Папка: "Паспорт кабинета математики"

 

СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТА

1. Пояснительная записка  

2. Задачи на новый учебный год.

3. Перспективный план развития кабинета 

4. График занятости кабинета.

5. План эвакуации кабинета математики.

6. Перечень основного оборудования  кабинета

7. Методический комплекс.

7.1. Библиотека

7.2. Таблицы

7.3. Дидактический и раздаточный материал.

7.4 Перечень методических средств кабинета.

7.5. Литература для подготовки к ГИА и ЕГЭ и промежуточной    

       аттестации

8. Электронные носители и ЦОРы.

9. Санитарно-гигиенические правила работы в кабинете.

10. Инструкция по ТБ и ОТ обучающихся на уроках математики.

11. Инструкция по охране труда при проведении занятий в кабинете математики.

12. требования электробезопасности.

13.Санитарно-эпидемиологические права и нормативы.

14. Должностные обязанности учителя математики.

Должностная инструкция учителя математики

1.Общие положения

1.1. Учитель математики школы назначается и освобождается от работы приказом директора школы из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование.

1.2. В своей деятельности учитель математики руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении», указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Учитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

1.3.Учитель математики должен знать:

•Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

•основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

•методику преподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;

•требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

•средства обучения и их дидактические возможности;

•основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

•основы права, научной организации труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2.Должностные обязанности учителя математики

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

2.2. Учитель математики обязан иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

2.3. Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности»:

•безопасное проведение образовательного процесса;

•принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

•проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией в классном журнале или «Журнале инструктажа учащихся по охране и безопасности труда»;

•организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т. п.;

•осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

2.4. Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдаёт администрации необходимые отчётные данные.

2.5.Допускает в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой.

2.6. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации.

2.7. Выполняет Устав учреждения, Коллективный договор, Правила внутреннего трудового распорядка, требования данной инструкции, а также локальные акты учреждения, приказы и распоряжения администрации учреждения.

2.8. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ «Об образовании», Конвенции о правах ребёнка.

2.9. Осуществляет связь с родителями обучающихся (или их законными представителями).

2.10. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

2.11.Согласно годовому плану работы учреждения принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре, родительских собраний, а также предметных секций, проводимых вышестоящей организацией.

2.12.В соответствии с графиком дежурства по школе дежурит во время перемен между уроками. Как классный руководитель периодически дежурит со своим классом по школе. Приходит на дежурство за 20 минут до начала уроков и уходит через 20 минут после их окончания.

2.13.Проходит периодически бесплатные медицинские обследования.

2.14.Соблюдает этические нормы поведения, является примером для учащихся, воспитанников.

2.15.Участвует в работе с родителями обучающихся, посещает по просьбе классных руководителей собрания.

2.16. Немедленно сообщает администратору школы о несчастных случаях, принимает меры по оказанию помощи пострадавшим.

2.17. Учитель, ведущий последний урок в классе, провожает детей в гардероб и следит за порядком.

2.18. Уходя из школы, смотрит и доводит до сведения обучающихся изменения в расписании на следующий день.

2.19. Учителю математики запрещается:

•изменять по своему усмотрению расписание занятий;

•отменять, удлинять или сокращать продолжительность уроков (занятий) и перемен между ними;

•удалять обучающегося с урока;

•курить в помещении школы.

2.20.При выполнении учителем обязанностей заведующего учебным кабинетом учитель:

•проводит паспортизацию своего кабинета;

•постоянно пополняет кабинет методическими пособиями, необходимыми для прохождения учебной программы, приборами, техническими средствами обучения;

•организует с учащимися работу по изготовлению наглядных пособий;

•разрабатывает инструкции по охране труда и технике безопасности;

•принимает участие в смотре учебных кабинетов.

2.21.Учитель математики:

-             Контролирует наличие у обучающихся тетрадей по математике, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей обучающихся: тетради всех обучающихся всех классов проверяются не реже одного – двух раз в учебную четверть

-             Выставляет в классные журналы оценки за творческие работы учащихся, рефераты, доклады и т.п

-              Хранит работы обучающихся в учебном кабинете в течении всего года.

-              Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по математике и, по возможности, внеклассную работу по математике.

3.Права учителя математики

3.1. Педагогический работник имеет права, предусмотренные ТК РФ, законом РФ «Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы, Коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

3.2. На принятие решений, обязательных для выполнения учащимися и принятия мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

3.3. На повышение квалификации. В этих целях администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

3.4. На аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение её в случае успешного прохождения аттестации.

3.5. На сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, на получение пенсии за выслугу лет, социальные гарантии и льготы в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

3.6. На длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем и (или) Уставом общеобразовательного учреждения.

3.7. На дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения.

3.8. На участие в управлении общеобразовательным учреждением в порядке, определяемом Уставом этого учреждения.

3.9. На защиту профессиональной чести и достоинства.

Ответственность учителя математики

4.1. За реализацию не в полном объёме образовательных программ;

4.2. За жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

4.3. За нарушение прав и свобод обучающихся, определённых законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

4.4. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьёй 192 ТК РФ.

4.5. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

Санитарно-гигиенические требования

1. Санитарно-гигиенические требования

1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двустороннем освещении в помещении кабинета шириной - более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть - не менее 2,2 м от пола

1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов: ЛС002х40, ЛП028Х40, ЛП002-2х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цветов), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.

1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом. Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет. Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка - 0,7-0,8, пола - 0,3-0,5.

1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

1.12. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

1.13. К столу учителя должно быть подведено электропитание напряжением 220В. Подводка должна быть стационарной и скрытой.

2.   Требования к комплекту мебели

2.1. Кабинет должен быть оснащен определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат. Кабинет должен иметь мебель для:- организации рабочего места учителя;- организации рабочих мест обучающихся;- для рационального размещения и хранения средств обучения;- для организации использования аппаратуры.

2.2. Мебель для организации рабочего места учителя:- стол для учителя (по ГОСТ 18313-93);

- стул для учителя;

- классная доска.

2.3. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные или одноместные столы (по ГОСТ 11015-93) и стулья ученические (по ГОСТ 11016-93) разных ростовых групп (Ш 3,4,5,6)2.12.2.4. Мебель для рационального размещения и хранения учебного оборудования должна включать секционные комбинированные шкафы (по ГОСТ 18666-95). Шкаф должен состоять из следующих секций:

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 2-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 2-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на остекленную)с глухими дверками - 2-6 шт.

Количество секций определяется площадью кабинета, наличием лаборантского помещения.

2.4. Для хранения и установки в рабочем положении проекционной аппаратуры следует использовать специальные тумбы, шкафы-подставки или тележки.

2.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

2.6. В кабинете рекомендуется иметь следующую аппаратуру: графопроектор (кодоскоп), мультимедиапроектор,  телевизор, интерактивную доску, компьютер.  В кабинете рекомендуется иметь следующие приспособления: для демонстрации таблиц, для зашторивания окон, стены, пульт для дистанционного управления освещением, зашториванием, аппаратурой.

2.7. Ученические столы рекомендуется ставить в три ряда. Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов. Рекомендуемое расстояние между столами в ряду - 0,6-0,7 м,, между рядами столов и боковыми стенами помещения - 0,5-0,7 м. От первых столов до передней стены - 2,6-2,7 м. Наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м. Для размещения ПЭВМ рекомендуется использовать последние столы.

2.8. Рекомендуется использовать типовую планировку кабинета: на передней стене справа от входной двери - классная доска, напротив двери ближе к окну - стол учителя, слева - ряды рабочих мест обучающихся.

2.9. Вдоль задней стены должен быть установлен комбинированный секционный шкаф для хранения учебного оборудования (8-ми или 18-ти-секционный в зависимости от площади классного помещения). Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

3. Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

3.1. В состав рабочего места учителя входят стол и стул для учителя, классная доска, экран.

3.2. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных титов:750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

3.3. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.2.12.6.4. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения и других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

3.4.  Для организации рабочих мест обучающихся предназначены одноместные или двухместные ученические столы (по ГОСТ 11015-93) в комплекте со стульями (по ГОСТ 11016-93) разных ростовых групп с цветовой маркировкой. Группа мебели Высота переднего края сиденья стула, мм Группа роста, мм Цвет маркировки Высота тола, мм 4 380 1460 до 1600 Красный 640 5 420 1600 до 1750 Зеленый 700 6 460 1750 до 1800 Голубой 60

3.5. Рабочая поверхность стола должна быть отделана декоративным пластиком, либо сохранен натуральный цвет древесины с защитным покрытием.

4. Требования к размещению и хранению оборудования

4.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми. Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования:

- по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

4.2. Учебное оборудование должно размещаться так, чтобы вместимость шкафов и других приспособлений была максимально использована при соблюдении перечисленных выше требований.

4.3. Модели геометрических фигур целесообразно разместить в остекленных секциях шкафов. Серии таблиц по выбору учителя можно наклеить на картон. В таком виде их хранят в специальных секциях для таблиц комбинированных шкафов или ящиках-табличниках, размещенных под классной доской или установленных отдельно. Таблицы размещают в секциях и ящиках по классам и темам с указанием списка и номера таблиц для облегчения поиска нужных таблиц.

4.4. Для хранения  аппаратуры предназначена специальная секция комбинированного шкафа. При отсутствии такой секции аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.

5. Требования к оформлению интерьера кабинета

5.1. Интерьер кабинета математики должен отвечать особенностям преподавания предмета. Оформление экспонируемых материалов должно гармонично сочетаться с окраской стен, цветом и отделкой мебели.

5.2. В кабинетах следует экспонировать материалы, которые используются повседневно или в течение ряда уроков. Различают материалы постоянного и сменного экспонирования. Не следует перегружать интерьер кабинета, все экспонируемые материалы должны быть функционально значимы и видны с каждого рабочего места: текст и рисунки должны быть достаточно крупными.

5.3. Постоянную экспозицию составляют портреты ученых-математиков, таблицы, справочные и другие материалы, которые применяются почти на каждом уроке.

5.4. К сменной экспозиции относятся инструктивные материалы и таблицы, необходимые при изучении определенной темы.

 5.5. Для размещения экспозиции используют специальные экспозиционные щиты, которые закрепляют на боковой стене, противоположной стене с оконными проемами.

Задачи на новый учебный год:

 Цель работы кабинета: обеспечение здоровьесберегающей, развивающей предметно-пространственной среды для учащихся.

Задачи деятельности:

Ø Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям учащихся.

Ø Организовать дидактическое сопровождение учебных за­нятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения в соответствии с требованиями ФГОС.

Ø Организовать внеурочную работу по математике для создания развивающей среды.

Основными направлениями деятельности кабинета яв­ляются:

1.                 Создание здоровьесберегающей образовательной среды.

2.                 Дидактическое обеспечение учебных занятий.

3.                 Создание развивающей образовательной среды.

Правила пользования кабинетом

Ø Кабинет должен быть открыт за 30 минут до начала занятий.

Ø  Ученики должны находиться в нем в сменной обуви.

Ø Кабинет должен проветриваться каждую перемену.

Ø  После занятий в кабинете должна проводиться влажная уборка.

Ø Дежурные должны следить за порядком в кабинете между уроками, ухаживать за цветами по мере необходимости.

Ø  По завершении работы в кабинете окна должны быть закрыты, ТСО выключены, кабинет закрыт, ключ сдан на вахту.

   План работы кабинета математики (№ 10)

 на 2014 – 2015  учебный год

№	Содержание работы	Срок
	Подготовка кабинета к новому учебному году. Проведение инструктажа для учащихся по правилам безопасности  в кабинете математики. Индивидуализация рабочих мест. Составление графика дежурства в кабинете.	Сентябрь
	Составление плана работы на год	Сентябрь
	Составление каталога учебно-методической литературы	Сентябрь- Октябрь
	Изготовить картотеку учебного оборудования	Октябрь
	Изготовление наглядных пособий	В течение года
	Обновление дидактического материала в соответствие с новой программой	В течение года
	Проведение предметной недели	По плану школы
	Выпуск математических газет	Предметная неделя
	Оформление стендов: «Великие математики», «Математика и практика»	Ноябрь- Декабрь
	Ремонт брошюр, пополнение индивидуальных карточек с заданиями для организации контрольных, практических и самостоятельных работ	В течение года
	Оформить стенд « Учение с увлечением»	Февраль
	Организация выставки учебной и справочной литературы для подготовки к экзаменам	Март- Апрель
	Оформление информационного стенда для выпускников	Май
	Создание банка тематических заданий по ЕГЭ и ГИА	В течение года
	Создание банка диагностических, тренировочных работ по ГИА и ЕГЭ	В течение года
	Проведение выставки лучших рабочих тетрадей по математике	май
	Накопление творческих и исследовательских работ учащихся	В течение года
	Оформление сменных стендов	В течение года
	Озеленение кабинета	В течение года
	Следить за состоянием ТСО	В течение года
	Следить за состоянием мебели	В течение года
	Проводить влажную уборку кабинета	Ежедневно
	Проводить генеральную уборку кабинета	Перед каждыми каникулами
	Проводить мелкий ремонт	При необходимости
	Подведение итогов работы кабинета	Июнь

График занятости кабинета №  10

на 2014-2015 уч.год

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
Урок	Класс/ Учитель	Класс/ Учитель	Класс/ Учитель	Класс/ Учитель	Класс/ Учитель	Класс/ Учитель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Доп.занят

Перечень основного оборудования: предметов мебели,                                                ТСО, дополнительных средств

	№	Наименование имущества	Кол - во
Технические средства обучения	1	Монитор	1
	2	Системный блок	1
	3	Колонки	1
	4	Проектор	1
	5	Экран	1
	6
	7
	8
	9
	10
Документация	1	Паспорт кабинета	1
	2	Журнал по ТБ	1
	3	Нормативная документация	1
	4	Рабочие программы	1
	5
	6
	7
Предметы мебели	1	Парты	15
	2	Учительский стол	1
	3	Стулья ученические	30
	4	Доска (магнитная, трехстворчаиая)	1
	5	Шкафы	1
	6
	7
Дополнит. средства	1	Транспортир классный	1
	2	Циркуль для классной доски	1
	3	Набор геометрические тела, деревянные	1 комп
	4	Каркасные модели	8 шт
	5	Треугольники 300  классный	1
	6	Треугольники 400  классный	1
	7	Математический набор	10 ком
	8
	9
	10

Методический комплекс

Библиотека

№	Наименование	Год издания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

№	Таблицы для уроков математики	Количество	Замечания
Геометрия 1 (7 класс)	Основные свойства взаимного расположения на прямой и плоскости.	1
2	Отрезок	1
3	Окружность.	1
4	Тригонометрические уравнения.	1
5	Углы, вписанные в окружность.	4 листа
6	Основное свойство параллельных прямых.	1
7	Основные свойства измерения углов.	2
8	Основные свойства откладывания отрезков и углов.	1
9	Треугольник.	1
10	Прямоугольный треугольник	1
11	Признаки равенства треугольника	1
12	Окружность и круг.	1
13 (8 класс)	Единицы измерения	1
14	Параллелограмм.	1
15	Прямоугольник. Ромб. Квадрат.	2
16	Трапеция.	1
17	Многоугольники.	1
18 (9 класс)	Расстояние между двумя точками на плоскости.	1
19	Координаты середины отрезка	1
20	Поворот.	1
21	Уравнение окружности	1
22	Симметрия относительно точки.
Алгебра 23 (7 класс)	Одночлены.
24	Прямая и обратная пропорциональность.
25	Разложение на множители. Вынесение общего множителя за скобки.
26	Многочлены.
27	Решение системы двух линейных уравнений, способом сложения, способом подстановки.
28	Разложение на множители, использование формул, комбинация нескольких способов.
29	Графический способ решения систем уравнений.
30	Выражения с переменными.
31	График прямой пропорциональности.
32	График температуры воздуха.
33	График функции у=х2, у=х3
34 (8 класс)	Функция у=х
35	Действия над приближенными значениями чисел, заданными в стандартном виде.
36	Линейные неравенства с одной переменной.
37	Система двух линейных неравенств.
38	Неравенства, содержащие переменную под знаком модуля.
39	Степень с целым показателем. Стандартный вид числа.
40	Область определения дроби. Условия равенства дроби нулю.
41 (11 класс)	Многогранники
42	Тела вращения.
43 (5-6 класс)	Формулы.
44	Виды задач.
45	Квадрат и куб числа.
46	Задачи на движение.
47	Разряды десятичных дробей.
48	Распределительный закон умножения, деления.
49	Сочетательный закон сложения, умножения.
50	Переместительный закон сложения, умножения.
51	Задачи на кратное сравнение.
52	Задачи на среднее арифметическое.
53	Длина окружности и площадь круга.
54	Проценты.
55	Модуль числа.
56	Перпендикулярные и параллельные прямые
57	Пропорции.

Электронные носители

№	Диски	Количество	Назначение
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Перечень методического наполнения кабинета (учебные и развивающие и т.д.)

Перечень методических средств кабинета

№	Наименование методических средств  (программы, тесты, аттестации, контрольные срезы и т.д.).	Кол - во
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Литература для подготовки к ГИА и ЕГЭ и промежуточной аттестации

№	Автор,  название	Количество	Примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Литература по коррекционной педагогике.

№	Автор,  название	Количество	Примечания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11