, в которых росли выдающиеся личности.

Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: поощрениями и совместными мероприятиями развлекательного характера.

При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: дружба, артистизм, движение быть одними из лучших.

Дополнительно при планировании воспитательной работы я учитывала следующие обстоятельства: класс сливался из двух разных классов из разных посёлков.

Затем конкретизируется перечень мероприятий и задач, которые они решают, в рамках каждого направления. На примере мероприятий в сфере обеспечения здоровья и жизни учащихся я  хочу  показать как может быть организована циклограмма по каждому направлению работы.

Календарно тематическое планирование на 1 полугодие.

	Срок	Воспитательная деятельность  (форма)	Направление деятельности, форма	Отв-ный	Дополнения, замеч-я.
1неделя	2 сентября понедельник	1)Общешкольная линейка	Культурно-массовое.
		2)Тематический классный час «В здоровой семье- здоровые дети»	Учебно-познавательное, формирование классного коллектива	Борисова Н.А.
		3)Встреча и выбор родительского комитета	Работа с родителями	Борисова Н.А.
		4) Организация горячего питани , оформление журнала
	3 сентября вторник	Ознакомительная экскурсия по школе.		Борисова Н.А.
		Организационное собрание (заполнение 1 стр дневника, правила для учащихся)	Классно-обобщающий контроль
		Оформление  классного журнала	Классно-обобщающий контроль
		Тематический классный час «20-лет  Конституции Российской Федерации»	Учебно-познавательное занятие	Борисова Н.А.
		Беседа о  поведении	Индивидуальная работа
	4 сентября среда	Выявление  интересов учащихся. Анкета «Немного о себе»    (анкетирование учащихся). Собеседование с учениками, имеющими отклонения в поведении .	1)Диагностика 2) Работа с родителями 3) Индивидуальная работа	Борисова Н.А.
	5 сентября четверг 6 сентября пятница	Составление социального паспорта  класса (анкетирование учащихся) Шахматный турнир внутри класса.	Диагностика Формирование классного коллектива		Победите-ли:
	7 сентября суббота	«Первый раз, в пятый класс». Классный час, посвященный распределению поручений в классе. Выбор актива класса.	Формирование классного коллектива
2 неделя	9 сентября понедельник	Собеседование с учителями-предметниками с целью выявления проблем в учебной деятельности Международный день грамотности	Сотрудничество с администрацией школы, педагогами-предметниками
	10 сентября вторник	Международный день красоты	Классно-обобщающий контроль
	11сентября среда	Проверка дневников Организационное родительское собрание, выбор родительского комитета.	Классно-обобщающий контроль Работа с родителями
	12 сентября четверг		валеологическое
	13 сентября пятница	Оформление классного уголка Оформление альбома-портфолио  класса	Формирование классного коллектива
	14сентября суббота	Проверка дневников
3 неделя	16сентября	Беседа о профилактике инфекционных заболеваний	валеологическое
	17 сентября	Беседа «Устав школы. Правила для учащихся.»	Нравственно-правовое
	18сентября	Международный день мира
	19сентября	Проверка дневников	Классно-обобщающий контроль
	20сентября	Беседа «Безопасность на дорогах»	валеологическое
	21сентября	Анализ успеваемости за сентябрь и собеседование с отстающими учениками	Индивидуальная работа
4 неделя	22сентября
	23сентября
	24сентября	Выпуск газеты «Наши учителя».	профориентация
	25сентября	Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц Проверка дневников	Классно-обобщающий контроль, работа с родителями
	26 сентября	Подготовка к  школьному празднику «День учителя».	профориентация
	27 сентября	27 сентября – Международный день туризма
	28 сентября
5 неделя

Календарно тематическое планирование на 1 полугодие.

Срок

Направления деятельности / форма

Учебно-познавательное

гражданственность

Нравственно-правовое

Эстетическое, культурно-массовое

валеологическое

профориентация

Сентябрь

· Тематический классный час «Первый раз в пятый класс» · Ознакомительная экскурсия по школе

Устный журнал «Памятник «Тысячелетие России»

Беседа «Устав школы. Правила для учащихся.»

Просмотр  и обсуждение фильма  « Обыкновенное чудо»

·  Беседа о профилактике инфекционных заболеваний ·  Организация горячего питания ·   Беседа «Безопасность на дорогах»

·  Подготовка к  школьному празднику «День учителя». ·  Выпуск газеты «Наши учителя».

Октябрь

· Экскурсия в школьную библиотеку · Пресс-конференция с членами Совета Старшеклассников «Зачем учиться?»

·  Экскурсия по Нижнему Новгороду. ·  Посещение выставки в школьной библиотеке, посвящённой Дню согласия и примирения.

·  Деловая игра «Настоящий друг»

·    Просмотр и обсуждение спектакля ТЮЗа

·  Диспут «От кого зависит безопасность учеников в школе» ·  Беседа о безопасном поведении во время каникул.

Ноябрь

· Участие в подготовке и проведении предметных недель · Конкурс эрудитов       I этап.

·  Тематический классный час : «Герои Земли Нижегородской»

·  Встреча с юристом «Нравственная и правовая ответственность подростков за свои поступки» ·  Конкурс рисунков «Милая мама»

·    Подготовка и участие в школьном фестивале КВН

·  Выпуск стенгазеты о вреде курения

Декабрь

· Защита проектов «За пределами школьной программы»

·  Просмотр и обсуждение кинофильма «Детсво Бемби»

·    Игровая программа  «Мода и стиль, правила игры» ·    Новогодний праздник. ·    Конкурс Новогодней игрушки ·    Выпуск Новогоднее газеты

·  Лыжная прогулка ·  Беседа о безопасном поведении в зимнее время.

·  Защита проектов «Профессии в моей семье»

Срок

Направления деятельности / форма

Самопознание, саморегули-рование

Формирование классного коллектива

диагностика

Индивидуальная работа

Сотрудничество с администра-цией школы, педагогами-предметниками

Работа с родителями

Сентябрь

·       Мы выбираем, нас выбирают». Классный час, посвященный распределению поручений в классе. Выбор актива класса. ·       Оформление классного уголка Оформление альбома-летописи класса -Классный час        « Мой сосед по парте»

·   Составление социального паспорта  класса (анкетирование родителей и учащихся) ·   Выявление приоритетных направлений  внеклассной деятельности    (анкетирование)

·     Собеседование с учениками класса ·     Анализ успеваемости за сентябрь и собеседование с отстающими учениками

·   Собеседование с учителями-предметниками с целью выявления проблем в учебной деятельности

·   Анкетирование родителей по вопросам : ü  Особенности ребёнка ü  Приоритеты в выборе направлений деятельности ü  Возможности сотрудничества в классе и в школе ·   Организационное родительское собрание, выбор родительского комитета.

октябрь

·   Тематический классный час «Мой помощник-внимание»

·       Обсуждение результатов диагностики сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.

·   Внеклассная занятость учашихся (собеседование) ·   Диагностика сформированности классного коллектива по методике Лутошкина.

·     Собеседование с учениками, имеющими отклонения в поведении.

·  Классно-обобщающий контроль по вопросам адаптации учащихся в средней школе (по отдельному плану) ·  Оформление личных дел учащихся

·   Заседание родительского комитета «Организация учебной деятельности, обеспеченность учебными пособиями»

Ноябрь

·       Тематический классный час «Мы выбираем, нас выбирают»

·   Социометрия

·     Психологический тренинг для учащихся с тревожным состоянием

·   Тематическое родительское собрание «Период адаптации пятиклассников. Проблемы и пути их решения»

декабрь

·   Тематический классный час: «Память-кладовая знаний»

·       Деловая игра «Учимся сотрудничать»

·            Организация индивидуальных консультаций и занятий для слабоуспевающих учеников. ·            Составление программы для развития одарённых учеников.

·   Совместноая организация Новогоднего праздника.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

1.       Проверка дневников учащихся.

2.       Проведение мероприятий в классе (по плану).

3.       Работа с родителями (по ситуации).

4.       Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.       Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся

6.       Встреча с родительским активом

Каждый месяц:                            

1.       Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц

2.       Посещение уроков в своём классе.

3.       Консультации у школьного психолога. 

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.  Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы    

    на новую четверть.

4. Экскурсия, поездка. 

Один раз в год: 

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

4.2. Циклограмма мероприятий по обеспечению

жизни и здоровья учащихся

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь

5. Оперативное планирование

План-сетка воспитательной работы классного руководителя

на  сентябрь  месяц  2013- 2014 уч. год

Недели
Направления и формы работы
Тематика классного часа
Подготовка к классным мероприятиям
Классные мероприятия
Подготовка к общешкольным мероприятиям
Общешкольные мероприятия
Индивидуальная работа
Работа с родителями

7. Отчетные и аналитические материалы

Отчет о воспитательной работе в классе за  1 четверть

№		Тема	Задачи	Сроки
1	Классный час
2	Классный час
1	Классные мероприятия
2	Классные мероприятия
1	Родительские собрания
2	Родительские собрания
1	Участие в общешкольных мероприятиях
2	Участие в общешкольных мероприятиях

Краткий план родительского собрания № ____

№	Этапы, их содержание	Примечания
1
2
3
4

 Протокол родительского собрания № _____

 от «___» _____________ 2_____г.

Присутствовали: _____ человек
Приглашены:
Отсутствовали:
По теме собрания выступили:
Решение собрание
Классный	Председатель
руководитель	родительского комитета

Листок учета посещений родительских собраний

№	ФИО родителей	Даты проведения родительских собраний
1
2
3
и т.д.