Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Паспорт кабинета английского языка

Паспорт кабинета английского языка

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m5b08f9b1.gifhello_html_53f63a4f.gifhello_html_18939463.gifhello_html_m5b08f9b1.gifhello_html_53f63a4f.gifhello_html_53f63a4f.gifhello_html_53f63a4f.gifhello_html_m5b08f9b1.gifhello_html_m25b9b4f0.gifhello_html_53f63a4f.gifhello_html_m5b08f9b1.gifhello_html_m25b9b4f0.gifhello_html_53f63a4f.gif









Паспорт кабинета английского языка

на 2015-2016 учебный год













Ответственный за кабинет: Дардаева З.С.









2015 г.

Содержание паспорта учебного кабинета



  1. Общие положения;

  2. Требования к оснащению кабинета иностранного языка;

  3. Назначение кабинета;

  4. Технические характеристики и показатели технических характеристик;

  5. План кабинета №5;

  6. Опись имущества кабинета английского языка;

  7. Оформление постоянное;

  8. Методическое обеспечение кабинета;

  9. Информационно–коммуникативные средства. ИКТ, интегрированные в традиционный учебный процесс;

  10. Должностные обязанности по охране труда учителей и заведующего кабинетом английского языка;

  11. Инструкции по технике безопасности при работе в кабинете английского языка;

  12. Правила для учащихся;

  13. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях;

  14. План работы кабинета английского языка на 2015-2016 учебный год;

  15. График работы учебного кабинета на 2015-2016 учебный год;

  16. Перспективный план развития кабинета на 2015-2016 учебный год.















1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1. Учебный кабинет - это учебно-воспитательное подразделение МОУ Харазаргайская средняя общеобразовательная школа, являющееся средством осуществления Государственной программы образования, обеспечивающее оптимальные условия для повышения уровня образования учащихся.

2. Учебный кабинет должен соответствовать эстетическим, гигиеническим требованиям и требованиям правил безопасности учебного процесса.

3. Учебный кабинет должен способствовать формированию культуры личности учащихся, повышению эффективности информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса.

4. Оснащение кабинета включает в себя: учебно-наглядные пособия, учебное оборудование, приспособления для практических занятий по предмету, технические средства обучения.


2. ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ КАБИНЕТА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

1. Наличие в кабинете нормативных документов (Государственный образовательный стандарт, рабочая программа, измерители, требования и др.), регламентирующих деятельность по реализации Государственной программы по предмету.

2. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы (в соответствии требованиям стандарта образования и образовательным программам).

3. Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

4. Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения.

5. Соответствие оборудования и учебно-методического комплекса средств обучения профилю кабинета.

6. Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики качества обучения по профилю кабинета.

7. Обеспеченность кабинета учебниками, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.

8. Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер:

  • рекомендаций по выполнению домашних работ;

  • рекомендаций по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен).

9. Соблюдение эстетических требований к оформлению кабинета: наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов

10. Расписание работы учебного кабинета.


3. НАЗНАЧЕНИЕ КАБИНЕТА


Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.






























4. Технические характеристики и показатели технических характеристик.



  1. Школа: МОУ Харазаргайская средняя общеобразовательная школа

  2. Адрес: с. Харазаргай, ул. Школьная, 12

  3. Ф.И.О. заведующего кабинетом: Дардаева З.С.

  4. Класс, ответственный за кабинет: 8 класс

  5. Оборудование кабинета:

  • Расположение (этаж): 2 этаж

  • Площадь кабинета: кв.м

  • Наличие лаборантской: нет

  • Отделка кабинета: стены: побелка

  1. Наличие средств предупреждения: система предупреждения о пожаре.

  2. Проведение влажной уборки: 1 раз в сутки

  3. Микроклимат:

  • Отопление: централизованное – водяное

  • Вентиляция: форточка

  • Температура воздуха: +18.….+20

  1. Освещение:

  • Ориентация окон: южная

  • Наличие солнцезащитных устройств: жалюзи

  • Тип светильников: полуоткрытые

  • Размещение светильников: потолочное

  • Удельная мощность (общая): 600 Вт














5. План кабинета №5

Кабинет английского языка



5

5555

2

3

1

4

6





































Условные обозначения:

1 – дверь

2 – окна

3 – столы

4 – стулья

5 – доска

6 - шкаф

6. Опись имущества кабинета английского языка



Наименование имущества

Инвентарный номер

Имеется в наличии (количество)

1.

Доска 3-х плоскостная (дополнительно 2 плоскости)


1 шт.

2.

Стул ученический


8 шт.

3.

Стол ученический


4 шт.

4.

Стул учительский


1 шт.

5.

Стол учительский


1 шт.

6.

Шкаф


1 шт.

7.

Жалюзи


2 комплекта

8.

Лампа над доской


2 шт.

9.

Уголок класса


1 шт.

10.

Часы настенные


1 шт.



7. Оформление постоянное


1

Серия портретов: зарубежные писатели

12


2

Наглядное пособие для запоминания учебного материала «Запоминай-ка». Все времена английских глаголов. Плакат-таблица.

1

3

Наглядное пособие для запоминания учебного материала «Запоминай-ка». Порядок слов в английском предложении. Для уч-ся 2-5 кл. Плакат-таблица.


1

4

Грамматические таблицы

32

5

Английский алфавит

1

6



7




8. Методическое обеспечение кабинета

п\п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Кол-во

год

приобре-тения

Наглядные пособия по английскому языку - таблицы

1

Имя существительное. Число.

1


2

Неопределенный артикль

1


3

Определенный артикль

1


4

Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных

1


5

Наречие

1


6

Местоимения

1


7

Имя числительное

1


8

Слова MANY – MUCH, FEW – LITTLE

1


9

Глагол

1


10

Неправильные глаголы

1


11

Простые неопределенные времена – образование и употребление (Simple Tenses)

1


12

Длительные времена – образование и употребление (Continuous Tense)

1


13

Совершенные времена - образование и употребление (Perfect Tense)

1


14

Совершенные длительные времена - образование и употребление (Perfect Continuous Tense)

1


15

Активный залог

1


16

Пассивный залог

1


17

Наклонения

- изъявительное;

- повелительное;

- условное.


1

1

1


18

Глагол Be

1


19

Глагол Be в вопросах

1


20

Глагол Be в отрицательных предложениях

1


21

Глагол Have

1


22

Глагол Have в вопросах

1


23

Глагол Have в отрицательных предложениях

1


24

Модальные глаголы: Can /Could

1


25

Модальные глаголы: May / Might

1


26

Модальные глаголы: Must

1


27

Модальные глаголы: Ought to

1


28

Модальные глаголы: Need

1


29

Модальные глаголы: Be able to

1


30

Инфинитив

1


31

Герундий

1


32

Причастие

1


33




34




35








Дидактический материал для индивидуальной работы


п/п

Наименование

Имеется в наличии

Необходимо приобрести

1.

Тесты по грамматике английского языка

10 шт

5 шт

2.

Тексты на английском языке


5 шт

3.




4.

























Поурочные, тематические, календарно-тематические планы



п/п

Наименование

Выходные данные

Количество

1.

Рабочие программы по английскому языку для 2-4 классов (по УМК «Enjoy English, Spotlight, Millie»)

/Авт.-сост. Л.И.Леонтьева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Планета, 2011. – 376 с. (Образовательный стандарт).

1 шт

2.

Рабочие программы по английскому языку для 5-9 классов (по УМК «Enjoy English»)

/Авт.-сост. Л.И.Леонтьева. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Планета, 2010. – 120с. (Образовательный стандарт).

1 шт

3.

Календарно-тематическое планирование по английскому языку (2-11 классы)


8 шт

4.

Рабочие программы по английскому языку (2-11 классы)


8 шт

5.

Поурочные планы по английскому языку 3 класс


1 шт

6.

Поурочные планы по английскому языку 5-6 класс


1 шт

7.





8.






Материалы к олимпиадам, марафону, иным интеллектуальным, развивающим внеурочным и внеклассным видам деятельности по предмету


п/п

Наименование

Имеется в наличии

Необходимо приобрести

1.

Открытые уроки и праздники на английском языке

1 шт


2.

Предметная неделя английского языка

1 шт


4.

Олимпиадные задания по английскому языку.

1 шт


5.

Нестандартные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке.

1 шт


6.




7.






Каталог библиотеки кабинета

Предметный указатель


Учебники


п/п

Автор

Название книги, журнала и т. п.

Выходные данные

1.

Кузовлев В.П.

Английский язык: 2 класс: учебник общеобраз. учреждений с прил. на электронном носителе

перераб. – М.: Просвещение, 2011 г. – 238 с.: ил.

2.

Биболетова М.З.

Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: учебник для 3 кл. общеобраз. учреждений/

Обнинск.: Титул, 2014 г. – 144 с.: ил.

3.

Биболетова М.З.

Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: учебник для 4 кл. общеобраз. учреждений/

Обнинск.: Титул, 2014 г. – 144 с.: ил.

4.

Биболетова М.З.

Английский язык: Английский с удовольствием/Enjoy English: учебник для 6 кл. общеобраз. учреждений

Обнинск.: Титул, 2015 г. - 200с.: ил.

5.

Кузовлев В.П.

Английский язык: 7 класс: учебник общеобраз. учреждений с прил. на электронном носителе

11-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011 г. – 252 с.: ил. – (Академический школьный учебник)

6.

Кузовлев В.П.

Английский язык: 8 класс: учебник общеобраз. учреждений с прил. на электронном носителе

15-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011 г. – 238 с.: ил.

(Академический школьный учебник)

7.

Кузовлев В.П.

Английский язык: 9 класс: учебник общеобраз. учреждений с прил. на электронном носителе

16-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011 г. – 271 с.: ил. – (Академический школьный учебник)

8.

Кузовлев В.П.

Английский язык: 10-11 классов: учебник общеобраз. учреждений

8-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2006 г. – 351 с.: ил.

9.






Адаптированная и научно-популярная литература


п/п

Автор

Название книги, журнала и т. п.

Выходные данные

1.

Журина Т.Ю.

55 устных тем по англ.яз для шк-ков 5- 11 кл.

2-е изд. перераб., - М.: Дрофа. 1997 г. – 160 с.

2.

Журина Т.Ю.

Английский язык: Тематический сборник для подготовки к устному экзамену по английскому языку за курс основной школы.

9 кл. – 3-е изд, стереотип. –М.: Дрофа. 2001 г. – 160 с.

3.

Минаев Ю.Л.

9 монологов и диалогов на английском языке для школьников 5-7 класса

М.: Дрофа. 1997 г. -128 с.

4.

Миньяр – Белоручева А.П.

Шпаргалка по английскому языку. 150 разговорных тем

3-е изд, исправ. и доп. Изд-во «Экзамен», 2004 г. - 32 с.

5.

Феликс Стаут.

2000 английских фраз и выражений на любой случай. Самая точная информация от носителя языка! /

М.: АСТ; Владимир: ВКТ, 2010 г. – 155 с.

6.

Michael Swan, Catherine Walter

How English works” (a grammar practice book).

Oxford University Press, 1997 г

7.




8.





Словари


п/п

Автор

Название книги, журнала и т. П.

Выходные данные

1.

Мужжевлев Е.А., Рыдкин В.И.

Англо – русский тематический словарь.

М.: Русский язык. 1994 г. – 472 с.

2.

Мюллер В.К.

Новый англо – русский словарь: ок.200.000 слов и словосочетаний

14-е изд., стереотип. – М.: Рус.яз. Медиа, 2007. XIV, 945 с.

3.




4.






Периодические издания по предмету


п/п

Название журнала и т. п.

Выходные данные

1.



2.



3.



4.



5.



6.



7.



8.




Разное


п/п

Автор

Название книги, журнала и т. п.

Выходные данные

1.

Алешкина Н.П.

English: quick and easy. В Великобританию без переводчика: учебное пособие с аудиокассетой/

По заказу Post-Shop. 1994 г. -131 с, ил.

2.


Брошюра Work and travel USA


3.

Дзюина Е.В

Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке. 10-11 кл.

М.: ВАКО, 2007 г. – 176 с. (Мастерская учителя)

4.

Лыкова Л.Л.

Обучение английскому языку дошкольников и младших школьников

Ярославль.: Академия развития.- 2008 г. – 96 с.: ил

5.

Гаврилюк Е.Л, Цырендоржи-ева О.С.,

Методическое пособие для слушателей подготов. курсов

Иркутск, 2003 г.

6.

Саух Е.В

Методические рекомендации по обучению младших школьников навыкам чтения на англ.яз. (вводный курс).

Иркутск, ИГПУ, 2006 г. – 50 с.

7.

Гаврилюк Е.Л., Васкина Е.А

Пособие для подготовки к вступительному экзамену по англ.яз/

2-е изд, исправл. и доп. Иркутск, ИГПУ, 2004 г. – 108 с.

8.

Махоткина Е.В., Семенова Т.И.

Пособие для подготовки к вступительному экзамену по англ.яз/

Иркутск, ИГЛУ, 2004 г. – 69 с.

9.

Власова Е.А.

Язык современной англоязычной прессы: учебное пособие для студентов вузов

Иркутск, ИГПУ, 2007 г. – 76 с.

10.


The Lake Baikal. Guidebook.


11.


Концепция развития воспитания (2013-2015 годы). Иркутская обл., МО «Эхирит-Булагатский район»,

Управление образования. П. Усть-Ордынский. 2012 г.

12.

Денисович Л.И., Кузовниковой Т.А.,

Курс: Безопасность жизнедеятельности.

Современный гуманитарный университет, 1998 г.

13.

Дереклеева Н.И.

Классные часы по теме «Нравственность», 5 кл

М.: «5 – за знания», 2006 г. – 196 с. (Классному руковод-ю)

14.

Дереклеева Н.И.

Справочник классному руководителю. Начальная школа. 5-11 кл.

М.: «ВАКО», 2004 г. – 272 с. (Педагогика. Психология. Управлени

15.

Т.П.Савиных, Р.И.Фельдман.

Роль учителя в формировании здоровья.

учебное пособие, Ирк, ИГПУ, 2003 г.108 с.

16.

А.А.Лисовецкая

Великобритания. Энциклопедия для детей/

М.: РИПОЛ классик, 2014. – 40 с.: ил. – (Весь мир на ладошке).

17.

А.А.Лисовецкая

Россия. Энциклопедия для детей/

М.: РИПОЛ классик, 2014. – 40 с.: ил. – (Весь мир на ладошке).

18.

А.А.Лисовецкая

США. Энциклопедия для детей/

М.: РИПОЛ классик, 2014. – 40 с.: ил. – (Весь мир на ладошке).

19.






Дополнительная литература (учебники)


Название, автор, выходные данные

1.

Английский язык – Enjoy English -4: учебник для 7 кл.общеобраз. школ при начале обучения с 1-2 класса/ Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. – Обнинск.: Титул, 2002 г. – 160 с.: ил.

2.

Английский язык: учебник для 8 кл.общеобраз. учреждений/ В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова и др. – 8-е изд. – М.: Просвещение, 2003 г. – 253 с.: ил.

3.

Английский язык: учебник для 5 кл. ср.шк (1-й год) обучения. А.П.Старков, Р.Р.Диксон. Изд-во «Специальная литература». Санкт-Петербург. 1995 г.

4.

Верещагина И.Н., Притыкина Т.А. Английский язык: учебник для 3 кл.шк с углубл.изуч.англ.яз – М.: Просвещение. 1994 г. – 352 с.:ил.

5.

Клементьева Т.Б. Книга для чтения к учебному изданию «Счастливый английский». Happy English – 2. Кн.2 для 7-9 кл. для общеобразов.шк. – Обнинск: Титул, 1996 г. – 336 с.:ил.

6.

Клементьева Т.Б. Времена английского глагола в картинках и играх: Кн. для уч-ся шк. с углубл. изуч. англ. яз. – М.: Просвещение.1989 – 224 с.

7.

Клементьева Т.Б., Shannon J.A. Счастливый английский. Happy English – 3. Кн.3 для 10-11 кл. для общеобразов.шк. – Обнинск: Титул, 1999 г. – 352 с.:ил.

8.

Книга для чтения к учебнику «Счастливый английский». Книга 1: для 5-6 кл. ср.шк/ Сост. Т.Б.Клементьева, Б.Монн. 2-е изд. – М.: Просвещение. 1993 г. – 32 с, ил.

9.

Книга для чтения к учебнику для 8 кл. образов. учреждений. Э.Ш.Перегудова, О.В.Черных. 5-е изд. –М.: Просвещение. 2003 г. – 96 с. ил

10.

Книга для чтения к учебнику для 10-11 кл. образов. учреждений. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. 5-е изд., исправл. –М.: Просвещение. 2006 г.

11.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 4 кл. школ с углубл. изуч. англ.яз. И.Н.Верещагина, О.В.Афанасьева.– М.: Просвещение. 1996

12.

Рабочая тетрадь к учебнику для 8 кл.общеобразов. учреждений. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. 7-е изд. – М.: Просвещение. 2003 г.

13.

Рабочая тетрадь к учебнику для 10-11 кл.общеобразов. учреждений. В.П.Кузовлев, Н.М.Лапа, Э.Ш.Перегудова. 6-е изд., переработанное. – М.: Просвещение. 2006 г.

14.


15.


16.


17.






9. «Информационно-коммуникативные средства»

ИКТ, интегрированные в традиционный учебный процесс


1. All Eyes and Ears (ENGLISH IDIOMS WITH “EYE” and “EAR” )

2. Artist and writers of Great Britain and America

3. Barbie

4. Beefeaters

5. Christianity

6. Colours

7. Coral Reefs

8. Elizabethan poets

9. Flowers

10. Fun Facts about Ice Cream

11. Henry Ford

12. How did you spend your holidays

13. Jewel of the Caribbean

14. Kitchenware

15. London-sightseeing

16. Medieval Britain. The Norman Conquest

17. Musical professions

18. My room

19. Russia

20. Safety In The Net

21. Saint Valentine’s Day

22. Sights of London

23. Sport in my life (план-конспект 8 кл)

24. The United States A-D (штаты и столицы)

25. The USA (конспект урока)

26. Traveling to United Kingdom

27. Valentine-s_Day

28. Washington_DC

29. What is an e-mail

30. Бурятский орнамент

31. Бурятские традиции

32. Великобритания и США (Открытый урок)

33. Викторина «Своя игра. Великобритания» (сценарий мероприятия)

34. Викторина «Своя игра. Олимпийские игры»

35. Викторина «Своя игра. Олимпийские игры» (Классный час 5-7 кл)

36. День Матери (классный час)

37. Дружба (на англ и рус)

38. Животные

39. Зимние Олимпийские игры 2014

40. Королева Елизавета II

41. Космос

42. Лондон глазами детей

43. Люди, которыми мы гордимся

44. Новый год

45. Образец портфолио ученика

46. Образец портфолио 2

47. Президенты США с 1-ого по 20-ый

48. Роберт Вуд

49. Самые-самые места на Земле

50. Символы государства Российского

51. Сочи 2014(в 2 частях)

52. Страны третьего мира

53. Урок мужества 7 класс

54. Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера











Утверждаю

Директор школы

_______( )

Должностные обязанности


по охране труда учителей и заведующего кабинетом английского языка.


1. Учителя и заведующие кабинетами, являющиеся ответственными за проведение занятий в соответствии с требованиями охраны труда и культуры, обеспечивают:

  • Систематическое проведение инструктажа с учащимися при использовании ТСО;

  • Ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы, соглашения по охране труда;

  • Создание всех необходимых мер для здоровья и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнение установленных положений, правил и норм по охране труда.

  • Проведение всех видов занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии.

  • Размещение установок, стендов и приборов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности производственной санитарии;

  • Безопасное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;

  • Нормальное санитарное состояние помещений;

  • Своевременное сообщение администрации о несчастных случаях, связанных с работой учащихся в кабинете;

  • Проверку знаний и выполнение правил учащихся в кабинете;

  • Проведение в сроки, установленные положением 1 ступени, административно - общественного контроля состояния охраны труда с записью в журнале административно- общественного контроля;

  • Приемку кабинета перед началом учебного года комиссией с оформлением акта.


2. Приостанавливают проведение работы или занятий, сопряженных с опасностью для жизни.


3. Отвечают за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения им обязанностей и других правил и норм по охране труда.


Утверждаю

Директор школы

_______ ()

Инструкция

по технике безопасности при работе в кабинете английского языка


  1. Общие требования по охране труда.

  1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете английского языка.

  2. Запрещается использовать электронагревательные приборы.

  3. Каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места.

  4. Учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам.

  5. Нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.


II. Перед началом работы.

  1. При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

  2. Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.


III. Во время работы.

  1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.

  2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.

  3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.

  4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

  5. При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.

  6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.


IV. При аварийной ситуации.

  1. При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

  2. В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.

V. После окончания работы.

  1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.

  2. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.



Утверждаю Директор школы

___________(.)



Правила для учащихся

  • Прилежно учиться.

  • Внимательно слушать объяснение учителя, выполнять все его задания.

  • Старательно трудиться, участвовать в самообслуживании.

  • Принимать активное участие в делах своего класса.

  • Помогать товарищам в учебе и в труде, быть честным и правдивым

  • Бережно относиться к школьному и другому общественному имуществу, к другим вещам.

  • Соблюдать режим дня.

  • С пользой проводить свободное время.

  • Соблюдать правила личной гигиены.

  • Заниматься спортом.

  • Слушаться родителей, старших членов семьи, уважать их, выполнять обязанности по дому.

  • Примерно вести себя в школе, в общественных местах, на улице.

  • Всегда быть аккуратно одетым и причесанным.










УТВЕРЖДЕНЫ

постановлением Главного государственного

санитарного врача Российской Федерации

от «29»декабря 2010 г. №189



Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации

обучения в общеобразовательных учреждениях.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы

СанПиН 2.4.2.2821-10



2.7.1. Санитарно-гигиенические требования

2.7.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

2.7.1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

2.7.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

2.7.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

2.7.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на О,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

2.7.1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

2.7.1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

2.7.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеум на утепленной основе.

2.7.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

2.7.1.10. Температура воздуха в кабинете иностранного языка должна быть в пределах 17-20 С, а относительная влажность 40-60%.

2.7.1.11. Для вентиляции помещения кабинета окна должны иметь фрамуги или форточки, общая площадь которых должна составлять не менее 2% от площади пола. Допускается применение принудительной приточно-вытяжной вентиляции.

2.7.1.12. Электроснабжение кабинета иностранного языка должно быть выполнено в соответствии с требованиями ПУЭ и ГОСТ 28139-89.



2.1.2. Требования к помещениям, кабинета, иностранного языка

2.7.2.1. В школе могут быть предусмотрены разные типы кабинетов: языковая лаборатория, оснащенная лингафонным устройством аудиоактивного типа, либо классное помещение, приспособленное для работы в малых группах.

2.7.2.2. Для кабинета иностранного языка должно выделяться классное помещение не менее 42 квадратных метров (из расчета: площадь на одного обучающегося составляет 3,5 кв.м при наполняемости в 12 человек) в соответствии с требованиями Государственного стандарта Российской Федерации. Общее среднее образование. ч.1.

2.7.2.3. Однокомплектная школа должна иметь не менее двух кабинетов иностранного языка или языковых лабораторий из расчета 30 часов в неделю на каждую.

2.7.2.4. Для учета потребности учеников, работающих в парах или группах, видеть лица своих партнеров, наблюдать за мимикой, жестами говорящего планировка кабинета должна предусматривать размещение двухместных или одноместных рабочих столов обучающихся одним или двумя полукругами, в центре которого помещается стол учителя. Допускается редкая расстановка столов обучающихся по горизонтали по отношению к столу учителя.

2.7.2.5. Расстояние между полукругами или рядами столов обучающихся должно быть не менее 0,6 м. Расстояние от стола учителя до доски должно быть не менее 1,0 м. Расстояние между рядами столов и продольными стенами 0,5-0,7 м, от первых столов до передней стены 2,6-2,7 м.

2.7.2.6. В кабинете вдоль задней стены или по углам должны быть размещены комбинированные секционные шкафы для хранения учебного оборудования.

2.7.2.7. На передней стене класса должны быть расположены классная доска и подвесной экран.

2.7.2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.



2.7.3. Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

2.7.3.1. Мебель, используемая в кабинете иностранного языка, должна отвечать требованиям ГОСТ 22046-89, иметь сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.

2.7.3.2. Кабинет должен быть оснащен мебелью для:

- организации рабочего места учителя;

- организации рабочих мест обучающихся;

- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;

- для организации использования аппаратуры.

2.7.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя включает стол учителя. При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным устройством аудиоактивного типа стол учителя с пультом управления должен соответствовать ГОСТу 18313-93.

2.7.3.4. Классная доска должна размещаться по центру передней стены помещения. Доска должна быть оснащена приспособлениями для подвешивания и демонстрации таблиц.

Доски могут быть створчатыми, передвижными и должны соответствовать требованиям ГОСТ 20064-86.

2.7.3.5. Для обеспечения удобного рабочего места каждому обучающемуся кабинет иностранного языка должен оснащаться столами в соответствии с требованиями ГОСТ 19550-93 и стульями - ГОСТ 11016-93.

2.7.3.6. В зависимости от роста учащихся столы и стулья должны быть разных ростовых групп (М 4,5,6) и иметь цветовую маркировку.

2.7.3.7. Шкафы для размещения и хранения учебного оборудования должны быть секционными и соответствовать требованиям ГОСТ 18666-95. Количество секций определяется площадью помещения.

2.7.3.8. В кабинете должна быть специальная подставка для установки проекционной аппаратуры, выполненной по ГОСТ 22361-95.



2.7.4. Требования к организации рабочих мест учителя и обучающихся

2.7.4.1. Рабочим местом учителя в языковой лаборатории должен быть стол с отделениями для хранения писчебумажных принадлежностей, на котором должен быть установлен пульт управления лингафонным устройством с двумя магнитофонами и проигрывателем, блок дистанционного управления проекционной аппаратурой, освещением, зашториванием помещения, телефонно-микрофонной аппаратурой.

2.7.4.2. Стол учителя представляет собой письменный стол с выкатной тумбой и имеет размер 1400x740 мм.

2.7.4.3. Стол-подставка с углублением для графопроектора должен стоять рядом с учительским столом. Он может служить продолжением рабочего места учителя.

2.7.4.4. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

2.7.4.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения и телефонно-микрофонной аппаратуры;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

2.7.4.6. Рабочие места обучающихся должны включать в себя консольные одноместные или двухместные столы с площадью 700x500 и 1200x500 см соответственно, стулья разных ростовых групп.

 

Группа мебели

Группа роста (в мм)

Высота переднего края сиденья стула (в мм)

Высота стола (в мм)

Цвет маркировки

4

1450-1600

380

640

Красный

5

1600-1750

420

700

Зеленый

6

От 1750

460

760

Голубой



В однокомплектной и двухкомплектной школах, когда в одном кабинете занимаются обучающиеся 5-11 классов, должно быть преобладание средних групп мебели - N 4,5.

2.7.4.7. При оснащении кабинета иностранного языка лингафонным устройством столы обучающихся должны быть закреплены.

2.7.4.8. При оснащении кабинета лингафонным устройством ученические столы должны быть оборудованы телефонно-микрофонными гарнитурами, регуляторами громкости и кнопками вызова учителя обучающимся. Телефонно-микрофонные гарнитуры могут располагаться на специальных стойках или в специальных углублениях на столах обучающихся.

2.7.4.9. Нумерация рабочих столов обучающихся должна соответствовать нумерации на пульте учителя. Это облегчит контроль за работой обучающихся.



2.7.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениям

2.7.5.1. Кабинет иностранного языка должен быть оборудован графопроектором, диапроектором, видеомагнитофоном, телевизором. Допускается крепление телевизора на кронштейне на передней стене для улучшения обзора.

2.7.5.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.

2.7.5.3. Для проекции транспарантов, диапозитивов необходим экран с регулируемым углом наклона.

2.7.5.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяются следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов,диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон).

2.7.5.5. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м.

Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,8 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2, 7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.

2.7.5.6. Графопроектор должен располагаться на специальном столе с углублением в подставке и находиться на расстоянии не менее 1.8 м от доски напротив экрана, на который проецируется учебный материал.



2.7.6. Требования к оснащению кабинета учебным, оборудованием и необходимой документацией

2.7.6.1. Состав учебного оборудования в кабинете иностранного языка определяется действующими "Перечнями учебного оборудования по иностранному языку для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.

2.7.6.2. В кабинете иностранного языка должен быть полный комплект средств обучения в виде учебных книг для курса иностранного языка по программе данного типа учебного заведения:

- учебники (по количеству обучающихся в группе);

- словари (двуязычные, по количеству обучающихся в группе).

2.7.6.3. В кабинете необходимо предусмотреть достаточный комплект методической литературы для учителя, включающий методический журнал "Иностранные языки в школе", специальную методическую литературу, литературу по психологии, программы обучения иностранному языку в данном учебном заведении, справочную литературу лингвистического характера, образовательный стандарт по иностранным языкам, аттестационный лист кабинета.

2.7.6.4. В кабинете должен быть каталог учебного оборудования, которым оснащен кабинет.

2.7.6.5. В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя, для обучающихся, картотека средств обучения, систематизированных по классам, по темам, картотека подготовки учителя к уроку, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.

2.7.6.6. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений и указанием их инвентарного номера.

2.7.6.7. В кабинете, оборудованном лингафонным устройством, другими техническими средствами, должен быть представлен полный комплект технической документации, включая паспорт на техническое средство и инструкцию по технике безопасности.



2. 7. 7. Требования к размещению и хранению оборудования

2.7.7.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

2.7.7.2. Учебное оборудование и пособия должны храниться в секционных шкафах, размещаемых вдоль задней стены и имеющих переставные полки и полуполки.

2.7.7.3. Нижние секции шкафов должны быть с глухими дверками, верхние - с остекленными, антресольные верхние - с глухими дверками.

2.7.7.4. За верхними застекленными створками шкафов должна быть размещена разноформатная печатная продукция - учебники, словари, страноведческие альбомы и книги для чтения на изучаемом языке, раздаточные материалы.

2.7.7.5. В секционных шкафах должны храниться игрушки, необходимые для организации ролевых игр на изучаемом языке.

2.7.7.6. На нижних полках секционных шкафов должны быть размещены диафильмы, диапозитивы, аудиокассеты, подборки материалов текущей периодики.

2.7.7.7. Диафильмы должны размещаться в специальных укладках. Ячейки и коробки с диафильмами должны быть промаркированы, и им должны быть присвоены те же номера, что и на коробочках диафильмов.

2.7.7.8. Все экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия должны находиться вдали от отопительной системы.

2.7.7.9. Таблицы должны находиться в крупноформатных папках или наклеиваться на картон.

2.7.7.10. Папки или наклеенные на картон таблицы должны размещаться в специальных ящиках, расположенных либо под доской, либо вдоль стены под экспозиционными стендами.

2.7.7.11. Материалы текущей периодики должны храниться в специальных картонных коробках, на которые можно наклеить вырезанный заголовок газеты, журнала, часть обложки и др.

2.7.7.12. Для хранения проекционной аппаратуры предназначена специальная секция комбинированных шкафов. При отсутствии такой секции аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.

Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке у задней стены лаборатории.



2.7.8. Требования к оформлению интерьера кабинета иностранного языка

2.7.8.1. На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска.

2.7.8.2. Боковая стена кабинета, свободная от мебели, должна использоваться для экспозиций. Стенды с информацией могут быть временными и постоянными.

2.7.8.3. Временные экспозиционные стенды должны разделяться на:

- рабочие, экспозиционный материал которых используется при изучении программной темы устной речи;

- юбилейные, посвященные знаменательным событиям, зарубежным деятелям, писателям, ученым, художникам и др.;

- инструктивные, материал которых связан с рекомендациями методического характера, например, как читать тот или иной текст, как пользоваться словарем и др.

2.7.8.4. Постоянно в кабинете должны экспонироваться портреты писателей, ученых и других известных представителей страны изучаемого языка или высказывания выдающихся деятелей о значении изучения иностранного языка.

2.7.8.5. Экспозиция длительного назначения (портреты писателей, высказывания) должна размещаться вверху по боковой стене над временными экспозиционными стендами и на задней стене (изобразительный материал, отражающий реалии страны изучаемого языка) над шкафами с пособиями. На передней стене длительное время может быть экспонирован алфавит.

2.7.8.6. Оформление кабинета иностранного языка должно создавать атмосферу предмета "Иностранный язык". Экспозиционные стенды должны быть работающими и использоваться непосредственно на уроках.

2.7.8.7. Все материалы временных экспозиций должны сопровождаться указателями их доступности для обучающихся того или иного года обучения, что даст возможность ученику оценить свой уровень владения языком, воспользоваться им как средством получения информации.

2.7.8.8. Рационально отобранная и методически оправданная экспозиция должна способствовать осуществлению задач вариативности учебного процесса, дифференцированного подхода к обучающимся.

2.7.8.9. На задней стене должны размещаться стенды по страноведению, рассчитанные на длительное экспонирование. На них размещаются видовые изображения страны изучаемого языка.

2.7.8.10. Размеры изображений должны быть достаточно крупными. Видовой изобразительный материал должен включать крупные, четкие и красиво выполненные заголовки и подписи (названия стран изучаемого языка, их столиц и др.).

2.7.8.11. В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты: печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле.

2.7.8.12. Соотношение текстового и изобразительного материала зависит от назначения стенда.

На стендах страноведческого характера должен преобладать изобразительный материал, а текстовой материал должен быть небольшим.

Стенды инструктивного характера должны включать больше текстового материала.

2.7.8.13. Для размещения экспозиции используют специальные щиты, которые закрепляют на боковой стене, противоположной стене с оконными проемами.





































Утверждаю

Директор школы

______________

План работы кабинета

английского языка на 2015-2016 учебный год


Что планируется


Сроки

Подготовить кабинет к приему учащихся

август 2015 год

Систематизировать учебно-наглядные пособия по классам.

постоянно

Проводить с учащимися занятия по правилам ТБ и гигиены труда в кабинете английского языка как на уроках, так и после них.

систематически

Проводить инструктаж по технике безопасности и гигиены труда с учащимися с отметкой в журнале.

1 раз в год

Разработать учебно-материальные пособия по предмету и по классам, добиваться их приобретения или изготовления.

систематически

Обеспечить кабинет различной учебно-методической документацией, справочниками, инструкциями.

систематически

Принимать меры, направленные на обеспечение кабинета необходимым оборудованием согласно учебной программы.

систематически

Содержать кабинет в соответствии со санитарно-гигиеническим требованиям, предъявленными к школьному кабинету.

систематически

Следить за чистотой кабинета, проводить генеральную уборку силами учащихся.

систематически

Следить за озеленением кабинета.

систематически

Обеспечить надлежащий уход за имуществом кабинета.

систематически

Обеспечить своевременное списание в установленном порядке пришедшего в негодность оборудования.

по плану инвентаризации


Обеспечить соблюдение правил техники безопасности, наличие правил поведения в кабинете систематически.

систематически

Вести целенаправленную работу по выявлению одаренных детей.

систематически

С целью привития интереса к предмету провести неделю английского языка.

1 раз в год

Подготовить учащихся к предметной олимпиаде.

1 раз в год

Подготовить одаренных детей к районным конкурсам по предмету.

ежегодно


Зав. кабинетом: _______ Дардаева З.С.



График

работы учебного кабинета

на 2015-2016 уч. год




Понедель-ник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

1урок

8.30-9.10


10


-


7


8


-


10

2 урок

9.20-10.00


6


-


-


10


-


-

3 урок

10.20-11.00


-


-


-


6


6


-

4 урок

11.20-12.00


8


7


-


-


9


-

5 урок

12.10-12.50


9


9


-


7


-


-

6 урок

13.00-13.40


-


8


-


-


-


-


Занятость во второй половине дня


14.00-16.00


Проверка тетрадей, составление плана работы.






Перспективный план развития кабинета 2015-2016 учебный год



п/п

Что запланировано

Дата выполнения

Отметка о выполнении

1.

Пополнение кабинета методической литературой

постоянно


2

Озеленение класса

постоянно


3.

Продолжение накопление материалов по темам уроков

постоянно


4.

Оформление тематических выставок

постоянно


5.

Закупка обучающих дисков по предмету

2016 г


6.

Оформление стенда «Достопримечатель-ности Великобритании»

2016 г


7.

Оформление папки-накопителя «В помощь учащимся»

2015-2016 год


8.

Продолжение оформления портфолио с учениками

постоянно


9.

Создание полного перечня имеющегося материала по внеклассной работе.

2016 г


10.

Создание полного перечня имеющейся учебно-методической литературы.

2016 г


11.

Покупка стенда для размещения творческих работ учащихся

2016 г




Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1420
Номер материала ДВ-291081
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх