Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Паспорт инновационного педагогического опыта

Паспорт инновационного педагогического опыта

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Паспорт инновационного педагогического опыта


1. Ф.И.О. педагога, специальность, стаж работы hello_html_m32fc0594.jpg

Ермакова Нина Алексеевна, учитель математики, 40 лет

2. МБОУ

Филиал МБОУ «Горловская СОШ» «Клекотковская ООШ».

3.Тема инновационного педагогического опыта.

Активизация мыслительной деятельности учащихся посредством инновационных технологий

4. Сущность опыта:

  • Проблема массовой практики, решаемая автором

Учебный процесс эффективен в освоении знаний и умственного развития только тогда, когда он способствует организации познавательной деятельности учащихся. Главная задача на уроке - вызвать у ученика интерес к предмету и пробудить желание заниматься им в дальнейшем. Практическая значимость данной проблемы заключается в том, чтобы научить своих учеников самостоятельно добывать знания, мыслить, уметь ориентироваться на рынке труда, быть востребованным и успешным. Именно поэтому сегодня очень актуальны направления, которые будут способствовать повышению активности учеников, формированию их творческого потенциала. Своеобразие и новизна предлагаемого опыта заключается в применении новых подходов и методов во взаимодействии с учащимися, создании условий для активной познавательной деятельности обучающихся через применение инновационных технологий на уроках математики и во внеурочное время, опираясь на принципы активизации познавательной деятельности.

  • Основная идея опыта и средства ее реализации

Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании условий для индивидуального развития учащегося, формирования устойчивой, положительной мотивации обучающихся, повышения его познавательной активности через широкое применение на уроках математики и во внеурочное время современных инновационных технологий. Применяемая мной методическая система – это система организации результативного преподавания математики. Главное в ней – оказание максимальной помощи учащимся в освоении приёмов математических знаний из различного рода источников самостоятельным путём и в применении этих знаний на практике. Считаю, что сначала следует научить ребёнка учиться, показать ему радость познания и творчества, привить ему любовь к учебному труду. Поэтому приходится постоянно искать новые средства и способы проявления интереса к тем математическим и логическим заданиям, которые я предлагаю на уроках и в процессе внеклассной работы. Применение современных инновационных технологий в процессе обучения математики позволило мне, не только облегчить усвоение учебного материала, но и дало новые возможности для развития творческих способностей учащихся: - повысить мотивацию учащихся к обучению; - активизировать познавательную активность; - развивать мышление и творческие способности учащихся; - индивидуализировать учебный процесс; - развивать самостоятельность учащихся путем выполнения заданий осознанно; - повысить качество наглядности в учебном процессе. Ведущая педагогическая идея.

Творческие находки автора

Моя педагогическая система строится на внедрении в учебный процесс различных форм, методов, средств обучения для повышения активности мыслительной деятельности учащихся. И она реализуется посредством применения на уроках различных технологий. Технология использования игровых методов. Включение в урок дидактических игр и игровых моментов делает процесс обучения более интересным, создает у детей хорошее настроение, облегчает преодолевать трудности в обучении.

Тестовая технология помогает при контроле знаний учащихся. Тест обеспечивает субъективный фактор при проверке результатов, а так же развивает у ребят логическое мышление и внимательность.

Модульное обучение положительно влияет на развитие самостоятельной деятельности учащихся, на саморазвитие, на повышение качества знаний. Учащиеся умело планируют свою работу, умеют пользоваться учебной литературой.

Личностно-ориентированная технология обучения помогает в создании творческой атмосферы на уроке.

Групповая технология организовывает активную самостоятельную работу на уроке, позволяя в короткий срок опросить весь класс. Использование современных образовательных технологий для активизации познавательной активности школьников оживляют процесс обучения, углубляют процесс познания, помогают достигать лучшего результата в обучении математике, повышают познавательный интерес к предмету.

5. Пропаганда опыта.

С целью распространения опыта выступала на заседаниях РУМО учителей математики

2013г. «Особенности преподавания математики в условиях ФГОС ООО»,

2014 г. на педагогическом совете

«Проведение нетрадиционных уроков математики, развивающих познавательную активность учащихся».

6. Описание опыта.

При подготовке к уроку всегда руководствуюсь намерением добиться наилучших результатов обучения.

Принцип моей работы: надо учить каждого, постоянно видеть работу ученика и развивать его способности, научить найти самостоятельно способы решения задач, помочь самим добывать знания. Но в процессе обучения с использованием современных инновационных технологий на различных этапах урока делается акцент не только на формирование знаний, но и на развитие навыков творчества, позволяющих самостоятельно пополнять знания, ориентироваться в потоке информации. Я пользуется предлагаемыми материалами, создавая условия для проявления деятельности личностных структур сознания: критичности, мотивирования и рефлексии. Ответом на снижение интереса учащихся к занятиям является проведение нетрадиционных уроков, где учащиеся развиваются в личностно-ориентированном образовании. Они помогают ребёнку стать культурной личностью, поддерживая всё то хорошее, что заложено в него от природы. У учащихся формируется представление о математике как о предмете, где каждому есть возможность выразиться. Приобретается навык работы со справочной литературой. Изменяется поведение детей в коллективе: они начинают прислушиваться к мнению других, без боязни высказывают свое собственное мнение. Ученики используют полученные знания, умения и навыки в практической деятельности.

В процессе своей работы я широко использую электронные презентации и информационные модули при объяснении нового материала, решении задач, повторении, контроле знаний. Применение мультимедийных технологий на уроках повышает статус учителя, который идёт в ногу не только со временем, но и с ребятами.


7.Внедрение инновационного педагогического опыта

С целью освещения собственного опыта работы размещаю свои методические материалы в интернете на персональном сайте http://multiurok.ru/ninal/, о чем имею сертификат и свидетельства о размещении авторского материала.

8. Результативность опыта.

В результате использования выше описанных информационных возможностей при изучении математики удаётся:

- активизировать познавательный интерес учащихся, повысить уровень учебной мотивации;

- научить ребят применять полученные знания в разных ситуациях;

- увеличить роль самостоятельной работы учащихся;

- обеспечить дифференцированный и индивидуальный подход к обучению;

- повысить качество знаний.

Результативность применения данной проблемы позволяет раскрыть всесторонние способности учащихся, повысить заинтересованность ребят и увлеченность предметом, научить учащихся быть более уверенными в себе и использовать полученные знания в различных ситуациях

9. Педагогом реализованы следующие проекты.

-Разработана рабочая программа для учащихся 5 класса.

- Разработаны программы внеурочной деятельности для 5-6 классов «Наглядная геометрия»

10. Участие в конкурсах.

2014/2015г. Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады математического цикла в рамках ФГОС ООО.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала ДВ-115458
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх