Инфоурок Доп. образование Рабочие программыПарциальная программа "В здоровом теле здоровый дух"

Парциальная программа "В здоровом теле здоровый дух"

Скачать материал

Приложение № 3

Алгоритм (шаблон) парциальной образовательной программы

Структура программы:

1.Титульный лист.

2. Пояснительная записка.

3. Учебно-тематический план.

4. Содержание изучаемого курса.

5. Методическое обеспечение программы.

6. Список литературы.

Титульный лист включает:

а)                 наименование образовательного учреждения; где, когда и кем утверждена программа дополнительного образования дошкольников;

б)                название программы дополнительного образования;

в)                возраст детей, на которых рассчитана программа; срок реализации программы;

г)                 Ф.И.О., должность автора (авторов) программы;

д)                название города или населенного пункта;

е)                 год разработки программы дополнительного образования.

Пояснительная записка раскрывает:

а)                 направленность программы дополнительного образования;

б)                новизну, актуальность, педагогическую целесообразность;

в)                цель и задачи программы;

г)                 возраст детей, участвующих в реализации данной программы;

д)                сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы);

е)                 формы и режим образовательной деятельности;

ж)              методы, приемы, средства воспитания, обучения и развития детей;

з)                 ожидаемые результаты и способы их проверки;

и)                формы подведения итогов реализации программы дополнительного образования (выставки, фестивали, конкурсы, концерты, соревнования и т.д.).

Учебно-тематический план включает:

а)                 перечень разделов, тем;

б)                количество часов по каждой теме с разбивкой на виды занятий.

Содержание программы раскрывается через краткое описание тем в порядке их представления в учебно-тематическом плане. В содержании каждой темы должны быть кратко отражены основные сведения, общие понятия, которые изучаются в рамках данной темы. Названия разделов и тем в УТП должны быть идентичны названиям в содержании программы.

Методическое обеспечение программы включает дидактический материал к программе (например, каталог игр, методические разработки игр, бесед, раздаточный материал, модели, макеты и др.). Все дидактические материалы должны быть у педагога в наличии. Желательно прописать материально-техническое оснащение занятий (музыкальный центр, компьютер, атрибуты и др.)

Список литературы с указанием всех выходных данных (автор, название книги, место издания, название издательства, год издания, количество страниц). Список литературы составляется или ко всей программе, или отдельно по разделам. Если есть необходимость, то приводятся списки литературы для родителей.

Планирование может быть представлено:

Тематический блок

Тема

Занятие, вид деятельности

Количество занятий

Сроки

 

 

 

6 занятий

1.03 – 07.03

 

 

 

3 занятия

 

Разработка критерий освоения программы детьми. Процедура оценки результатов освоения программы – психолого-педагогическая диагностика, которая должна давать сведения об уровне сформированности качеств ребенка и содержать общий вывод об уровне его развития по данной программе. Формы оценки – мониторинг, критериально-ориентированное тестирование, карты-характеристики и др.

Результатом обучения детей по программе является определенный уровень личностных качеств дошкольника, а также объем знаний, умений и навыков. Контроль знаний, умений и навыков воспитанников выполняет обучающую, проверочную, воспитательную и корректирующую функции. В структуре программы проверочные средства должны находиться в логической связи с содержанием учебного материала.


 

Макет парциальной программы

 

СОГЛАСОВАНО УО

УТВЕРЖДАЮ

г. Полесск

Заведующий «Детский сад №2 «Рябинушка »

____________        ______________

Парфентьева Наталья Владимировна

(подпись)                         (Ф.И.О.)

_____________      _________________

«____» __________________ 2024г.

(подпись)                            (Ф.И.О.)

 

«____» __________________ 2024г.

 

 

 

 

 

Парциальная программа

«Дорожка здоровья»

для детей 5-6 лет

рассчитанную на 18 часов

 

Разработано: Соловьёвой Полиной Денисовной

ФИО, должность: студент ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж»

 

 

 

 

 

 

Черняховск, 2024 г.

1.1. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность программы

Направленность программы:

Новизна данной образовательной программы заключается в интеграции элементов из различных областей, таких как здоровый образ жизни, питание, физическая активность, экология и психология, для создания комплексной программы заботы о здоровье детей.

Актуальность и педагогическая целесообразность разработанной программы связана с тем, что за последнее десятилетие в России отмечается стойкая тенденция к ухудшению показателей здоровья детей дошкольного возраста. Значительно снизилось число абсолютно здоровых детей, отмечается выраженный рост функциональных отклонений, хронических заболеваний, нарушений физического развития и снижения функциональных возможностей организма.

Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Наше общество стремится к тому, чтобы все дети, начиная с самого раннего возраста, росли здоровыми, крепкими, гармонически развитыми, чтобы они хорошо учились и, повзрослев, были готовы отдать свои знания, способности, энергию.

Педагогическая целесообразность Парциальная программа может способствовать формированию у детей привычек здорового образа жизни, включая физическую активность, правильное питание и уход за собой. Это важно для их физического и психологического развития.

1.2. Цель, задачи и сроки реализации парциальной программы

Цель: укрепление физического здоровья детей, коррекция распространенных среди дошкольников заболеваний.

Задачи программы:

1.      создать комфортный микроклимат в детском коллективе, в ДОУ в целом;

2.      повысить физкультурно-оздоровительную грамотность родителей;

3.      обучить детей навыкам здоровьесберегающих технологий: формировать у детей знания, умения и навыки сохранения здоровья и ответственности за него;

4.      формировать профессиональную позицию педагога, характеризующуюся мотивацией к здоровому образу жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье детей.

Сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы):

Программа рассчитана на: 18 часов

Этапы программы:1) подготовительный этап

2) разработка программы 3) проведение занятий и мероприятий 4) отслеживание результатов 5) корректировка результатов

1.3. Возраст детей, участвующих в реализации программы

Программа рассчитана на старший дошкольный возраст. В этом возрасте ребенок Старшая группа нуждается в достаточном количестве физической активности каждый день. Это может включать игры на свежем воздухе, спортивные занятия, танцы, упражнения для развития координации и гибкости.

1.5. Формы и режим образовательной деятельности

Формы и режим образовательной деятельности, методы, приемы и средства воспитания, обучения и развития детей в старшей группе дошкольного возраста могут быть разнообразными и должны учитывать потребности каждого ребенка. Вот несколько основных аспектов, которые могут быть включены в описание.

1. Формы образовательной деятельности: Это могут быть уроки, игры, проектная деятельность, кружки, занятия на свежем воздухе, экскурсии и другие формы, способствующие усвоению знаний и навыков.

2. Режим образовательной деятельности: Описание режима может включать расписание занятий, время для игр, отдыха, питания, смены видов деятельности (индивидуальная работа, групповые занятия и т.д.).

3. Методы и приемы обучения и воспитания: Включают в себя различные методики (игровые, практические, наглядные), а также приемы работы с детьми (индивидуальные беседы, коллективные обсуждения, моделирование поведения).

4. Средства обучения и развития: Описание может включать использование учебных пособий, игрушек, оборудования для проведения занятий, компьютерные программы, мультимедийные материалы и другие средства.

5. Индивидуальный подход: Важно учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка при выборе форм, методов и средств образовательной деятельности.

6. Взаимодействие с родителями: Описание также может включать способы взаимодействия с родителями для поддержки образовательного процесса и вовлечения их в развитие детей.

1.6. Ожидаемые результаты и способы их проверки

Ожидаемые результаты образовательной деятельности в старшей группе дошкольного возраста могут быть разнообразными и зависят от целей программы, установленных педагогических задач и потребностей детей. Некоторые общие ожидаемые результаты включают в себя:

1. Развитие когнитивных навыков: Понимание базовых математических понятий, развитие речи и логического мышления, знакомство с окружающим миром, формирование навыков самостоятельного мышления.

2. Развитие социальных навыков: Умение общаться с другими детьми и взрослыми, участие в коллективных занятиях, развитие навыков сотрудничества и эмоционального контроля.

3. Развитие моторики: Улучшение мелкой и крупной моторики, координация движений, развитие способностей к творчеству и художественной деятельности.

4. Формирование навыков самообслуживания: Научить детей ухаживать за собой, одеваться, кушать самостоятельно, поддерживать порядок в своих вещах.

1.7. Формы подведения итогов реализации программы

1. Наблюдение: Педагоги могут наблюдать за поведением и активностью детей во время занятий и вне их для оценки прогресса.

2. Тестирование: Использование тестов и заданий для проверки знаний и умений детей в различных областях.

3. Портфолио: Сбор работ и творческих проектов детей для отслеживания их развития и достижений.

4. Разговоры с родителями: Обсуждение прогресса ребенка с его родителями и получение обратной связи от них.

5. Индивидуальные беседы: Беседы с каждым ребенком для выявления его потребностей и прогресса.

2. Учебно-тематический план

Раздел/Тема

Кол-во часов

Форма организации

1

Раздел 1. Название

 

 

1.1.

Тема 1.1

 

 

n

……

 

 

2

Раздел 2. Название

 

 

2.1.

Тема 2.1

 

 

n

……

 

 

ИТОГО:

 

 

 

3. Содержание парциальной программы

Раздел 1. «….»

Тема 1.1. «….»

краткое описание

4. Планирование и сроки реализации

Раздел / Тема

Половина дня

Занятие, вид деятельности

Количество занятий в неделю

Сроки

 

 

 

6 занятий

1.03 – 07.03

 

 

 

3 занятия

 

 

5. Материально-техническое обеспечение Программы

Материально-техническое обеспечение программы для старшей группы дошкольного возраста играет важную роль в обеспечении полноценного развития детей. Вот несколько ключевых аспектов материально-технического обеспечения программы:

1. Игровое оборудование: Разнообразные игрушки, конструкторы, пазлы, игры для развития мелкой моторики и логического мышления.

2. Обучающие пособия: Карты, наглядные пособия, карточки с изображениями для изучения окружающего мира, букв, цифр и форм.

3. Художественные материалы: Раскраски, краски, карандаши, пластилин для развития творческих способностей.

4. Спортивное оборудование: Мячи, скакалки, мягкие гимнастические маты для физического развития и занятий спортом.

5. Литература: Детские книги, рассказы, стихи для чтения и обсуждения.

6. Технические средства: Компьютеры или планшеты с образовательными программами, проекторы для проведения интерактивных уроков.

7. Мебель: Специально разработанная мебель для детей дошкольного возраста, включая столы, стулья, шкафы для хранения игрушек и материалов.

8. Безопасное пространство: Оборудование безопасной и удобной игровой зоны, где дети могут свободно двигаться и взаимодействовать друг с другом.

6. Описание процедуры оценки

результатов освоения программы

Карта наблюдения за эффективностью реализации программы

№ п/п

Целевые ориентиры

Критерии оценки

Качество проявляется

часто

редко

Не проявляется

1

Целевой ориентир (согласно отраженным в пояснительной записке)

Описание показателей целевого ориентира на основе содержания программы

 

 

 

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

Описание уровней освоения программы:

Высокий - ……

Средний - ……

Низкий - ……

 

 

 

 

7. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова, Т.А. Экология. Природа-Человек-Техника: учебник для вузов / Т.А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2021. – 343с.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Парциальная программа "В здоровом теле здоровый дух""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 6 месяцев

Ректор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 697 741 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.06.2024 37
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соловьёва Полина Денисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соловьёва Полина Денисовна
    Соловьёва Полина Денисовна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 252
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методика физического воспитания в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности педагога дополнительного образования при обучении эстрадному вокалу

Преподаватель эстрадного вокала

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 275 человек

Курс повышения квалификации

Обучение на тренинге как форма (вид) внеурочного мероприятия в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 70 человек

Мини-курс

Основы сетевого гостиничного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 246 человек из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 93 человека

Мини-курс

Занимательное обучение русскому языку: основы орфоэпии и тайны русской орфографии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек