Папка классного руководителя. Планирование работы и общие сведения о классе

Папка классного руководителя.

9 класса

МОУ «ООШ п. Советский»

Литвинова Ирина Васильевна

(Ф.И.О.  классного руководителя)

2011-2012 уч. год.

Обязанности классного руководителя.

1. Данные об обучающихся:

            Список учащихся класса с адресами и телефонами.

            Сведенья о здоровье и питании учащихся

            Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

            Учёт общественных поручений и участия в делах, секциях, факультативах.

2. Основания для определения целей и задач воспитательной работы с классом:

3.1 Психолого-педагогическая характеристика класса.

3.2. Анализ воспитательной работы за предыдущий  год.

3.3. Социальный паспорт класса на учебный год.

3.4. Цель и задачи воспитательной работы классного руководителя.

3. Годовой план работы по направлениям:

            Пояснительная записка.

            Циклограмма меропритий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

            Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями.

            Циклограмма мероприятий по освоение школьниками образовательных программ.

            Циклограмма мероприятий по воспитанию патриотических чувств, формированию опыта гражданско- правового поведения, развития социальной компетентности учащихся.  

            Циклограмма профилактических меропритий.

4. Оперативное планирование:

            План-сетка воспитательной работы классного руководителя (по месяцам)

            Расписание уроков класса и классного руководителя.

5. Отчётные и аналитические материалы
6. Приложения

 7.1.Протоколы родительских собраний

7.2. Листок учёта посещений родительских собраний.

Нормативные основы.

Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса; контроль причин пропусков; информированность о состоянии здоровья учащихся класса; ведение документации о заболеваемости учащихся; работа с листком здоровья в классном журнале; комплекс мер по охране и укреплению здоровья, разрабатываемый и реализуемый совместно с врачом и родителями; вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью; охват учащихся горячим питанием; проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между учащимися класса и учителями, ведущими занятия; проведение диагностики межличностных отношений; оперативное регулирование возникающих противоречий; определение задач оптимизации психологического климата в классе; выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных отношений; привлечение специалистов психолого-педагогической службы для решения имеющихся проблем),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе; координация деятельности учителей - предметников и родителей; прогнозирование и мониторинг успеваемости; содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования; планирование и реализация работы с одаренными, с неуспевающими учащимися),

4) воспитание патриотических чувств, формирование опыта гражданско-правового поведения, развитие социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся; содействие в формировании опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления; поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов; планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе; осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) программирование воспитательной работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса; качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом; ведение отчетной документации; осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности; организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) профилактическая работа (определение учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины; разработка и реализация комплекса профилактических мер, согласованного с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом; привлечение к профилактическим мероприятиям широкого круга участников, возможностей различных организаций).

Данные об учащихся

Список учащихся класса с адресами и телефонами

№	ФИО	Адрес	телефоны	ФИО родителей
1	Анпилогова Ирина Олеговна	п. Советский, ул. Школьная, 24/2	8-923-159-93-41	Анпилогова Татьяна Николаевна Анпилогов Олег Николаевич
2	Бобкова Ирина Сергеевна	п. Советский, ул. Центральная, 3	8-923-111-68-18	Бобкова Елена Александровна Бобков Сергей Александрович

     Сведения о здоровье учащихся. Сведения о питании.

№	ФИО	Группа здоровья	Занятия физической культурой и спортом	Сведения о питании
1	Анпилогова Ирина		да	льготник
2	Бобкова Ирина Сергеевна		нет	ходит домой

    Учёт занятий учащихся в кружках, секциях, факультативах.

№	ФИО	Факультативы, предметные кружки, курсы по выбору в школе	Внешкольные формы дополнительного образования
1	Анпилогова Ирина	Математика, история, русский язык, биология	нет
2	Бобкова Ирина Сергеевна	Математика, история, русский язык, биология.	ЦДОг. Искитим.

 Учёт общественных поручений, участие в мероприятиях.

№	ФИО	Общественное поручение в 1 и 2 полугодии	Активность в мероприятиях класса	Активность в общешкольных мероприятиях
1	Анпилогова Ирина Олеговна	+	+	+
2	Бобкова Ирина Сергеевна	-	-	-

Социальный паспорт  9 класса

 на 2011 - 2012 учебный год

 классный руководитель Литвинова Ирина Васильевна,  кабинет № 1,

количество учащихся 2 человека.

ФИО

Дата рождения

Домашний адрес

Категория семьи

Родители:

Жилищные условия

Полная

Неполная

Неблагоприят.  обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка, дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

1

Анпилогова Ирина Олеговна

1996.10.06.

п. Советский ул. Школьная, 24/2

+

-

-

+

+

+

+

-

-

-

-

+

2

Бобкова Ирина Сергеевна

1996.01.08

п. Советский ул. Центральная, 3

+

-

-

-

+

+

-

-

-

-

-

+

Родительский комитет класса:

Анпилогов Олег Николаевич

Бобкова Елена Александровна.

Актив класса:

Анпилогова Ирина  - Культмассовый сектор

                             Бобкова Ирина – Завуч класса.

Психолога-педагогическая характеристика класса.

Коллектив класса, в составе двух девочек ( Анпилоговой Ирины и Бобковой Ирины), существует совсем недавно. Первоначально коллектив с 1 по 2 класс, был именно в таком составе, позже пришли ещё 2 человека: Ольхова Тамара и Воронцов Влад. Ольхова Тамара вскоре перевелась в другую школу, а Влад Воронцов проучился с девочками до восьмого класса, после чего был переведен в Линёвскую коррекционную школу. И девочки вновь стали учиться вдвоём.

Класс можно считать сильным в плане учебы, т.к. из двух учениц 9 класса Ирина Бобкова, с первого класса, является отличницей, а Ирина Анпилогова была отличницей, но с шестого класса – хорошистка.

В классе ранее шла конкуренция на место лидера м/у Иринами,но это была скрытая борьба, т.к. девечки уважительно относились друг к другу, теперь девочки не претендуют на это место, стараясь оставаться где-то в стороне от классных дел, всё чаще переваливая ответственность на одноклассницу, т.е. друг на друга. Ирина Анпилогова чаще идёт на компромисс, чтобы вдруг не создать обстановку неясности.

Ирина Анпилогова часто, в последнее время, бывает не совсем готова к урокам, помогает, то что у неё хорошая память и многое она запоминает с предыдущих уроков.

Ирина Бобкова постоянно готовится к урокам, но не с таким самозабвением и рвением, как это было в предыдущих классах. Хотя если говорить о внешкольной деятельности Ирины, то здесь у неё высокие результаты, она является членом вожатского отряда «Начало», очень много ездит по другим городам и материалы её работ периодически появляются на страницах районных газет.

В общем класс радует, но требует к себе повышенного внимания.

Тема: « При здоровом духе, здоровое тело»

Общая цель:

 - раскрытие глубины понятия « здоровье», показать преобразующую роль здорового образа жизни для каждого человека и для страны в целом;

- развитие учащихся в соответствии с их склонностями, способностями и интересами;

- создание условий для формирования сплоченного коллектива, способствование развитию нравственных качеств учащихся.

Задачи воспитательной работы:

-    создать оптимальные условия для всестороннего развития учащихся в соответствии с их склонностями, способностями и интересами;

-    способствовать успешной социализации школьников через их включение в различные виды межличностных отношений в практической деятельности.

-    Продолжить работу по здоровьесберегащим технологиям.

Содержание работы на первое полугодие 2011-2012 уч.года

С кем запланирована работа	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
С классом	01.09. -  кл/ч «День знаний». Беседа, посвященная годовщине посёлка «Село родное, неизведанное» 09.09 кл/ч.  – выбор актива класса, работа с уголком класса. 16. 09. кл/ч. Анкетирование класса « Нравственное воспитание» 23.09 кл/ч – Беседа о нормах поведения в обществе. 30.09. кл/ подборка поздравлений к «Дню Учителя»	07.10 – кл/ч « Как ты представляешь себе школу будущего?»,  проектная деятельность. 14.09 – анкетирование « Моё здоровье в моих руках» , беседа о вредных привычках. 21.10 кл/ч – « Время, события, люди». 28.10. кл/ч «Суеверия и предрассудки». Обсуждение четвертных оценок.	03.10. кл/ч «Конфликты и их предыстория», Выставление оценок за четверть. 18.11 кл/ч «Государствен -ные символы России» 25.11 кл/ ч. Игра « Радуга»	02.12 кл/ч «Сделай свой выбор», беседа о значимости выборов для людей и страны. 09.12. Выпуск газеты к новому году, подготовка у празднованию новогодних утренников. 16.12 кл/ч «В преддверье новогодних чудес» - беседа о новогодних традициях семьи. 23.12 «Предварительные итоги второй четверти» Подготовка новогодних лотерей.
С активом класса.	Разработка классного уголка, плана работы класса на первое полугодие.	Участие в мероприятии, посвященном  « Дни учителя»	Замена материалов на классном уголке в рубрике «здоровье»	Подготовка к новогодним  мероприятиям.
С родителями.	14.09 – род. Собрание. Беседа о предстоящем выборе учащихся 9 класса. (об экзамена)		09.11 – род. Собрание «Сделай свой выбор» Анкетирование родителей «Мой ребенок дома и в школе, каким его видим мы – родители». 21.11 – общешкольное родительское собрание «Питание детей»	06.12 – род.собрание « Новогодние праздники и их организация», работа с родительским комитетом.
Индивидуаль -ная работа	Индивидуальные беседы « Моё отношение к классу, к учебе, к сверстникам.»
Массовые мероприятия	01.09 – «День знаний» 30.09 Мероприятие «Спорт, спорт, спорт!!!»	05.10 «День Учителя»	26.11 «День матери»	05.12 - Час мужества «Эхо войны! Годовщина контрбитвы под Москвой» 29.12 – «Новогодний бал - маскарад»

Расписание уроков класса и классного руководителя.