Папка МО 2016 - 2017 год

№ п/п	Название ОО	Класс	Направление внеурочной деятельности	Название программы	ФИО учителя	Кол-во часов
1	МКОУ «Цветочненская СШ»	1- А, 1 –Б, 1 - В	Общекультурное направление	Кружок «Магия сказок» Кружок «В гостях у сказки»	Гвоздилка О. А. Хамраева Э. Н. Бодриченко Ю. П.	1 1 1
			Спортивно-оздоровительное направление	Кружок «Азбука здоровья»	Гвоздилка О. А. Хамраева Э. Н. Бодриченко Ю. П.	1 1 1
			Духовно – нравственное направление	Кружок «Культура добрососедства»	Гвоздилка О. А. Хамраева Э. Н. Бодриченко Ю. П.	1 1 1
			Общекультурное направление	Кружок «Азбука Дорожного Движения»	Гвоздилка О. А. Хамраева Э. Н. Бодриченко Ю. П.	1 1 1
2		2- А, 2-Б	Спортивно-оздоровительное направление	Кружок «Азбука здоровья» «Планета здоровья»	Гринь Ю. В. Сулейманова Н. А.	1 1
			Духовно – нравственное направление	Кружок «Культура добрососедства»	Гринь Ю. В. Сулейманова Н. А.	1 1
			Общекультурное направление	Кружок «Азбука Дорожного Движения»	Гринь Ю. В. Сулейманова Н. А.	1 1
3		3-А, 3-Б, 3 - В	Спортивно-оздоровительное направление	Кружок «Азбука здоровья»	Дженалиева Э. Р. Умерова Д. С.	2 1
			Духовно – нравственное направление	Кружок «Культура добрососедства»	Дженалиева Э. Р. Умерова Д. С. Сулейманова Н. А.	1 1 1
			Общекультурное направление	Кружок «Азбука Дорожного Движения»	Дженалиева Э. Р. Умерова Д. С. Сулейманова Н. А.	1 1 1
			Общеинтеллектуальное направление	Кружок «Занимательная математика»	Эреджеп С. А.	1
4		4-А, 4-Б	Общеинтеллектуальное направление	Кружок «Умники и умнички»	Богачева Ю. В.	1
			Спортивно-оздоровительное направление	Кружок  «Азбука здоровья»	Богачева Ю. В.	2
			Духовно – нравственное направление	Кружок «Культура добрососедства»	Богачева Ю. В.	2
			Общекультурное направление	Кружок «Азбука Дорожного Движения»	Богачева Ю. В. Аметова З. Б.	1 1

Нагрузка учителей на 2016 – 2017 учебный год

№п/п	ФИО учителя	Класс	Предмет	Кол – во часов
1	Аметова  Зера  Бахриевна	4 - А	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир ОРКСЭ Изобразительное искусство Технология Физическая культура	5 3 4 2 1 1 1 3
2	Богачева Юлия Викторовна	4 – Б	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир ОРКСЭ Изобразительное искусство Технология	5 3 4 2 1 1 1
		1 – Б	Изобразительное искусство Технология	1 1
		4 – А	Музыка	1
3	Дженалиева Эльвина Рустемовна	3 – А	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология	5 4 4 2 1 1
4	Умерова Диляра Сейтжамиловна	3 – Б	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология	5 4 4 2 1 1
5	Эреджеп Сафие Аметовна	3 – В	Русский язык и Литерат. чтение Родной язык и Литерат. чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология Физическая культура	2 2 3 2 4 2 1 1 3
6	Гринь  Юлия  Викторовна	2 – А	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология	5 4 4 2 1 1
		1 – А	Изобразительное искусство Технология	1 1
7	Сулейманова Наталья Алексеевна	2 – Б	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология	5 4 4 2 1 1
8	Гвоздилка  Ольга  Анатольевна	1 – А	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир	5 4 4 2
9	Бодриченко Юлия Петровна	1 – Б	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир	5 4 4 2
10	Хамраева Эдие Наримановна	1 – В	Русский язык Литературное чтение Математика Окружающий мир Изобразительное искусство Технология	5 4 4 2 1 1

№п/п	ФИО учителя	Класс	Предмет	Кол – во часов
11	Коновченко Екатерина Аликовна	3 – А 3 – Б 3 – В	Английский язык	2 2 2
12	Джепарова  Лиля  Энверовна	2 – А 2 – Б 4 – А 4 – Б	Английский язык	2 2 2 2
13	Рыжков Николай Александрович	3 – А 3 – Б	Физическая культура	3 3
14	Крючков Андрей Анатольевич	2 – А 2 – Б 4 – Б	Физическая культура	3 3 3
15	Турсунова Замира Мамуровна	1 – А 1 – Б 1 – В	Физическая культура	3 3 3
15	Алиев  Куртасан  Идрисович	1 – А 1 – Б 2 – А 2 – Б 2 – В 3 – А 3 – Б 4 – А 4 – Б	Музыка	1 1 1 1 1 1 1 1 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦВЕТОЧНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ «Цветочненская СШ»

Е.Л.Менжелеева

_

____________________

ПЛАН  РАБОТЫ 

УЧИТЕЛЯ  –  НАСТАВНИКА  ГРИНЬ Ю.В.

 С  МОЛОДЫМ  СПЕЦИАЛИСТОМ  СУЛЕЙМАНОВОЙ  Н.А.

НА  2016  –  2017  УЧЕБНЫЙ ГОД

Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество	Сулейманова Наталья Алексесевна
Образование	высшее
Какое учебное заведение окончил	ГБОУ «Крымский инженерно-педагогический университет»
Год окончания учебного заведения	2016
Специальность по диплому	Учитель начальных классов
Педагогический стаж	1
Место работы	МКОУ «Цветочненская СШ»
Должность	Учитель начальных классов
Предмет	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка	17 ч
Классы	2
Квалификационная категория	специалист

Сведения о педагоге - наставнике
Фамилия, имя, отчество	Гринь Юлия Викторовна
Образование	Высшее
Какое учебное заведение окончил	Симферопольское педагогическое училище КГИПИ; Полтавский психолого-педагогический университет им. В.Г.Короленко
Год окончания учебного заведения	2000,2004
Специальность по диплому	Учитель начальных классов, практический психолог
Педагогический стаж	16 лет
Место работы	МКОУ «Цветочненская СШ»
Должность	Учитель начальных классов
Предмет	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка	17 ч
Классы	2
Квалификационная категория	I

Цель работы:	развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста
Задачи:	оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности; создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога; развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

 ПЛАНИРОВАНИЮ, ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Планируемые  мероприятия	Срок исполнения	Отметка о выполнении
Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы.  Специфика обучения в начальной школе. Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, инструктивно-методические письма, государственные стандарты), Устав школы; Практическое занятие: Планирование и организация работы по предметам (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования,  знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование); Изучение инструкций(локальных актов) по ведению школьной документации. Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в начальном звене. Самоанализ  урока наставником; Практикум по темам "Разработка поурочных планов",	сентябрь
Занятие: Планирование внеурочных занятий; Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи; Практическое занятие: Требования к плану воспитательной работы. Методы познания личности. План – характеристика класса. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями. Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока; Практическое занятие. Как работать с ученически­ми тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей); Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	октябрь
Занятие: Работа  с  школьной документацией; Обучение составлению отчетности по окончанию четверти; Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся; Занятие: Современный урок и его организация; Практикум: "Триединая цель урока и его конечный результат".	ноябрь
Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности; Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций; Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника . Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	декабрь
Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся; Практикум: «Домашнее задание: как, сколько, когда?»	январь
Посещение уроков молодым специалистом, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы; Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи; Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе";	февраль
Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё;  Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее); Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала; Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	март
§  Практическое занятие:  Игра на уроках в начальной школе. §  Участие молодого специалиста  в заседании ШМО ( открытый урок, доклад) §  Беседа: Содержание формы и методы работы  педагога с родителями;	апрель
Методическая выставка достижений молодого специалиста; Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником; Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов. Отчет молодого сцециалиста о проделанной работе.	Май

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦВЕТОЧНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МКОУ «Цветочненская СШ»

Е.Л.Менжелеева

_

____________________

ПЛАН  РАБОТЫ 

УЧИТЕЛЯ  –  НАСТАВНИКА  БОДРИЧЕНКО Ю. П.

 С  МОЛОДЫМ  СПЕЦИАЛИСТОМ  ХАМРАЕВОЙ Э. Н.

НА  2016  –  2017  УЧЕБНЫЙ ГОД

Сведения о молодом специалисте
Фамилия, имя, отчество	Хамраева Наталья Алексеевна
Образование	высшее
Какое учебное заведение окончил	ГБОУ «Крымский инженерно-педагогический университет»
Год окончания учебного заведения	2016
Специальность по диплому	Учитель начальных классов
Педагогический стаж	---
Место работы	МКОУ «Цветочненская СШ»
Должность	Учитель начальных классов
Предмет	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка	17 ч
Классы	1
Квалификационная категория	специалист

Сведения о педагоге - наставнике
Фамилия, имя, отчество	Бодриченко Юлия Петровна
Образование	Среднее специальное
Какое учебное заведение окончил	Ялтинское педагогическое училище
Год окончания учебного заведения	1966
Специальность по диплому	Учитель начальных классов
Педагогический стаж	35 лет
Место работы	МКОУ «Цветочненская СШ»
Должность	Учитель начальных классов
Предмет	Учитель начальных классов
Учебная нагрузка	17 ч
Классы	1
Квалификационная категория	сзд

Цель работы:	развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста
Задачи:	оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности; создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога; развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО

 ПЛАНИРОВАНИЮ, ОРГАНИЗАЦИИ И СОДЕРЖАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Планируемые  мероприятия	Срок исполнения	Отметка о выполнении
Беседа: Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы.  Специфика обучения в начальной школе. Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, инструктивно-методические письма, государственные стандарты), Устав школы; Практическое занятие: Планирование и организация работы по предметам (изучение основных тем программ, составление календарно-тематического планирования,  знакомство с УМК, методической литературой, составление рабочих программ, поурочное планирование); Изучение инструкций(локальных актов) по ведению школьной документации. Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в начальном звене. Самоанализ  урока наставником; Практикум по темам "Разработка поурочных планов",	сентябрь
Занятие: Планирование внеурочных занятий; Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи; Практическое занятие: Требования к плану воспитательной работы. Методы познания личности. План – характеристика класса. Тематика родительских собраний. Беседа с родителями. Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока; Практическое занятие. Как работать с ученически­ми тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей); Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	октябрь
Занятие: Работа  с  школьной документацией; Обучение составлению отчетности по окончанию четверти; Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся; Занятие: Современный урок и его организация; Практикум: "Триединая цель урока и его конечный результат".	ноябрь
Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности; Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций; Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника . Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	декабрь
Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся; Практикум: «Домашнее задание: как, сколько, когда?»	январь
Посещение уроков молодым специалистом, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы; Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи; Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе";	февраль
Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё;  Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее); Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала; Отчет молодого специалиста о проделанной работе.	март
§  Практическое занятие:  Игра на уроках в начальной школе. §  Участие молодого специалиста  в заседании ШМО ( открытый урок, доклад) §  Беседа: Содержание формы и методы работы  педагога с родителями;	апрель
Методическая выставка достижений молодого специалиста; Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником; Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов. Отчет молодого сцециалиста о проделанной работе.	Май

№ п/п	ФИО  учителя	Проблема, над которой работает учитель	Начало работы	Срок, форма окончания работы
1	Гвоздилка Ольга Анатольевна	Развитие оптимальной скорости чтения	2013 - 2014   уч.год	2018 - 2019 уч.г., Доклад
2	Дженалиева  Эльвина  Рустамовна	Формирование каллиграфических навыков у младших школьников	2014 - 2015 уч.год	2019 - 2020 уч.г., Презентация
3	Бодриченко Юлия Петровна	Привитие любви и интереса к учебе	2011 - 2012 уч.год	2016 - 2017 уч.г., Доклад
4	Гринь  Юлия Викторовна	Игровые моменты на уроках в начальной школе	2011 -  2012 уч.год	2016 -  2017 уч.г., Презентация
5	Богачева Юлия Викторовна	Формирование навыка чтения у младших школьников	2013 - 2014 уч.год	2018 - 2019 уч.г., Презентация
6	Сулейманова Наталья Алексеевна	Работа над каллиграфией письма	2015 - 2016 уч.год	2020  – 2021 уч.г., Доклад
7	Аметова Зера Бахриевна	Обеспечение рационального времени на уроках	2013 - 2014 уч.год	2017 - 2018 уч.г., Доклад
8	Умерова Диляра   Сейтжамиловна	Формирование познавательного интереса к учебе	2014 - 2015 уч.год	2019 - 2020 уч.год Презентация
9	Эреджеп Сафие Аметовна	Развитие речи, обогащение лексического запаса учащихся	2014 - 2015 уч.год	2019 - 2020 уч.год Доклад
10	Хамраева Эдие Наримановна	Формирование навыка чтения у младших школьников	2016 – 2017 уч.год	2021 - 2022 уч.год Презентация

Общие сведения о членах МО

№ n/n

ФИО дата рождения

Какое учебное заведение закончил

Специальность по диплому

Пед. стаж

Категория

Звание

Год прохождения курсовой подготовки

Аттестация

Награды

1

Гвоздилка Ольга Анатольевна 13. 04. 1982г.

Симферопольское пед. училище КГИПИ -2001 г, КГУ г.Ялта, 2005г.

Начальное обучение

14

I

2015г

2015 – 2016 уч.год

Почетная грамота(Администр.Белогорского района) №83-к  от 26.04.16г.

2

Бодриченко Юлия Петровна 12.03.1946

Ялтинское пед. училище, 1966 г.

Начальное обучение

35

сзд

2015г.

2014 – 2015   уч.г

Почетная грамота Министерство образов. И науки РФ,приказ №571/к-н от28.06.16г.

3

Гринь Юлия Викторовна 22.10.1980

Симферопольское педучилище КГИПИ -2000 г, Полтавский ППУ.2004 г.

Начальное обучение Практический психолог

16

I

2016 г.

2016  - 2017  уч.г.

Грамота отдела образов.Бе- логорск. Райгосад-мин.,приказ№171-к от 14.08.12г. Почетная грамота(Администр.Белогорского района) №80-к           от 08. 04.16г.

4

Богачева Юлия Викторовна  03.08.1992

ФГАО им.Вернадского Симферополь 2015г.

Начальное образование

4

cзд

5

Аметова Зера Бахриевна 02.06.1984

КГИПУ, 2008г.

Начальное обучение

11

сзд

2015г.

2014 – 2015   уч.г

6

Дженалиева Эльвина Рустамовна   21.07.1982

КГИПУ, 2004г.

Начальное обучение

12

сзд

2016г.

2015 – 2016   уч.г

Почетная грамота(Администр.Белогорского района) №83 -к от 26.04.16г.

7

Умерова Диляра Сейтжамиловна 16.04.1982

Полтавский Государственный психологопедагогический Университет Им.Короленко 2004г.

Начальное обучение

12

сзд

2016г.

2015 – 2016   уч.г

Почетная грамота(Администр.Белогорского района) №83 – к от 26.04.16г.

8

Эреджеп Сафие Аметовна  02.09.1989

КИПУ 2011г.

Начальное обучение

8

сзд

2015 г.

2016 – 2017   уч.г

9

Сулейманова Наталья Алексеевна 07.11.1980г.

ГБОУ КИПУ 2015г.

Начальное обучение

1

сзд

10

Хамраева Эдие Наримановна 08.12.1979г.

ГБОУ КИПУ 2016г.

Начальное обучение

______

сзд

Тематика заседаний учителей МО

№п/п	Тематика заседаний	Дата	Ответственный	Отметка о выполнении
1	Организация учебного процесса в начальной школе 1.Анализ работы МО за 2015-2016 уч. год 2. Составление плана работы на 2016-2017 уч. год. 3 Рассмотрение  и утверждение рабочих программ и календарно-тематических планов учителей начальных классов. 4.Основные требования к ведению школьной документации	31.08.16	Умерова Д. С. Умерова Д. С. Завуч нач. школы            Гвоздилка О. А. Завуч нач. школы            Гвоздилка О. А.
2	УУД – фундамент успешности ребёнка 1.Диагностика учащихся 1-х классов и  рекомендации по развитию их познавательных способностей 2.План проведения предметных недель в начальной школе. 3.Открытый урок ОРКСЭ в 4 классе. 4. Открытый урок ОРКСЭ в 4 классе 5.Анализ уроков 6. Доклады:     «Педагогические приемы формирования УУД на уроках в начальных классах»     «Формирование УУД на уроках литературного чтения»     «Методы и приемы формирования УУД на уроках математики»	__.10.16	Учителя 1-х классов Соц. педагог Умерова Д. С. Богачёва Ю. В. Аметова З. Б. Члены МО Умерова Д. С. Дженалиева Э. Р. Эреджеп С. А.
3	Организация внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС 1.Контроль занятости учащихся начальных классов во внеурочное время. 2.Открытый урок Окружающего мира в 3 классе. 3.Открытый урок Литературного Чтения в 3 классе. 4. Открытый урок Русского языка в 3 классе. 5.Анализ уроков. 6.Доклады:     «Проектная деятельность учащихся во время внеурочной деятельности»     «Повышение мотивации учащихся через развитие творческих способностей во внеурочной деятельности» 7. Проверка навыков (техники) чтения во 2-4 классах.	__.12.16	Завуч нач. школы            Гвоздилка О. А. Дженалиева Э. Р. Умерова Д. С. Эреджеп С.А. Члены МО Гринь Ю. В. Сулейманова Н. А. Завуч нач. школы            Гвоздилка О. А.
4	ФГОС как инструмент реализации новых идей 1.Повышение качества преподавания и обучения. 2.Открытый урок Литературного чтения во 2 классе. 3.Открытый урок Литературного чтения во 2 классе 5.Анализ уроков. 6.Доклады:      «Системно – деятельностный  подход на уроках в начальной школе по ФГОС»      «Современный урок в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»      «Пути реализации ФГОС в начальных классах»	__.03.17	Члены МО Гринь Ю. В. Сулейманова Н. А. Члены МО Гвоздилка О. А. Бодриченко Ю. П. Хамраева Э. Н.
5	Итоги работы МО за 2016-2017 уч.год и задачи на 2017 – 2018  уч.год. 1.Открытый урок Математики в 1 классе. 2.Открытый урок Окружающего мира в 1 классе. 3. Открытый урок  Окружающего мира в 1 классе. 4.Анализ уроков. 5.Доклады:     «Преемственность между начальной и основной школой»     «Проблема преемственности начальной школы и среднего звена» 6.Анализ и результативность работы МО за 2016-2017 уч.год. 7.Планирование работы МО учителей начальных классов на 2017-2018 уч. год	__.05.17	Бодриченко Ю. П. Гвоздилка О. А. Хамраева Э. Н. Члены МО Богачёва Ю. В. Аметова З. Б.

«Согласовано»                                                                                                   «Утверждаю»

Заведующий  МКДОУ                                                                                     Директор МКОУ

«Солнышко»                                                                                                  «Цветочненская СШ»

______________Р. З. Иззет                                                                   ________Е. Л. Менжелеева

Преемственность ДОУ и школы

Программа преемственности

дошкольного и начального образования

Цель: обеспечение преемственности и непрерывности в организации образовательной, воспитательной, учебно-методической работы между дошкольным и начальным звеном образования.

Задачи:

Согласовать цели и задачи дошкольного и школьного начального образования.

Создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие сохранность и укрепление здоровья, непрерывность психофизического развития дошкольника и младшего школьника.

Обеспечить условия для реализации плавного, бесстрессового перехода детей от игровой к учебной деятельности.

Преемственность учебных планов и программ дошкольного и школьного начального образования.

Пояснительная записка

Школа и детский сад нацелена на реализацию комплекса образовательных задач, которые исходят из двух взаимодействующих целей – подготовить ребёнка дошкольного возраста к обучению в школе и в начальной школе заложить базу для дальнейшего активного обучения.

Готовность к обучению в начальной школе предполагает физиологическую зрелость и психологическую готовность, готовность к обучению в основной школе - наличие способности обучаться.

Организация работы по предшкольному обучению детей старшего дошкольного возраста осуществляется по следующим направлениям:

-  организационно-методическое обеспечение;

-  работа с детьми;

-  работа с родителями.

Организационно-методическое обеспечение включает:

-  Совместные педагогические советы по вопросам преемственности.

-  Совместные заседания МО по вопросам эффективности работы учителей и воспитателей ДОУ по подготовке детей к обучению в школе.

-  Семинары-практикумы.

-  Взаимопосещения занятий. Изучение опыта использования вариативных форм, методов и приёмов работы в практике учителей и воспитателей.

-  Разработку и создание единой системы диагностических методик “предшкольного” образования.

Работа с детьми включает:

 -  Совместную работу психологов по отслеживанию развития детей, определению “школьной зрелости”.

-  Совместное проведение праздников, спортивных мероприятий.

Система взаимодействия педагога и родителей включает:

-  Совместное проведение родительских собраний.

-  Проведение дней открытых дверей.

-  Посещение уроков и адаптационных занятий родителями.

-  Консультации психолога и учителя.

-  Организация экскурсий по школе.

-  Привлечение родителей к организации детских праздников, спортивных соревнований.

Взаимодействие МКДОУ и школы в процессе подготовки детей к школьному обучению предполагает создание комплекса условий, обеспечивающих формирование готовности ребенка к школе на основе единых требований. Адаптационные занятия позволяют преодолеть последствия имеющегося у ребенка негативного опыта общения с социумом и предполагают более легкую адаптацию к условиям школы.

Ожидаемые результаты

Такая целенаправленная работа по подготовке детей к школе должна способствовать:

 1. Созданию и совершенствованию благоприятных условий для обеспечения:

 -  личностного развития ребенка;

 -  укрепления психического и физического здоровья;

 -  целостного восприятия картины окружающего мира;

 -  формирования социально-нравственных норм и готовности к школьному обучению;

 -  преодоления разноуровневой подготовки.

 2. Созданию единой системы диагностических методик за достигнутым уровнем развития детей

     и дальнейшего прогнозирования его развития.

 3. Совершенствованию форм организации учебно-воспитательного процесса и методов обучения

     в МКДОУ и начальной школе.

 4. Обеспечению более успешной адаптации детей к обучению в начальных классах, сохранению

     желания дошкольников учиться и развиваться.

 5. Для педагогов организация работы по предшкольному образованию дает возможность лучше

     понять детей и выстроить свою работу в соответствии с их развитием.

План работы

№	Мероприятие	Сроки	Ответственный
	Методическая работа
	Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе	сентябрь	Воспитатели, учителя. нач. классов
	Знакомство воспитателя с программой обучения и воспитания в 1 классе	сентябрь	воспитатели
	Знакомство учителя с воспитательно-образовательной работой в дошкольной группе	сентябрь	учитель нач. классов
	Посещение воспитателями  уроков в 1 классе.	ноябрь	воспитатели
	Посещение учителями начальных классов занятий в дошкольной подготовительной  группе с целью: знакомство с уровнем полученных знаний, умений и навыков, творческих способностей детей дошкольной группы.	март	Воспитатели, учителя. нач. классов
	Мониторинг успеваемости первоклассников – выпускников дошкольной группы	апрель	Заместитель заведующего по ВМР воспитатели
	Педагогическое совещание в дошкольной группе. Вопросы для обсуждения: -  роль дидактических игр в обучении дошкольников; -  творческое развитие детей на занятиях по аппликации, лепке, конструированию, музыкальных занятиях; итоги воспитательно-образовательной работы в дошкольной группе. май     воспитатели, учитель начальных классов		Заместитель заведующего по ВМР воспитатели
	Педагогическое совещание в школе. Вопросы для обсуждения: -  психологический климат в классе, создание коллектива детей, понимающие чувство взаимопомощи; -  индивидуальный и дифференцированный подход к детям в классе.		учитель начальных классов
	Итоги воспитательно -  образовательной работы в дошкольной группе	май	воспитатели, учителя начальных классов
	Мониторинг готовности дошкольников к школьному обучению	июнь	Заместитель заведующего по ВМР воспитатели
	Работа с родителями
	Нетрадиционные формы работы с родителями. «Папа, мама, я – читающая семья» - конкурс  «Создание детской книжки»		Воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре
	Круглый стол «Педагогика сотрудничества: педагог-ребенок-родители»		Воспитатели,   учителя начальных классов
	«Особенности организации обучения по ФГОС в начальной школе».		Воспитатели, учителя начальных классов   музыкальный руководитель, инструктор по физкультуре
	Оформление стенда в родительском уголке для консультаций, рекомендаций и информации о будущих первоклассниках		Воспитатели,
	Анкетирование родителей «Ваш ребенок скоро станет первоклассником».		Воспитатели,
	Собрание для родителей будущих первоклассников «Поступление детей в школу-важное событие в жизни детей».	май	Заведующий, Заместитель заведующего по ВМР воспитатели
	Выставки детских работ	в течение года
	Работа с детьми
	Экскурсии детей в школу: знакомство со зданием школы; знакомство с кабинетом (классом); знакомство со школьной мастерской; знакомство со физкультурным залом; знакомство со школьной библиотекой.		воспитатели, учителя начальных классов
	Выпускной утренник  «Прощай, любимый детский сад! Здравствуй, здравствуй, школа!»	июнь	воспитатели, музыкальный руководитель

№.п/п	Мероприятие	Дата проведения	Ответственные
1.	Провести методический совет: а)выработка единых требований МО учителей начальных классов и среднего звена; б)выделение основных умений и навыков по предметам; в)составление плана –мониторинга на весь учебный год г)утверждение календарно-тематического планирования на новый учебный год учителей, которые будут работать в 5-х классах; д)ознакомление классных руководителей 5-х классов с индивидуальными особенностями, условиями жизни ребенка, здоровьем, его достижениями и возможностями.	Сентябрь	Рук. МО
2.	Заседание методического совета: -организация учебно-воспитательного процесса в адаптационный  период; -изучение учебных материалов работы с детьми в  начальной школе; -анализ программ, методических рекомендаций по преемствен- ности преподавания дисциплин естественно – математического цикла; -взаимопосещение уроков (уроки в 4-х классах и учителей –предметников в 5-х классах).	Март	Гвоздилка О. А. Рук. МО Соц. Педагог
3.	Заседание методического совета: -анализ программ, методических рекомендаций по преемственности преподавания дисциплин гуманитарного цикла; взаимопосещение уроков	Апрель	Гвоздилка О. А. Рук. МО Соц.педагог
4.	Знакомство кл. руководителей , учителей –предметников средней школы учащимися 4 класса(посещение уроков, род. собраний)	Май	Гвоздилка О. А. Рук. МО
5.	Итоговые контрольные работы в 4 кл., совместный анализ работ по итогам контрольных работ.	Май	Гвоздилка О. А. Рук. МО
6.	Совместное заседание МО учителей начальных классов и основной  школы по итогам контрольных работ.	Май	Гвоздилка О. А. Рук. МО
7.	Подготовка и проведение выпускного праздника.	Май	Кл. рук 4 класса
8.	Совместное итоговое родительское собрание « Особенности адаптации первоклассников и пятиклассников»	Май	Соц. пед  служба

Директор школы   _________________________________    Е.Л. Менжелеева

Анализ работы 

 МО учителей начальных классов

МКОУ «Цветочненская средняя школа»

 за 2015-2016 учебный год

В 2015- 2016 учебном году методическое объединение учителей начальных классов  МКОУ «Цветочненская средняя школа» работало над  проблемой:

Повышение качества обучения и воспитания младших школьников через управление знаниями в свете требований ФГОС НОО – как фактор личностного развития младших школьников.

 Основными задачами деятельности по внедрению федеральных государственных         образовательных стандартов начального общего образования в школе  являются:

·     Создать условия для осуществления  образовательного процесса, ориентированного на качественное обучение и воспитание детей разных образовательных возможностей и способностей.

·                   Формировать ключевые  компетенции  у младших школьников в процессе реализации образовательной программы «Школа России».

·                   Отработать механизмы получения объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности  УУД у младших школьников в условиях реализации ФГОС.

·                   Совершенствовать работу по повышению качества образования, эффективности урока через внедрение  в учебные занятия новых технологий в т. ч. ИКТ, продуктивных форм и методов обучения и воспитания.

·                   Содействовать развитию профессионально-личностной компетентности педагогов, дальнейшему совершенствованию педагогического мастерства как средства обновления качества образования.

 В 2015-2016 учебном году педагоги  продолжили работу по реализации ФГОС НОО. В этом учебном году в режиме ФГОС работали   два первых класса, три вторых , два  третьих   и два четвертых  класса начальной школы.   Всеми учителями  начальных классов были разработаны рабочие учебные программы по всем учебным предметам, календарно-тематическое планирование, программы воспитательной работы. Рабочие программы по предметам и курсам  были обсуждены на заседании школьного методического объединения.

Организация  учебно-воспитательного процесса в школе в условиях реализации  ФГОС НОО является основной задачей I ступени  обучения. Все остальные задачи подчинены ей – информатизация образовательного процесса в начальной школе, совершенствование структуры урока, повышение профессионального мастерства учителей начальных классов.

     В течение года были проведены 5 заседаний методического объединения учителей начальных классов.  Было проведено  9   открытых уроков. Уроки  Бодриченко Ю.П., Гринь Ю.В., Аметовой З.Б., Богачевой Ю.В., Дженалиевой Э.Р., Умеровой Д.С., Эреджеп С.А., признаны как уроки высокой эффективности. Уроки же Гвоздилка О.А. и Сулеймановой Н.А. признаны как уроки средней эффективности. Каждый учитель выступил с докладом  и презентациями,  запланированным в тематике заседаний учителей МО.

Аметова З.Б.	Доклад ««Методы и приемы формирования УУД на уроках математики»
Богачева Ю.В.	Доклад «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС»
Гринь Ю.В.	Доклад «Типология уроков по ФГОС»
Сулейманова Н.А.	Доклад «Проблемы внедрения в ФГОС в начальной школе и пути их разрешения»
Дженалиева Э.Р.	Доклад «Роль внеурочной деятельности в начальной школе»
Гвоздилка О.А.	Доклад «Преемственность между  начальным и средним звеном»
Бодриченко Ю.П.	Доклад «Преемственность при переходе из начального звена в среднее звено»
Умерова Д.С.	Доклад «Проблема организации внеурочной деятельности»
Эреджеп С.А.	Доклад «Проектная деят-ть младших школьников  во внеурочной работе в условиях реализации ФГОС»

  В прошедшем учебном году курсовую переподготовку прошел учитель начальных классов Дженалиева Э.Р., Умерова Д.С., Гринь Ю.В.

Аттестацию  в данном учебном году проходили учителя Гвоздилка О.А.(1 категория),Дженалиева Э.Р.(сзд),Умерова Д.С.(сзд).

В течении года велась работа с молодыми специалистами Сулеймановой Н.А (наставник Гринь Ю.В.) и Богачевой Ю.В. (наставник Бодриченко Ю.П.),были составлены и согласованы планы работы на год.

   Завучем школы и руководителем МО учителей начальных классов был составлен план по преемственности учителей I и II ступеней. В сентябре  был проведен методический совет  по выработке единых требований МО учителей начальных  классов и среднего звена, по выделению основных умений и навыков по предметам. Будущий классный руководитель 5 класса еще не определен, поэтому  с индивидуальными  особенностями , условиями жизни детей, здоровьем, их достижениями и возможностями не  ознакомлен.

    Учителя  4 классов изучали программные требования 5 класса на достаточном  уровне. Учителя естественно-математического и гуманитарного циклов по возможности посещали уроки  в 4 классах.

      В мае были проведены промежуточные контрольные работы и комплексные работы в 1-4 классах, а также ВПР в 4 классах. Учителя  среднего звена совместно с директором и завучем школы и учителями 4 классов проанализировали  их и выявили, что знания у учащихся на высоком, достаточном и среднем уровне.

     Исходя из вышесказанного, можно сказать, что план преемственности реализован не в полном объеме. Следует отметить малое посещение учителями среднего звена   уроков в 4 классе, изучение программы  школы 2 ступени  учителями 4 классов,  изучение методических рекомендаций по преемственности преподавания дисциплин естественно-математического цикла и гуманитарного цикла.

     ВЫВОД:

1.    Уделить большее внимание взаимопосещению уроков.

2.    Провести совместное родительское собрание с будущими учителями предметниками  5 класса, будущим классным руководителем.

3.    В начале следующего учебного года  ознакомить  будущих классных руководителей  5-х классов с индивидуальными особенностями , условиями жизни, достижениями  и возможностями учащихся.

План преемственности МКДОУ «Солнышко» и школы I ступени был составлен и согласован. Учителями 4 классов были посещены открытые занятия в старшей группе, проведенные воспитателями Суховаровой Н.Г.и Тейфуковой Н.Т.

ВЫВОД:

1.Продолжать взаимопосещение уроков в 1 классе и занятий в старшей группе.

2.Проводить совместные мероприятия.

3.Посещать учителями 4 класса  занятий в старшей группе МКДОУ.

С 21 по 25 марта 2016 года была проведена предметная неделя по литературному чтению,в которой приняли участие 1-4 классы. В ходе недели учащиеся принимали участие в конкурсе рисунков, конкурсе чтецов, конкурсе на лучшую книгу о весне, также были проведены тестирование, литературные викторины, анкетирование.

 Учителя начальных классов – Богачева Ю.В. и Сулейманова Н.А. приняли участие в конкурсе молодых специалистов, заняв 4 и 9 места.

Также учителя-Аметова З.Б., Богачева Ю.В., Дженалиева Э.Р., Умерова Д.С., Эреджеп С.А.,Гринь Ю.В.,Гвоздилка О.А.,Сулейманова Н.А. принимали участие в районном конкурсе художественной самодеятельности учителей в г.Белогорске, на котором заняли 1 место .

Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах

Олимпиада, конкурс	Ф.И. учащегося	Класс	Заняли  место
Математический конкурс –игра «Кенгуру»	1.Волынец.П. 2.Безкишкая А. 3.Топчий Э.	2-Б 2-А 2-Б	1место 2 место 3 место
	1.Алексеева А. 2.Гвардия Р. 3.Аблякимова  Э.	3-Б 3-Б 3-А	1 место 2 место 3 место
	1.Мухтаремов А. 2.Аблякимов И. 3.Степков Н.	4-А 4-Б 4-Б	1 место 2 место 3 место
			-
Конкурс поделок «Прикосновение к истокам»	Аблякимова  Эльмаз Аблякимов  Хайри	3-А 4-А	2 место 3 место
Крымскотатарский конкурс чтецов «Наврез кельди»	Иззет Милана Джеппарова Эмине Халикова Айше	2-В 4-Б 4-Б	2 место 3 место 3 место

В  2015-2016 учебном году были созданы оптимальные условия для адаптации первоклассников  к систематическому школьному обучению: организовано горячее питание, прогулки, экскурсии  на свежем воздухе в течении дня и во время внеурочной деятельности,  подвоз, обеспечено медицинское обслуживание.

Материально-техническая база кабинетов начальной школы

осталась практически  на прежнем уровне, кроме кабинета  1-А класса Гринь Ю.В, где были поставлены интерактивная доска и новые парты. Мебель начальной школы требует обновления.

    У всех учителей начальных классов имеется разнообразный дидактический и раздаточный материал. Всё распределено  по предметным папкам и систематически используется, пополняется, обновляется. Практически все учителя начальных классов зарегистрированы на различных школьных сайтах, куда размещают свои разработки. Также учителя и ученики участвуют  в различных онлайн –олимпиадах и блиц-турнирах, занимая призовые места. Во всех классах начальной школы ведутся портфолио.В прессе не опубликовывались.

      Исходя из выше сказанного, методическое объединение учителей начальных классов МКОУ «Цветочненская средняя школа» в 2016-2017 учебном году будет продолжать работать над проблемой 2015-2016 учебного года.

Из данной проблемы вытекают следующие

 задачи на 2016-2017 учебный год:

1.                Изучение и реализация программы обучения и воспитания.

2.                Изучение инструктивных писем, инструкций, рекомендаций, учебных программ по ФГОС НОО.

3.                Осуществление преемственности в работе учителей начальных классов и учителей - предметников.

4.                Формирование социального опыта  учащихся путем вовлечения их в различные виды деятельности.

5.                Изучение новинок методической литературы.

6.                Изучение, внедрение передовых методов обучения и воспитания учащихся.

7.                Продолжить работу по развитию оптимальной скорости чтения.

8.                Изучение нормативно правовой базы.

9.                Совершенствование  работы по повышению качества образования, эффективности урока через внедрение  в учебные занятия новых технологий в т. ч. ИКТ, продуктивных форм и методов обучения и воспитания.

Директор школы:                                Е.Л.Менжелеева

Руководитель МО:                            Э.Р. Дженалиева

Муниципальное казённое образовательное учреждение «Цветочненская средняя школа»

Анализ работы

методического объединения учителей начальных классов

(2015-2016учебный год)

                                               Руководитель МО: Дженалиева Э.Р.

     «СОГЛАСОВАНО»                                                                       «УТВЕРЖДЕНО»

    Зам.дир. по УВР                                                          Директор МКОУ «Цветочненская СШ»                                                                                                                                                             _________О. А. Гвоздилка                                                                              ___________Е.Л.Менжелеева

                                                                                                                                Приказ  № _________ от

 «____»___________2016 г.                                                                               «____»___________2016 г.                              «____»_________2015г.

                                                                                                                                                           «____»_________2015г.

ПЛАН

работы методического объединения

учителей  начальных классов

МКОУ «Цветочненская средняя школа»

на 2016 - 2017 учебный год

Руководитель МО : Умерова Д. С.

Проблема школы:

«Обеспечение качества образования в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов»

Воспитательная цель школы

на 2016 – 2017 учебный год:

«Формирование социального опыта учащихся путем вовлечения их в различные виды деятельности.  Формирование нравственной культуры и творческого потенциала личности школьника в условиях современной школы».

Цель:

1.       Формирование гуманистического мировоззрения, высокой духовной, нравственной, эстетической и физической культуры, культуры достоинства участников образовательного процесса.

2.       Воспитание гордости у обучающихся за свой народ, свою страну, свой город, уважения к нашей истории и культуре. Помощь в осмыслении обучающимися значения звания гражданина России.

3.       Создание условий для саморазвития и самообразования личности каждого обучающегося.

Повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по духовно – нравственному развитию обучающихся.

Цель и задачи воспитательной работы

классного руководителя

1.      В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся 

Ø  Создание нравственно и эмоционально благоприятной среды  для развития личности ребенка

Ø  Создание безопасных условий для учащихся.

Ø  Формирование навыков безопасного поведения в школе, на улице, дома.

Ø  Формирование ЗОЖ

2.      В сфере обеспечения позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями 

Ø  Формирование классного коллектива

Ø  Формирование атмосферы взаимопонимания и доброжелательности в классе.

Ø  Формирование основ культуры общения и построения межличностных и межнациональных отношений

Ø  Организация социально ценных отношений и переживаний воспитанников в классном коллективе.

3.      В сфере содействия освоению школьниками образовательных программ

Ø Создание психолого-педагогических условий, для своевременного выявления и оптимального развития задатков и способностей детей (условия защищенности, безопасности, эмоционального комфорта)

Ø Диагностика особенностей, личностных качеств и индивидуальных особенностей учащихся.

Ø Формирование и раскрытие творческой индивидуальности ребенка.

Ø Изучение личности, выявление индивидуальных способностей учащихся.

Ø Организация разнообразной творческой деятельности учащихся

4.      В сфере воспитания патриотических чувств, формирования опыта гражданско-правового поведения, развития социальной компетентности учащихся

Ø  Формирование у детей уважения к Конституции  Российской федерации,  к Конституции Республики  Крым, федеральным законам и законам Республики Крым, государственным символам  России  и  Республики Крым.

Ø  Изучение истории, природы родного края.

Ø  Формирование основ правомерного поведения

Ø  Формирование активной гражданской позиции

5.      Цель авторской программы классного руководителя

Организация  разнообразной творческой, личностно и общественно значимой деятельности воспитанников как источника социально-приемлемого опыта жизни: знаний, умений и навыков самоопределения, саморазвития и самореализации в настоящей и будущей взрослой жизни.

6.      Задачи в сфере профилактической работы

Ø  Изучение личности, выявление индивидуальных способностей учащихся.

Ø  Профилактика простудных заболеваний, вирусного энцефалита, гепатита, туберкулеза.

                         Работа с одарёнными детьми

                                         1-4 классов

в 2016 – 2017  уч. году

№п/п	Мероприятие	Ответственный
1	Формирование банка данных  учащихся имеющих высокий уровень учебно- познавательной деятельности.	Зам. директора по УВР, рук-ль МО
2	Психологическое тестирование, выявление уровня развития познавательной, мотивационной сфер учащихся, степени одаренности учащихся.	Соц. педагог
3	Планирование индивидуальной работы с детьми с повышенными учебными способностями на уроке	Учителя- кл. рук
4	Привлечение одаренных, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе	Учителя- кл. рук
5	Участие в олимпиадах школьного и районного уровня	Учителя- кл. рук
6	Проведение педагогических консультаций с родителями по вопросам: - круг интересов учащихся, - трудностей в учебе, - индивидуальных способностей.	Учителя- кл. рук, зам. директора по УВР

Завуч школы:   _______Н.И.Петер

                     МКОУ «Цветочненская средняя школа»

 Согласовано:_________Н.И.Петер                                                              

ПЛАН

работы с молодым учителем на 2015-2016 уч.год

Учитель: Богачева Юлия Викторовна

Наставник: Бодриченко Юлия Петровна

№	Вид работы	Дата проведения
1	Изучение  методических рекомендаций,, инструкций, нормативно-правовых документов.	сентябрь
2	Методическая помощь  при составлении календарно-тематического и поурочного планирования на 2015-2016 уч.год	сентябрь
3	Консультативная помощь   при изучении  нормативно-правовых  документов.	Сентябрь-октябрь
4	Беседа-консультация  по ведению школьной документации.	в теч. года
5	Оказание методической помощи в подготовке к родительскому собранию.	в теч. года
6	Беседа «Возрастные особенности младших школьников. Индивидуальный подход в обучении»	в теч. года
7	Методическая помощь  в организации  внеурочной деятельности	в теч. года
8	Методическая помощь в изучении критериев оценивания, проверке тетрадей.	в теч. года
9	Беседа-консультация «Организация и проведение внеклассных мероприятий и классных часов»	в теч. года
10	Посещение уроков, внеклассных мероприятий .	в теч. года

                         Учитель-наставник:____________________Бодриченко Ю.П.

Протокол № 2

От  29.10. 2015 г.

Присутствовали: Умерова Д.С., Дженалиева Э.Р., Бодриченко Ю.П., Гринь Ю.В., Аметова З.Б..,  Эреджеп С.А.,  Сулейманова Н.А., Богачева Ю.В., Гвоздилка О.А.,

Косак Е.А.

Отсутствовали по уважительной причине:  --------

Повестка дня:

1.Диагностика учащихся 1-х классов и рекомендации по развитию их познавательных способностей. 2. План проведения предметных недель в начальной школе. 3 Открытый урок ОРКСЭ в 4 классе. 4. Открытый урок ОРКСЭ в 4 классе.

5. Анализ уроков.

6. Доклады: «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС»;

«Методы и приемы формирования УУД  на уроках математики».

Ход методического объединения

1.     По первому вопросу выступили учителя 1-х классов  Гринь Ю.В., Сулейманова Н.А., а также соц. педагог, которые ознакомили с результатами диагностики учащихся 1-х классов.

2.     По второму вопросу выступил руководитель МО – Дженалиева Э.Р., и ознакомила планом проведения предметных недель в нач.школе.

3.     Был посещен открытый урок ОРКСЭ в 4 – Б классе (учитель - Бодриченко Ю.П.)

4.     Был посещен открытый урок ОРКСЭ в 4 – А классе (учитель - Гвоздилка О.А.)

5.     По пятому вопросу выступил руководитель МО -  Дженалиева Э.Р.  с анализом урока, а также все учителя начальных классов выступили и проанализировали урок, и оставили свои рекомендации и пожелания.

6.     По шестому вопросу  выступила  учитель нач. классов Аметова З.Б. с докладом «Методы и приемы формирования УУД  на уроках математики», а также учитель нач.классов Богачева Ю.В. с докладом «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС».

Решение:

1. Результаты диагностики 1-х кл. и рекомендации соц.педагога по развитию их познавательных способностей принять к сведению.

2. Согласовать и утвердить план проведения предметных недель в начальной школе.

3. Признать урок Бодриченко Ю.П. высокой эффективности, урок Гвоздилки О. А. на достаточном уровне.

          4. Принять к сведению информацию из докладов  Аметовой З.Б. «Методы и          приемы формирования УУД  на уроках математики» и Богачевой Ю.В. «Формирование УУД у младших школьников в условиях ФГОС».

Секретарь                               Умерова Д.С..

Протокол № 4

От  25.04. 2016 г.

Присутствовали: Умерова Д.С., Дженалиева Э.Р., Бодриченко Ю.П., Гринь Ю.В., Аметова З.Б..,  Эреджеп С.А.,  Сулейманова Н.А., Богачева Ю.В., Гвоздилка О.А.

Отсутствовали по уважительной причине:  --------

Повестка дня:

1.Повышение качества преподавания и обучения.

2.Открытый урок Литературного чтения во 2 классе.

3.Открытый урок Окружающего мира во 2 классе

4.Открытый урок Крымскотатарского языка во 2 классе.

5.Анализ уроков.

6.Доклады: «Проблемы внедрения в ФГОС в начальной школе и пути их разрешения»

«Типология уроков по ФГОС»

Ход методического объединения

1.     По первому вопросу выступили – все члены МО руководитель МО Дженалиева Э. Р., о повышении качества преподавания и обучения, поделились своими знаниями и наблюдениями.

2.     Был посещен открытый урок Литературного чтения во 2 – А  классе (учитель –

Дженалиева Э. Р.)

3.     Был посещен открытый урок Окружающего мира во 2 – Б классе (учитель – Умерова Д. С.)

4.     Был посещен  открытый  урок  Крымскотатарского языка во 2 – В классе (учитель – Эреджеп  С. А.)

5.     По пятому вопросу выступил руководитель МО -  Дженалиева Э.Р.,  с анализом урока, а также все учителя начальных классов выступили и проанализировали урок, и оставили свои рекомендации и пожелания.

6.     По шестому вопросу  выступила  учитель нач. классов – Сулейманова Н. А. с докладом «Проблемы внедрения в ФГОС в начальной школе и пути их разрешения» и  учитель нач.классов – Гринь Ю. В. с докладом «Типология уроков по ФГОС».

Решение:

1. По первому вопросу информацию о повышении качества преподавания и обучения принять к сведению.

2. Признать уроки Дженалиевой Э. Р. , Эреджеп С. А. и Умеровой Д. С. - высокой эффективности.

            3. Принять к сведению информацию из докладов  -  Сулеймановой Н. А. «Проблемы

             внедрения в ФГОС в начальной школе и пути их разрешения» и  Гринь Ю. В.

           «Типология уроков по ФГОС».

Секретарь                               Умерова Д.С.

Протокол № 5

От  27.05. 2016 г.

Присутствовали: Умерова Д.С., Дженалиева Э.Р., Бодриченко Ю.П., Гринь Ю.В., Аметова З.Б..,  Эреджеп С.А.,  Сулейманова Н.А., Богачева Ю.В., Гвоздилка О.А.

Отсутствовали по уважительной причине:  --------

Повестка дня:

1. Открытый урок Окружающего мира в 1 классе. 2. Открытый урок Окружающего мира в 1 классе. 3. Анализ уроков. 4. Доклады: «Преемственность при переходе из начального звена в среднее звено» 5. Анализ и результативность работы МО за 2015-2016 уч.год.

6. Планирование работы МО учителей начальных классов на 2016-2017 уч. год.

7. Об утверждении  шаблона  характеристики для учащихся 1 – х классов.

Ход методического объединения

1.     Был посещен открытый урок Окружающего мира во 1 – А классе (учитель – Гринь Ю. В.)

2.     Был посещен открытый урок Окружающего мира  в 1 – Б  классе (учитель –

Сулейманова Н. А.)

3.     По третьему  вопросу выступила руководитель МО -  Дженалиева Э.Р.,  с анализом урока, а также все учителя начальных классов выступили и проанализировали урок, и оставили свои рекомендации и пожелания.

4.     По четвертому вопросу выступила учитель нач. классов – Бодриченко Ю. П. с докладом «Преемственность при переходе из начального звена в среднее звено», и учитель нач. классов – Гвоздилка О. А. с докладом «Преемственность между начальным и средним звеном».

5.     По пятому вопросу выступила руководитель МО – Дженалиева Э. Р. , с анализом работы МО за 2015- 2016 уч. год.

6.     По шестому вопросу выступила руководитель МО с планом работы методического объединения на 2016 – 2017 уч. год.

7.     По седьмому вопросу выступила руководитель МО – Дженалиева Э. Р., предложением утвердить единый шаблон характеристики для учащихся 1 – х классов.

Решение:

1.Признать уроки Гринь Ю. В. – высокой эффективности , а урок Сулеймановой Н. А. на достаточном уровне.

2. Принять к сведению информацию из докладов  -  Бодриченко Ю. П. «Преемственность при переходе из начального звена в среднее звено», и Гвоздилка О. А. «Преемственность между начальным и средним звеном».

3. Признать работу  МО на достаточном уровне.

4. Продолжить изучение нормативной и методической документации по введению ФГОС НОО.

5. Поддержать предложение руководителя МО по утверждению характеристики для учащихся 1 – х классов.

Секретарь                               Умерова Д.С.