Паспорт кабинета изобразительного и декоративно-прикладного искусства

МБОУ «Дедовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

г.о. Истра

ПАСПОРТ

КАБИНЕТА

изобразительного и декоративно-прикладного искусства

№49

Общие сведения о кабинете:

Ф.И.О. ответственного за кабинет: учитель внеурочной деятельности Маркевич И.А.

Этаж, площадь: третий, 56 м²

Число посадочных мест: 12

Санитарное состояние: удовлетворяет Сан П. и Н.

Освещение: электролампы, естественное

Воздушный режим: +22^о

Отопление: централизованное

Состояние мебели: хорошее

Кабинет оборудован для занятий изобразительным и декоративно-прикладным искусством

Для каких классов оборудован кабинет: 1-9 классы

Количество учителей, работающих в кабинете: 2, во второй половине дня.

Кабинет оборудован медицинской аптечкой.

Опись имущества кабинета изобразительного искусства

№ п/п	Наименование имущества	Кол-во
1.	Ученические столы	4
2.	Учительский стол	1
3.	Книжный шкаф	2
4.	Подвесные полки	3
5.	Ученические стулья	12
6.	Стул учителя	1
7.	Демонстрационный стенд	1
8.	Мольберты	10
9.	Аптечка с медикаментами	1
10.	Хозяйственный набор для уборки кабинета	1
11.	Урна для мусора	2
12.	Огнетушитель	1

Перечень инструкций по охране труда и техники безопасности, имеющихся в кабинете.

1.      Инструкция по охране труда для учителя изобразительного искусства

2.      Инструкция сотрудникам школы-интерната о принятии мер по предупреждению чрезвычайных ситуаций.

3.      План эвакуации учащихся при пожаре в школе, 3 этаж.

Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения.

Специфика подхода к отбору объектов и средств материально-технического обеспечения определяется особенностями уроков изобразительного и декоративно-прикладного искусства. То, в каких условиях проводится урок, налагает отпечаток на характер художественной деятельности учащихся, восприятия произведений искусства, развития эмоциональной и интеллектуальной сферы школьников. Это обусловливает необходимость обеспечения урока рисовальными принадлежностями, натурным фондом, современной аудио/видеоаппаратурой, мультимедийным оборудованием, наглядными пособиями, дидактическими материалами.

Особенностью занятий изобразительным и декоративно-прикладным искусством является организация разных форм художественной деятельности школьников. Учащиеся класса попеременно пробуют себя в деятельности художника, графика, скульптора, архитектора, дизайнера, кукольника, зрителя, критика – ценителя художественного произведения. Все это требует особого подхода к созданию интерьера и оснащению кабинета.

Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях образования; учет внутрипредметных и межпредметных связей.

Подача объектов и средств материально-технического обеспечения в виде номенклатуры позволяет учителю применять на занятиях по изобразительному и декоративно-прикладному искусству самые различные программно-методические и дидактические материалы.

Специфика урока искусства заключается и в том, что не существует каких-либо проблем, к которым учитель и учащиеся не обращались бы на протяжении всего обучения в школе. В искусстве нет пройденных тем, так же, как и пройденных произведений. Как творческий читатель обращается к одному литературному произведению в разные периоды своей жизни, так и наиболее значительные художественные произведения нередко повторяются и в начальной, и в основной школе. Каждое новая встреча со знакомым произведением должна обогащаться новыми впечатлениями (просмотр слайдов, репродукций, фрагментов видеофильмов, привлечение произведений музыкального искусства – аудиозаписи, обучающих художественных компьютерных программ и др.).

Включение учащихся с начальной школы в активную художественную деятельность с использованием различных художественных материалов и техник находит свое развитие в основной школе. Таким образом, сохраняется преемственность с начальной школой и обеспечивается углубление содержания художественного образования от класса к классу.

Драматургия урока искусства предполагает наличие яркого кульминационного момента, который нередко возникает благодаря синтезу искусств. Звучание музыки, литературных текстов, наличие слайдов и соответствующих проекторов, репродукций, альбомов по искусству, фрагментов видеофильмов с памятниками архитектуры и изображением природных ландшафтов, обеспечивает связи урока изобразительного искусства с другими школьными предметами (музыка, мировая художественная культура, литература и др.).

Характеристика кабинета.

Кабинет изобразительного и декоративно-прикладного искусства №49 полифункциональный и обеспечивает атмосферу художественной мастерской, выставочного зала, лектория: наличие мольбертов, магнитной доски, компьютера.

Выбор помещения и его рациональная планировка определяется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами (СанПиН 2.4.2.178-02).

Специфика занятий изобразительным и декоративно-прикладным искусством предъявляет особые требования к рабочему месту учителя: оно укомплектовано техническими средствами, отвечающими современным требованиям художественной педагогики.

Объекты и средства материально-технического обеспечения.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Стандарт основного общего образования по образовательной области «Искусство»	Стандарт, примерная программа, авторские рабочие программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета изобразительного искусства.
	Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству
	Авторские программы по изобразительному искусству
2.	Учебно-методические комплекты к программе по, выбранной в качестве основной для проведения уроков изобразительного искусства	При комплектации библиотечного фонда полными комплектами учебников включены в состав книгопечатной продукции, имеющейся в кабинете несколько экземпляров учебников из других УМК по изобразительному искусству. Эти учебники используются учащимися для выполнения практических работ, а также учителем как часть методического обеспечения кабинета.
3.	Учебники по изобразительному искусству
4.	Рабочие тетради	В состав библиотечного фонда включены рабочие тетради, соответствующие используемым комплектам учебников.
5.	Методические пособия (рекомендации к проведению уроков изобразительного и декоративно-прикладного искусства)
6	Методические журналы по искусству	Федерального значения
7.	Учебно-наглядные пособия	Наглядные пособия в виде таблиц и плакатов, а также формата А4.
8.	Хрестоматии литературных произведений к занятиям изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Печатные пособия
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Портреты русских и зарубежных художников	Комплекты портретов по основным разделам курса, содержатся в настенном варианте, полиграфических изданиях (альбомы по искусству) и на электронных носителях
2.	Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента	Таблицы, схемы представлены в демонстрационном (настенном) и индивидуально раздаточном вариантах, в полиграфических изданиях и на электронных носителях
3.	Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта
4.	Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека
5.	Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству
6	Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте

Технические средства обучения (ТСО)
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Мультимедийный компьютер с художественным программным обеспечением
2.	Фотоаппарат	Цифровая камера
3.	Видеофильмы: - по видам изобразительных (пластических) искусств - по жанрам изобразительных искусств- по памятникам архитектуры - по художественным музеям - по видам изобразительного искусства - по творчеству отдельных художников - по народным промыслам - по декоративно-прикладному искусству - по художественным технологиям	Экранные пособия

Технические средства обучения (ТСО)
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Мольберты	Достаточное количество, регулярно пополняемый фонд.
2.	Бумага А4, А3
3.	Бумага цветная
4.	Картон 0,5, 1, 2 мм
5.	Простые карандаши
6.	Линейки
7.	Ластики
8.	Валики для накатывания краски
9.	Кисти
10.	Ёмкости для воды
11.	Фломастеры, маркеры
12.	Цветные карандаши
13.	Пластилин
14.	Стеки
15.	Клей
16.	Ножницы
17.	Краски гуашевые
18.	Краски акварельные
19.	Пастель сухая
20.	Пастель масляная
21.	Восковые мелки
22.	Фоамиран
23.	Витражный краски
24.	Трафареты (пластик, дерево)
25.	Заготовки (гипс, дерево)
26.	Дыроколы, степлер, штампы
27.	Бросовый материал
28.	Природный материал
29.	Нитки, пряжа, ленты
30.	Ткань
31.	Фартуки для работы
32.	Рамы для оформления работ	Для оформления выставок

Модели и натурный фонд
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов
2.	Гербарий
3.	Модуль фигуры человека
4.	Гипсовые геометрические тела
5.	Керамические изделия (вазы, крынки и др.)
6.	Предметы быта (кофейник, бидон, блюда, самовар, подносы и др.)
7.	Драпировки
8.	Муляжи фруктов, овощей

Игры и игрушки
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Конструкторы	Строительные конструкторы для моделирования архитектурных сооружений (из дерева, пластика,  картона)
2.	Народные куклы

Дополнительные средства и материалы
№	Наименования объектов и средств	Примечания
1.	Коробки (пластик)	Для хранения материалов
2.	Стеллаж (картон)	Для хранения работ учащихся

Правила пользования кабинетом изобразительного искусства

•          Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.

•          Учащиеся находятся в кабинете без верхней одежды.

•          На каждом учащемся должны быть одеты фартук

•          Учащиеся находятся в кабинете только в присутствии преподавателя.

•          Проветривание кабинета на каждой перемене.

•          По окончании занятий учителем организовывается уборка кабинета.

•          Учащиеся должны соблюдать правила безопасности в кабинете.

•          По окончанию работы в кабинете необходимо отключить от питания все     электроприборы, выключить свет.

План работы кабинета изобразительного искусства на 2023-2024 учебный год

Задачи	Содержание	Сроки	Ответственный
1.Создание нормативных санитарно-гигиенических условий труда	Наличие необходимого оборудования, мебели, штор	01.09	Школа
	Соблюдение чистоты кабинета (уборка, проветривание)	Постоянно	Маркевич И.А.
	Освещенность	Постоянно	Школа
	Обеспечение художественными материалами и принадлежностями учащихся	01.09	Школа
2. Создание учебно-методического материала соответственно стандарта образования	Дополнять методическим и педагогическим материалом папку «Методическая помощь учителю»	Постоянно	Маркевич И.А.
	Оформить папку с перечнем всего имеющегося дидактического и демонстрационного материала в кабинете	01.11	Маркевич И.А.
	Дополнять дидактическим и демонстрационный материалы с поурочным планированием	Постоянно	Маркевич И.А.
	Оформить уголок безопасности	01.09	Маркевич И.А.
3. Сохранение материально-технической базы кабинета	Следить за сохранностью мебели кабинета и вовремя производить ремонт мебели	Постоянно	Маркевич И.А.
	Соблюдать эстетический вид кабинета	Постоянно	Маркевич И.А.
4. Изготовление дидактического и раздаточного материала	Систематизировать папки для раздаточного материала	01.12	Маркевич И.А.
	Систематизировать демонстрационный материал	01.12	Маркевич И.А.
	Обновление раздаточного материала.	01.12	Маркевич И.А.

Анализ работы кабинета изобразительного искусства

за 2022-2023, 2023-2024 учебные годы

В 2023-2024 учебном году кабинет использовался для работы в 1-9 классах учителем внеурочной деятельности Маркевич Ириной Александровной.

В кабинете созданы все необходимые условия для реализации Федерального компонента государственного стандарта общего образования по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Привлечение современных технических средств обучения способствует повышению качества художественного образования, развитию интереса к изобразительному искусству и художественной деятельности, более глубокому восприятию детьми явлений искусства, формированию многообразных представлений о различных гранях пластических искусств, расширению художественного кругозора школьников, созданию ярких эмоциональных впечатлений.

Современные подходы к преподаванию изобразительного и декоративно-прикладного искусства предполагают актуализацию, в числе других, следующих направлений деятельности учителя-художника:

– организация проектной, художественно-творческой и исследовательской деятельности учащихся;

– использование информационно-коммуникативных средств в обучении и поисковой деятельности учащихся;

– формирование информационной грамотности учащихся через активизацию их языковой компетентности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.

Поэтому помимо применения традиционного оборудования и демонстрационных материалов в работу введены современные средства обучения (мультимедийное оборудование с программным обеспечением).

В кабинете производится ежедневная влажная уборка и 1 раз в месяц генеральная уборка.

Ведётся контроль за исправностью мебели и технических средств. Своевременно производится ремонт инвентаря и оборудования кабинета.

Выполнение санитарно-гигиенических норм способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Диагностическая карта учебного кабинета изобразительного и декоративно-прикладного искусства

МБОУ «ДШИ для обучающихся с ОВЗ»		Тип школы: общеобразовательная для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Наличие
Правила поведения и техники безопасности			Инструкции
План работы кабинета			Имеется
Административный контроль за деятельностью кабинета			Осуществляется
Контроль за выполнением требований к кабинету со стороны М/О			Осуществляется
Оформление кабинета
Комфортность условий для работы обучающихся и учителя	Эстетичность и оформление	Материалы образовательного стандарта	Наличие измерителей стандарта	Рекомендации учителя для обучающихся
удовлетворит.+/ неудоветворит.-	+	+	+	+
Обеспечение деятельности кабинета
Мебель (общее состояние)	ТСО (компьютер, аудио, видео и т.д)	Учебная и методическая литература, дидактические материалы, тесты и др.	Материалы для обучающихся (литература, раздаточный материал)	Планирование и проектирование деятельности учителя
удовлетворит.+/ неудоветворит.-	+	+	+	+