Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Паспорт кабинета русского языка и литературы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Паспорт кабинета русского языка и литературы

библиотека
материалов

hello_html_17d810e8.gif

МКОУ «Храмцовская ООШ»









ПАСПОРТ КАБИНЕТА

русского языка и литературы















Ф.И.О. учителя, ответственного за кабинет:

Моисеева Марина Александровна




Цель работы кабинета: создание единого образовательного пространства

Задачи кабинета:

  • Организация рабочих мест учащихся и учителя;

  • Повышение эффективности обучения;

  • Организация индивидуальной работы с учащимися;

  • Создание условий для внеурочной деятельности.


Режим работы кабинета:

Понедельник – 8.00 – 16.00

Вторник - 8.00 – 16.00

Среда - 8.00 – 16.00

Четверг - 8.00 – 16.00

Пятница - 8.00 – 16.00



Индивидуальная работа, внеурочная деятельность 14.10 – 16.00


















Санитарно – гигиенические требования к кабинету русского языка и литературы

2.9. Кабинет русского языка и литературы.
2.9.1. Санитарно-гигиенические требования.

2.9.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

2.9.1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

2.9.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

2.9.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

2.9.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль лаборатории параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на О,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

2.9.1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

2.9.1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

2.9.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.

2.9.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

2.9.1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

2.9.1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

2. 9.2. Требования к помещениям кабинета русского языка и литературы

2.9.2.1. Для кабинетов русского языка и литературы должна быть отведена классная комната площадью не менее 50 кз.м

2.9.2.2. Количество кабинетов определяют путем деления общего количества недельных учебных часов по русскому языку и литературе на 30 (оптимальная нагрузка учебного кабинета).

Допускается организовывать отдельные кабинеты для русского языка и для литературы или объединенные кабинеты русского языка и литературы.

2.9.2.3. При наличии в школе нескольких кабинетов русского языка и литературы возможно оборудование лаборантских помещений. Рекомендуется оборудовать, как минимум, одну комнату, которая обслуживает все кабинеты по данным предметам.

2.9.2.4. Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинетах: трехрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" ( в зависимости от выбранной организационной формы работы).

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.

2.9.2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером.

2.9.2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения).

2.9.2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна.

2.9.2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.

2. 9.3. Требования к комплекту мебели в кабинетах русского языка и литературы

2.9.3.1. В комплект мебели должны входить мебель и приспособления для:

- организации рабочих мест учителя и обучающихся;

- для рационального размещения и хранения средств обучения;

- для организации использования аппаратуры;

- демонстрации печатных пособий;

- для систематизации имеющегося учебного фонда.

2.9.3.2. Мебель для оборудования рабочих мест обучающихся должна обеспечивать комфортные условия для выполнения письменных упражнений, для работы с книгой. Мебель должна быть легкой, мобильной для изменения планировки в зависимости от организационных форм работы (фронтальной, групповой, коллективной).

Помимо мобильных рабочих мест следует оборудовать стационарные рабочие места (1-2) для работы с компьютером. Площадь стола должна быть достаточной для размещения аппаратуры и для письма.

2.9.3.3. Для оборудования рабочих мест обучающихся необходимы столы и стулья разных ростовых групп: двух для девятилетней школы (№ 4 и № 5 в равном соотношении) и трех для средней школы

№ 4 - 30%, №5 - 60%, №6 - 10%).

2.9.3.4- Стол для учителя должен иметь поверхность достаточной площади для размещения нескольких книг, отделение для комплектов тетрадей, отделение для комплектов раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

2.9.3.5. Для работы над почерком часть классной доски должна быть разлинована. Наиболее благоприятным цветом доски является темно-зеленый; для разлиновки рекомендуется светло-желтый. Поверхность доски должна быть матовой.

2.9.3.6. Специфика предметов "Русский язык" и "Литература" предполагает использование и нестандартной мебели. Это - кафедра, трибуна для докладчика, оратора, мягкие кресла для посетителей литературной гостиной, слушателей в кабинете риторики.

2.9.3.7. Мебель и приспособления для хранения средств обучения должны учитывать специфику данных предметов.

По задней стене кабинета устанавливается шкаф, состоящий из следующих секций (по ГОСТ 18666-95):

- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на нижнюю)
с остекленными дверками - 3-6 шт.;

- верхняя (устанавливается на остекленную)
с глухими дверками - 3-6 шт.

2.9.3.8. Для размещения книжного фонда в секциях должны быть предусмотрены полки, установленные на регулируемой высоте.

2.9.3.9. Для размещения крупноформатных репродукций картин и таблиц в кабинете должны быть предусмотрены специальные ящики.

2.9.3.10. Для обеспечения демонстрации диафильмов, слайдов необходимо иметь 2-3 столика или тележки для проекционной аппаратуры.

2.9.3.11. В кабинете должны быть экспозиционные стенды для организации выставки тетрадей, книг, справочных таблиц, карточек со словами для запоминания, календаря знаменательных дат. Это могут быть открытые стенды и закрытые застекленные витрины для обеспечения сохранности ценных экспонатов.

2.9.4. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями

2.9.4.1. В кабинетах русского языка и литературы целесообразно предусмотреть аппаратуру:

- для демонстрации экранных пособий: диапозитивов, диафильмов, видеофильмов, транспарантов;

- для демонстрации на экране печатных материалов: тетрадей, страниц рукописей, фотографий;

- для звукозаписи и ее воспроизведения;

- для осуществления магнитофонной записи и видеозаписи;

- для работы с компьютерными программами.

2.9.4.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств в лаборатории должны предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая -на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.

2.9.4.3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.

2.9.4.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяют следующие зоны ее размещения:

- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов

- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);

- в зоне рабочего места учителя (графопроектор, телевизор, видеомагнитофон) .

2.9.4.5. Проекционная аппаратура для работы в кабинете русского языка и литературы должна иметь достаточный световой поток, чтобы не требовалось затемнения и оставалась возможность для чтения и письма.

2.9.4.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м) расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов -не более 8,6 м.

Высота нижнего края экрана над полом не менее 0,9 м.

Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от пола 1,2-1,3 м.

2.9.4.7. Графопроектор должен располагаться на расстоянии не менее 1,8 м от доски.

2. 9.5. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием

2.9.5.1. Кабинеты русского языка и литературы комплектуются в соответствии с действующими "Перечнями учебного оборудования по русскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений России", утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации.

2.9.5.2. Учебное оборудование должно быть ориентировано на разные виды восприятия и разные организационные формы работы: печатные, экранные, звуковые и экранно-звуковые пособия, демонстрационный и раздаточный материал.

2.9.5.3. Состав печатных, экранных, звуковых и экранно-звуковых пособий определяется для каждого кабинета в зависимости от возрастного состава обучающихся и задач конкретной программы, по которой работает учитель-словесник.

2.9.5.4. В кабинетах русского языка и литературы необходим книжный фонд для воспитания культуры речи и чтения и для формирования навыков самостоятельной работы.

2.9.5.5. Книжный фонд для уроков русского языка должен включать словари школьного типа, адресованные обучающимся (орфографические, толковые, фразеологические, словообразовательные, иностранных слов и др.); для занятий по литературе - комментарий к художественным произведениям, краткий словарь литературоведческих терминов, справочники (пособия для обучающихся серии "Литература. Справочные материалы.", "Литература учит" и др.), облегчающие организацию самостоятельной работы обучающихся.

2.9.5.6. В кабинетах русского языка и литературы должен быть комплект научно-методических книг, которые также используются непосредственно на урочных и внеклассных занятиях. К этой группе книг относятся программы, методические рекомендации к учебникам, хрестоматиям, сборники дидактических материалов, изложений, диктантов и другие методические работы.

2.9.5.7. В кабинете целесообразно предусмотреть фонд самодельных пособий, отражающих краеведческие особенности и специфику преподавания в конкретном общеобразовательном учреждении.

2.9.5.8. Для оптимального использования имеющегося в кабинете учебного оборудования должны быть составлены картотеки: систематические, тематические, поурочные.

В первой картотеке средства обучения распределяются, систематизируются по видам (книги, печатные наглядные пособия, экранные, звуковые); во второй и третьей - по темам и вопросам программы.

2.9.5.9. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.

2.9.6. Требования к организации рабочего места учителя и обучающихся

2.9.6.1. В состав рабочего места учителя входят стол для учителя со стулом, классная доска, экран.

2.9.6.2. Площадь стола должна быть достаточной для размещения книг, тетрадей, раздаточного материала, используемых на конкретном уроке.

2.9.6.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита: 1500 х 1000 мм, откидных щитов: 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.

2.9.6.4. Доски или панели над ними должны быть снабжены держателями для закрепления таблиц.

2.9.6.5. Для рациональной организации рабочего места обучающихся должны быть соблюдены следующие условия:

- достаточная рабочая поверхность для письма, чтения, выполнения опытов и других видов самостоятельных работ;

- удобное размещение оборудования, используемого на уроке;

- соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной рабочей позы обучающегося;

- необходимый уровень освещенности на рабочей поверхности стола (300 лк).

Группа мебели

Высота переднего края сиденья стула, мм

Группа роста, мм

Цвет маркировки

Высота стола, мм

4

380

1460 до 1600

Красный

640

5

420

1600 до 1750

Зеленый

700

6

460

1750 до 1800

Голубой

760

2. 9. 7. Требования к размещению и хранению учебного оборудования

2.9.7.1. Система размещения и хранения учебного оборудования должна обеспечивать:

- сохранность средств обучения;

- постоянное место, удобное для извлечения и возврата изделия; закрепление места за данным видом учебного оборудования на основе частоты использования на уроках;

- быстрое проведение учета и контроля для замены вышедших из строя изделий новыми.

Основной принцип размещения и хранения учебного оборудования - по видам учебного оборудования, с учетом частоты использования данного учебного оборудования и правил безопасности.

2.9.7.2. Учебное оборудование должно размещаться так, чтобы вместимость шкафов и других приспособлений были максимально использованы при соблюдении перечисленных выше требований.

2.9.7.3. Книжный фонд (словари, справочники, научно-популярная и художественная литература) должны храниться в секционном шкафу на специально выделенных полках.

2.9.7.4. Часть средств обучения русскому языку и литературе, составляющая точный материал (текстовой и изобразительный) должна храниться в приспособлениях типа каталожных ящиков, соответствующих формату изданных карточек.

2.9.7.5. Репродукция картин и таблицы, наклеенные на картон, должны храниться в специальных ящиках под классной доской или установленных отдельно под экспозиционными щитами. Таблицы размещаются в секциях по классам и темам с указанием списка и номера таблиц.

2.9.7.6. Диапозитивы хранят в картонных коробках, диафильмы - в пластмассовых коробках в специально изготовленных гнездах-укладках из дерева или пенопласта; транспаранты - в полиэтиленовых конвертах. Все экранные средства должны храниться в секциях с глухими дверками вдали от отопительных сооружений.

2.9.7.7. Аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.

Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке.

Графопроектор также устанавливают на передвижной тележке.

2. 9.8. Требования к оформлению интерьера кабинета

2.9.8.1. Необходимо правильно подобрать цветовую гамму окраски стен кабинета. Наиболее благоприятными для работы являются холодные цвета: зеленый, голубой, сине-зеленый и их оттенки.

Оформление экспонируемых материалов должно гармонично сочетаться с окраской стен, цветом и отделкой мебели.

2.9.8.2. В кабинете целесообразно разместить стенды: рабочие, относящиеся к какой-либо теме программы; справочные (длительного пользования); юбилейные, не имеющие прямого отношения к программам.

Основу экспозиции учебного кабинета составляют рабочие стенды. Содержание этих стендов может быть связано с разными аспектами в изучении языка и литературы.

2.9.8.3. Справочно-информационный и инструктивный материал целесообразно распределить между стендами; он может экспонироваться и на специальном щите.

2.9.8.4. Рабочие стенды размещают в центре боковой стены свободной от различных приспособлений. Для юбилейных экспозиций используют верхнюю часть задней стены.

2.9.8.5. Стенд не должен быть перегружен экспонатами: на нем целесообразно поместить 3-4 карточки (формат машинописной страницы) и 2-3 книги.

2.9.8.6. Специфику экспозиции в кабинете русского языка и литературы отражает выставка лучших тетрадей и литературный календарь, который может включать материал по искусству в целом.

2.9.8.7. Экспозиция материалов может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов средств обучения в остекленных секциях комбинированных шкафов.















Санитарно – гигиенические требования к кабинету информатики

2.10.1. Санитарно-гигиенические требования

2.10.1.1. Помещения кабинета ИВТ должны иметь естественное и искусственное освещение в соответствии с СанПиН 2.2.2.542-96.
2.10.1.2. Основной поток естественного света должен быть слева. Ориентация оконных проемов должна быть на север или на северо-восток. Не допускается направление основного светового потока естественного света сзади и спереди работающего на ПЭВМ. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2м от пола.
2.10.1.3. В осветительных установках кабинета ИВТ должна быть использована система общего освещения, выполненная потолочными или подвесными люминесцентными светильниками, равномерно размещенными по потолку рядами в виде сплошных линий с двух сторон о рабочего стола с ПЭВМ или ВДТ. Светильники, а также оконные светопроемы не должны отражаться на экранах ПЭВМ или ВДТ.
2.10.1.4. Освещенность поверхности ученических столов при искусственном освещении должна быть в пределах 300-500 лк. Светильники должны иметь светорассеивающую арматуру.
2.10.1.5. В качестве источников света рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью 40Вт, 58Вт или энергоэкономичные мощностью 36Вт типа ЛБ, ЛХБ как наиболее эффективные и приемлемые с точки зрения спектрального состава.
2.10.1.6.Для учебных помещений с ПЭВМ и ВДТ следует применять светильники серии ЛП036 с высокочастотными пускорегулируемыми аппаратами (ВЧПРА). Можно допустить применение светильников без ВЧПРА в модификации "кососвет".
2.10.1.7. В помещениях с ПЭВМ по причине загрязнения воздуха антропогенными веществами органической природы и диоксидом углерода рекомендуется иметь приточно-вытяжную вентиляцию, обеспечивающую оптимальный температурно-влажностный режим для всех климатических зон.

Оптимальные параметры

Допустимые параметры

Температура, С

Относительная влажность, %

Температура, С

Относительная влажность, %

19

62

18

39

20

58

22

31

21

55

-

-

2.10.1.8. При отсутствии приточно-вытяжной вентиляции можно организовать кондиционирование воздуха с помощью бытовых кондиционеров.
Расчет кондиционеров должен быть проведен инженером по вентиляции в зависимости от их производительности, количества теплоизбытков от машин, людей, солнечной радиации и источников искусственного освещения.

2.10.1.9. Кабинет ИВТ должен быть оборудован умывальником с подводкой горячей и холодной воды.

2.10.1.10. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ГОСТ 28139-89 и ПУЭ.

2.10.1.11. Подводка электрического напряжения к столам обучающихся и учителя должна быть стационарной и скрытой.

2.10.1.12. Расположение электрощита и Устройства защитного отключения должно давать учителю возможность мгновенного отключения системы электроснабжения. Рекомендуемое размещение - слева или справа от классной доски.

2.10.1.13. Для обеспечения пожарной безопасности кабинет МВТ должен быть укомплектован 2-мя углекислотными огнетушителями (типа ОУ-2).

2.10.1.14. Для окраски стен и панелей должны быть использованы светлые тона красок (р=0,5-0,6). Состав красок должен исключать возникновение известковой пыли.

2.10.1.15. Поверхности ограждающих конструкций кабинета, классной доски, рабочих столов должны быть матовыми.

2.10.1.16. Поверхность пола должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.

2.10.1.17. Содержание вредных химических веществ в воздухе помещений с использованием видеодисплейных терминалов (ВДТ) и персональных электронно-вычислительных машин (ПЭВМ) не должно превышать среднесуточных концентраций для атмосферного воздуха.

2.10.1.18. Для внутренней отделки интерьера помещений с ПЭВМ и ВДТ не разрешается применять синтетические материалы, выделяющие в воздух вредные химические вещества и соединения. К ним можно отнести древесно-стружечные плиты, слоистый бумажный пластик, моющиеся обои, рулонные синтетические покрытия и др.
2.10.1.19. Уровень шума на рабочем месте во всех учебных помещениях с ВДТ и ПЭВМ не должен превышать 50 дБА. (Санитарные нормы допустимого шума в помещениях жилых и общественных зданий и на территории жилой застройки N 3077-84, п.7.2).

2.10.2. Требования к помещениям кабинета ИВТ

2.10.2.1. Кабинет информатики и вычислительной техники (МВТ) организуется как учебно-воспитательное подразделение средней общеобразовательной и профессиональной школы, учебно-производственного комбината, оснащенное комплектом учебной вычислительной техники (КУВТ), учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, оргтехникой и приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных, внеклассных занятий по курсу "Основы информатики и вычислительной техники" (ОИВТ) как базовому, так и профильным. Кроме того, КИВТ может использоваться в преподавании различных учебных предметов, трудовой подготовки.

2.10.2.2. Площадь помещений кабинета ИВТ определяется в соответствии с требованиями нормативного документа "Учебно-материальная база образовательного учреждения общего среднего образование" ч. I. "Нормы и требования к учебным зданиям и пришкольным участкам", а также СанПиН 2.2.2.542-96.

2.10.2.3. Размещение КИВТ во всех учебных заведениях в цокольных и подвальных помещениях не допускается.

2.10.2.4. Минимальная площадь, приходящаяся на одну ПЭВМ, должна быть не менее 6 кв.м., а объем - не менее 24,0 куб.м. при высоте не менее 4 м. При меньшей высоте учебного помещения рекомендуется увеличить площадь на одно рабочее место.

2.10. 2. 5. При кабинете ИВТ должна быть организована лаборантская площадью не менее 18 кв.м. Лаборантское помещение должно иметь два выхода: в учебное помещение и на лестничную площадку или в рекреацию.

2.10.2.6. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

2.10.2.7. Передняя стена КИВТ оборудуется классной доской для фломастеров, экраном, шкафом для хранения учебно-наглядных пособий и носителей информации.

2.10.2.8. При входе в кабинет ИВТ должны быть предусмотрены встроенные или пристенные шкафы (полки) для портфелей.

2.10.2.9. Слева от доски, в рабочей зоне учителя, на стене должен быть закреплен электрораспределительный щит с пультом управления электроснабжением рабочих мест учителя и учащихся.

2.10.2.10. Под доской или отдельно под стендами устанавливают ящики для таблиц. На верхней кромке доски крепятся держатели (или планка с держателями) для подвешивания таблиц.

2.10.2.11. На стене, противоположной окнам, размещаются экспозиционные щиты с постоянной и временной информацией.

2.10.2.12. Вдоль задней стены возможно установка секционного шкафа для хранения учебного оборудования и носителей информации в зависимости от площади кабинета.

2.10.2.13. Верхняя часть задней стены кабинета должна быть предназначена для экспонирования пособий, необходимых для изучения отдельных тем программы.

2.10.3. Требования к комплекту мебели в учебном кабинете

2.10.3.1. Кабинет и лаборантское помещение должны быть оснащены определенным комплектом специализированной мебели, отвечающей требованиям ГОСТ 22046-89, имеющей сертификат соответствия технической документации и гигиенический сертификат.
Кабинет должен иметь мебель для:
- организации рабочего места учителя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- для рационального размещения и хранения средств обучения;
- для организации использования аппаратуры.

2.10.3.2. Лаборантское помещение должно иметь следующую мебель: радиомонтажный стол, канцелярский стол; стеллажи для хранения инструментария и сейф.

2.10.3.3. Мебель для организации рабочего места учителя должна включать стол с местом для аппаратуры (графопроектора) и компьютера, тумбу для принтера, стул, классную доску.

2.10.3.4. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает одноместные ученические столы для компьютера (ГОСТ 11015-93) со стульями разных ростовых групп № 4,5,6) с цветовой маркировкой с подъемно-поворотными стульями.

2.10.3.5. Мебель для рационального размещения и хранения учебного оборудования должна состоять из комбинированного шкафа по ГОСТ 18666-95.

2.10.4. Требования к организации, рабочих мест учителя и обучающихся

2.10.4.1. Рабочее место учителя располагается на подиуме и оборудуется столом, оснащенным аппаратурой в соответствии с "Перечнями", двумя тумбами (для принтера и графопроектора), классной доской, экраном и электрораспределительным щитом с пультом управления. К учительскому столу должно быть подведено электропитание для подключения ПЭВМ, принтера, графопроектора.

2.10.4.2. Размеры стола учителя: длина крышки - не менее 1300мм, мм, ширина - не менее 700 мм.

2.10.4.3. В тумбах должно быть предусмотрено 1-2 ящика размерами 350x500x100 мм для принадлежностей, магнитных носителей и транспарантов из расчета на текущий день занятий.

2.10.4.4. Для кабинета МВТ рекомендуется использовать классную доску, предназначенную для написания фломастером.

2.10.4.5. Рабочие места обучающихся, оснащенные персональными ЭВМ (ПЭВМ), должны состоять из одноместного стола и подъемно-поворотного стула.
Дополнительно кабинет информатики оборудуется двухместными ученическими столами (ГОСТ 11015-93) в соответствии с количеством рабочих мест обучающихся при работе на ПЭВМ или ВДТ. Ученические столы располагаются в центре и предназначены для проведения теоретических занятий. Столы и стулья должны быть разных ростовых групп с цветовой индикацией.

Группа мебели

Высота переднего края сиденья стула, мм

Группа роста, мм

Цвет маркировки

Высота стола, мм

4

380

1460 до 1600

Красный

640

5

420

1600 до 1750

Зеленый

700

6

460

1750 до 1800

Голубой

760


2.10.4.6. Модульными размерами рабочей поверхности стола для ВДТ и ПЭВМ, на основании которых должны рассчитываться конструктивные размеры, следует считать: ширину - 800, 1000, 1200, 1400 мм, глубину - 800 и 1000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм.

2.10.4.7. К столу обучающегося должно быть подведено электропитание и кабель локальной сети. Стол должен крепиться к полу.

2.10.4.8. Расстановка рабочих мест обучающихся в КИВТ должна обеспечить свободный доступ обучающихся и учителя во время урока к рабочему месту.

2.10.4.9. Для обеспечения безопасности труда учащихся и учителя, электробезопасности и создания постоянных уровней в освещенности при работе рекомендуется периметральная расстановка рабочих столов с ПЭВМ (рядная расстановка ученических столов с ПЭВМ или ВДТ не рекомендуется.

2.10.4.10. При периметральной расстановке рабочих мест необходимо соблюдать следующие расстояния:

а) по ширине кабинета:
- расстояние между стенкой с оконными проемами и столами должно быть не менее 0,8 м;
- расстояние между стенкой, противоположной оконным проемам, и столами с ПЭВМ должно быть порядка 0,1 м, а в ряде случаев, в зависимости от используемых видеомониторов, столы могут быть установлены непосредственно у стены;

б) по длине КИВТ столы с ПЭВМ могут быть расставлены без разрыва и с расстоянием между ними.

2.10.4.11. При расположении столов с ПЭВМ рядами каждый стол должен иметь защитный экран со стороны тыльной части видеомонитора. Экран крепится к столу на расстоянии 3-5 см, площадь его должна быть достаточна для защиты проводов электропитания.

2.10.4.12. Число рабочих мест для обучающихся может быть 9, 12, 15 в зависимости от наполняемости классов.

2.10.5. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и
приспособлениями.

2.10.5.1. Количество ученических ПЭВМ, необходимых для оснащения кабинета ИВТ должно быть из расчета одной машины на одного обучающегося с учетом деления класса на две группы.

2.10.5.2. В состав кабинета ИВТ должна быть включена одна машина для учителя с соответствующим периферийным оборудованием.

2.10.5.3. Кабинет ИВТ должен быть оснащен графопроектором, видеомагнитофоном, телевизором (диагональ не менее 61 см), диапроектором и экраном.

2.10.5.4. Демонстрационный телевизор устанавливается на высоту 1,5 м от пола на кронштейне слева от классной доски.

2.10.5.5. Графопроектор должен располагаться на тумбе рядом со столом учителя.

2.10.5.6. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м)расстояние от экрана до первых столов обучающихся (для теоретических занятий) должно быть не менее 2,7 м, а до последних столов не более 8,6 м.
Высота нижнего края экрана над подиумом не менее 0,8 м.
Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора до первых двухместных столов обучающихся (при теоретических занятиях).

2.10.6. Требования к оснащению кабинета учебным оборудованием и необходимой документацией.

2.10.6.1. Состав учебного оборудования в кабинете МВТ определяется "Перечнями средств вычислительной техники, учебного оборудования, базового и прикладного программного обеспечения кабинетов информатики, классов с ВДТ и ПЭВМ в учебных заведениях системы общего среднего образования".

2.10.6.2. Кабинет ИВТ должен быть оснащен:
- программными средствами учебного назначения по курсу "Основы информатики и вычислительной техники" как базового, так и профильных;
- заданиями для осуществления индивидуального подхода при обучении, организации самостоятельных работ и упражнений обучающихся на компьютерах;
- комплектом научно-популярной, справочной и методической литературы;
- журналом вводного и периодического инструктажей обучающихся по технике безопасности (рекомендуется);
- журналом использования комплекта учебной вычислительной техники на каждом рабочем месте;
- журналом отказа машин и их ремонта;
- держателями для демонстрации таблиц и стендами для экспонирования работ учащихся;
- инвентарной книгой для учета имеющегося в кабинете учебного оборудования, годовыми планами дооборудования КИВТ, утвержденными директором школы;
- аптечной первой помощи;
- средствами пожаротушения.

2.10.6.3. В кабинете ИВТ должна быть картотека учебного оборудования с указанием мест хранения. 

2.10.7. Требования к размещению и хранению оборудования

2.10.7.1. Учебное оборудование и пособия должны размещаться и храниться в секционном шкафу, размещаемому в лаборантской и имеющем переставные полки и полуполки, по разделам программы.

2.10.7.2. Демонстрационные пособия и оборудование для самостоятельных работ должны храниться раздельно.

2.10.7.3. Диски с программными средствами должны храниться в специальных небольших ящиках, защищенных от пыли и света, по классам и разделам программы; ящички размещаются в шкафу, а места для хранения в нем дисков отмечаются надписями.

2.10.7.4. Таблицы должны храниться в ящиках под доской или в специальных отделениях по разделам программы и классам с учетом габаритов.

2.10.7.5. Аудиовизуальные пособия должны храниться на полках шкафа, диафильмы и диапозитивы - в укладках с выемками для коробок. Ячейки и коробки должны быть промаркированы.

2.10.7.6. Справочная, учебно-методическая и научно-популярная литература должна храниться на полках шкафа.

2.10.8. Требования к оформлению интерьера кабинета информатики и вычислительной техники

2.10.8.1. Пособия необходимые для изучения отдельных тем, разделов курса, должны быть экспонированы на стене кабинета, противоположной классной доске.

2.10.8.2. Для экспозиции книг и материалов кабинет должен оснащаться съемными стендами.

2.10.8.3. На стене, противоположной окнам, размещаются щиты с постоянно находящимися в кабинете справочными таблицами, знакомящими обучающихся с правилами техники безопасности, основными узлами ЭВМ и их функциями.

2.10.8.4. На одной из стен наряду со стендами должна быть размещена таблица "Правила работы учащихся на ПЭВМ и ВДТ".

2.10.8.5. В оформлении стендов могут использоваться разные шрифты: печатный и рукописный, арабский и готический. Заголовки и подзаголовки должны быть выполнены в одном стиле.

























Информационно – справочная литература

Наименование

Автор

Год издания

Издательство

Место нахождения

1

Орфографический словарь

Д.Н.Ушаков

С.Е.Крючков

1962

«Москва»

Кабинет

2

Краткий этимологический словарь русского языка

Н.М.Шанский

В.В.Иванов

Т.В.Шанская

1971

«Просвещение»

Кабинет

3

В мире слов

Н.М.Шанский

1971

«Просвещение»

Кабинет

4

Орфографический словарь русского языка


1974

«Русский язык»

Кабинет

6

Школьный толковый словарь русского языка

М.С.Лапатухин

Е.В.Скорлуповская

Г.П.Снетова

1981

«Просвещение»

Кабинет

7

Орфографический словарь

(4 шт)

Д.Н.Ушаков

С.Е.Крючков

1984

«Просвещение»

Кабинет

8

Словарь-справочник лингвистических терминов

Д.Э.Розенталь

М.А.Теленкова

1985

«Просвещение»

Кабинет

9

Русский язык справочные материалы

М.Т.Баранов

Т.А.Костяева

А.В.Прудникова

1987

«Просвещение»

Кабинет

10

Школьный словарь антонимов русского языка

М.Р.Львов

1987

«Просвещение»

Кабинет

11

Школьный словообразовательный словарь русского языка (2 шт)

А.Н.Тихонова

1991

«Просвещение»

Кабинет

12

Толковый словарь русского языка

С.И.Ожегов

Н.Ю.Шведова

1992

«Азъ»

Кабинет

13

Русский язык теория и практика


1994

«Альфа»

Кабинет

14

240 экзаменационных вопросов и ответов по литературе

Н.Н.Прокофьева .

C.А.Зинин

1999

«Дрофа»

Кабинет

15

Литература устный и письменный экзамены

Е.П.Педчак

2002

«Феникс»

Кабинет

16

Русский язык в вопросах и ответах

Л.А.Кулюкина

А.АПозднякова

2002

«Астрель»

Кабинет

17

Орфографический словарь русского языка


2002

«Юнвес»

Кабинет

18

Словарь синонимов антонимов русского языка


2005

«Виктория»

Кабинет

19

Фразеологический словарь русского языка

М.И.Степанова

2005

«Виктория»

Кабинет

20

Универсальный словарь русского языка для школьников


2007

«У-фактория»

Кабинет

21

Большой толковый словарь русских глаголов

Л.Г.Бабенко

2007

«Аст-пресс»

Кабинет

22

Настольная книга учителя русского языка

С.И.Львова

И.П.Цыбулько

Ю.Н.Гостева

2007

«Москва»

Кабинет

23

Универсальный словарь по русскому языку


2009

«Весь»

Кабинет

24

Толковый словарь русского языка

С.И.Ожегов

Н.Ю.Шведова

2010

«Москва»

Кабинет


Художественная литература


Наименование

Автор

Год издания

Издательство

Место нахождения

1

Собрание сочинений

К. Д. Ушинский

1950

«Академия педагогических наук РСФСР»

Кабинет

2

Царевна – Лягушка

(2 шт.)

Русско-народная сказка


«Детская книга»

Кабинет

3

Детство

М. Горький

1968

Волго-Вятское книжное издательство

Кабинет

4

Мертвые души

Н. В. Гоголь

1971

«Детская литература»

Кабинет

5

Вглядываясь в жизнь

Борис Рябинин

1972

Средне- Уральское книжное издательство Свердловск

Кабинет

6

Мертвые души

Н. В. Гоголь

1972

Ставропольское книжное издательство

Кабинет

7

Стихотворения

Н. А. Некрасов

1976

Лениздат

Кабинет

8

Мертвые души

Н. В. Гоголь

1977

«Сыктывкар»

Кабинет

9

После бала

Л. Н. Толстой

1977

«Детская литература»

Кабинет

10

Горе от ума

А. Грибоедов

1977

«Молодая гвардия»

Кабинет

11

Избранные произведения. Том 1

Андрей Платонов

1978

«Художественная литература»

Кабинет

12

Герой нашего времени

М. Ю. Лермонтов

1980

«Современник»

Кабинет

13

Ревизор
Мертвые души

Н. В. Гоголь

1980

«Татарское книжное издательство»

Кабинет

14

Сын полка

(4 шт.)

Валентин Катаев

1980

«Детская литература»

Кабинет

15

Зарубежная литература

Составитель В. А. Скороденко

1980

«Просвещение»

Кабинет

16

В краю дедушки Мазая

(2 шт.)

М. Пришвин

1981

Северо-западное книжное издательство

Кабинет

17

Поэмы

А. С. Пушкин

1982

«Художественная литература»

Кабинет

18

Горе от ума

А. С. Грибоедов

1983

«Просвещение»

Кабинет

19

Драматические произведения проза

А.С. Пушкин

1984

«Просвещение»

Кабинет

20

Бедные люди. Повести

Ф. М. Достоевский

1984

«Художественная литература»

Кабинет

21

Избранные повести

Н. В. Гоголь

1985

«Правда»

Кабинет

22

Отцы и дети

И. С. Тургенев

1985

«Советская Россия»

Кабинет

23

Повести и рассказы советских писателей (в двух книгах). Книга 2


1985

«Художественная литература»

Кабинет

24

Повести и рассказы

А. И. Куприн

1986

«Художественная литература»

Кабинет

25

Мартин Иден

Джек Лондон

1986

«Просвещение»

Кабинет

26

Волшебник изумрудного города

А. Волков

1987

Свердловск Средне-Уральское книжное издательство

Кабинет

27

«А зори здесь тихие…»

(3 шт.)

Борис Васильев

1987

«Детская литература»

Кабинет

28

Горшок каши (2 шт.)

Братья Гримм

1988

«Детская литература»

Кабинет

29

Советская литература 50-80-х годов

Составители Ю. И. Лыссый и Д. Н. Мурин

1988

«Просвещение»

Кабинет

30

Русская драматургия XIX века


1988

«Современник»

Кабинет

31

Малахитовая шкатулка

П. П. Бажов

1989

Уфа Башкирское книжное издательство

Кабинет

32

Происхождение мастера

А. Платонов

1989

Средне - Уральское книжное издательство

Кабинет

33

Легендарные характеры

Н. С. Лесков

1989

«Советская Россия»

Кабинет

34

Собрание сочинений в четырёх томах (том 1)

Владимир Набоков

1990

«Правда»

Кабинет

35

Рассказ

Н. И. Суворова

1990

«Современник»

Кабинет

36

Властелин колец, летопись первая. Содружество кольца

Джон Рональд Роэл

1991

«Амур» г

Кабинет

37

Алые паруса

А. Грин

1991

«Детская литература»

Кабинет

38

Избранное

А. С. Пушкин

1994

«Детская литература»

Кабинет

39

Придёт и к вам любовь

Роберт Рождественский

2007

«Эксмо»

Кабинет

40

Стихи о любви

Николай Заболоцкий

2009

«Эксмо»

Кабинет

41

Последний магнат

Фрэнсис Скотт Фицджеральд

2015

Санкт-Петербург «Азбука»

Кабинет


Учебная литература


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

В мире русской литературы 5 класс (5 шт)

В. Я. Коровина

1987

«Просвещение»

Кабинет

2

В мире русской литературы 6 класс (10 шт)

В. Я. Коровина

1988

«Просвещение»

Школьная библиотека

Кабинет

3

Родная литература 8 класс

Г. И. Беленький

1989

«Просвещение»

Кабинет

4

Русский язык 9 класс

(4 шт)

С. Г. Бархударов

1990

«Просвещение»

Кабинет

5

Русская речь 5-7 классы

Е. И. Никитина

1991

«Просвещение»

Кабинет

6

Литература 5 класс 1 часть (2 шт)

Т. Ф. Курдюмова

1992

«Просвещение»

Кабинет

7

Литература 5 класс 2 часть (4 шт)

Т. Ф. Курдюмова

1992

«Просвещение»

Кабинет

8

Литература 7 класс

В. Я. Коровина

1993

«Просвещение»

Кабинет

9

Русская речь. Теория, практика (4 шт)

Е. И. Никитина

1993

«Просвещение»

Кабинет

10

Русский язык 8 класс

(2 шт)

С. Г. Бархударов

1993

«Просвещение»

Кабинет

11

Русский язык 6-7 класс Практика (4 шт)

Г. К. Лидман-Орлова

1993

«Просвещение»

Кабинет

12

Русский язык 5-9 класс Теория (5 шт)

В.В. Бабайцева

1993

«Просвещение»

Кабинет

13

Литература 5 класс 1 часть

Т. Ф. Курдюмова

1994

«Просвещение»

Кабинет

14

Литература 5 класс 2часть (2 шт)

Т. Ф. Курдюмова

1994

«Просвещение»

Кабинет

15

Русский язык 6-7 класс

(3 шт)

Г. К. Лидман-Орлова

1994

«Просвещение»

Кабинет

16

Русский язык 9 класс

(5 шт)

С. Г. Бархударов

1994

«Просвещение»

Кабинет

17

Родная речь. Начальная школа 1 книга

М. В. Голованова

1995

«Сократ»

Кабинет

18

Литература 9 класс

В. Г. Маранцман

1995

«Сократ»

Кабинет

19

Русский язык 5 класс

(2 шт)

Т. А. Ладыженская

1996

«Просвещение»

Кабинет

20

Русская речь 5-7 класс. Теория, практика (3 шт)

Е. И. Никитина

1996

«Просвещение»

Кабинет

21

Русский язык 8-9 класс Практика (14 шт)

Ю. С. Пичугов

1996

«Просвещение»

Кабинет

22

Риторика 8-9 классы

Н. Н. Корхер

1997

«Просвещение»

Кабинет

23

Русский язык 9 класс

С. Г. Бархударов

1999

«Просвещение»

Кабинет

24

Литература 7 класс

Т. Ф. Курдюмова

2003

«Дрофа»

Кабинет

25

Речь и культура общения 8 класс. Практическая риторика (2 шт)

Д. И. Архарова

2003

«Сократ»

Кабинет

26

Русский язык 7 класс

М. Т. Баранов

2003

«Просвещение»

Кабинет

27

Литература. 8 класс. 2 часть. Учебник - хрестоматия

Г. И. Беленький

2004

«Мнэмозина»

Кабинет

28

Литература 5 класс

Т. Ф. Курдюмова

2006

«Дрофа»

Кабинет

29

Хрестоматия по литературе 1-4 классы (2 шт)

Н. В. Белов

2007

«Харвест»

Кабинет

30

Хрестоматия по литературе 5-7 класс (2 шт)

Н. В. Белов

2007

«Харвест»

Кабинет

31

Русский язык 5 класс

Т. А. Ладыженская

2008

«Просвещение»

Кабинет

32

Русский язык 7 класс

М. Т. Баранов

2009

«Просвещение»

Кабинет

33

Русский язык 9 класс

Л. А. Тростенцова

2011

«Просвещение»

Кабинет


Методическая литература

Учебно – методические пособия по русскому языку


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Русское слово 7-8 классы

Л. А. Введенская

1987

«Просвещение»

Кабинет

2

Обучение русскому языку в 8 классе

В. В. Бабайцева

1991

«Просвещение»

Кабинет

3

Поурочные разработки по русскому языку. 9 класс

Н.В. Егорова

2000

«ВАКО»

Кабинет

4

Уроки русского языка в 8 классе

Н. О. Крамаренко

2001

«Братья Гранины»

Кабинет

5

Уроки русского языка в 6 классе. Часть 1

Н. О. Крамаренко

2001

«Братья Гринины»

Кабинет

6

Уроки русского языка в 6 классе. Часть 2

Н. О. Крамаренко

2001

«Братья Гранины»

Кабинет

7

Поурочные разработки к учебнику М.Т. Баранова.

Русский язык. 6 класс

В.А. Лебедев

2002

«Дрофа»

Кабинет

8

Русский язык материалы к урокам и конспекты занятий. 5-9 классы

Е.Ю. Газова,

О.М. Мокринская

2002

«Учитель»

Кабинет

9

Поурочные планы по русскому языку. 7 класс

Н.В.Сиденко

2002

«Учитель»


10

Уроки русского языка в 5 классе. Часть 2

Н.О. Крамаренко

2003

«Учитель»

Кабинет

11

Русский язык. Поурочные планы. 7 класс

Н.В.Сиденко

2003

«Учитель»


12

Уроки русского языка в 7 классе поурочные планы

Н.О. Краменко

2003

«Учитель»

Кабинет

13

Уроки-семинары в системе изучения русского языка в школе. 5-9 классы

М.В. Фёдорова

2004

«Паритет»

Кабинет

14

Русский язык 6 класс (конспекты уроков по теме «Имя числительное»)

Н.А. Шарова

2004

«Учитель»

Кабинет

15

Проверка и оценка письменных работ по русскому языку и литературе

С.И. Райский,

Е.В. Ерошкина

2005

«Айрис-Дидактика»

Кабинет

16

Русский язык поурочные планы. 8 класс

М.Е. Кривоплясова

2005

«Учитель»

Кабинет

17

Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс

Н.В. Егорова

2006

«ВАКО»


18

Поурочные разработки по русскому языку. 8 класс

Н.В. Егорова

2007

«ВАКО»

Кабинет

19

Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс

О.В. Беляева,

О.А. Даценко

2007

«ВАКО»


20

Открытые уроки русского языка. 5-8 класс

Н.С. Раилко

2008

«Парус»

Кабинет

21

Уроки русского языка в 5 классе

Г.А. Богданова

2008

«Просвещение»


22

Игровые уроки по литературе. 6 класс

В.А. Малюгина,

О.Г. Черных

2009

«ВАКО»

Кабинет

23

Уроки русского языка в 7 классе..

Г.А. Богданова

2009

«Просвещение»


24

Русский язык 5-9 классы правила орфографии в таблицах и схемах

Н.Ю. Кадашникова

2009

«Учитель»

Кабинет

25

Русский язык поурочные планы. 6 класс

С.С. Колчанова

2009

«Учитель»

Кабинет

26

Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс

О.В. Беляева,

О.А. Даценко

2009

«ВАКО»

Кабинет

27

Русский язык. Поурочные разработки. 8 класс

Л.А.Тростенцова

2009

«Просвещение»


28

Уроки русского языка в 6 классе

Г.А. Богданова

2010

«Просвещение»

Кабинет

29

Уроки русского языка в 9 классе

Г.А. Богданова

2010

«Просвещение»

Кабинет

30

Открытые уроки русского языка. 5-9 классы

Н.С. Раилко

2010

«ВАКО»

Кабинет

31

Уроки русского языка в 8 классе

Г.А. Богданова

2011

«Просвещение»


32

Уроки русского языка. 7-8 классы

Т.А. Захарова


2011

«Планета»

Кабинет

33

Практикум по литературе.

6 класс

О.Г. Черных

2011

«ВАКО»

Кабинет

34

Уроки русского языка в 7 классе

Г.А. Богданова

2011

«Просвещение»

Кабинет

35

Русский язык нестандартные уроки и внеклассные мероприятия 5-9 классы

Н.В. Верескун

2011



«Планета»

Кабинет

36

Русский язык. Уроки развития речи 8-9 классы

Н.Ф. Ромашина

2011

«Планета»

Кабинет

37

Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс

Н.В.Егорова

2013

«ВАКО»


38

Проектирование технологических карт уроков литературы и русского языка 5-9 классы

Т.Н. Трунцева

2015

«ВАКО»

Кабинет



Учебно – методические пособия по литературе


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Типичные зкзаменационные билеты по литературе и ответы на них

Н.Е.Тропкина


«Учитель»

Кабинет

2

Н.В. Гоголь. Мертвые души. Анализ текста

9 класс

И.Г.Страхова

1997

«Дрофа»

Кабинет

3

А.С.Пушкин. ЛИРИКА.

Анализ текста

Н.В. Сечина

1997

«Дрофа»

Кабинет

4

М.Ю.Лермонтов. Анализ текста. 9 класс

Н.В.Сечина

1997

«Дрофа»

Кабинет

5

Методические рекомендации для учителя. 7 класс.

Т.Ф.Курдюмовой

2001

«Дрофа»

Кабинет

6

Литература в 6 классе.

Урок за уроком

Б.И. Турьянская

Е.А. Виноградова

Л.А. Холодкова

Е.В. Комиссарова

2002

«Русское слово»

Кабинет

7

Литература в таблицах и схемах.

М.И.Мещерякова

2002

«Айрис пресс»

Кабинет

8

Уроки литературы в 7 классе. Поурочные планы

Л.Н.Савина

2002

«Учитель»

Кабинет

9

Уроки литературы в 8 классе. Поурочные планы

Л.Н.Савина

2002

«Учитель»

Кабинет

10

Анализ современного урока. Практическое пособие

С.В.Кульневич

Т.П.Лакоценна

2003

«Учитель»

Кабинет

11

Литература. Ответы на вопросы на правах сочинения для абитуриентов и учащихся 11 классов

Г.В. Белоцкая

2003

«Экзамен»

Кабинет

12

Готовимся к экзамену по литературе


Т.В. Торкунова

Л.Ю. Алиева

Н.Н.Бабина

О.Б.Черненькова

2003

«Айрис пресс»

Кабинет

13

Литература 7 класс. Поурочные планы

Л.М. Серёгина

2003

«Учитель»

Кабинет

14

Литература 8 класс. Поурочные планы

Л.М. Серёгина

2003

«Учитель»

Кабинет

15

Уроки литературы в 5 классе. Поурочные планы

Г.А. Косых

2003

«Учитель»

Кабинет

16

Уроки литературы в 9 классе. Поурочные планы. (часть 1)

Савина Л.Н.

2003

«Учитель»

Кабинет

17

Уроки литературы в 9 классе. Поурочные планы. (часть 2)

Савина Л.Н.

2003

«Учитель»

Кабинет

18

Поурочные разработки по зарубежной литературе в 5-9 классах

Н.Е. Егорова

2004

«ВАКО»

Кабинет

19

Универсальные

поурочные разработки по литературе. 9 класс

И.В. Золотаорева

Н.В. Егорова

2005

«ВАКО»


Кабинет

20

Поурочные разработки по литературе. 6 класс

О.В. Ельцова

2006

«ВАКО»



Кабинет

21

Гоголь в школе

Ю.В.Манн

Е.И.Самородницкая

2007

«ВАКО»


Кабинет

22

Универсальные

поурочные разработки по литературе. 9 класс

И.В. Золотаорева

Н.В. Егорова

2007

«ВАКО»


Кабинет

23

Литература. Поурочные разработки. 7 класс

И.В. Золотаревва

2007

«ВАКО»

Кабинет

24

Литература 7-11 классы.

Уроки учительского мастерства.

И.Д. Бережная

2007

«Учитель»

Кабинет

25

Литература 5 класс. Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой

Т.М.Амбушева

2007

«Учитель»


26

Универсальные поурочные разработки по литературе. 5 класс

И.В. Золотаорева

Н.В. Егорова

2007

«ВАКО»



27

Литература. 5-9 классы

Диалоговые формы обучения

Л.В. Перепелицына

2008

«Учитель»

Кабинет

28

Литература 7 класс. Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой

О.А. Финтисова

2008

«Учитель»


29

Литература 6 класс. Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой

О.А. Финтисова

2009

«Учитель»

Кабинет

30

Литература 8 класс. Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой

О.А. Финтисова

2009

«Учитель»


31

Литература 9 класс. Поурочные планы по учебнику Т.Ф. Курдюмовой, С.А. Леонова, О.Б.Марьиной

Т.М.Амбушева

2009

«Учитель»

Кабинет

32

Универсальные

поурочные разработки по литературе. 6 класс

Н.В.Егорова

Б.А. Макарова

2009

«ВАКО»

Кабинет

33

Универсальные

поурочные разработки по литературе. 8 класс

Н.В.Егорова


2009

«ВАКО»


34

Открытые уроки литературы. 7 - 9 классы

Н.С. Королёва, Г.Н. Мошенская

2010

«ВАКО»

Кабинет


УЧЕБНО – НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

Картины


2

Портрет Лопухиной

Кабинет

3

Бедная Лиза

Кабинет

4

Богатыри

Кабинет

5

Московский дворник

Кабинет

6

Некрасов в период последних лет

Кабинет

7

Портрет М.Горького

Кабинет

8

Ужин тракториста

Кабинет

9

Отдых после боя

Кабинет

10

Отдых после боя

Кабинет

11

Председательница

Кабинет

12

Фашист пролетел

Кабинет

13

Зимний взять

Кабинет

14

По долинам и взгорьям

Кабинет

15

Среди долины ровныя…

Кабинет

16

На большой дороге. Вступление. Богатство

Кабинет

17

Ночной бой

Кабинет

18

Александр невский

Кабинет

19

Натюрморт

Кабинет

20

Подмосковье. Февраль

Кабинет

21

Торг. Сцена из крепостного быта.

Кабинет

22

Конец

Кабинет

23

Перед атакой. Под Плевной

Кабинет

24

Веер в горах

Кабинет

25

Свидание

Кабинет

26

Тройка

Кабинет

27

Тройка

Кабинет

28

На пашне

Кабинет

29

Осень

Кабинет

30

У дверей школы

Кабинет

31

Мать

Кабинет

32

Танки на дно

Кабинет

33

Лоси

Кабинет

34

Игра в бабки

Кабинет


Портреты писателей


п/п

Наименование

Место нахождения

1

М.Горький

Кабинет

2

А.В.Луначарский

Кабинет

3

А.С.Пушкин

Кабинет

4

Н.М.Карамзин

Кабинет

5

Джордж Гордон Байрон

Кабинет

6

А.И.Герцен

Кабинет

7

И.С.Тургенев

Кабинет

8

М.Ю.Лермонтов

Кабинет

9

М.А.Шолохов

Кабинет

10

Д.И.Фонвизин

Кабинет

11

М.М.Державин

Кабинет

12

А.Н.Радищев

Кабинет

13

В.А.Жуковский

Кабинет

14

Н.А.Некрасов

Кабинет

15

А.Н.Толстой

Кабинет

16

М.Ю.Лермонтов

Кабинет

17

А.Н.Островский

Кабинет

18

А.С.Макаренко

Кабинет

19

А.П.Чехов

Кабинет

20

В.Г.Белинский

Кабинет

21

Жан-Батист Мольер

Кабинет

22

Оноре де Бальзак

Кабинет

23

В.Г.Зелинский

Кабинет

24

Лаву Азье

Кабинет

25

В.А.Фаворский

Кабинет

26

Н.А.Бекетов

Кабинет

27

А.Г.Столетов

Кабинет

28

И.А.Крылов

Кабинет

29

Л.Н.Толстой

Кабинет

30

Н.Гумилев

Кабинет

31

О.Мандельштам

Кабинет

32

С.Есенин

Кабинет

33

В.Маяковский

Кабинет

34

А.Блок

Кабинет

35

К.Бальмонт

Кабинет

36

В.Скотт

Кабинет


Таблицы 1(старые)


п/п

Наименование

Место нахождения

1

Правописание приставок на «з»

Кабинет

2


Кабинет

3

Обращение

Кабинет

4

Связь слов в словосочетаниях и предложениях

Кабинет

5

Подчинительные союзы и союзные слова

Кабинет

6

Правописание падежных окончаний прилагательных в ед.ч

Кабинет

7

Синонимы и однокоренные слова

Кабинет

8

Правописание о-е после шипящих в окончаниях существительных и прилагателных

Кабинет

9

СПП с придаточными изъяснительными

Кабинет

10

Правописание о-е после шипящих и ц

Кабинет

11

СПП с придаточным определительными

Кабинет

12

Место придаточного и знаки препинания в СПП

Кабинет

13

Знаки препинания в сложном предложении с союзом и

Кабинет

14

Тире в сложном и простом предложении

Кабинет

15

Обособленные обстоятельства

Кабинет

16

Синонимика сложных и простых предложений

Кабинет

17

Словосочетания и предложения

Кабинет

18

Разбор сложного предложения с придаточным

Кабинет

19

Строение и значение СПП

Кабинет

20

Обособленные определения и приложения

Кабинет

21

Запятая и точка с запятой в СП

Кабинет

22

Односоставные предложения

Кабинет

23

СПП с придаточным места

Кабинет

24

Степени сравнения качественных прилагательных

Кабинет

25

Знаки препинания в СП при стечении союзов

Кабинет

26

СПП с несколькими придаточными

Кабинет

27

Н и НН в суффиксах прилагательных

Кабинет

28

Ь после шипящих

Кабинет

29

Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

Кабинет

30

Двоеточие в простом и сложном предложении

Кабинет

31

Запомни корни О-И

Кабинет

32

Тире в БСП

Кабинет



Таблицы 2 (новые)

п/п

Наименование

Место нахождения

1

Стили речи

Кабинет

2

Тире между подлежащим и сказуемым

Кабинет

3

Предложения с прямой речью

Кабинет

4

Обобщающие слова при однородных членах

Кабинет

5

Синтаксическая роль существительного

Кабинет

6

Морфологические признаки глагола (вид, время, переходность, непереходность, возвратность)

Кабинет

7

Выделение морфологических признаков имен существительных и имен прилагательных путем сравнения

Кабинет

8

Морфологические признаки глагола (спряжение)

Кабинет

9

Морфологический разбор глагола

Кабинет

10

Морфологический разбор причастия

Кабинет

11

Морфологический разбор слова как части речи

Кабинет

12

Морфологические признаки глагола (наклонение)

Кабинет

13

Причастный оборот

Кабинет

14

Наречие и категория состояния как части речи

Кабинет

15

Деепричастие

Кабинет

16

Морфологические признаки причастия

Действительные причастия

Кабинет

17

Морфологический разбор имени существительного

Кабинет

18

Морфологический разбор имени прилагательного

Кабинет

19

Морфологические признаки причастия

Страдательные причастия

Кабинет

20

Знаки препинания в СП

Кабинет

21

Союзы при однородных членах предложения

Кабинет

22

Знаки препинания БСП

Кабинет

23

Обособление определений

Кабинет

24

СПП с несколькими придаточными

Кабинет

25

Пунктуация в сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью

Кабинет

26

Обособление обстоятельств

Кабинет

27

Односоставные предложения

Кабинет

28

Знаки препинания в СПП

Кабинет


Итоговая аттестация


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Русский язык. Учебное пособие для подготовки к ЕГЭ

Н.А.Милашевич



Кабинет

2

Русский язык. Часть II для поступающих в вуз

Н.В.Силантьев

1997

«Учитель»

Кабинет

3

Готовые экзаменационные ответы. 11 класс. Русский язык


2002

«Тригон»

Кабинет

4

Развитие познавательных универсальных учебных действий при обучении написанию сочинения на тему, связанную с анализом текста в 9 классе

Д. И. Архарова

2011

ИРРО

Кабинет

5

Русский язык (ГИА).Типовые экзаменационные варианты.

Е.Н. Зверева, И.П. Цыбулько

2012

«Национальное образование»

Кабинет

6

Русский язык (ГИА-9). Типовые тестовые задания

И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева

2013

«Экзамен»

Кабинет

7

Русский язык (ГИА).

Практикум С2.

Работаем над сочинением на лингвистическую тему.

Г.Т. Егорова

2013

«Экзамен»

Кабинет

8

Русский язык. Сборник текстов для проведения письменного экзамена

(9 шт)

Л.М.Рыбченкова

В.Л.Склярова

2013

«Дрофа»

Кабинет

9

ГИА. Русский язык тематические тестовые задания

И.Г.Добротина

2013

«Академия развития»

Кабинет

10

Русский язык. ГИА. Для выпускников 9 классов (Русский язык. Успешная подготовка. Разбор заданий. Алгоритмы. Тесты)

С.В. Драбкина

Д.И.Субботин

2013

«Интелект-Центр»

Кабинет

11

Сочинение рассуждение. 9 класс. Экзаменационные модели

Н.Ю.Кадшникова

2013

«Учитель»

Кабинет

12

Общее образование. Сочинение на лингвистическую тему

Т.А.Долинина

2014

ИРРО

Кабинет


Контрольно – измерительные материалы по русскому языку


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Упражнения по лексике и фразеологии

Р.Е. Вульфсон,

М.В. Соколова,

З.Г. Ямпольская

1973

«Просвещение»

Кабинет

2

Диктанты с изменением текста

З.Ф. Ульченко

1982

«Просвещение»

Кабинет

3

Тексты и задания по пунктуации

Г.И. Блинов

1982

«Просвещение»

Кабинет

4

Сборник диктантов по русскому языку 6 класс

М.М. Стракевич

1984

«Просвещение»

Кабинет

5

Сборник диктантов по русскому языку 5 класс

Л.А. Виноградова

1988

«Просвещение»

Кабинет

6

Сборник диктантов по русскому языку 5-9 классы

Е.К. Францман

1994

«Просвещение»

Кабинет

7

Русский язык 5-7 классы

Учебно-методическое пособие

В.В. Леденёва,

Н.В. Халикова


2001

«Дрофа»

Кабинет

8

Тематические тесты по русскому языку подготовка к единому государственному экзамену

Н.М. Кабанова

2004

«Айрис-пресс»

Кабинет

9

Контрольные и проверочные работы по русскому языку 7 класс

Е.А. Влодавская

2004

«Экзамен»

Кабинет

10

Контрольные и проверочные работы по русскому языку 8 класс

Е.А. Влодавская

2005

«Экзамен»

Кабинет

11

Тесты по грамматике русского языка

Контрольные работы

Н.Г. Ткаченко

2007

«Айрис-пресс»

Кабинет

12

Тестовые задания по русскому языку 8 класс

Г.А.Богданова

2007

«Просвещение»

Кабинет

13

Русский язык

Тренинг, контрольные работы 5 класс

О.Л.Брынцева

2007

«Айрис-пресс»

Кабинет

14

Тесты по русскому языку 8-9 классы

Р.П.Козлова,

Н.В.Чеснокова

2008

«ВАКО»

Кабинет

15

Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку 5 класс

А.Б. Малюшкин

2008

«ТЦ Сфера»

Кабинет

16

Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку 7 класс

А.Б. Малюшкин, Л.Н. Иконницкая

2009

«ТЦ Сфера»

Кабинет

17

Русский язык

Анализ текста, тестовые задания к основным учебникам 7 класс

Е.П.Воронова

2009

«Эксмо»

Кабинет

18

Тесты по русскому языку 5-7 классы

Р.П,Козлова,

Н.В. Чеснокова

2009

«ВАКО»

Кабинет

19

Русский язык. 6 класс. Тесты, проверочные задания, контрольные работы

Н.Ю. Кадашникова

2010

«Учитель»

Кабинет

20

Контрольно-измерительные материалы

Русский язык 5 класс

Н.В. Егорова

2010

«ВАКО»

Кабинет

21

Контрольно-измерительные материалы.

Русский язык 6 класс

Н.В.

Егорова

2011

«ВАКО»

Кабинет

22

Контрольно-измерительные материалы.

Русский язык. 7 класс

Н.В.

Егорова

2011

«ВАКО»

Кабинет

23

Контрольно-измерительные материалы.

Русский язык. 8 класс

Н.В.

Егорова

2011

«ВАКО»

Кабинет

24

Контрольно-измерительные материалы.

Русский язык. 9 класс

Н.В.

Егорова

2011

«ВАКО»

Кабинет


Контрольно – измерительные материалы по литературе


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Тесты. Литература 5-8 классы Учебно-методическое пособие

Н.Н. Коршунова,

Е.Ю. Липина

1998

«Дрофа»

Кабинет

2

Тесты к учебникам-хрестоматиям под редакцией Т.Ф. Курдюмовой

Литература 5-9 классы

Е.Ю. Липина

2004

«Дрофа»

Кабинет

3

Контрольно-измерительные материалы. Литература 5 класс

Л.В. Антонова

2010

«ВАКО»

Кабинет

4

Контрольно-измерительные материалы. Литература 7 класс

Е.Н. Зубова

2011

«ВАКО»

Кабинет

5

Контрольно-измерительные материалы. Литература 8 класс

Е.Н. Зубова

2011

«ВАКО»

Кабинет

6

Контрольно-измерительные материалы. Литература 9 класс

Е.С.Ершова

2011

«ВАКО»

Кабинет


Дидактический материал по русскому языку


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Русский язык. Орфография. Рабочая тетрадь для 5-7 классов

Н. Сорокина, М. Юрьева

1998

«Открытый мир»

Кабинет

2

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. 6 класс

Н. Соловьева

2000

«Материк Альфа»

Кабинет

3

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. 7 класс

Н. Соловьева

2000

«Материк Альфа»

Кабинет

3

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. 8 класс

Н. Соловьева

2000

«Материк Альфа»

Кабинет

4

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. 9 класс

Н. Соловьева

2000

«Материк Альфа»

Кабинет

5

Карточки для дифференцированного контроля знаний по русскому языку. 5 класс

Н. Соловьева

2002

«Материк Альфа»

Кабинет

6

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 8 класс

Малюшкин А. Б.

2006

«ТЦ Сфера»

Кабинет

7

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 5 класс

Малюшкин А. Б.

2007

«ТЦ Сфера»

Кабинет

8

Рабочая тетрадь по русскому языку. К учебнику С. Г. Бархударова и др. «Русский язык. 8 класс»

Г. Ф. Савченкова

2007

«Экзамен»

Кабинет

9

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 9 класс (2шт.)

Малюшкин А. Б.

2007

«ТЦ Сфера»

Кабинет

10

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 7 класс

Малюшкин А. Б.

2007

«ТЦ Сфера»

Кабинет

11

Рабочая тетрадь по русскому языку. К учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Троснецовой «Русский язык. 6 класс»

Л. А. Тростенцова, А. Д. Дейкина, С. И. Невская

2008

«Экзамен»

Кабинет

12

Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 6 класс

Малюшкин А. Б.

2008

«ТЦ Сфера»

Кабинет


Дидактический материал по литературе


Наименование

Автор

Год

издания

Издательство

Место

нахождения

1

Дидактические материалы по литературе. 7 класс




Кабинет

2

Дидактические материалы по литературе. 6 класс




Кабинет

3

Дидактические материалы по литературе. 5 класс




Кабинет

4

Карточки для дифференцированного контроля знаний по литературе. 5 класс

И. М. Лейфман

2003

«Материк - Альфа»

Кабинет

5

Литература. Тестовые задания к основным учебникам. Рабочая тетрадь. 8 класс

Е. И. Матвеева

2008

«Эксмо»

Кабинет

6

Рабочая тетрадь. К учебнику-хрестоматии Т. Ф. Курдюмовой. 6 класс. Часть 1

Курдюмова Т. Ф.

2008

«Дрофа»

Кабинет

7

Рабочая тетрадь. К учебнику-хрестоматии Т. Ф. Курдюмовой. 6 класс. Часть 2

Курдюмова Т. Ф.

2008

«Дрофа»

Кабинет

8

Практикум по литературе. 8 класс

О. Г. Черных

2010

«Вако»

Кабинет

9

Практикум по литературе. 7 класс

О.Г.Черных

2010

«Вако»

Кабинет

10

Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе

В. П. Полухина

2011

«Просвещение»

Кабинет

11

Практикум по литературе. 5 класс

О.Г.Черных

2011

«Вако»

Кабинет

12

Читаем, думаем, спорим… Дидактические материалы по литературе. 8 класс

В.Я.Коровина

В.П.Журавлев

В.И.Коровин

2011

«Просвещение»

Кабинет

13

Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-9 классы

Н. В. Егорова

2012

«Вако»

Кабинет

14

Все произведения школьной программы по литературе в кратком изложении. 5-9 классы

Н. В. Егорова

2014

«Вако»

Кабинет

Периодические издания



Краеведческий материал

п/п

Наименование

Автор

Год издания

Издательство

Место нахождения

1

Слободо-Туринский край в истории Отечества

Редакционная коллегия

2002

Екатеринбург

Кабинет

2

Путешествуем по Уралу

Евгений Савенко

2004

Екатеринбург

Кабинет

3

В моём краю такая благодать…


2010

Слобода - Туринская

Кабинет

4

История Туринской Слободы в XVII – начале XX

Татьяна Захарова, Сергей Захаров

2011

Екатеринбург, издательство АМБ

Кабинет

5

Чудеса Слободо-Туринского края

Гагарина Т. И.


Свердловская область, Слободо-Туринского района с. Тимофеева

Кабинет





Папки


п/п

Наименование

Место нахождения

1

Методика

Кабинет

2

Такие разные уроки…

Кабинет

3

Язык художественных произведений

Кабинет

4

Лингвистические заметки

Кабинет

5

В мире слов

Кабинет

6

Внеклассная работа

Кабинет

7

Фонетика

Кабинет

8

Мамин-Сибиряк Дмитрий Наркисович

Кабинет

9

Михаил Юрьевич Лермонтов

Кабинет

10

Морфология

Кабинет

11

Николай Васильевич Гоголь

Кабинет

12

Александр Сергеевич Пушкин

Кабинет

13

Орфоэпия

Кабинет

14

Словообразование

Кабинет

15

Орфография

Кабинет

16

Синтаксис

Кабинет

17

Лексика

Кабинет

18

Итоговая аттестация учащихся

Кабинет

19

Школьный тур олимпиад

Кабинет

20

Внеклассная работа

Кабинет

21

Итоговые контрольные работы

Кабинет

22

Творческие работы учащихся

Кабинет

23

Раздаточный иллюстративный материал по литературе

Кабинет


Занимательный материал по русскому языку и литературе


п/п

Наименование

Автор

Год издания

Издательство

Место нахождения

1

Русский язык в упражнениях и играх

Марина Бройде

2001

«Айрис-пресс»

Кабинет

2

Сценарии Классных часов

Л. И. Глизерина

2002

«Йошкар – Ола»

Кабинет

3

Русский зык 5-6 классы. Нетрадиционные уроки


2003

«Учитель»

Кабинет

4

Уроки знаний. Классные часы

Н. А. Касаткина

2004

«Учитель»

Кабинет

5

Литературные забавы на уроках и праздниках

Д. И. Агеева

2006

«Сфера»

Кабинет

6

ЗАГАДКИ_ШАРАДКИ и не только… занимательные материалы по русскому языку на уроках и внеклассных мероприятиях

М. П. Филипченко

2007

«Учитель»

Кабинет

7

По страницам литературных произведений 5-11 классы

Л. А. Курганова

2009

«Учитель»

Кабинет

8

Игры на уроках русского языка в 5 классе

Татьяна Рик

2014

«Вако»

Кабинет


Развитие речи


п/п


наименование

Год издания

Автор

Издательство

1

Сборник текстов для изложений 4-8 классы

1981

л. а. виноградова

«просвещение»

2

Обучение сочинениям на свободную тему в 7-8 классах

1986

ю. с. пичугов

«просвещение»

3

Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров»

1990

т. а. ладыжеская, Т.С. зепалова

«просвещение»

4

Детская риторика в рисунках, стихах, рассказах. Методические рекомендации.

1995

т. а. ладыжеская, г. и. сорокина, и. в. сафонова, н. в. ладыжеская

«просвещение»

5

Школьные сочинения

1995


корпорация федоров

6

Уроки русской словесности

1997

т. л. служевская

«тускарора»

7

Сборник упражнений по культуре речи, стилистике, риторике

1997

н. е. богуславская

«сократ»

8

15 уроков по культуре речи

1998

т. в. матвеева

«сократ»

9

Речь и культура общения. Практическая риторика. 5 класс

1998

д. и. архарова, т.а.долинина

«сократ»

10

Играем-учимся. Учимся играя. 5 класс

1998

д. и. архарова, т.а. долинина

«сократ»

11

Уроки развития речи. Методическое пособие для учителей- словесников 7 класс

1999

г. и. канакина

«владос»

12

Уроки развития речи. Дидактические материалы для учащихся 6 класс

1999

г. и. канакина

«владос»

13

Литература. Сочинения 8 класс

2001

е. н. басовская

«олимп»

14

Уроки развития речи. 6 класс

2002

е. и. никитина

«дрофа»

15

Обучение сочинениям. 5-8 классы

2002

а. м. гринина-земскова

«учитель»

16

200 лучших текстов для изложений по русскому языку

2002

а. н. савенков

«вао-пресс»

17

Уроки развития речи. 7 класс

2004

е. и. никитина

«дрофа»

18

Сочинение по картине в 7 классе

2005

л. а. ходякова

«астрель»

19

Русский язык. Изложения с творческим заданием. Конспекты урока 9 класс

2007

о. а. хорт

волгоград

20

Русский язык и литература 5-9 классы

2007

м. е. кривоплясова

«учитель»

21

Русский язык, литература. Творческие упражнения к урокам развития речи (2) 5-11 классы

2008

о. а. хорт

волгоград

22

Изложения по русскому языку 6 класс

2010

м. ю. никулина

«экзамен»

23

Тайны текста. 5 класс

2011

е. с. антонова

«кейс»







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-060909

Похожие материалы