Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПапка МО начальных классов

Папка МО начальных классов

Скачать материал

hello_html_m7ec2ea2b.gif

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа

№ 2 с.Серноводское»

Серноводского

муниципального района

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о директора

 _____________ К.Г.Умаханова                                                                                                       Приказ № __от  ________

 

  

                          

 

Надпись: План работы
методического объединения
учителей начальных классов
(2020 – 2021 учебный год)

                                    

                 

 

 

 

Руководитель МО 

 

                                          

                                                            Бахарчиева С.М.

Методическая тема школы:

«Профессиональная компетентность педагогов как ресурс реализации Федерального государственного образовательного стандарта

(ФГОС) II поколения»

 

Тема МО учителей начальных классов:

«Формирование положительной мотивации учащихся начальной школы»

 

Цель методической работы:

– выявление оптимальных средств, методов, форм взаимодействия педагога и ребенка, способствующих формированию учебно-познавательной компетентности младшего школьника.

–  

Задачи методической работы:

– продолжить работу по формированию общеучебных и исследовательских умений у

младших школьников;

– применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого

ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у

них основы умения учиться (через ситуацию успеха, портфолио);

– активизировать работу с одарёнными детьми по участию в олимпиадах и

конкурсах школьного и районного значения;

– осуществление психолого-педагогической поддержки слабоуспевающих

школьников;

– повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную работу

по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической

литературы, внедрение в учебный процесс инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и профессиональных конкурсах;

– продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и

воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Направления работы МО учителей начальных классов

на 2020-2021 учебный год:

 

1. Аналитическая деятельность:

– Анализ методической деятельности за 2019-2020 учебный год и

планирование на 2020-2021 учебный год.

– Анализ посещения открытых уроков.

– Изучение направлений деятельности педагогов (тема

самообразования).

– Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

– Изучение новинок в методической литературе в целях

совершенствования педагогической деятельности.

– Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

– Пополнение портфолио учителей начальных классов.

3. Консультативная деятельность:

– Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих

программ по предметам.

– Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в

педагогической деятельности.

Организационные формы работы:

– Заседания методического объединения.

– Методическая помощь и индивидуальные консультации по

вопросам преподавания предметов начальной школы.

– Взаимопосещение уроков педагогами.

– Выступления учителей начальных классов на заседании МО.

– Посещение семинаров, встреч в образовательных

учреждениях.

– Повышение квалификации педагогов на курсах. Прохождение

аттестации.

Формы методической работы:

– открытые уроки и внеклассные мероприятия;

– организация предметных олимпиад, предметной недели;

– целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов;

– индивидуальные консультации с учителями-предметниками;

– участие в методической работе района.

Ожидаемые результаты работы:

– рост качества знаний обучающихся по основным предметам до 55%;

сформированная учебная мотивация у школьников.

 

ПЛАН РАБОТЫ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

АВГУСТ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Заседание МО № 1

·        Анализ работы МО начального образования за 2019-2020 учебный год;

·        Утверждение плана МО учителей начальных классов на 2020 – 2021 учебный год.

·        Утверждение и корректировка рабочих программ и календарно – тематических планов.

·        Нормы и правила выставления оценок.

·        Обсуждение единого орфографического режима.

·        Составление и утверждение графика взаимопосещения уроков.

·        Составление и утверждение графика открытых уроков

·        Утверждение тем по самообразованию учителей

Бахарчиева С.М.

ПРОТОКОЛ

2

Составление календарных планов

Члены МО

ПЛАНИРОВАНИЕ

3

Оформление временного классного журнала

Члены МО

СПРАВКА

4

Разработка планов по самообразованию

Члены МО

ПАПКА

СЕНТЯБРЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Составление графика взаимопосещения

Бахарчиева С.М.

ТЕТРАДЬ

2

Диагностика обучающихся 1-ых классов

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

3

Проверка контрольных тетрадей на наличие

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

4

Проведение входных контрольных работ

Члены МО

АНАЛИЗ

5

Входная  проверка техники чтения

Члены МО
Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

ОКТЯБРЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Планирование открытых уроков, предметной недели

Бахарчиева С.М.

ПЛАН

2

Организация взаимопосещения уроков

Члены МО

ТЕТРАДЬ

3

Проведение контрольных работ за I четверть

Члены МО

АНАЛИЗ

4

Работа по самообразованию

Члены МО

ПАПКА

5

Проверка техники чтения во 2-4 классах

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

НОЯБРЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Заседание МО № 2

·        Обсуждение итогов I четверти;

·        Планирование участия детей в конкурсах и олимпиадах;

·        Работа со слабоуспевающими детьми;

·        Работа с одарёнными детьми.

Бахарчиева С.М.

ПРОТОКОЛ

2

Проверка рабочих тетрадей учащихся 2-4 классов

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

3

Планирование работы со слабоуспевающими и одарёнными детьми

Члены МО

ПЛАН

4

Внутришкольный конкурс

«Лучший чтец»

Члены МО

ГРАМОТА

5

Проверка тетрадей для контрольных работ

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

ДЕКАБРЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Заседание МО № 3

·        Состояние контрольных тетрадей по русскому языку и математике. (2 – 4 классы)

·        Взаимопосещение уроков.

·        Обсуждение итогов II четверти.

·        Планирование и подготовка к предметной неделе.

Бахарчиева С.М.

ПРОТОКОЛ

2

Проведение контрольных работ за II четверть

Бахарчиева С.М.

АНАЛИЗ

3

Конкурс по каллиграфии

Члены МО

ГРАМОТА

4

Проверка работы со слабоуспевающими детьми

Члены МО

СПРАВКА

5

Проверка работы по самообразованию

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

ЯНВАРЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Проверка работы с одарёнными детьми

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

2

Конкурс «друг пятёрки»

Бахарчиева С.М.

ГРАМОТА

3

Проверка техники чтения

Члены МО

СПРАВКА

4

Проверка рабочих тетрадей по УМК «Школа России»

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

 

 

ФЕВРАЛЬ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Проведение школьной олимпиады между 4 классами

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

2

Проверка единого орфографического режима

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

3

Проверка тетрадей обучающихся

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

МАРТ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Подготовка и проведение предметной недели

Члены МО

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

2

Участие школьников в конкурсах

Члены МО

ГРАМОТА

3

Проведение контрольных работ за III четверть

Члены МО

АНАЛИЗ

4

Заседание МО № 4

·        Списывание в 1 классах;

·        Неделя предметной недели её итоги;

·        Работа со слабоуспевающими детьми

·        Работа с одарёнными детьми;

·        Обсуждение итогов III четверти.

Бахарчиева С.М.

ПРОТОКОЛ

АПРЕЛЬ – МАЙ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

РЕЗУЛЬТАТ

1

Подготовка отчётов по темам самообразования

Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

2

Заседание МО № 5 (май)

·        Анализ работы МО учителей начальных классов за 2020-2021 учебный год;

·        Разработка плана работы МО на следующий год.

·        Анализ работы со слабоуспевающими детьми;

·        Анализ работы с одарёнными детьми;

·        Отчёт по темам самообразования.

Члены МО

ПРОТОКОЛ

3

Проведение контрольных работ за IV четверть

Члены МО

АНАЛИЗ

4

Итоги работы МО начальных классов за 2020-2021 учебный год

Бахарчиева С.М.

АНАЛИЗ

 

 

 

 

Должностные обязанности руководителя МО

1. Выбирает основные направления деятельности метод объединения на определенный период.

2. Осуществляет научно - методическое руководство выбранного направления повышения профессиональной компетентности учителей.

3. Определяет специфические проблемы для возглавляемого метод объединения.

4. Планирует работу метод объединения по реализации выбранных направлений деятельности.

5. Организует изучение учебных планов и программ учителями с целью адаптации их к существующей проблеме.

6. Организует изучение и проведение анализа состояния учебно - воспитательного процесса в плане избранной проблемы.

7. Контролирует качество проводимых занятий в рамках возглавляемого им метод объединения.

8. Организует консультативную помощь учителям, школьникам, родителям по вопросам направления деятельности метод объединения.

9. Организует разработку методических материалов участниками метод формирования; изучение, обобщение и распространение их передового педагогического опыта.

Обязанности учителей методического объединения

• Участвовать в работе одного из методических объединений, иметь собственную программу профессионального самообразования.
• Участвовать в заседаниях методического объединения, практических семинарах.
• Активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), работать над повышением своего профессионального мастерства.

Каждый педагог должен являться членом одного из МО и иметь собственную программу профессионального самообразования.

Педагог обязан:

-постоянно повышать уровень своего профессионального мастерства;

-знать основные тенденции развития методики преподавания по своему направлению.


Темы по самообразованию учителей начальных классов

МБОУ «СОШ №2 с.Серноводское»

на 2020 – 2021 учебный год

 

Ф.И.О. учителя

Название темы

1

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1210285/pub_5b562e582d510800aa42acd0_5b562ed2bc702200a94428d6/scale_1200

Бараева

Раиса Салмановна

 

 

Проектная деятельность, как средство формирования УУД

2

https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/1900274/pub_5d62a44cfc69ab00adcc7bd9_5d62abb3a98a2a00aef8b1f5/scale_1200

Дакаева

Марет Хасановна

 

 

 

Словарные слова в начальных классах

3

https://image.freepik.com/free-vector/_59690-72.jpg

Цамаева Залина Хасайновна

 

 

 

Словарная работа на уроках русского языка

4

https://i.pinimg.com/736x/fb/13/e3/fb13e385627fe93733893f993f6f0152.jpg

Бахарчиева Седа

Мусаевна

 

 

 

Повышение качества чтения и письма младших школьников

5

https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/13/12/42/girl-160167_1280.png

Камиева Лариса Багдуловна

 

 

Развитие логического мышления в процессе обучения математике


УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

 

Перспективный план

аттестации учителей начальных классов «МБОУ СОШ №2 с.Серноводское»

 

 

 

 

 

ФИО

учителя

 

предмет

 

образование

Год окончания вуза

Год последней аттестации

 

 

Квалификационная категория

Результаты аттестации

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

СЗД

1 категория

высшая

СЗД

1 категория

высшая

СЗД

1 категория

высшая

СЗД

1 категория

высшая

СЗД

1 категория

высшая

1

Дакаева М.Х

Начальные классы

ГПК

2006

2016

СЗД

Соответствует

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

2

Бараева Р.С.

Начальные классы

ГПУ

1993

2016

СЗД

Соответствует

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

3

Бахарчиева С.М.

Начальные классы

ЧГПИ

2012

2018

первая

Соответствует

 

 

 

+

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

4

Цамаева З.Х.

 

Начальные классы

ЧГПИ

2011

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

5

Камиева Л.Б.

Начальные классы

ЧГУ

2009

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План – график повышения квалификации учителей начальных классов

МБОУ «СОШ №2 с.Серноводское»

на 2020 – 2021 учебный год

 

 

Должности педагогических работников

 

 

Ф.И.О.

Сроки /формы повышения квалификации и тематика.

                     I.            КВАРТАЛ

                  II.            КВАРТАЛ

   III.            КВАРТАЛ

V. КВАРТАЛ

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

МАРТ

АПРЕЛЬ

МАЙ

ИЮНЬ

ИЮЛЬ

АВГУСТ

Учитель нач.классов

Цамаева З.Х.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель нач.классов

Бараева Р.С.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель нач.классов

Бахарчиева С.М.

 

+

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель нач.классов

Камиева Л.Б.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель нач.классов

Дакаева М.Х.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 – 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

2 «А»

 

2

Входные контрольные работы по математике

2 «А»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

2 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «А»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «А»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «А»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «А»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «А»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 - 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

2 «Б»

 

2

Входные контрольные работы по математике

2 «Б»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

2 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «Б»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «Б»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «Б»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «Б»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

2 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

2 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

2 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

2 «Б»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 - 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

3 «А»

 

2

Входные контрольные работы по математике

3 «А»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

3 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «А»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «А»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «А»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «А»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «А»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 - 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

3 «Б»

 

2

Входные контрольные работы по математике

3 «Б»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

3 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «Б»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «Б»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «Б»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «Б»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

3 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

3 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

3 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

3 «Б»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 - 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

4 «А»

 

2

Входные контрольные работы по математике

4 «А»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

4 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «А»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «А»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «А»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «А»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «А»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «А»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «А»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «А»

 

ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

4

 

ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ

4

 

ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

4

 

 

 

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

И.о.директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

 

График проведения административных контрольных работ

в начальной школе

 в 2020 - 2021 учебном году

 

ФОРМА ПРОВЕРКИ

КЛАСС

СРОКИ

Входные

1

Входные контрольные работы по русскому языку

4 «Б»

 

2

Входные контрольные работы по математике

4 «Б»

 

3

Входные контрольные работы по чеченскому языку

4 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «Б»

 

1 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «Б»

 

2 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «Б»

 

3 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «Б»

 

4 четверть

1

Контрольные работы по русскому языку

4 «Б»

 

2

Контрольные работы по математике

4 «Б»

 

3

Контрольные работы по чеченскому языку

4 «Б»

 

4

Проверка скорости техники чтения

4 «Б»

 

ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

4

 

ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ

4

 

ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

4

 


https://i.pinimg.com/originals/e2/9e/58/e29e58195337311e40c2e56186bb1eaa.pngУТВЕРЖДАЮ

И.о. директора МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское»

К.Г.Умаханова

 «___» ___________ 2020 г.

      ГРАФИК ОТКРЫТЫХ УРОКОВ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

2020/2021 учебного года

Дата

Учитель

Класс

Предмет

Тема

23.10.2020

Бараева Р.С.

1 «А»

Технология

Что такое орнамент?

25.11.2020

Камиева Л.Б.

1 «Б»

Окружающий мир

Когда наступит лето?

10.12.2020

Бараева Р.С.

2 «А»

Русский язык

Какие бывают слоги?

18.11.2020

Дакаева М.Х.

2 «Б»

Математика

Проверка сложения и вычитания

07.10.2020

Бахарчиева С.М.

3 «А»

Окружающий мир

Что такое Бенилюкс?

14.03.2021

Цамаева З.Х.

3 «Б»

Литературное чтение

И.С.Никитин «Встреча зимы»

28.04.2021

Бахарчиева С.М.

4 «Б»

Математика

Проверка умножения делением

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПЛАН  РАБОТЫ

наставника  Бахарчиевой С.М.

с молодым специалистом Дугушевой А.Д.

на 2020-2021 учебный год

 

Цель: создание условий для самореализации, для приобретения практических навыков, необходимых для педагогической деятельности, закрепления в коллективе.

Задачи программы:

– формировать и воспитывать у молодого специалиста потребность в непрерывном самообразовании;

– помочь учителю, опираясь в своей деятельности на достижения педагогической науки и передового педагогического опыта, творчески внедрять идеи в учебно-воспитательный процесс;

– способствовать формированию индивидуального стиля творческой деятельности; вооружить начинающего педагога конкретными знаниями и умениями применять теорию на практике.

 

Тема

Краткий обзор рассматриваемых вопросов

Дата

1.           

Реализация программы «Школы молодого специалиста»

1.Корректировка и утверждение плана работы с молодым специалистом

Сентябрь

2.Выявление педагогических проблем молодого специалиста, выработка необходимых рекомендаций.

В течение года

-выступления на общешкольных мероприятиях

В течение года

3.

Ведение документации по предметам

Анализ рабочих  программ на  начало учебного года

Сентябрь

2.           

Помощь в подготовке к аттестации, общешкольным мероприятиях.

-открытые уроки;

Октябрь

-выступления на общешкольных мероприятиях

В течение года

4.

Посещение уроков, внеклассных занятий молодого специалиста.

Рекомендации по ведению урока.

В течение года

5.

Современные образовательные технологии.

Практикум «Урок математики в условиях ФГОС»».

Октябрь –Декабрь

6.

Памятка по ведению и оформлению тетрадей.

Проверка тетрадей обучающихся. Памятка по ведению и оформлению тетрадей. Выполнение единых требований.

Ноябрь

7.

Основы целеполагания уроков математики.  Самоанализ урока.

1.      Методика целеполагания. Основы самоанализа урока. Программа самонаблюдения и самооценивания урока.

2.      Самоанализ по качеству цели и задач урока.

3.      Памятка для проведения самоанализа урока.

4.      Посещения уроков молодого специалиста с целью оказания методической помощи.

Январь – Февраль

 

8.

Анализ  урока математики.

 

1.      Памятки для проведения анализа урока. Советы молодому учителю по подготовке урока.

2.      Совместный анализ урока наставником и молодым специалистом.

Март- Апрель

9.

Подведение итогов работы за год. Анализ достижений молодого учителя.

Составление предварительного плана учебно-методической работы на следующий год.

Отчет молодого специалиста о проделанной работе.

Динамика роста профессионализма молодого учителя.  Подведение итогов работы за год.

 

Май

 

 

 

 


 

Тематика заседаний МО учителей начальных классов

на 2020 – 2021 учебный год

 

ТЕМА ЗАСЕДАНИЯ

ВОПРОСЫ

ДАТА

1

 

 

 

Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения и воспитания обучающихся

в 2020-2021

учебном году

 

Заседание МО № 1

·         Анализ работы МО начального образования за 2019-2020 учебный год;

·         Утверждение плана МО учителей начальных классов на 2020 – 2021 учебный год;

·         Утверждение и корректировка рабочих программ и календарно – тематических планов;

·         Нормы и правила выставления оценок;

·         Обсуждение единого орфографического режима;

·         Составление и утверждение графика взаимопосещения уроков;

·         Составление и утверждение графика открытых уроков;

·         Утверждение тем по самообразованию учителей.

АВГУСТ

2

 

Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС

Заседание МО № 2

·         Обсуждение итогов I четверти;

·         Планирование участия детей в конкурсах и олимпиадах;

·         Работа со слабоуспевающими детьми;

·         Работа с одарёнными детьми.

НОЯБРЬ

3

 

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования

Заседание МО № 3

·         Состояние контрольных тетрадей по русскому языку и математике. (2 – 4 классы);

·         Взаимопосещение уроков;

·         Обсуждение итогов II четверти;

·         Планирование и подготовка к предметной неделе.

ДЕКАБРЬ

4

 

 

Развитие творческого потенциала личности младшего

школьника

Заседание МО № 4

·         Списывание в 1 классах;

·         Неделя предметной недели её итоги;

·         Работа со слабоуспевающими детьми;

·         Работа с одарёнными детьми;

Обсуждение итогов III четверти.

МАРТ

5

 

Реализация творческого потенциала учащихся

Заседание МО № 5

·         Анализ работы МО учителей начальных классов за 2020-2021 учебный год;

·         Разработка плана работы МО на следующий год;

·         Анализ работы со слабоуспевающими детьми;

·         Анализ работы с одарёнными детьми;

·         Отчёт по темам самообразования.

МАЙ

 

Надпись:         План проведения предметной недели 
    в начальных классах

Дата

Предмет

Тема урока

Класс

Ответственный

09.03.2021

Понедельник

 

 

 

 

Русский язык

 

 

 

 

Склонение имён прилагательных

 

 

 

 

4 «А»

 

 

 

 

      Бахарчиева С.М.

10.03.2021

Вторник

 

 

 

Математика

 

 

 

Сравнение трёхзначных чисел

 

 

 

2 «Б»

 

 

 

Цамаева З.Х.

11.03.2021

Среда

 

 

 

 

Технология

 

 

 

 

Конструирование из сложных развёрток

 

 

 

 

2 «А»

 

 

 

 

Бараева Р.С.

12.03.2021

Четверг

 

 

 

Окружающий мир

 

 

 

Что у нас под ногами?

 

 

 

 

2 «Б»

 

 

 

          Камиева Л.Б.

13.03.2021

Пятница

 

 

 

 

Подведение итогов предметной недели

КВН

 

 

 

 

Учителя начальных классов

Лента: изогнутая и наклоненная вверх: Бараева
Раиса
Салмановна
Надпись: Состав МО 
начального образования

 

 

 

 

 

 

 

 

Лента: изогнутая и наклоненная вверх: Дакаева
Марет
Хасановна
 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Лента: изогнутая и наклоненная вверх: Камиева
Лариса
Багдуловна
 

 


 

 

 

 

 

Информация об УМК используемом в текущем учебном году

Система учебников «Школа России» 

включает следующие завершённые предметные линии:

 

1.     Завершённая предметная линия учебников «Русский язык»
(авт. В.П. Канакина, В.Г.Горецкий), включающая курс «Обучение грамоте»

2.      (авт. В. Г. Горецкий и др.).

3.     Завершённая предметная линия учебников «Литературное чтение»
(авт. Л.Ф. Климанова и др.).

4.     Завершённая предметная линия учебников «Математика» 
(авт. М.И. Моро и др.).

5.     Завершённая предметная линия учебников «Окружающий мир»
( авт. А.А.Плешаков).

6.      Завершённая предметная линия учебников «Технология»
(авт. Н.И. Лутцева и др.).

7.      Завершённая предметная линия учебников «Изобразительное
искусство»
 (под ред. Б.М. Неменского) 

8.     Завершённая предметная линия учебников «Физическая культура»
(авт. В.И.Лях).

9.      Завершённая предметная линия учебников «Музыка»
(авт. Е.Д. Критская и др.).
 

10.  Завершённая предметная линия учебников «Английский язык»
(авт. Н.Б.. Быкова и др.)

11. Нохчийн мотт/Дешаран книжка (И.Э.Солтаханов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

График взаимопосещений уроков учителей начальных классов

на 2020-2021 учебный год

 

День посещения

Ф.И.О.  учителя который  даёт  урок

Ф.И.О. учителя, который  посещает  урок

Цель посещения

 

ШМО учителей начальной школы

Понедельник

Дакаева М.Х.

Бараева Р.С.

«Использование игровых технологий на уроке».

 

Вторник

Бараева Р.С.

Бахарчиева С.М.

«Использование активных форм организации деятельности»».

 

Среда

Камиева Л.Б.

Бараева Р.С.

Здоровьесберегающие технологии на уроке.

 

Четверг

Бараева Р.С.

Камиева Л.Б.

«Организация самостоятельной работы»

 

Пятница

Бараева Р.С.

Цамаева З.Х.

«Работа в парах, взаимопроверка»

 

Четверг

Бахарчиева С.М.

Бараева Р.С.

«Использование игровых технологий на уроке»

 

Пятница

Камиева Л.Б.

Дакаева М.Х.

«Дифференцированный подход к обучению»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализ работы методического объединения

 учителей начальной школы за 2019 -2020 учебный год

 

         В МО начальных классов 6 учителей – 1 учитель имеют первую квалификационную категорию.

В коллективе учителей начальных классов налажена атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки. Педагоги постоянно работают над задачей формирования творчески работающего коллектива учителей-единомышленников.

         МО учителей начальных классов в 2019 – 2020 учебном году работает по теме: «Повышение эффективности и качества преподавания в начальной школе через совершенствование педагогического мастерства учителей в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

 

Цель методической работы: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД) в рамках ФГОС путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий; создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.

 

Заседания МО были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя работали в тесном контакте с родителями.

 

         В рамках  ШМО  учителей  начальных  классов было  проведено

5        заседаний, на которых учителя выступили с сообщениями по темам:

1.     Утверждение плана работы МО. Основные задачи на 2019 – 2020  учебный год в рамках внедрения ФГОС второго поколения и Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

2.     Системно – деятельностный подход на уроках в начальной школе

3.     Использование ИКТ в начальных классах — как одно из условий повышения качества образования

4.     Инновационный подход к организации контрольно - оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО

5.     Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса

Учителя создали систему воспитательной работы с целью формирования сплочённого ученического коллектива. Педагогический коллектив начальной школы стремился усилить воспитательный потенциал уроков и внеурочных мероприятий, формировать и закреплять традиции школы.

Учителями были проведены классные праздники и мероприятия:

1.     Праздник «День знаний»

2.     Праздник «Новый год»

3.     Праздник «23 февраля – День Защитника Отечества»

4.     Праздник «8 марта – Международный женский день»

5.     Праздник «Прощание с начальной школой»

6.     Праздники «Прощание с азбуковв»

7.      

Все учителя провели внеклассные мероприятия, посвящённые памятным датам:

1.     Классный час в рамках проведения Всероссийского дня правовой помощи детям.

2.     Классный час, посвящённый 74-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.

 

    На протяжение всего учебного года учащиеся являлись  активными участниками школьных мероприятий.

 

Так  учащиеся  1-4 классов  принимали  участие  во Всероссийских  конкурсах «Русский  медвежонок – языкознание для  всех»  и «Кенгуру – математика  для всех».

Учащиеся  4-х  классов  приняли  участие  в  школьной олимпиаде  по  общеобразовательным  предметам.

В этом учебном году учителя МО  продолжили работу по созданию банка  компьютерных разработок, мультимедийных пособий  по предметам (презентации, тестовые, контрольные и практические работы, разработки уроков и внеклассных мероприятий с использованием ИКТ.)    

 

Обобщая все вышесказанное, можно сделать вывод о том, что работа учителей    начальных классов носит практический характер, соотносится с общей методической темой школы и МО и направлена на совершенствование профессионального мастерства. Результатом деятельности становится развитие личности школьников.

   В текущем году коллектив учителей начальной школы продолжил целенаправленную работу со слабоуспевающими и одарёнными детьми. С ними велась целенаправленная работа.  По работе с этими детьми были составлены индивидуальные планы работы.

 

    Внедряются новые технологии обучения, разрабатываются более эффективные формы  опроса учащихся. В соответствии с поставленными задачами, МО продолжило работу над поиском внутренних резервов повышения качества успеваемости в начальных классах.

 

   Анализ работы показал, что было создано достаточно условий, необходимых для практического  решения общешкольной методической проблемы.

 

         Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.

 

Вывод по работе МО учителей начальных классов: считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая была интересна ему и доступна. За последнее время работа методического объединения стала более результативной, продуманной. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг другу. Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых технологий

Исходя из этого, педагогам МО можно дать следующие рекомендации по совершенствованию работы:

 

1.     Учитывать при разработке уроков государственные стандарты образования, рекомендации пояснительных записок, программ.                

2.     Рационально планировать календарно – тематические планы по предметам, применять современные образовательные технологии на практике;

3.     Продолжать создавать условия для неограниченного развития учащихся, готовить выпускников начальной школы, способных к активной творческой деятельности;

4.     Добиваться высокого качества знаний посредством совершенствования индивидуальной работы, дополнительного образования (Интернет – ресурсы);

5.     Способствовать успешному продолжению обучения и непрерывного самообучения,  саморазвития и самосовершенствования?

 6. Повышать квалификацию учителей посредством аттестации, проблемных курсов,

    дистанционного обучения;

6.     Совершенствовать педагогическое мастерство посредством участия в профессиональных конкурсах, интернет - викторинах, олимпиадах.

 

 На итоговом заседании МО были определены задачи на 2020 - 2021 учебный год:

*    Совершенствовать педагогическое мастерство учителей, используя эффективные методы, приемы и технологии организации урочной деятельности;

 

*    Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе вариативные подходы к деятельности обучающихся;

 

 

*    Совершенствование системы работы с одаренными детьми и организацию научно-исследовательской деятельности;

 

*    Продолжить работу по диагностике, позволяющей отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

 

 

 

 Руководитель МО учителей  начальных  классов: _________ Бахарчиева С.М.

 

График заседаний МО начальных классов

на 2020-2021 учебный год

 

ТЕМА ЗАСЕДАНИЯ

ДАТА

 

 

 

1

 

 

 

Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения и воспитания обучающихся

в 2020-2021 учебном году

 

 

 

 

31.08.2020

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС

 

 

 

 

21.11.2020

 

 

3

 

 

 

Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования

 

 

 

 

24.12.2020

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

Развитие творческого потенциала личности младшего

школьника

 

 

 

 

18.03.2021

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

Реализация творческого потенциала учащихся

 

 

 

18.05.2021

 

 

 

 

https://pandia.ru/text/83/394/images/img1_86.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Протоколы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол №1

от 31.08.2020 г

заседания МО учителей начальных классов

по теме

«Нормативное и учебно-методическое обеспечение обучения и воспитания обучающихся в 2020-2021 учебном году»

 

Присутствовало: 5 человек

Отсутствовало: - 0

Повестка дня:

1. Анализ работы МО начального образования за 2019-2020 учебный  год.

2. Утверждение плана МО учителей начальных классов на 2020-2021 учебный год.

3. Утверждение и корректировка рабочих программ и календарно-тематических планов.

4. Нормы и правила выставления оценок.

5. Обсуждение единого орфографического режима.

6. Составление и утверждение графика взаимопосещения уроков.

7. Составление и утверждение графика открытых уроков.

8. Утверждение тем по самообразованию.

 

1.СЛУШАЛИ:

По первому вопросу выступила руководитель ШМО Кагирова Х.Р, которая познакомила членов МО с  анализом работы МО за 2020-2021 учебный год.

2.СЛУШАЛИ:

По второму вопросу выступила руководитель МО Бахарчиева С.М, которая познакомила членов МО с  планом работы на 2020 - 2021 учебный год и темой:

«Формирование положительной мотивации учащихся начальной школы»

Были названы задачи, поставленные на 2020 - 2021 учебный год:

*      Совершенствовать педагогическое мастерство учителей, используя эффективные методы, приемы и технологии организации урочной деятельности;

*      Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе вариативные подходы к деятельности обучающихся;

*      Совершенствование системы работы с одаренными детьми и организацию научно-исследовательской деятельности;

*      Продолжить работу по диагностике, позволяющей отслеживать динамику развития школьников, фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

Заслушав и обсудив план работы на 2020 – 2021 учебный год, все члены методического объединения единогласно приняли предложенный план.

РЕШИЛИ:

утвердить план работы методического объединения на 2020 - 2021 учебный год и организовать работу членов методического объединения на выполнение предложенных задач.

3.СЛУШАЛИ:

По третьему  вопросу выступила Кагирова Х.Р,которая отметила ряд изменений как в рабочих программах, так и ктп учителей, которые были выполнены, после чего ею были предложены на рассмотрение и согласование рабочие программы учителей начальных классов

3.РЕШИЛИ:

рабочие программы утвердить.

4-5.СЛУШАЛИ:

По четвертому и пятому вопросу  Бахарчиева С.М,которая познакомила членов МО с нормами и правила выставления оценок, с единым орфографическим режимом школы (заполнение журналов, дневников, личных дел), выработкой единства требований в обучении:

4-5.РЕШИЛИ:

положение об орфографическом режиме самостоятельно каждому учителю изучить, соблюдать и выполнять  единый орфографический режим, нормы оценок, дозировать классную и домашнюю работу, дифференцированных  подход  к домашнему заданию,учесть особенности планирования графика контрольных работ.

6-7.СЛУШАЛИ:

По шестому и седьмому вопросам выступила Бахарчиева СМ, о рассмотрении и утверждении графика взаимопосещения и открытых уроков, учителя обсудили необходимость взаимопосещения урока, как лучшее средство перенятия опыта коллеги.

6-7.РЕШИЛИ:

утвердить график взаимопосещения и график открытых уроков. Чётко его соблюдать.

8.СЛУШАЛИ:

По восьмому вопросу выступили учителя начальных классов, которые озвучили свои темы по самообразованию.

8.РЕШИЛИ:

Вести работу согласно плану самообразования, пополнять копилку знаний.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ИТОГАМ  работы методического объединения

 

1.                Работать в соответствии с утвержденным планом работы МО, графиками.

2.                Работать над самообразованием по заявленным темам.

3.                Посещать уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами организации урока.

4.                Утвердить рабочие программы и календарно - тематические планы на 2020 – 2021 учебный год.

 

       Руководитель МО  ________________С.М.Бахарчиева

       Секретарь МО   ________________М.Х.Дакаева

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол №2

от 21.11.2020 г

заседания МО учителей начальных классов

по теме

«Инновационный подход к организации контрольно-оценочной деятельности в условиях реализации ФГОС»

 

Присутствовали: 5 человек

1.      Бараева Р.С.

2.      Бахарчиева С.М.

3.      Дакаева М.Х.

4.      Камиева Л.Б.

5.      Цамаева З.Х.

Отсутствовали: - 0

 

Повестка дня:

1. Обсуждение итогов 1 четверти;

2. Планирование участия детей в конкурсах и олимпиадах;

3. Работа со слабоуспевающими детьми;

4. Работа с одарёнными детьми.

 

Ход заседания:

 1.СЛУШАЛИ: Заседание методического объединения открыла руководитель МО Бахарчиева С.М., зачитала анализ успеваемости за первую четверть. План работы был выполнен полностью. Было предложено признать работу удовлетворительной.

1.РЕШИЛИ: продолжить работу по формированию у учащихся положительного отношение к процессу обучения, развивать мотивы.

2.СЛУШАЛИ: по второму вопросу выступила ШМО Кагирова Х.Р. которая подчеркнула важность участия учащихся в олимпиадах и конкурсах различного рода, познакомила с датами и сайтами на которых проводятся олимпиады как платного, так и бесплатного характера.

2.РЕШИЛИ: Кагирова Х.Р. предложила помощь в организации олимпиад, в течение года решили участвовать как в олимпиадах, так и в конкурсах, включая Интернет-платформы. Заявки на олимпиады будут предлагаться напосредственно Кагировой Х.Р.

3-4.СЛУШАЛИ: выступила руководитель МО Бахарчиева С.М. с вопросом о работе со слабоуспевающими и одарёнными детьми. Было сказано, что нужно составить планы и расписание работы с данными обучающимися.

3-4.РЕШИЛИ: обращать особое внимание на то, чтобы каждый ученик получил возможность заниматься с учителем два раза в неделю, вести карту на каждого ученика с фиксацией изменений после того как была начата работа в данном направлении.

РЕШЕНИЕ:

1. Признать работу МО за первую четверть удовлетворительной.

2. Спланировать план работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми, проводить с обучающимися занятия два раза в неделю.

 

 

 

Руководитель МО  ________________     Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

Протокол № 3

от 24.12.2020 г

заседания МО учителей начальных классов

по теме

«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования»

 

Присутствовали: 4 человека

1.     Бараева Р.С.

2.     Бахарчиева С.М.

3.     Камиева Л.Б.

4.     Цамаева З.Х.

Повестка дня:

1. Состояние контрольных тетрадей по русскому языку и математике (2-4 классы)

2. Взаимопосещение уроков.

3. Обсуждение итогов II четверти.

4. Планирование и подготовка к предметной неделе.

Ход заседания:

1.СЛУШАЛИ: Бахарчиева С.М. зачитала справку по итогам проверки контрольных тетрадей, которая проводилась с  23.11 по 27.11 2020 года. Было подчёркнуто, что проверка носила методический характер.

1.РЕШИЛИ: Что в основном контрольные тетради соответствуют единым орфографическим требованиям. Учителя своевременно проверяют тетради, выставляют отметки, делают замечания, исправляют ошибки. Все даты в тетрадях соответствуют датам в КТП.

2.СЛУШАЛИ: Бахарчиева С.М. выступила по поводу взаимопосещения уроков учителями начальных классов. Было сказано, что взаимопосещение не соответствует  составленному графику. Бараева Р.С. объяснила присутствующим о положительных моментах взаимопосещения, подчеркнула, что взаимопосещения уроков способствует эффективному обмену опытом работы между педагогами, повышению качества преподавания в школе, апробированию и введению инновационных форм и методов преподавания. 

2.РЕШИЛИ: Посещать уроки коллег в свободное от уроков время, соблюдать график взаимопосещений, вести тетрадь взаимопосещений.

3.СЛУШАЛИ: По третьему вопросу выступили все учителя, поочерёдно зачитывая раннее подготовленный анализ по основным предметам за первое полугодие учебного года.

3.РЕШИЛИ: Работу МО учителей начальных классов за первое полугодие признать удовлетворительной.

4.СЛУШАЛИ: Слушали Кагирову Х.Р. которая напомнила о предстоящей предметной неделе учителей начальных классов. Всем учителям было предложено принять активное участие в соответствии с планом-графиком.

4.РЕШИЛИ: Тщательно провести анализ запланированной предметной недели с использованием различных форм и методов проведения уроков и мероприятий.

 

 

Руководитель МО  ________________     Бахарчиева С.М.

 

 

https://pandia.ru/text/83/394/images/img1_86.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Протоколы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

по итогам проверки временных классных журналов

 

Цель:

1. Оформление записей на обложке временного классного журнала согласно требуемому образцу, «Оглавления».

2.  Распределение страниц на учебные предметы. Их заполнение классным руководителем (фамилии, имена учащихся, фамилия, имя, отчество учителя, ведущего предмет)

3. Своевременность записей проведенных уроков учителями на текущий срок.  

    

Проверка показала, что временные классные журналы классными руководителями  заполняются согласно «Инструкции по заполнению классных журналов»:  аккуратно, синими ручками производятся записи, своевременно заполнены все страницы журнала.

Фамилии, имена и отчества учителей, преподающих в начальных классах, записаны в каждом журнале верно, четко и аккуратно.

Во всех журналах своевременно оформляются ведомости посещаемости учащимися уроков.

     

 

  Справку составила руководитель МО                                            Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

по результатам исследования уровня подготовки

уч-ся 1 классов к обучению

 

          05. 10. 2020г.

 

С целью определения уровня подготовки первоклассников к систематическому обучению в школе, согласно Регламента проведения уровня подготовки к обучению учащихся 1-х классов общеобразовательных организаций ЧР, в школе 16-17 сентября было проведено исследование готовности первоклассников к обучению в школе.

По итогам исследования учащиеся 1-х классов распределены по группам:

 

           Класс: 1

 

Группа

Количество детей

Готовность к школе

«Графический диктант»

«Дорожка»

«Образец и правило»

«Звуковые прятки»

Высокий уровень

-

10

2

-

-

Средний уровень

8

11

6

-

-

Низкий уровень

16

3

16

24

24

 

Учитель Бахарчиева С.М.

 

          Свод по школе

 

Группа

Количество детей

Из них посещали ДОУ

Высокая возрастная норма

-

3

Стабильная середина

-

2

Группа риска

10

3

Группа экстра-риска

14

-

Итого

24

8

 

          Выводы:

Условно не готовы 10 (41 %) первоклассников. Эти дети входят в «Группу риска». Они нуждаются в соответствующей педагогической поддержке, помощи логопеда и психолога.   

Не готовы к систематическому обучению 14 (58 %) первоклассников (Эти дети входят в «Группу экстра-риска» и должны находиться под постоянным вниманием со стороны педагога, психолога. На начальных этапах обучения они нуждаются в большом количестве индивидуальной помощи.

Для детей из «Группы риска» и «Группы экстра-риска» необходим более длительный пропедевтический период обучения в общеобразовательной школе. В это время особое внимание нужно уделить не усвоению учащимися программного материала, а становлению предпосылок учебной деятельности: формированию мотивации к учению, развитию интереса к сотрудничеству со взрослыми и со своими сверстниками, подготовке базовых познавательных навыков. К таким навыкам можно отнести развитие сенсорного восприятия, крупной и мелкой ручной моторики, зрительно-двигательной координации, слухового восприятия и фонематического слуха.  В противном случае он рискует выпасть из темпа деятельности класса, и в этом случае неизбежна его дезадаптация.

 

Рекомендации:

Организовать работу с детьми, отнесенными по итогам диагностики к «группе риска» и «группе экстра-риска» в соответствии рекомендаций ЦОКО и алгоритма работы учителя с результатами регионального исследования уровня подготовки к обучению уч-ся 1-х классов.

Составить график (понедельник, среда, четверг) и КТП проведения дополнительных занятий (10 занятий).

         По окончании корректирующих занятий с детьми, для оценки результативности работы, провести повторную диагностику по той же методике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

по итогам проверки контрольных тетрадей

Цель проверки:

- правильность ведения тетрадей для контрольных работ и их сохранность в течение года;

- качество проверки контрольных работ, наличие работы над ошибками;

- соблюдение единого орфографического режима.

 

   Проверка показала, что все учащиеся имеют необходимое количество тетрадей. Ведение данных тетрадей, в основном, соответствует требованиям.

  Были проверены тетради для контрольных работ по русскому языку, математике, чеченскому языку в 2-4 классах.

   Контрольные работы учителями проверяются в основном вовремя, ошибки исправляются красной пастой. Контрольные работы проводятся в соответствии с графиком контрольных работ и календарно – тематическим планированием. Даты контрольных работ и отметки в классных журналах соответствуют датам и отметкам в ученических тетрадях.

  Представленные тетради в основном имеют неплохой внешний вид. Все тетради обвернуты, правильно подписаны.

  

     

 

  Справку составила руководитель МО                                            Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

по итогам входной проверки техники чтения

Дата: с 09.09 по 12.09 2020 г.

Цели проверки:

  • проверить темп (скорость) чтения обучающихся;
  • выяснить способ чтения: как читают, по слогам или целым словом;
  • определить уровень ошибочности при чтении (искажения слов, неправильные ударения, “проглатывание” окончаний прочитанных слов, смысловые ошибки);
  • определить выразительность чтения;
  • выяснить уровень восприятия учащимися слов (зрительный, мыслительный).

В результате проверки выяснилось следующее.

Обучающимся 2-ых  классов  был предложен для чтения рассказ «Ласточка» по Цыферову  Г. В основном дети этих классов читают целыми словами. Выразительно, без ошибок, в соответствующем темпе читают 2 человека из 7 (эти дети получили отличные отметки), причем 2 из них владеют навыками беглого чтения (темп от 57 до 118 слов в минуту).

Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 2 классов по чтению

Классы

% успеваемости

% качества

2

86 %

43 %

      В 3-х  классах на момент проверки присутствовали  37 человек.Контрольный текст – рассказ Ушинского “Проказы старухи-зимы”. Навыки осознанного, правильного, выразительного и беглого чтения показали 12 человек  (отличные отметки), 13 человек допустили от 1 до 4 ошибок, 2 человека показали  низкий результат (низкий – от 40 до 46 слов в минуту -темп, чтение по слогам, содержание не усвоено).Ученики хорошо, осмысленно отвечали на вопросы по тексту, но  некоторые не запоминали деталей текста. Учителя 3-х классов систематически (1 раз в месяц) проверяет технику чтения учащихся; выражая своё отношение к прочитанному. Большое внимание учителя уделяют работе с родителями по развитию у учащихся интереса к книге.                                                                                                                                                Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 3 классов по чтению

Классы

% успеваемости

% качества

3

86%

71%

Обучающиеся 4-х  классов читали рассказ Железнякова «Пароль».Ребята читают выразительно, осознанно, но не все (отвечают на вопросы по прочитанному тексту). Ошибки при чтении допустили 3 человека. На “5” норматив по темпу чтения (читали  с интонацией, выразительно)  выполнили 9 человек из 40, на “4” - 15, на “16” - 2 человек.

     

 

  Справку составила руководитель МО                                            Бахарчиева С.М.

СПРАВКА

по итогам проверки техники чтения обучающихся 2-4 классов

 

С 19 по 22 октября  2020 года, согласно плану МО начальных классов в МБОУ «СОШ № 2 с.Серноводское» была проведена проверка техники чтения обучающихся 2-4 классов.

·        Цель проверки:

·        проверить темп (скорость) чтения обучающихся, сравнить результаты со  входной проверкой техники чтения.

В результате проверки выяснилось следующее.

Обучающимся 2 «А» и «Б» классов, в составе 32 человек,был предложен для чтения рассказ К.Д. Ушинского «Дети в роще». В основном де ти из этих классов читают целыми словами. Выразительно, без ошибок, в соответствующем темпе читают 22 человек из 32 (эти дети получили отличные отметки), причем 7 из них владеют навыками беглого чтения. Допустили ошибки (замена букв) 7 человек, двое частично еще читают и по слогам. Однако норматив по скорости чтения выполнили все обучающиеся.

Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 2 классов  по чтению

Классы

% успеваемости

% качества

2

100 %

76,6 %

В 3 «А» и «Б» классах на момент проверки присутствовали 23 человека из 28. Контрольный текст – рассказ Б. Житкова «Беспризорная кошка».  Навыки осознанного, правильного, выразительного и беглого чтения показали 16 человек (отличные отметки), 3 человека допустили от 1 до 4 ошибок (« хорошо»), 4 человека показали низкий результат ( от40 до 50 слов в минуту -темп, чтение по слогам, содержание  усвоено плохо).

    Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 3 класса по чтению

 

Классы

% успеваемости

% качества

3

100 %

88 %

 

В 4 классе «А» и «Б» классах 36 человек. Обучающиеся 4  класса читали русскую народную сказку «Иван-царевич и серый волк» (из книги В.Г. Горецкого и Л.И. Тикуновой «Тематические и итоговые контрольные работы по чтению в начальной школе»). Ребята читают выразительно, осознанно (отвечают на вопросы по прочитанному тексту). На «5» норматив по темпу чтения выполнили 23 человека из 36, на «4» - 8, на «3» -9  человек. К сожалению, один ученик (Хасуев М.А.) показал очень низкий темп чтения ( ниже нормы) и допустил при чтении большое количество ошибок, читал неосознанно и получил неудовлетворительную оценку.

Результаты успеваемости и качества знаний учащихся 4  классе по чтению

 

Классы

% успеваемости

% качества

4

94 %

89 %

 

Очевидно, учителю 4  «А» класса Бахарчиевой С.М. необходимо создать  систему работы по предупреждению ошибок при чтении и выразительном беглом чтении, больше уделять внимания выразительному и осмысленному чтению.

 

   Таким образом, проверка показала, что большинство обучающихся 2-4 классов имеют навыки беглого, осознанного, выразительного чтения. Вместе с тем, можно подчеркнуть, что снизился процент детей, чтение которых нельзя считать удовлетворительным по всем параметрам.

   В связи с вышеизложенным рекомендуется:

Всем учителям начальных классов:

o   Ознакомить родителей с результатами проверки техники чтения и подключить их к работе по совершенствованию навыков успешного чтения.

o   Изучать индивидуальное чтение каждого обучающегося, обеспечивать условия для того, чтобы каждый ребенок больше читал вслух и «про себя».

o   Учить на уроках выразительному чтению.

o   Бороться со смысловыми и другими ошибками во время чтения, исправлять в ходе чтения неправильные ударения.

o   Учителям 3 и 4 классов обратить особое внимание на совершенствование уроков чтения, включать в уроки чтения упражнения с установкой на безошибочное чтение, отрабатывать у учащихся навыки самостоятельной работы над текстом.

o   Всем учителям начальной школы осуществлять постоянный контроль за внеклассным чтением, поддерживая связь с родителями и школьной библиотекой.

                                                               

                               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Справка

по итогам проверки рабочих тетрадей

 

 Согласно плану МО учителей начальных классов 18.11.2020 года  было проведено изучение состояния рабочих тетрадей по русскому языку и математике во 2 - 4-х классах. Были проверены все рабочие тетради по русскому языку и математике.

Цель проверки:  

×          выявить качество проверки тетрадей учителем;

×          соблюдение единого орфографического режима,

Проверка показала, что все тетради имеют хороший внешний вид, оформлены в едином стиле, опрятны, подписаны без ошибок учителями.

Все работы в тетрадях проверены, ошибки подчёркнуты,  исправлены, допущенные ошибки вынесены на поля в соответствии с условными обозначениями. Качество проверки тетрадей на хорошем уровне,  все оценки за работы выставлены объективно. Единый орфографический режим соблюдают не все обучающиеся, также много работ оформленных небрежно, отмечается нарушение каллиграфии, зачеркивания, присутствие корректирующего карандаша, графическое оформление заданий ручкой.

Рекомендации  и предложения:

×          учителям требовать от обучающихся соблюдения единых требований к оформлению и  ведению тетрадей;

×          добиваться соблюдения единого орфографического режима обучающимися;

×          регулярно выполнять проверку тетрадей.

Справку составила руководитель МО           Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ ТЕТРАДЕЙ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Цель проверки:

>       правильность ведения тетрадей для контрольных работ и их сохранность в течение года;

>       качество проверки контрольных работ, наличие работы над ошибками;

>       соблюдение единого орфографического режима;

>       соблюдение дат контрольных работ и отметок в классных журналах, датам и отметкам в ученических контрольных тетрадях.

 Сроки: с 23.11 по 27.11.2020 год.

 Форма контроля: просмотр тетрадей учащихся.

 Проверка осуществлялась руководитель МО начальных классов.

  Проверка показала, что все учащиеся имеют необходимое количество тетрадей. Ведение данных тетрадей, в основном, соответствует требованиям.

  Были проверены тетради для контрольных работ по русскому языку, математике, чеченскому языку.

   Контрольные работы учителями проверяются в основном вовремя, ошибки исправляются красной пастой. Контрольные работы проводятся в соответствии с графиком контрольных работ и календарно – тематическим планированием. Даты контрольных работ и отметки в классных журналах соответствуют датам и отметкам в ученических тетрадях.

  Представленные тетради в основном имеют неплохой внешний вид. Все тетради обвернуты, правильно подписаны.

 

 

 

Справку составила руководитель МО                Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

ПО ИТОГАМ ПРОВЕРКИ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

 

В соответствии с планом работы МО учителей начальных классов на 2020-2021 учебный год, с 18.01 по 20.01 2021 г. была проведена проверка по работе с одарёнными детьми.

Работа с одаренными детьми в школе продолжает оставаться одним из приоритетных направлений. Выявление способных детей в нашей школе начинается с момента поступления ребенка в школу. 

Проверка показала, что работа с одаренными детьми и обучаемыми, позитивно мотивированными на учебу, ведется по русскому языку и математике. Педагоги используют индивидуальные и групповые задания для обучения, ориентируют школьников на дополнительную литературу с указанием источника получения информации. Индивидуальная, групповая работа предполагает практические задания. Все работы учащихся хранятся в индивидуальных папках, работа с одаренными детьми проводится после уроков, два раза в неделю. 

 

ВЫВОДЫ:

Работа с одарёнными детьми находится на хорошем уровне. Рекомендовано с обучающимися проводить подготовку к олимпиадам.

 

 

 

Справку составила руководитель МО         Бахарчиева С.М.

 

 

 

 

 

 

 

СПРАВКА

по итогам проверки рабочих тетрадей

по УМК «Школа России»

 

Цель: проверка работ с приложениями к учебникам русского языка, математики и окружающего мира.

 

Сроки: с 27.01 по 29.01.21г.

 

     Рабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета. Рабочая тетрадь и учебник вместе составляют учебно-методических комплект и значительно улучшают усвоение учебного материала, а также повышают успеваемость обучающихся по различным предметам. Также Рабочие тетради позволяют в существенной степени повысить эффективность обучения учащихся. Поэтому ведение рабочих тетрадей в начальной школе носит обязательный характер. В результате проверки наличия и ведения тетрадей учащимися, качества проверки и систему работы учителей было выявлено. Что тетради (приложения к учебникам) есть у всех обучающихся.

На момент проверки у учащихся рабочие тетради были по расписанию. Проверка показала, что в тетрадях по русскому языку, математике и окружающему миру проводится работа надлежащим образом.

 

 

 

Справку составила руководитель МО                 Бахарчиева С.М.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Папка МО начальных классов"

Рабочие листы к Вашему уроку: