Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыПапка самообразования учителя математики

Папка самообразования учителя математики

Методическая тема школы

на 2018-2019 учебный год

Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные стандарты второго поколения







Методическая тема школьного методического объединения учителей естественно-математического цикла

Повышение качества образовательного процесса через внедрение новых педагогических технологий































Методическая тема учителя на 2016-2021 учебные годы

Формирование информационной культуры учащихся через организацию познавательной деятельности на уроках посредством внедрения новых педагогических технологий.


Целью моей деятельности является использование педагогических технологий для формирования компетенций, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе. Исходя из цели , определила задачи:

- изучить психолого-педагогические, методические, теоретические источники по данному вопросу;

- проанализировать программу по предмету и учебную литературу с точкт зрения возможностей решения поставленной проблемы;

- апробировать в процессе обучения учащихся различные виды работы по формированию учебно-познавательного и информационного интереса школьников к учению;

- воспитывать культуру личности, отношение к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии;

- проанализировать результативность проведенного исследования.

Объектом моего исследования является обучение математике в 5-11 классах. Гипотеза: наличие познавательного интереса и информационной компетенции положительно влияет не только на процесс и результат деятельности, но и на формирование личности школьника и его подготовку к адаптации в современном обществе.

Актуальность темы:

Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли. (В.А Сухомлинский)

В настоящее время в России идет становление новой системы образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно- воспитательного процесса. Традиционные способы передачи информации уступают место использованию информационно-коммуникативным технологиям. В этих условиях учителю необходимо ориентироваться в широком спектре инновационных технологий, идей, школ., направлений. Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к изучаемому материалу у учащихся, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приемов, которые бы активировали мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Возникновение интереса к математике у значительного числа учащихся зависит в большей степени от методики ее преподавания, от того, насколько умело будет построена учебная работа. Необходимо позаботиться о том, чтобы на уроке включать каждого ученика в деятельность, обеспечивающую формирование и развитие познавательных потребностей – познавательные мотивы. Это особенно важно в подростковом возрасте, когда еще формируются, а иногда и только определяются постоянные интересы и склонности к тому или иному предмету. К тому же в современных условиях важное значение приобрела проблема профессиональной подготовки специалистов, способных мыслить и действовать творчески, самостоятельно, нетрадиционно. Немаловажная роль отводится информационным и телекоммуникационным технологиям, так как они позволяют решить проблему перехода от традиционной формы обучения, направленной на усвоение учеником фиксированной суммы знаний, к новой, где основной упор сделан на освоение способов деятельности. В понятие же «новое качество» образования вкладывается, прежде всего, способность самостоятельно учиться и добывать знания, ведь перед школой встала непростая задача: подготовить новых граждан к жизни в новом информационном обществе, подготовить их к продуктивной деятельности в новых экономических условиях.


Результативность работы по методической деятельности

1.Проведенные открытые уроки, занятия, мероприятия

2. Проведение, участие в семинарах

2017 г.


3. Методические публикации

Журнал педагогического мастерства «Средняя школа», приказ №472 от 14.10.2017г.

https://sites.google.com/site/klybnayka

2017г.

2

«Программа элективного курса по математике для учащихся 10 классов», рабочая программа, 3 стр.

федеральный

Сайт infourok.ru

2017г.

3

«Элементы истории математики на уроках математики», методический материал, 2 стр.

федеральный

Всероссийский образовательный портал «Продленка»

2017г.

4

«Рабочая программа по математике, 10 класс, физико-математический профиль», рабочая программа, 10 стр.

федеральный

Всероссийский образовательный портал «Продленка»

2017г.

5

«Рабочая программа по математике для 6 класса», рабочая программа, 15 стр.

федеральный

Всероссийский образовательный портал «Продленка»

2017г.



4. Результаты профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной

Вид, тема (название или описание) мероприятия


Уровень

Год

1

Рабочая программа по математике в соответствии c экспериментальной темой «Применение современных образовательных технологий на уроках математики» на экспериментальной площадке по теме «Применение современных образовательных технологий в урочной и внеурочной деятельности»

федеральный (Свидетельство №71270-Ун, экспертное заключение №1334799)

2017г.

2

Цикл уроков и методические рекомендации, разработанные в соответствии и инновационной темой «Современные образовательные технологии на уроках математики как средство повышения эффективности обучения» на инновационной площадке ИРО РТ по теме «Организационно-методическое обеспечение внедрения инновационных образовательных технологий и форм, методов, средств обучения и воспитания».

республиканский (сертификат, рег. №17 от 02ноября 20-17 г.)

2017 г.





5. Результаты сдачи ЕГЭ

Численность участников ЕГЭ, ЕРЭ (чел.,% от общей численности выпускников

образовательного учреждения в данном учебном году)

Численность участников ЕГЭ подтвердивших годовые оценки по итогам экзамена (чел., % от общей численности участников ЕГЭ, ЕРЭ)

Численность участников, несправившихся с ЕГЭ

Средний балл

2014-2015

14; 43%

14, 100

-

42

2015-2016

17; 60%

16, 100

-

52,1

2017-2018

14; 48%

14, 100

-

54,3



6. Результаты сдачи ГИА

Численность участников ГИА


Качество обученности по итогам ГИА(% учащихся, получивших оценки «4» и 5» по итогам ГИА, в общей численности участников ГИА)

Успеваемость по итогам ГИА(% учащихся, не набравших минимальное количество баллов и получивших оценку «2», в общей численности участников ГИА)

2013-2014

27

100

100

2016-2017

24

75

100

2017-2018

24

88

100





7. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах



8. Результаты участия обучающихся в конкурсах, смотрах, концертах, соревнованиях и др. мероприятиях по предмету как в очной, так и в дистанционной форме

республиканский

победитель и призеры

2017г.

сайт http://abiturient.kpfu.ru/

Международный онлайн-конкурс «Фоксфорда» сезон 10

международный

призер

2018г.

онлайн-конкурс «Фоксфорда»


9. Результаты обучающихся на основе годовых оценок

















Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 488 289 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.10.2020 1086
    • DOCX 21.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Василова Миляуша Рифкатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Василова Миляуша Рифкатовна
    Василова Миляуша Рифкатовна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 39098
    • Всего материалов: 75