Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Паспорт кабинета "Начальная школа"

Паспорт кабинета "Начальная школа"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 65 им. Н.Сафронова









ПАСПОРТ КАБИНЕТА

21



Ответственный за кабинет

Сабирова Н.Н.








Пояснительная записка


Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.


Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.


Правила пользования учебным кабинетом


  1. Кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий.

  2. Учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии учителя.

  3. Кабинет должен проветриваться каждую перемену.


График работы кабинета 2015-2016 год

Понедельник

8.00–14.15

Вторник

8.00–14.15

Среда

8.00–14.55

Четверг

8.00–14.55

Пятница

8.00–14.15




Оснащение аптечки


  1. Бинт нестерильный медицинский - средство для перевязки - 1шт.

  2. Медицинский пластырь - средство для лечения мелких ран - 1шт.

  3. Вата нестерильная медицинская - для наложения повязок - 1шт.

  4. Перекись водорода – для обработки ран – 1 шт.

  5. Раствор йода - средство для обработки ран - 1шт.










Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10

Требования к помещениям и оборудованию

общеобразовательных учреждений

Ученическая мебель должна быть изготовлена из материалов, безвредных для здоровья детей, и соответствовать росто-возрастным особенностям детей и требованиям эргономики.

5.3. Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. Во время обучения письму и чтению наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7 - 15 . Передний край поверхности сиденья должен заходить за передний край рабочей плоскости парты на 4 см у парт 1-го номера, на 5 - 6 см - 2-го и 3-го номеров и на 7 - 8 см у парт 4-го номера.

Размеры мебели и ее маркировка

 

Номера мебели по ГОСТам

11015-93

11016-93

Группа роста

(в мм)

Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику по ГОСТу 11015-93 (в мм)

Цвет маркировки

Высота над полом переднего края сиденья по ГОСТу 11016-93 (в мм)

 

1000 -1150

460

Оранжевый

260

 

1150 - 1300

520

Фиолетовый

300

 

1300 - 1450

580

Желтый

340

 

1450 - 1600

640

Красный

380

 

1600 - 1750

700

Зеленый

420

5.4. Для подбора учебной мебели соответственно росту обучающихся производится ее цветовая маркировка, которую наносят на видимую боковую наружную поверхность стола и стула в виде круга или полос.

5.5. Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше.

Для детей с нарушением слуха парты должны размещаться в первом ряду.

Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту.

5.6. При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

- от первой парты до учебной доски - не менее 240;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300.

Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования.

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

В общеобразовательных учреждениях первого климатического района расстояние столов (парт) от наружной стены должно быть не менее 1,0 м.

Данная расстановка мебели не распространяется на учебные

5.7. Классные доски (с использованием мела) должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски должны иметь лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого).

Допускается оборудование учебных помещений и кабинетов интерактивными досками, отвечающими гигиеническим требованиям. При использовании интерактивной доски и проекционного экрана необходимо обеспечить равномерное ее освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.

Телевизоры устанавливают на специальных тумбах на высоте 1,0 - 1,3 м от пола. При просмотре телепередач размещение зрительских мест должно обеспечивать расстояние не менее 2 м от экрана до глаз обучающихся.

VI. Требования к воздушно-тепловому режиму

6.2. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах должна составлять 18 - 24 С.

12. Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

6.3.Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 С.

6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %, скорость движения воздуха не более 0,1 м/сек.

6.6. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы. Рекомендуемая длительность сквозного проветривания приведена в таблице 2.

Рекомендуемая продолжительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура С0

Длительность проветривания помещения (мин)

 

В малые перемены

В большие перемены и между сменами

От + 10 до +6

4-10

25-35

От +5 до 0

3-7

20-30

От 0 до -5

2-5

15-25

От -5 до -10

1-3

10-15

Ниже - 10

1-1,5

5-10

 

6.8. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.

6.9. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена. Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания.

6.10. Остекление окон должно быть выполнено из цельногостеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно.

VII. Требования к естественному и искусственному освещению

7.1.8. Светопроемы учебных помещений в зависимости от климатической зоны оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами (подъемно-поворотные жалюзи, тканевые шторы) с длиной не ниже уровня подоконника.

Рекомендуется использование штор из тканей светлых тонов, обладающих достаточной степенью светопропускания, хорошими светорассеивающими свойствами, которые не должны снижать уровень естественного освещения. Использование штор (занавесок), в том числе штор с ламбрекенами, из поливинилхлоридной пленки и других штор или устройств, ограничивающих естественную освещенность, не допускается. В нерабочем состоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами.

7.1.9. Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

- не закрашивать оконные стекла;

- не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65 - 70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами;

- очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (осенью и весной).

7.2. Искусственное освещение

7.2.2. В учебных помещениях система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками. Предусматривается люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, тепло-белый, естественно-белый.

Светильники, используемые для искусственного освещения учебных помещений, должны обеспечивать благоприятное распределение яркости в поле зрения, что лимитируется показателем дискомфорта (Мт). Показатель дискомфорта осветительной установки общего освещения для любого рабочего места в классе не должен превышать 40 единиц.

7.2.3. Не следует использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы накаливания для общего освещения.

7.2.4. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, на классной доске - 300 - 500 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

При использовании компьютерной техники и необходимости сочетать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради освещенность на столах обучающихся должна быть не ниже 300 лк.

7.2.6. Классная доска, не обладающая собственным свечением, оборудуется местным освещением - софитами, предназначенными для освещения классных досок.

Рекомендуется светильники размещать выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

7.2.8. Для рационального использования искусственного света и равномерного освещения учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7 - 0,9; для стен - 0,5 - 0,7; для пола - 0,4 - 0,5; для мебели и парт - 0,45; для классных досок - 0,1 - 0,2.

Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков - белый, для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (шкафы, парты) - цвет натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам - белый.

7.2.9. Необходимо проводить чистку осветительной арматуры светильников по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы.








Оборудование кабинета

1. Школьная доска - 1шт.

2. Школьные парты – 16 шт.

3. Учительский стол – 1 шт.

4. Ученические стулья – 32 шт.

5. Учительский стул (мягкий) – 1шт.

6.Шкаф - 5 шт.

7. Аптечка – 1 шт.

8. Тумбочка – 2 шт.

9. Стол компьютерный – 1 шт.

10. Технические средства обучения (компьютер – 1 шт., принтер – 1 шт.)

11. Телевизор жидкокристаллический – 1шт.



Учебно-методическая и справочная литература


Русский язык и Литературное чтение


1.

С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка.- Москва


2.

Д.Н.Ушаков. Орфографический словарь. - Москва


3.

Русский язык. Учебник. 3 класс. В 3-х частях. Каленчук М. Л., Чуракова Н. А., Байкова Т.А. Издательство: Академкнига/Учебник


4.

Русский язык. Тетрадь для самостоятельной работы. 3 класс. В 2-х частях. Байкова Т. А.Издательство: Академкнига/Учебник


5.

Русский язык. 3 класс. Методическое пособие Авторы: М. Абрамова, Т. Байкова, О. МалаховскаяИздательство: Академкнига/Учебник


6.

Русский язык. Тетрадь для проверочных работы. 3 класс. Лаврова Н.М. Издательство: Академкнига/Учебник


7.

Литературное чтение. 3 класс. Учебник в 2-х частях. Чуракова Н. А.Издательство: Академкнига/Учебник


8.

Литературное чтение. Хрестоматия. 3 класс. Малаховская О. В. Издательство: Академкнига/Учебник


9.

Литературное чтение. Тетрадь для самостоятельных работ. 3 класс. В 2-х частях. Малаховская О. В.Издательство: Академкнига/Учебник


10.

Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие. Авторы: Н. Чуракова, О. Борисенкова Издательство: Академкнига/Учебник



Математика


1.

Математика. Учебник. 3 класс. В 2-х частях. Чекин А. Л.Издательство: Академкнига/Учебник


2.

Математика. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 3-х частях. Юдина Е. П., Захарова О. А.Издательство: Академкнига/Учебник


3.

Математика. 3 класс. Методическое пособие. А.ЧекинИздательство: Академкнига/Учебник


4.

Математика. 3 класс. Поурочное планирование. В 2 частях. Часть 2 Автор: Р. ЧураковаИздательство: Академкнига/Учебник


5.

Итоговая комплексная работа на основе единого текста. 3 класс Автор: Р.Г. Чуракова, Н.М. Лаврова Издательство: Академкнига/Учебник



Окружающий мир


1.

Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях. Федотова О. Н., Трафимова Г. В. Издательство:АКАДЕМКНИГА / УЧЕБНИК


2.

Окружающий мир. Хрестоматия. 3 класс. Федотова О. Н., Трафимова Г. В. Издательство:АКАДЕМКНИГА / УЧЕБНИК


3.

Окружающий мир. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях. Федотова О. Н. Трафимова Г. В. Издательство:АКАДЕМКНИГА / УЧЕБНИК


4.

Окружающий мир. 3 класс. Методическое пособие. Авторы: О. Федотова, Г. Трафимова, Л. КудроваИздательство:АКАДЕМКНИГА / УЧЕБНИК



Технология


1.

Технология Твори, выдумывай, пробуй! Учебник для 3 класса. Авторы: Н.А. Цирулик, С.И. Хлебникова Издательство «Учебная литература»




Таблицы

Таблицы по русскому языку:

  1. Падежи и вопросы, предлоги к ним

  2. Склонение имен существительных

  3. Схемы определения падежа имени существительного

  4. Изменение глагола по лицам, числам и родам

  5. Фонетический разбор слова. Образец разбора

  6. Самостоятельные и служебные части речи

  7. Разбор слова по составу

  8. Падежи и вопросы, слова помощники и предлоги к ним

  9. Изменение глагола по лицам числам и родам

  10. Демонстрационный материал для начальной школы рукописные буквы

  11. Орфографический словарь Т. В. Шклярова

  12. Словарные слова в образах и картинках. Часть 1.Материал для фронтальной работы с учащимися 1-2 классов

Таблицы по математике:

  1. Таблица умножения – 2 шт.

  2. Демонстрационный материал по геометрии для начальной школы : ломаная линия, окружность, круг, многоугольник, прямая, луч, отрезок

  3. Демонстрационный материал по математике для начальной школы: соотношение величин, разностное, кратное сравнение

  4. Демонстрационный материал по математике для начальной школы: единицы величин и зависимость между ними


Таблицы по ППД:

  1. Подземный и пешеходный переходы. Мы переходим улицу

  2. Дорожные знаки

  3. На групповой площадке

  4. Красный и желтый сигналы светофора

  5. Мы на даче

  6. У железного переезда

  7. Нерегулируемый перекресток

  8. Пройди правильно по улице. Улица города

Перспективный план развития кабинета

Что планируется

Сроки

Ответственный

Результат

2016-2017 учебный год

1.

Продолжить работу по накоплению материалов для проведения уроков с использованием ИКТ

В течение года

Сабирова Н.Н.


2.

Продолжить работу по накоплению материалов для тестирования учащихся в начальных классах

В течение года

Сабирова Н.Н.


3.

Пополнять банк данных о материалах олимпиад начальных классов из Интернета.

В течение года

Сабирова Н.Н.


4.

Продолжить работу по накоплению раздаточного материала по математике для устных вычислений.


Сабирова Н.Н.


5.

Пополнить классную библиотечку для внеклассного чтения.


Сабирова Н.Н.


6.

Пополнить медиотеку класса


Сабирова Н.Н.


7.

Пополнить материалы по опережающему обучению


Сабирова Н.Н.




Акт готовности кабинета к 2015 – 2016 учебному году


2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

1. Паспорт

имеется




2. Правила техники безопасности

имеется




3. Правила пользования кабинетом

имеется




4. Режим работы кабинета

имеется







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров156
Номер материала ДВ-260343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх