Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Парная и групповая работа в начальной школе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Парная и групповая работа в начальной школе




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Парная и групповая работа в начальной школе Презентация подготовлена учителе...
Цель: создание условий для активного включения каждого ученика в процесс обуч...
УУД Личностные В паре, группе ученик самоопределяется относительно учебной з...
Формирование пар Образование пары из сидящих за одной партой учащихся. Образо...
Формирование групп По выбору педагога. По желанию. По выбору лидера. Случайны...
Технологический процесс групповой работы 1. Подготовка к выполнению групповог...
Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Изучение нового м...
Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Закрепление изучен...
АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ Название зоны _______________...
Роли в группе организатор; чтец (читает вслух); секретарь (записывает что-то...
Правила работы в паре и группе: не кричи, говори спокойно и ясно; говори толь...
В группе должен быть … обсуждения. … может высказать свою версию решения. … г...
В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою верс...
Уровни и позиции рефлексии Уровни 	 Процесс (содержание)	 Способ 	 Результат...
Приемы рефлексии Рефлексивная мишень Чемодан, мясорубка, корзинка Незакончен...
Результаты работы в паре, группе
Уровень обученности и качества знаний 2010-2014 гг. Качество знаний по предме...
Результаты исследования школьной мотивации 		по методике Н. Г. Лускановой Рез...
Результаты участия в конкурсах
Обобщение опыта СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОГО САЙТА http://alena-gulyaeva.ucoz.ru РАС...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Парная и групповая работа в начальной школе Презентация подготовлена учителе
Описание слайда:

Парная и групповая работа в начальной школе Презентация подготовлена учителем начальных классов МБОУ СОШ №111 Г. Новосибирска А. В. Гуляевой

№ слайда 2 Цель: создание условий для активного включения каждого ученика в процесс обуч
Описание слайда:

Цель: создание условий для активного включения каждого ученика в процесс обучения. Задачи: 1. Активизация познавательной деятельности учащихся. 2. Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач; выбор оптимального пути; умение предусматривать последствия своего выбора, объективно оценивать его. 3. Развитие умения успешного общения. 4. Совершенствование межличностных отношений в классе.

№ слайда 3 УУД Личностные В паре, группе ученик самоопределяется относительно учебной з
Описание слайда:

УУД Личностные В паре, группе ученик самоопределяется относительно учебной задачи, относительно партнера; чувствует себя более компетентным и значимым, повышается самооценка, растет познавательная активность и мотивация. Регулятивные Партеры со-регулируют свою деятельность, определяют цель, план и контролируют результат. Познавательные В диалоге возрастает глубина понимания материала, происходит рефлексия способов познания. Коммуникативные Развивается способность точно выражать свои мысли и понимать сообщение собеседника, договариваться относительно способов действий, разрешать разногласия с помощью аргументов, быть справедливым и толерантным.

№ слайда 4 Формирование пар Образование пары из сидящих за одной партой учащихся. Образо
Описание слайда:

Формирование пар Образование пары из сидящих за одной партой учащихся. Образование пары в назывном порядке. Жеребьевка. Эскалатор.

№ слайда 5 Формирование групп По выбору педагога. По желанию. По выбору лидера. Случайны
Описание слайда:

Формирование групп По выбору педагога. По желанию. По выбору лидера. Случайным образом. По определенному признаку.

№ слайда 6 Технологический процесс групповой работы 1. Подготовка к выполнению групповог
Описание слайда:

Технологический процесс групповой работы 1. Подготовка к выполнению группового задания. а) Постановка познавательной задачи (проблемной ситуации). б) Инструктаж о последовательности работы. в) Раздача дидактического материала по группам. 2. Групповая работа. г) Знакомство с материалом, планирование работы в группе. д) Распределение заданий внутри группы. е) Индивидуальное выполнение задании. ж) Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе. з) Обсуждение общего задания группы (замечания, дополнения, уточнения, обобщения). и) Подведение итогов группового задания. 3. Заключительная часть. к) Сообщение о результатах работы в группах. л) Анализ познавательной задачи, рефлексия. м) Общий вывод о групповой работе.

№ слайда 7 Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Изучение нового м
Описание слайда:

Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Изучение нового материала:  «Ловушка» Учащимся предлагается выполнить задание, нацеленное на выделение основной информации, структура которой будет служить базисом для изучения темы; «Охота за сокровищами» Учитель составляет вопросы. Группа должна ответить на вопросы, используя ресурсы учебника. Игра «Как вы думаете?» Игра с карточками для группы из 4-5 человек. «Опора» ученики оформляют новый материал в такой форме, которая поможет его понять и запомнить на уроке (план учебной статьи, схема, таблица, пошаговый алгоритм применения правила и др.)

№ слайда 8 Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Закрепление изучен
Описание слайда:

Примеры работы в парах и группах на различных этапах урока Закрепление изученного материала: «Вопрос – ответ» Учитель задаёт вопросы для проверки понимания изучаемого материала (вопросы могут задавать ученики друг другу, работая в парах или в группах) «Ты - мне, я – тебе» Ученики в парах по алгоритму проговаривают друг другу изученный материал Учебная встреча «Всезнайка» Учащиеся разрабатывают вопросы, задания, позволяющие повторить и закрепить изученный материал, используя дополнительные источники (эту работу можно поручить консультантам групп или членам всей группы); «Эксперимент» Ролевые игры или творческие задания, для выполнения которых используются знания, полученные на уроке

№ слайда 9 АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ Название зоны _______________
Описание слайда:

АНАЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРИРОДНОЙ ЗОНЫ Название зоны _____________________________________________________ Расположение на карте_______________________________________________ ___________________________________________________________________ Особенности климата________________________________________________ Неживая природа____________________________________________________ Живая природа: Животные__________________________________________________________ Растения___________________________________________________________ Особенности приспособления живых организмов к жизни в этой зоне: Животные:_____________________________________________________ Растения:___________________________________________________________ Использование этой зоны человеком____________________________________ Экологические проблемы:_____________________________________________ ____________________________________________________________________ Охрана природы:_____________________________________________________ ____________________________________________________________________

№ слайда 10 Роли в группе организатор; чтец (читает вслух); секретарь (записывает что-то
Описание слайда:

Роли в группе организатор; чтец (читает вслух); секретарь (записывает что-то от лица группы); докладчик (у доски рассказывает, что решила группа); хронометрист (следит за временем).

№ слайда 11 Правила работы в паре и группе: не кричи, говори спокойно и ясно; говори толь
Описание слайда:

Правила работы в паре и группе: не кричи, говори спокойно и ясно; говори только по делу; говори по очереди; помогай товарищу, не стесняйся просить помощи; возражая или соглашаясь, смотри на говорящего; убедись, что в разговоре участвует каждый; обращайся к другу по имени; внимательно слушай говорящего

№ слайда 12 В группе должен быть … обсуждения. … может высказать свою версию решения. … г
Описание слайда:

В группе должен быть … обсуждения. … может высказать свою версию решения. … говорит, а … слушают. … версия обсуждается в группе. В группе согласуется … решение. Представитель группы … согласованное решение перед классом.

№ слайда 13 В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою верс
Описание слайда:

В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою версию решения. Один говорит, а остальные слушают. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение. Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.

№ слайда 14 Уровни и позиции рефлексии Уровни 	 Процесс (содержание)	 Способ 	 Результат
Описание слайда:

Уровни и позиции рефлексии Уровни Процесс (содержание) Способ Результат Интеллектуальный Какую задачу я решал? Каким образом я действовал? Какой результат получил? Коммуникативный Как мы взаимодействовали? Какие способы мы использовали? Какого результата мы достигли? Личностный Что я делал? Как я действовал? Какого результата достиг?

№ слайда 15 Приемы рефлексии Рефлексивная мишень Чемодан, мясорубка, корзинка Незакончен
Описание слайда:

Приемы рефлексии Рефлексивная мишень Чемодан, мясорубка, корзинка Незаконченная фраза Состояние моей души Синквейн Шкалирование.

№ слайда 16 Результаты работы в паре, группе
Описание слайда:

Результаты работы в паре, группе

№ слайда 17 Уровень обученности и качества знаний 2010-2014 гг. Качество знаний по предме
Описание слайда:

Уровень обученности и качества знаний 2010-2014 гг. Качество знаний по предметам Абсолютная и качественная успеваемость Результаты итоговых комплексных работ

№ слайда 18 Результаты исследования школьной мотивации 		по методике Н. Г. Лускановой Рез
Описание слайда:

Результаты исследования школьной мотивации по методике Н. Г. Лускановой Результаты исследования уровня и характера школьной тревожности по методике А. М. Прихожан

№ слайда 19 Результаты участия в конкурсах
Описание слайда:

Результаты участия в конкурсах

№ слайда 20 Обобщение опыта СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОГО САЙТА http://alena-gulyaeva.ucoz.ru РАС
Описание слайда:

Обобщение опыта СОЗДАНИЕ СОБСТВЕННОГО САЙТА http://alena-gulyaeva.ucoz.ru РАСПРОСТРАНЕНИЕ ОПЫТА НА САЙТЕ http://pedsovet.org

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-331979
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>