Папка классного руководителя. Примерные пункты .

Права и функциональные обязанности

классного руководителя

Права классного руководителя

1. Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, совета школы, профсоюзных и других органов школы.

2. Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой.

3. Создавать собственные программы деятельности, творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания.

4. Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты, при невозможности – в государственных органах власти и суде.

5. Принимать участие в выработке документов, определяющих систему материальных доплат и стимулов за различные объемы и результаты труда.

Классный руководитель должен знать

1. Закон РФ «Об образовании».

2. Конвенцию о правах ребенка.

3. Педагогику, возрастную и социальную психологию.

4. Школьную гигиену.

5. Педагогическую этику.

6. Методику воспитательной работы.

7. Основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь

1. Общаться с детьми, поощряя детскую активность, ответственность, подавая собственный пример активности и ответственности.

2. Видеть и формулировать свои воспитательные цели.

3. Составить план воспитательной работы в классе.

4. Организовать деятельность класса, взаимодействие воспитанников; провести воспитательное мероприятие: беседу, диспут, экскурсию, поход, классный вечер и т.д.

5. Анализировать собственную деятельность и ее результаты.

6. Организовать и провести родительское собрание.

7. Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, вопросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Функциональные обязанности классного руководителя

1. Организация деятельности классного коллектива:

Ведение журнала

Распределение поручений, работа с активом класса, направление учеников в совет школы

Организация дежурства по классу, школе

Забота о внешнем виде воспитанников

Организация питания

2. Организация учебной работы классного коллектива:

Контроль за посещаемостью

Забота о заболевших школьниках, пропустивших много уроков, обеспечение им помощи в учебе

Создание обстановки, благоприятствующей учебе

Координация деятельности учителей, работающих в классе

Работа с ученическими дневниками, контакт с родителями по поводу успеваемости и дисциплины ученика

Создание условий для развития одаренных детей, для развития их познавательных интересов, расширения кругозора учащихся (вовлечение в кружки, факультативы, конкурсы, олимпиады, организация устных журналов, экскурсий, посещение выставок)

Развитие умений школьников организовать свой труд

Забота о круге чтения (рекомендации учителей-предметников, помощь в выборе книг)

3. Организация внеучебной жизни класса:

Создание благоприятного микроклимата в классе, регулирование межличностных отношений

Воспитание ответственности перед коллективом

Организация творческих дел в классе

Всемерное вовлечение в общественно полезную деятельность, воспитание доброты и милосердия

Охрана и укрепление здоровья, вовлечение в физкультурную, спортивную работу

Организация спортивных игр, соревнований

Список 1 «В»  класса

№

Ф.И.О. (ученика)

Дата рождения

Домашний адрес

2. Список приезжих детей в 1 «В» классе – нет

№ п/п	ФИО	Откуда прибыл	Где проживает	Способ доставки
1.​
2.​
3.​
4.​
5.​

3. Список детей из многодетных семей в 1 «В» классе

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения	ФИО родителей	Место работы	Кол-во детей в семье	ФИО детей	Дата рождения	Класс
1.​
2.​
3.
4.
5.

                                              Список

детей из малообеспеченных семей в 1«В» класс

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения	ФИО родителей	Место работы
1.​
2.​

                                                         

5. Список опекаемых детей во 1 « В» классе-нет

№ п/п	ФИО ребенка	Дата рождения	ФИО опекунов	Место работы

6.​ Социальный состав 1 « В » класса

                      В классе 24 учащихся

Общее количество семей	24
Общее количество родителей	39
Число полных семей	16
Число неполных семей	9
Воспитывает одна мать	7
Воспитывает один отец	-
Многодетные семьи	5
Семьи опекунов	нет
Детей инвалидов	нет
Неблагополучные семьи	нет

                    Образовательный уровень родителей

Высшее/незаконченное высшее	17
Среднее/специальное	9
Неполное среднее/начальное	13

                                                                                                                

Социальный состав родителей

Рабочие	19
Служащие	20
Интеллигенция	-
Пенсионеры	-
Предприниматели	1
Безработные	-
Домохозяйка	3

.

7.​ Список детей-инвалидов (ксерокопия справки ВКК)-нет

  8. Список детей 1 « В» класса, обучающихся по коррекционной программе 7-8го вида в классе и индивидуально-

НЕТ

№	ФИО	Вид коррекционной программы	Обучение инд/в классе
1.​
2.​

9.Список воспитанников детского дома в 1 « В» классе-нет

10.Национальный состав учащихся 1 « В» класса

Всего учащихся – 24

Русские	23
Татары	-
Мордва	1
Чуваши	-
Узбек	-

ОШ-1    1 «В» класса

2019-2020 уч. год

	2011	2012	итого
Мальчики	1	12	13
Девочки	1	10	11
Итого	2	22	24

Список 1 «В» класса

Классный руководитель: Безрукова Е.Г.

№

Ф.И.О. (ученика)

Дата рождения

Домашний адрес

Ф.И.О. (родителей)

Место работы. телефон

Анализ воспитательной работы

 за 2018-2019учебный год

Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс. А.С.Макаренко говорил: «Воспитывать –значит учить жить». А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности. Исходя из этого, главная цель воспитательной работы в ___учебном году: способствовать воспитанию свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению.  Для осуществления этой цели перед классным руководителем стояли следующие задачи воспитательной работы: • развивать классные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающихся;• продолжить формирование у обучающихся потребности вести здоровый образ жизни, через реализацию программы факультатива «Радуга здоровья»; • способствовать развитию ученического самоуправления, через проведение КТД;• продолжить формирование сплоченного, творческого, ученического коллектива и нравственной культуры школьников через апробацию авторской программы «У доброго сердца –два крыла»;• максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития;• продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних, максимально привлекать детей группы «риска»к участию в жизни школы, класса, занятиях кружков, секций;• активизироватьработу по изучению уровня воспитанности обучающихся;• повысить у обучающихся интерес к внеклассной работе. В общественной жизни ребята активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Диагностика мотивации к обучению показала, что сами желают учиться и это им нравится.

 Воспитательная работа в классе велась по программе «У доброго сердца два крыла». Темы классных часов были запланированы по основным направлениям нравственного просвещения обучающихся: «Скромный, не хвастает добрыми делами», «О бескорыстии и дружбе», «Любить Родину –значит быть ей полезным», «Соблюдай правила жизни в коллективе» и другие. Формированию нравственных качеств личности способствовали коллективные подвижные игры на свежем воздухе (игры народов мира, спортивные игры), соревнования творческих групп при проведении викторин, посещение болеющих одноклассников, работа в мастерской «Деда Мороза», благотворительный сбор книг для школьной библиотеки, участие в «Неделе Доброты»,и конечно, совместная работа по благоустройству кабинета, и территории школы. Экскурсии в природу, разучивание песен, стихотворений и танцев; оформление и выпуск стенгазет, составление композиций из природного материала; участие в конкурсах «Мисс Осень» и «Весна» воспитывало у детей эстетические качества, чувство меры любовь к окружающему миру. Наметившаяся во всем мире тенденция новых подходов в вопросах формирования здоровья способствует созданию новых образовательно-оздоровительных программ. В ___учебном году с целью формирования здорового образа жизни обучающихся ___класса были проведены классные часы и мероприятия по авторской программе «Радуга здоровья». Устный журнал «Память» был организован для формирования чувства патриотизма. Каждая творческая группа готовила сообщение о людях, погибших при защите нашей Родины. Воспитательная работа заключается в педагогически целесообразной организации жизни детей после уроков. В учебном году 97% воспитанников посещали кружки и секции дополнительного образования.

   Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно: контроль посещаемости; контроль внешнего вида и сменной обуви; организация дежурства по классу; работа с классным журналом; организация питания.

Еженедельно: проведение классных часов; проверка дневников; контроль успеваемости; контакты с учителями-предметниками; индивидуальные беседы с детьми; мониторинг самоуправления класса.

Ежемесячно: подведение итогов и составление рейтинга успеваемости; совместный анализ выполнения плана работы.

В конце каждого триместра: проведение родительских собраний или дней открытых дверей;  подведение итогов триместра; оформление итогов в журнале и дневниках; составление отчета об успеваемости и посещаемости.

В конце учебного года: проведение родительских собраний или дней открытых дверей по итогам года; подведение итогов года, оформление результатов, сдача их в учебную часть; работа с документацией: заполнение личных дел, журнала; составление отчета; составление плана работы на период каникул; ремонт классного кабинета.

Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Задачи:

• способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей  легкой адаптации детей к школе;
• формировать  культуру здоровья;
• воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
• изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;
• осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
• содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;
• создать условия для  интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.
• способствовать осознанию детьми связи всего живого, осмыслению природы как дома, в котором обитает жизнь самых разных форм (в том числе и жизнь человечества);
• систематически привлекать родителей учащихся к организации интересной и разнообразной жизни класса.
• воспитание чувства ответственности и самосохранения.

Основные направления воспитательной работы:

• - изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
• - организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;
• - проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
• - выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
• - развивать умственные и художественные способности;

• - помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;
• - проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

• - работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
• - создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;
• - открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;
• - воспитывать личность безопасного типа;
• - продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

Психолого-педагогическая характеристика__1 В__класса

                 В  классе  24 обучающихся, девочек –11, мальчиков –13.       

     Дети близки по возрасту. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях  Между детьми отношения доверительные. Атмосфера в классе создает оптимальные условия для развития младшего школьника: порождает чувство психологической защищенности, удовлетворяет потребность ребенка в эмоциональном контакте, быть значимым для других людей. У младших школьников четко прослеживается линия взаимоотношений «я и учитель», а не линия «я и одноклассники», что ослабляет значимость межличностных отношений. Для многих учащихся класса в основе межличностных отношений лежат микро группы (2-3 человека). В основном учащиеся делятся на две группы: мальчики и девочки. В этих группах создан благоприятный психологический микроклимат. В группах нет лидеров. Есть ученики с ослабленным здоровьем . Обучающихся класса занимаются в спортивных кружках, секциях города. С удовольствием участвуют в спортивных соревнованиях, веселых стартах и эстафетах. .Родители детей принимают активное участие в жизни класса: помогают организовывать классные праздники, выставки рисунков и поделок. Родители совместнос педагогом строят воспитательный процесс в класса.

                                     Родительский комитет

№	Ф.И.О.	Домашний адрес	Место работы
1.
2.
3.
4.
5.
6.

График родительских собраний в 1 «В» классе

2019-2020 уч.г.

№	Тема собрания	Дата проведения
1.	Трудности адаптации первоклассников к школе (форма проведения-дискуссия)  Шк. психолог.	24.10.19г
2.	Компьютер в жизни семьи и первоклассника  (организационно-деятельностная игра)	19.12.19г
3.	Родителям о внимании и внимательности (форма проведения-презентация).	12.03.20 г
4.	Перелистывая страницы учебного года…(гостиная) Родители и дети.	14.05.20 г

Учитель:  Безрукова   Е.Г.

Мониторинг посещения родительских собраний

1 В  класса

2019-2020 уч.год

№	Ф.И.О.	1 чет.	2чет.	3чет.	4чет.
1	Батяйкин Арсений	+
2	Белова София	+
3	Березина Алеся	+
4.	Гордеев Вячеслав	+
5.	Гришин Евгений	+
6.	Дудорова Злата	+
7.	Зобов Лев	+
8.	Ивахова Василиса	+
9.	Калинов Дмитрий	+
10.	Копалкин Роман	+
11.	Милидонова Варвара	+
12.	Милёшина Марианна	+
13.	Наумов Максим	+
14.	Остап Лада	+
15.	Пименова Ксения	+
16.	Пронин Данил	+
17.	Пузырёва Елизавета	+
18.	Серёжкин Артём	+
19.	Сконин Иван	+
20.	Сухоребрая Милена	+
21.	Сорокина  Инесса	+
22.	Турдыбаев Артём	+
23.	Шапошников Глеб	-
24.	Гавчев Алексей	-

План воспитательной работы

на 2019-2020 учебный  год.

       План воспитательной работы включает все шесть компонентов, построен исходя из следующей логики расположения классных часов и мероприятий: природосообразность и культуросообразность,  индивидуальные программы и планы, предполагающие влияние ученика на свою учебу и становление личности.

      В качестве организационных форм классных часов предусматривается использовать следующие формы: непосредственная включенность в собственное учение,  чувство принадлежности к единому детско-взрослому сообществу,  чувство совместной ответственности за результат.        

     Мотивацию школьников к участию в классных и общешкольных мероприятиях предусматривается поддерживать следующим образом: интерес,  стремление к успеху и получению индивидуального видимого и полезного продукта, самореализация и самовыражение.

     При подготовке к общешкольным мероприятиям учитываются такие особенности: взаимные отношения сотрудничества, сотворчества, неформального заинтересованного взаимодействия и равноправия.

Циклограмма мероприятий по обеспечению жизни и здоровья учащихся

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Классный час «Я – школьник»	Рассказать о значении слова школьник, познакомить со школой
	Классный час  «Чистота – залог здоровья»	Рассказать о значении чистоты в сбережении  здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Октябрь	Тематический классный час « Я здоровье берегу – сам себе я помогу»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	Провести работу по формированию позиции признания вредности курения для здоровья.
	Поход совместно с родителями на природу.	Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к природе.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Продолжить формировать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Ноябрь	Классный час  «Мы за здоровый образ жизни»	Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья.
	Конкурс рисунков  «Нам не нужны вредные привычки»	Способствовать формированию собственной  Я – позиции учащихся к проблеме сохранения здоровья.
	«Папа, мама, я – спортивная семья»	Способствовать сближению всех членов семей;  формировать положительное отношение к спорту.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Отрабатывать привычку правильно дышать, умение наслаждаться свежим воздухом.
Декабрь	Классный час «Режим дня и спорт»	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
	«Здравствуй, гостья, зима!» - лыжная вылазка совместно с родителями.	Способствовать сближению и дружбе родителей;
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Январь	Познавательная беседа – практикум «Зимние забавы»	Воспитывать положительное отношение к зимним забавам.
	«Даёшь зимние каникулы!» - лыжные вылазки с классом.	Познакомить детей с опытом по сохранению физического и психического здоровья через зимние игры.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Февраль	Военно-патриотическая игра «Зарница»	Способствовать формированию собственной Я – позиции к патриотизму.
	«Вставай на лыжню» - неделя лыжных каникул.	Способствовать сближению и дружбе родителей и детей.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Формировать привычку правильно вдыхать морозный воздух, умение наслаждаться красотой зимней природы.
Март	Психологический классный час  «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
	Конкурс рисунков «Спорт в моей семье»	Способствовать формированию собственной Я – позиции обучающихся к проблеме сохранения здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.
Апрель	Всемирный День здоровья.	Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.
Май	«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Способствовать приобщению детей  и родителей к занятиям спортом.
	Классный час «Гигиена и ее значение»	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
	Ежедневные прогулки на свежем воздухе (динамические паузы)	Воспитывать любовь  к весенним превращениям природы; учить дышать свежим воздухом полной грудью.

Циклограмма мероприятий по обеспечению позитивных межличностных отношений

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Беседа «Я теперь ученик. Правила учащегося»	Познакомить детей с правилами для учащихся
	Выбор актива класса.	Познакомить детей друг с другом и дать возможность сделать правильный выбор.
	Беседа «Наша гимназия и её правила»	Познакомить детей с уставом гимназии
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение
	Участие в акции   «Бабушкин сундук»	Дать возможность похвастаться  рукоделием  любимой бабушки; воспитывать умение общаться, быть искренним и честным.
	Изготовление подарков бабушкам и дедушкам	Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу.
Ноябрь	Выставка «Мир моих  увлечений».	Дать возможность рассказать о своих увлечениях; воспитывать умение общаться.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Познакомить детей с мамами одноклассников и дать возможность рассказать о своей  маме.
	Анализ работы классного актива	Формировать у детей культуру общения.
Декабрь	«Раз лопата, два лопата – будет чистенько!» - день помощи в уборке катка от снега.	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Определить проблемы в общении детей и организовать коррекционную работу.
	Участие в подготовке новогодних праздников.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
Январь	Проведение  авторских выставок юных художников	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»	Развивать у детей положительные эмоции.
	Акция «Подарок своими руками ветеранам, детям- инвалидам» (поделки, игрушки, рисунки)	Воспитывать милосердие, доброту через выполнение изделий своими руками.
Февраль	Праздник прощания с Азбукой.	Формировать у детей стремление к интеллектуальной деятельности; воспитывать умение общаться, совместно трудиться на общее благо.
	Изготовление сувениров, подарков для пап.	Дать возможность детям проявить талант и способности; развивать положительные эмоции.
	Праздничное мероприятие в классе «Мы – будущие защитники Отечества»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
Март	Праздничное мероприятие в классе  «А ну-ка, бабушки! А ну-ка, девочки!»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
	Конкурс юных чтецов нашего класса.	Дать возможность юным чтецам проявить талант и артистические способности.
	«Милым женщинам» - выставка творческих работ.	Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста.
Апрель	«Книжкина больница»	Научить ремонтировать книжки внеклассного чтения; Воспитывать бережное отношение к книгам.
	Выставка рисунков «Книжки – мои друзья!»	Дать возможность детям проявить талант и способности; устроить выставку любимых книжек из домашней библиотеки.
Май	Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
	Анкета «Как я мечтаю отдохнуть»	Провести социометрию с целью выявления интересов детей во внеурочное время
	Праздник  «Последнего звонка»	Развивать интерес к внеклассной деятельности в летнее время, дать возможность детям проявить себя.

Циклограмма мероприятий по освоению школьниками образовательных программ

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Диагностическое исследование по изучению мотивации учения детей класса	Изучить уровень познавательной мотивации первоклассников
	Участие в празднике «Посвящение в пешеходы»	Учить правилам и знакам дорожного движения
Октябрь	Участие в акции «Поздравь учителя»	Использовать досуговую деятельность для сближения и сплочения детского коллектива.
	Беседа  «Правила поведения в библиотеке»	Познакомить детей с общепринятыми правилами поведения во время приема пищи; развивать желание поступать сообразно этим правилам
Ноябрь	Классный час «Красота спасет мир»	Формировать у обучающихся культуру сохранения красоты в мире.
	Классный час «День матери»	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
Декабрь	«День отказа от вредных привычек»	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить детей с правами детей и их родителей.
	Операция «Птичья  столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
Январь	Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?»	Способствовать сохранению любопытства и информационной ненасыщенности;  развивать заинтересованность детей продолжения обучения.
	Классный час «Добрые традиции моего дома» - встреча с многодетной семьёй	Развивать умение вести рассуждения, монолог, формировать нравственные качества: умение ценить и беречь семейные традиции.
Февраль	Вечер–встреча с выпускниками   на тему «В гости к нам пришёл боец»	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
	Участие в конкурсе инсценированной военной песни.	Знакомить с военными песнями; воспитывать патриотизм через исполнение песен, умение дарить тепло.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Диагностика по выявлению модели построения отношений с мамами.
Март	Классный час «Женщины-герои»	Знакомить с общечеловеческими ценностями; воспитывать доброжелательность, умение дарить тепло и доброту.
	Классный час  «Загляни в глаза своей мамочки»	Способствовать сближению детей и родителей.
Апрель	Беседа «Мы знакомимся с космосом»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты планеты Земля в жизни человека; формировать культуру бережного отношения к природе.
Май	Классный час «Уроки мужества у обелиска героям»	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего человечества.
	Участие в конкурсе рисунков о войне.	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности.
	Изготовление сувениров, подарков для ветеранов ВОВ.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.

Циклограмма мероприятий  по воспитанию патриотических чувств, формирования опыта  гражданско-правового поведения

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Проведение классных часов по правилам поведения  в школе, в общественных местах.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности.
Октябрь	День народного единства.	Способствовать формированию собственной Я – позиции.
	Декада пожилых людей.	Развивать наблюдательность, умение находить прекрасное вокруг себя.
	Декада  правовых  знаний.	Учить отвечать за свои поступки; ценить дружбу и товарищеское плечо.
Ноябрь	«А ну-ка, мамы!» – мероприятие  для мам.	Способствовать сближению детей и родителей.
Декабрь	Классный час «Мои права. Конвенция прав ребенка»	Познакомить с правами детей.
	Классный час.  День борьбы со СПИДом.	Рассказать о значении гигиены и вредных привычек в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья.
	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту.
Январь	Классный час «Осторожно на дорогах».	Дать практические советы соблюдения ПДД.
	Минутка ПДД	Ежедневное напоминание   о  соблюдении  ПДД.
	Познавательная игра «Своя игра»	Развивать познавательный интерес и активность обучающихся.
Февраль	Месячник патриотического воспитания.	Формировать познавательный интерес, воспитывать коммуникативные умения в ходе досуговой деятельности
	Классный час. «Ими гордится наш поселок» (посвященный  воинам афганцам).	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга.
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Способствовать сближению всех членов классного коллектива, семей.
Март	Неделя детской и юношеской книги.	Формировать познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
	Конкурс юных чтецов нашего класса.	Учить выразительно читать стихи весь ученический коллектив.
Апрель	Классный час «Встреча с ветеранами ВОВ и тыла».	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии; учить быть внимательными к пожилым ветеранам.
	Неделя правовых знаний.	Формировать у детей познавательный интерес; воспитывать коммуникативные умения
Май	«Споёмте, друзья» разучивание военных песен.	Познакомить детей с историческими событиями ВОВ и с песнями тех далёких военных лет.
	Литературный час  «Чтение стихов о войне»	Познакомить детей с историческими событиями ВОВ;  чтение стихов о войне.

Циклограмма  мероприятий в рамках  авторской программы  воспитательной работы

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Проведение праздника знаний в центральной библиотеке.	Развивать познавательный интерес  к чтению книг и к сказочным героям, желание интеллектуальной деятельности.
	Участие в конкурсе рисунков «Мои бабушка и дедушка»	Воспитывать любовь и уважение к старикам, к пожилым членам семьи.
	Проведение родительского всеобуча.	Способствовать организации совместного проведения досуга детей и родителей; помочь преодолеть адаптационный период школьников.
Октябрь	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Учить приемам преодоления проблем в общении; способствовать сплочению классного коллектива.
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	профилактика вредных привычек (наркомании, табакокурения),
	Классный час «Её  величество Природа»	Развивать познавательный интерес  к  окружающему миру, к природе, желание интеллектуальной деятельности.
Ноябрь	Классный час  «Вода в жизни в человека»	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности
	Конкурс рисунков  «Нам не нужны вредные привычки»	Провести работу по формированию позиции признания не нужности вредных привычек.
Декабрь	Изучение стихов и песен к новогодним  праздникам.	осуществление мониторинга эффективности   деятельности учащихся
	Участие в подготовке новогодних праздников.	Развивать познавательный интерес, желание интеллектуальной деятельности
	Участие в конкурсе новогодних поделок.	Принять участие в изготовление новогодних поделок совместно с родительским коллективом.
Январь	Выставка рисунков «Мы рисуем зимние забавы»	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Игры на развитие логики, внимания, памяти «Что? Где? Когда?»	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Уход за комнатными растениями.	Формировать у детей ценностную ориентацию и умение ухаживать за комнатными растениями.
Февраль	Классный час « Праздник прощания с Азбукой».	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Воспитывать тёплое отношение к папам,  гордость за их классность.
	Участие в конкурсе «Рисую свою маму».	Воспитывать тёплое отношение к мамам,  бережливость и любовь.
Март	Мы рисуем «Человек и природа»	Дать возможность юным художникам проявить талант и способности.
	Классный час «Женщины-герои»	Формировать у детей ценностную ориентацию и умение гордиться подвигом женщины.
	Участие в неделе детской и юношеской книги.	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения по прочитанным произведениям.
Апрель	Беседа «Мы знакомимся с космосом»	Способствовать продвижению в интеллектуальном развитии.
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Принять участие в акции совместно с ученическим и родительским коллективом.
	Международный день детской книги (посещение библиотеки)	Дать практические советы по приобщению учащихся к чтению; прививать любовь к чтению, посещению библиотеки.
Май	Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы.	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира
	«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитание интереса к занятиям спортом.
	Презентация альбомов «Наши дети перешагнули первую ступень начальной школы»	Подвести итог работы родителей, учеников за год.

Циклограмма профилактических  мероприятий

Месяц	Классный час, мероприятие в классе, общешкольное мероприятие	Задачи
Сентябрь	Изучение семей обучающихся.	Выявление семей, требующих особого внимания со стороны учителя, школы (вызывающих беспокойство)
	Беседа «Я теперь ученик. Правила учащегося»	Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития;  помочь организовать внешкольную деятельность без вреда для здоровья.
	Организация дежурства.	Рассказать о значении дежурства; познакомить правами дежурных.
Октябрь	Декада  правовых  знаний.	Развивать познавательный интерес, активность обучающихся.
	Классный час «Дружба – чудесное слово»	Познакомить детей со словом дружба и дать возможность высказать своё мнение о дружбе.
	Классный час «Курить – здоровью вредить!»	Провести работу по формированию позиции признания ценности здоровья и чувства ответственности за его сохранение и укрепление
Ноябрь	«День отказа от вредных привычек»	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения.
	«Книжкина больница»	Формировать у обучающихся культуру сохранения книжек, умение «лечить» книжки.
	Спортивно-развлекательная программа «Папа, мама, я – спортивная семья»	Способствовать сближению всех членов семей; формировать положительное отношение к спорту.
Декабрь	«Раз лопата, два лопата – будет чистенько!» - день помощи в уборке катка от снега.	Способствовать сближению всех членов классного коллектива. Решение возникших вопросов.
	Операция «Птичья столовая» (изготовление кормушек)	Развивать познавательный интерес детей к окружающему миру, воспитывать доброту и милосердие.
	Декада  инвалидов. Участие в акции «Спешите делать добро!»	Воспитывать милосердие и доброту через изготовление подарков.
Январь	Классный час «Осторожно на дорогах».	Формировать у детей ценностную ориентацию, способность выполнять правила  ДД.
	Спортивно-оздоровительные дни «Зимние забавы»	Сблизить детей и родителей для совместного проведения досуга.
Февраль	Вечер–встреча с выпускниками   на тему «В гости к нам пришёл боец»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу, ценить помощь друга.
	Создать альбом на тему «Наши самые классные папы»	Воспитывать тёплое отношение к папам,  гордость за их классность.
	Военно-патриотическая игра «Зарница»	Способствовать формированию собственной Я – позиции к патриотизму.
Март	Психологический классный час «Тренировка памяти»	Продемонстрировать значимость развития памяти.
	Посещение учеников на дому в течение месяца.	Рассказать родителям о влиянии мотивов на характер учеб­ной деятельности; познакомиться с  рабочим местом учеников, с бытом; дать рекомендации по формированию внутренней мотивации.
	Классный час «Кто создал женщину?»	Развивать у детей положительные эмоции, любовь к женщинам любого возраста.
Апрель	Классный час «Как хорошо уметь читать!»	Прививать любовь к чтению, посещению библиотеки.
	Участие в акции «Очистим планету от мусора»	Рассказать о значении чистоты окружающей среды в жизни человека; формировать культуру сохранения чистоты и благополучия.
	Принять участие во Всемирном Дне здоровья.	Рассказать о значении гигиены в жизни человека; формировать культуру сохранения здоровья
Май	Классный час «Внимание! Рядом живет ветеран» ко дню Победы.	Познакомить детей с историческими событиями, оставившими след в истории всего мира
	Классный час «Протяни мне руку, друг»	Развивать умение вести рассуждение, монолог, формировать нравственные качества: умение дружить, беречь дружбу.
	.«Папа, мама, я – спортивная семья» ко дню семьи.	Использовать досуговую деятельность для сближения детского и родительского коллектива; воспитание интереса к занятиям спортом.

Краткое описание документа:

Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс. В папке классного руководителя собраны все необходимые данные в помощь педагогу для дальнейшей работы.