Папка классного руководителя
3-4
“В” класса МОУ Тасеевская CОШ№ 2
Ус
Валентина Николаевна
Ф.И.О.
классного руководителя
Содержание папки
1. Обязанности
классного руководителя.
2. Данные
об учащихся:
2.1. Список
учащихся класса с адресами и телефонами.
2.2. Сведения о здоровье и питании учащихся.
2.3. Учет занятий
учащихся в кружках, секциях, факультативах.
2.4. Учет
общественных поручений и участия в делах школы и класса.
3. Основания для
определения целей и задач воспитательной работы с классом:
3.1. Психолого-педагогическая характеристика
класса.
3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий
год.
3.3. Социальный паспорт
класса на учебный год.
3.4. Цель и задачи воспитательной работы
классного руководителя.
4. Годовой план работы по направлениям:
4.1. Пояснительная записка.
4.2.Циклограмма мероприятий
по обеспечению жизни и здоровья учащихся.
4.3.Циклограмма мероприятий по обеспечению
позитивных межличностных отношений между
учащимися и между учащимися и учителями.
4.4.Циклограмма мероприятий
по освоению школьниками образовательных программ.
4.5. Циклограмма мероприятий
по воспитанию патриотических чувств, формированию опыта
гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности
учащихся.
4.6. Циклограмма профилактических мероприятий.
5. Оперативное
планирование:
5.1.План-сетка
воспитательной работы классного руководителя (по месяцам)
5.2. Расписание уроков класса и классного
руководителя.
6. Отчетные и аналитические материалы.
7. Приложения:
7.1. Протоколы родительских собраний.
7.2.Листок учета посещений родительских собраний.
1. Обязанности классного руководителя
Деятельность классного руководителя представляет
собой управление ресурсами
общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач
воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя охватывает различные стороны
жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и
вариативном компонентах.
Инвариантный (обязательный) компонент деятельности классного руководителя включает:
1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за
посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин
пропусков, информированность о состоянии здоровья учащихся
класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком
здоровья в классном журнале, разработка и реализация совместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению
здоровья, вовлечение учащихся в
занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организация охвата учащихся горячим питанием,
проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);
2)
развитие позитивных межличностных отношений
между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных
взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и
ведущими в классе учителями, проведение диагностики
межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих
противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере
межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической
службы);
3)
содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования,
предусмотренного учебным планом, о
проблемах и перспективах реализации образовательной программы в классе, координация деятельности
учителей-предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации
индивидуальных траекторий образования
учащихся класса, планирование и реализация работы с одаренными и
неуспевающими учащимися);
4) осуществление патриотического,
гражданско-правового воспитания формирование социальной компетентности
учащихся {разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию
патриотизма и гражданственности, расширяющих
правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках
ученического самоуправления, поддержка
в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие ученического самоуправления, осуществление
договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся);
Вариативный компонент деятельности классного руководителя
(определяется самим классным руководителем) :
5)определение целей воспитания учащихся
класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное
целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение
отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной
деятельности, организация участия учащихся
в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной -
системообразующей - деятельностью класса);
6)определение зон риска для учащихся класса,
планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласованнее
социальным
педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение
широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование
возможностей лечебных, образовательных,
социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).
В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание учащихся,
могут рассматриваться:
·
деятельность педагогов и педагогических коллективов;
·
программы воспитания и методическое
обеспечение воспитательной деятельности;
·
сотрудничество с родителями учащихся;
·
СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;
·
социально значимая деятельность самих
воспитанников, их общественная самоорганизация.
2.
Данные об учащихся
2.1.
Список учащихся класса с адресами и
телефонами
№
|
Ф.И.О.
|
Адрес
|
Телефоны
|
1
|
Иванов Александр Иванович
|
Лесная, 11
|
|
2
|
Колпаков Александр Андреевич
|
Молодежная, 21-2
|
|
3
|
Осипов Николай Николаевич
|
Кирова, 18-1
|
|
4
|
Свирков Павел Сергеевич
|
Лужки, Чкалова, 27-1
|
|
5
|
Чичков Дмитрий Викторович
|
Лесная, 8-2
|
|
6
|
Ваганова Диана Витальевна
|
Новый квартал, 2-3
|
|
7
|
Гоппе Николай Игоревич
|
Пер. Лесной, 2
|
|
8
|
Жуль Зобар Александрович
|
Щекатурово
|
|
9
|
Шашова Галина Денисовна
|
О-Кошевого
|
|
10
|
Тушканова Евгения Васильевна
|
Пионерская
|
|
2.2.
Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании
№
|
Ф.И.О.
|
Группа здоровья
|
Сведения
о питании
|
1
|
Иванов Александр Иванович
|
3 основная
|
бесплатно
|
2
|
Колпаков Александр Андреевич
|
2 основная
|
бесплатно
|
3
|
Осипов Николай Николаевич
|
2 основная
|
бесплатно
|
4
|
Свирков Павел Сергеевич
|
2 основная
|
бесплатно
|
5
|
Чичков Дмитрий Викторович
|
2 основная
|
бесплатно
|
6
|
Ваганова Диана Витальевна
|
2 основная
|
бесплатно
|
7
|
Гоппе Николай Игоревич
|
1 основная
|
бесплатно
|
8
|
Жуль Зобар Александрович
|
2 основная
|
бесплатно
|
9
|
Шашова Галина Денисовна
|
2 основная
|
бесплатно
|
10
|
Тушканова Евгения Васильевна
|
2 основная
|
бесплатно
|
2.3.
Учет занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах
№
|
Ф.И.О.
|
Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе
|
Внешкольные
формы дополнительного образования
|
1
|
Шашова Галина
Денисовна
|
«Кудесники»
|
|
2
|
Иванов Александр Иванович
|
«Кудесники»
|
|
3
|
Колпаков Александр Андреевич
|
«Кудесники»
|
|
4
|
Осипов Николай Николаевич
|
«Кудесники»
|
|
5
|
Свирков Павел Сергеевич
|
«Кудесники»
|
|
6
|
Чичков Дмитрий Викторович
|
«Кудесники»
|
|
7
|
Ваганова Диана Витальевна
|
«Кудесники»
|
|
8
|
Гоппе Николай Игоревич
|
«Кудесники»
|
|
9
|
Жуль Зобар Александрович
|
«Кудесники»
|
|
10
|
Тушканова Евгения Васильевна
|
«Кудесники»
|
|
2.4.
Учет общественных поручений и участия в
делах школы и класса
№
|
Ф.И.О.
|
Общественное поручение в 1-м и 2-м полугодии
|
Активность
в мероприятиях класса
|
1
|
Тушканова Евгения
Васильевна
|
Помощник учителя
|
|
2
|
Иванов Александр Иванович
|
Ответственный за порядок
в классе
|
|
3
|
Колпаков Александр Андреевич
|
Ответственный за
учебники
|
|
4
|
Осипов Николай Николаевич
|
Ответственный за
спортивный сектор
|
|
5
|
Свирков Павел Сергеевич
|
Помощник учителя
|
|
6
|
Чичков Дмитрий Викторович
|
Ответственный за порядок
в классе
|
|
7
|
Ваганова Диана Витальевна
|
Ответственная за цветы
|
|
8
|
Гоппе Николай Игоревич
|
Ответственный за питание
|
|
9
|
Жуль Зобар Александрович
|
Ответственный за
дежурство
|
|
10
|
Шашова Галина Денисовна
|
Ответственная за цветы
|
|
3. Основания для определения целей и задач воспитательной
работы с классом
3.1 Психолого-педагогическая характеристика 3- 4 «В» класса
В 3- 4 «В» классе 10 человек: 7 мальчиков и 3 девочка. Из
10 человек один приезжий из Щекатурово: Жуль Зобар; однин из Лужков: Свирков
Паша. Конфликтные ситуации в классе наблюдаются. Почти все дети из полных
семей. 7 человека из малообеспеченных семей. По наблюдениям незаметно, чтобы
учащиеся делились на подгруппы, что кто-то был бы явным лидером. Организаторские
задатки уже прослеживаются у Свиркова Павла. Отверженных детей в классе
нет. Все учащиеся играют друг с другом, общаются. Учащиеся осваивают программу под редакцией В.В.Воронковой для
специальных коррекционных классов. Учебниками по данной программе обеспечены не все учащиеся. В классе есть
компьютер. Динамику здоровья учащихся можно просмотреть в справках из ЦРБ. К
занятиям спортом привлечены все учащиеся класса. Отношения с родителями-
бесконфликтные. Обстановка в классе благоприятная.
3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий год
Цели и задачи на учебный год:
Воспитательная
работа направлена на формирование личности младшего школьника через
создание и развитие классного коллектива, формирование у учащихся
сознательного отношения к учебе, нравственно – этических качеств личности через
взаимодействие семьи и школы.
Самой главной задачей: сформировать
настоящий сплочённый, ответственный детский коллектив, умеющий выполнять
поставленные перед ним задачи:
· сознательно подходить к
приобретению знаний;
· выработка самостоятельности при
подготовке дополнительного материала к урокам;
· самостоятельное выполнение
творческих домашних заданий;
· нетерпимое отношение к
плохому поведению товарищей на уроке, на перемене;
· активизировать работу в
отделах самоуправления класса;
· активно участвовать в жизни
класса, школы;
· привлекать к участию в
мероприятиях возможно большее количество учащихся и их родителей;
· разнообразить формы
мероприятий и воспитательной работы в целом.
Для реализации поставленных задач запланированы
многие мероприятия, которые будут способствовать воспитанию
нравственно–этических качеств личности.
Все учащиеся класса имеют общественные
поручения и успешно с ними справляются. Каждый ученик класса активно
включен в воспитательный процесс.
На классном собрании вместе с детьми
решаем, как лучше распределить обязанности, кто-то из детей сами предлагают
возглавить сектор или быть его членом, все распределяется по способностям
детей, никаких авторитарных методов нажима я не проявляла, большую работу
в этом вопросе выполняет актив класса.
3.3. Цель и задачи
воспитательной работы классного руководителя:
Цель воспитательной работы: самовыражение и
реализация потенциала творческой, свободной, активной и ответственной личности.
Задачи воспитательной работы:
·
оказание помощи учащимся в сознании того, что личностное
проявление каждого возможно только в коллективе;
·
укрепление и поддерживание школьных традиций, способствующих
созданию общеклассного коллектива и украшающих его жизнь;
·
совершенствование работы школьного самоуправления;
·
воспитание чувства товарищества, доброжелательности, милосердия и
уважения к людям и общечеловеческим ценностям;
·
выявление и развитие творчески одаренных детей.
3.
Годовой план работы по направлениям
Пояснительная записка
В условиях гуманизации и гуманитаризации нашего
общества на первый план выходит человек со всеми его устремлениями, желанием
самореализоваться, ощутить себя полноценным гражданином своей страны. Особенно
важно это учитывать при формировании личности ребенка, внимание к которому ,
как к полноправному гражданину в обществе, значительно принижено.
План воспитательной работы построен исходя из
создания на базе классного коллектива детской организации «Дельфинчики». Одним
из важных средств, направленных на раскрытие потенциалов личности и ее
самоутверждение в обществе является классная организация, главная задача
которой : наполнить интересы детей значимым содержанием, основанным на опыте
поколений, помочь им в освоении его, преобразуя общество к лучшему.
Цель детской организации: полное самовыражение и
реализация потенциала творческой, свободной, активной и ответственной личности.
Использую следующие методы воспитания и способы деятельности: поручения, игра,
соревнования.
Работа строится на принципе
самоуправления-сотрудничества детей и взрослых, имеет общественно-полезный
характер, патриотическо-гуманистическую направленность, самодеятельность и
инициативу ее членов. Способы самоуправления: планирование, линейка, сбор отряда,
совет дела.
Идеи, объединяющие детей должны быть интересными,
разнообразными и общественно значимыми.
Дети, входящие в организацию - будущие члены
нашего общества. В настоящее время нужна гармонично развитая, духовно богатая
личность, которая умеет гордиться свой Родиной и нести ответственность за
судьбу родной Земли. Эта программа позволяет раскрыть творческие ресурсы детей
и успешно реализовать их в обществе.
Ожидаемый результат:
Участвуя в детской организации «Дельфинчики», дети правильнее определяют
свое место в системе социальных отношений, совершенствуют себя, развивают и
обогащают культуру общения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Месяц
|
Мероприятие
|
Задачи
|
Сентябрь
|
Правила дорожного движения
|
|
|
|
|
Октябрь
|
Профилактические прививки
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
Беседа о правилах для учащихся
|
|
|
|
|
Декабрь
|
Правила дорожного движения
|
|
|
|
|
Январь
|
Этикет
|
|
|
|
|
Февраль
|
Беседа о правилах для учащихся
|
|
|
|
|
Март
|
Вежливое общение
|
|
|
|
|
Апрель
|
Беседа о правилах поведения на улице
|
|
|
|
|
Май
|
Выполнение правил для учащихся
|
|
|
|
|
Июнь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Циклограмма
мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений
Месяц
|
Мероприятие
|
Задачи
|
Сентябрь
|
День знаний
|
|
|
|
|
Октябрь
|
Мы теперь не просто дети
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
День осенних именинников
|
|
|
|
|
Декабрь
|
Подготовка к Новому году
|
|
|
Здравствуй, Новый год!
|
|
Январь
|
Зимние посиделки
|
|
|
|
|
Февраль
|
Для мальчиков и пап
|
|
|
|
|
Март
|
ОРТ представляет праздничную
программу для мам
|
|
|
|
|
Апрель
|
Полюбуйся, весна пришла!
|
|
|
|
|
Май
|
Прощание с 3 и 4 классом
|
|
Июнь
|
|
|
Циклограмма мероприятий по
воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданско-правового
поведения
Месяц
|
Мероприятие
|
Задачи
|
Сентябрь
|
«Я- гражданин России».
|
|
|
|
|
Октябрь
|
О правилах для учащихся
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
|
|
|
|
|
Декабрь
|
|
|
|
|
|
Январь
|
|
|
|
|
|
Февраль
|
Служу России!
|
|
|
|
|
Март
|
|
|
|
|
|
Апрель
|
|
|
|
|
|
Май
|
Не забуду этой даты, что покончила с
войной…
|
|
|
|
|
Июнь
|
|
|
|
|
|
Циклограмма профилактических
мероприятий
Месяц
|
Мероприятие
|
Задачи
|
Сентябрь
|
Правила дорожного при пожаре
|
|
|
|
|
Октябрь
|
Беседа о правилах поведения н6а
улице
|
|
|
|
|
Ноябрь
|
Профилактические прививки
|
|
|
|
|
Декабрь
|
Беседа о правилах поведения
|
|
|
|
|
Январь
|
Правила поведения на улице в зимнее
время года
|
|
|
|
|
Февраль
|
Правила дорожного движения
|
|
|
|
|
Март
|
Масленица
|
|
|
|
|
Апрель
|
Профилактические прививки
|
|
|
|
|
Май
|
Выполнение правил для учащихся
|
|
|
|
|
Июнь
|
|
|
|
|
|
5. Оперативное планирование
План
– сетка воспитательной работы классного руководителя на сентябрь-октябрь месяц
2015 - 2016 учебного года
Направления и формы работы
|
Недели
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Тема
классного часа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка
к классным мероприятиям
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Классные
мероприятия
|
+
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка
к общешкольным мероприятиям
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общешкольные мероприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальная работа
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с родителями
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.2. Расписание уроков
класса и классного руководителя на 2016- 2017 учебного года
|
|
|
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
Классный час
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Отчетные и аналитические материалы
Протокол
родительского собрания №
от « » 201 г.
Присутствовали:
человек
Приглашены:
человек
Отсутствовали:
человек
По
теме собрания выступали:
Решение
собрания:
Классный руководитель: Ус В. Н.
Председатель
родительского комитета:
Листок учета посещений
родительских собраний
№
|
Ф.И.О. родителей
|
Даты проведения родительских собраний
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.