Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Папка профессиональных достижений учителя Биологии и химии Кочеровой Н.М.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Папка профессиональных достижений учителя Биологии и химии Кочеровой Н.М.

библиотека
материалов



«Зотинская средняя общеобразовательная школа» - филиал

МБОУ Петуховская средняя общеобразовательная школа №2

имени Героя Советского Союза К.Ф. Кухарова»









ПАПКА

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

для осуществления всестороннего (само)анализа результатов профессиональной деятельности педагогического работника





Фамилия ___Кочерова _____

Имя ___Надежда___________

Отчество ___Михайловна______



2015 год



Визитная карточка









  1. Ф.И.О._______Кочерова Надежда Михайловна________________________

  2. Дата рождения____03.12.1951 г.______________________________________

  3. Место работы «Зотинская средняя общеобразовательная школа» - филиал МБОУ Петховская средняя общеобразовательная школа №2 имени Героя Советского Союза К.Ф. Кухарова»

  4. Должность___учитель биологии и химии_

  5. Заявленная квалификационная категория__первая

  6. Наличие квалификационной категории___первая

  7. Срок действия имеющейся категории____с 25.11.2010 г по 25.11.2015 г_____

  8. Образование, наименование учебного заведения, год окончания_высшее___

_Курганский государственный педагогический институт, 1973 г.__________

6. Общий стаж работы______42 года___________________________________

7. Стаж педагогической работы_____42 года____________________________

8. Стаж работы в должности (в данном учреждении)_____30 лет___________

9. Сведения о предыдущей аттестации (категория, дата присвоения)_____первая, 25.11.2010 год_______________________________

Заявлена ___первая __квалификационная категория

10. Наличие ученой степени_________нет___________________________

11. Награды, звания____Почетный работник общего образования__________

12. Контактные телефоны:

Рабочий 83523538119___ домашний___83523538137__




Раздел I. Результативность освоения обучающимися образовательных программ и динамика их достижений.


Показатель 1.1. Стабильность результатов оценок по биологии


Таблица результатов внутриучрежденческого контроля по биологии

(за три последних года)


hello_html_m24f88eee.png


hello_html_602111c5.png


Таблица результатов внешней оценки по биологии

(за пять последних лет)


Учебный

год

Форма

внешней оценки

(ГИА, региональный мониторинг учебных достижений обучающихся, «срез» знаний, проведенный во время экспертизы внешним экспертом и др.)

Класс

Кол-во

сдававших


Средний

балл

2010-2011

«срез» знаний

9

17

3,7

2011-2012

«срез» знаний

9

11

3,8

2012-2013

«срез» знаний

9

9

3,8

2013-2014

«срез» знаний

9

8

3,7

2014-2015

«срез» знаний

9

9

3,8




hello_html_68da5d28.png







Показатель 1.2. Позитивная динамика результатов учебных достижений обучающихся (обученности и качества обучения).



Таблица результатов учебных достижений обучающихся по биологии


Класс

2012-2013

Класс

2013-2014

Класс

2014-2015

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл



















7

2

2

3

-

3,7



















8

2

3

3

-

3,7



















9

1

4

3

-

3,7

Ср. балл



по году

По

-

-

-

-

3,7


-

-

-

-

3,7


-

-

-

-

3,7





hello_html_2367ed2b.png






Показатель 1.3. Соответствие результатов итоговых оценок по учебному предмету результатам внешних оценок.

Рекомендуется представить сопоставительную таблицу результатов итоговых оценок по учебному предмету с результатами внешних оценок за пять последних лет.

Таблица соответствия результатов итоговых оценок по биологии результатам внешней оценки


6

7

8

9

3,8

3,6

3,8

3,7

3,9

3,7

3,8

3,7

2011-2012

6

7

8

9

3,6

3,7

3,7

3,6

3,6

3,7

3,7

3,8

2012-2013

6

7

8

9

3,8

3,7

3,8

3,6

3,8

3,8

3,7

3,5

2013-2014

6

7

8

9

3,6

3,7

3,7

3,6

3,6

3,7

3,8

3,7

2014-2015

6

7

8

9

3,7

4,2

3,7

3,7

3,7

4,2

3,6

3,8
















hello_html_184eab61.png



















Показатель 1.1. Стабильность результатов оценок по химии


Таблица результатов внутриучрежденческого контроля по химии

(за три последних года)


Средний

балл



3,4



3,4



3,4



hello_html_4f10580b.png



hello_html_mcb01d8c.png






Таблица результатов внешней оценки по химии

(за пять последних лет)

Учебный

год

Форма

внешней оценки

(ГИА, региональный мониторинг учебных достижений обучающихся, «срез» знаний, проведенный во время экспертизы внешним экспертом и др.)

Класс

Кол-во

сдававших


Средний

балл

2010-2011

«срез» знаний

9

17

3,6

2011-2012

«срез» знаний

9

11

3,6

2012-2013

«срез» знаний

9

9

3,3

2013-2014

«срез» знаний

9

8

3,3

2014-2015

«срез» знаний

9

9

3,2



Диаграмма результатов внешней оценки по химии

hello_html_1d823c0e.png






Показатель 1.2. Позитивная динамика результатов учебных достижений обучающихся (обученности и качества обучения).

Рекомендуется заполнить таблицу по итогам годовой аттестации обучающихся одного класса за три последних года.


Таблица результатов учебных достижений обучающихся по химии


Класс

2012-2013

Класс

2013-2014

Класс

2014-2015

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл

«5»

«4»

«3»

«2»

Ср.

балл







8

1

3

5

-

3,6



















9

0

2

7

-

3,2

Ср. балл

по году

По

-

-

-

-



-

-

-

-

3,6


-

-

-

-

3,2




hello_html_67848f2e.png









Показатель 1.3. Соответствие результатов итоговых оценок по химии результатам внешних оценок.


Таблица соответствия результатов итоговых оценок по химии результатам внешней оценки


8

9

3,6

3,1

3,6

3,2

2011-2012

8

9

3,4

3,6

3,5

3,6

2012-2013

8

9

3,5

3,3

3,5

3,3

2013-2014

8

9

3,5

3,3

3,5

3,4

2014-2015

8

9

3,5

3,2

3,5

3,3
























hello_html_7a5ac73a.png




hello_html_m2c72fa0c.png




Заместитель директора по УВР: ______________В.А. Постовая






Показатель1.4. Сформированность универсальных учебных действий обучающихся.

Рекомендуется представить:

- результаты анкетирования о сформированности универсальных учебных действий обучающихся в процессе внутриучрежденческого контроля.

Примерный вариант анкеты о сформированности универсальных учебных действий обучающихся представлен в Приложении 3.

Примечание: изучение сформированности универсальных учебных действий обучающихся учитель может осуществлять посредством опросных листов, разработанных самостоятельно или предложенных в информационных источниках (в периодической печати, учебно-методической литературе, на личных сайтах учителей и др.).




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров172
Номер материала ДБ-039030
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх