Папка передвижка "Моя малая Родина"

МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

В настоящее время стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно - российского патриотического сознания.

Современные исследования, посвященные проблемам приобщения дошкольников к истории, культуре, социальной жизни родного края. Связано с изучением механизмов социализации. Формировании социальной компетенции ребенка, осознания ребенка самого себя как представителя человеческого рода, восприятия детьми мира предметов, формирование знаний о трудовой деятельности взрослых.

Проблема социализации является особо актуальной в настоящее время, так как общество сегодня предъявляет новые требования социальному статусу каждого человека, ребенка.

В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно принять полученные знания в доступной практической деятельности.

Нравственно-патриотическое воспитание – ребенка сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств и чтобы слова «Я люблю свою Родину» не превращались в пустой звук, важно, чтобы яркий, емкий образ Родины возник уже у дошкольников.

Мы горим желанием воспитать любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать у ребенка любовь к самому близкому - к родному дому и детскому саду, а ведь это основа из основ нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень.

В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше уделяют детям внимания и не  занимаются их воспитанием. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родного дома и детского сада.

В проекте Национальной доктрины образования в Российской Федерации подчеркивается, что «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость».

Реализация такой системы образования невозможно без знаний и традиций своей Родины, своего края. «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохраненное предшествующим поколениям, может любит Родину, узнать её, стать подлинным патриотом» (С. Михалков).

Обращение к отечественному наследию воспитывает уважение к земле, на которой живет ребенок, гордость за неё. Знание истории своего народа, родной культуры поможет в дальнейшем с большим уважением, вниманием и интересом отнестись к истории, к культуре других народов.

      «Родина для человека – это самое дорогое и священное, без чего человек перестает быть личностью» - писал В. А. Сухомлинский.

Чувство Родины …Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке…И хотя ещё многие впечатления  не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.  Если скажут слово «родина»,

          Если скажут слово «родина»,

          Сразу в памяти встаёт

          Старый дом, в саду смородина,

          Толстый тополь у ворот,

          У реки берёзка-скромница

          И ромашковый бугор…

          А другим, наверно, вспомнится

          Свой родной московский двор.

          В лужах первые кораблики,

          Где недавно был каток,

          И большой соседней фабрики

          Громкий, радостный гудок.

          Или степь от маков красная,

          Золотая целина…

          Родина бывает разная,

          Но у всех она одна!

                             (Родина. З.Александрова)