Паспорт кабинета русского языка и литературы

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Сосновская средняя школа №2

Утверждаю:

директор школы

________/А.И.Зимина/

«__» __________2016 г.

Паспорт

учебного кабинета

русский язык и литература

Заведующий кабинетом

Смарченкова Елена Дмитриевна,

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

2016 год

СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ-ПОРТФОЛИО

УЧЕБНОГО КАБИНЕТА

I.Ф.И.О. зав. кабинетом

II.Паспортные данные кабинета

III.Технические характеристики и показатели технических характеристик

IV. Пояснительная записка ( назначение кабинета).

V.Общие требования к учебному кабинету.

· Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета.

· Должностные обязанности по охране труда учителей и заведующего кабинетом.

· Инструкция по технике безопасности при работе в кабинете русского языка и литературы МБОУ «Сосновская средняя школа № 2» Сосновского района Нижегородской области .

· Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.

· Правила для учащихся.

VI.Занятость кабинета на учебный год

VII.Оснащение кабинета.

1.Программное и учебно-методическое обеспечение

образовательного процесса.

2.Методические пособия для учителя.

3.Наглядные пособия.

4.Методические материалы по русскому языку и литературе для учителя.

5.Раздаточные материалы по русскому языку и литературе для учащихся.

6.Дидактические материалы по русскому языку и литературе.

7.Книги для дополнительного образования и внеклассной работы по предмету.

8. Набор книг, включающих в себя контрольные и проверочные работы и тесты по русскому языку и литературе.

9.Набор книг (пособий) по русскому языку и литературе для подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 - 11 классов.

10.Набор книг (элективные курсы, методические рекомендации к данным курсам и программы элективных курсов) по русскому языку и литературе.

11.Словари и справочники по русскому языку и литературе.

12.Электронные издания по русскому языку.

13.Электронные издания по литературе.

14.Библиотека по русской литературе 11-20 веков.

15.Библиотека русской поэзии 17-20 веков.

16.Произведения художественной литературы, предусмотренные для обязательного изучения в школе.

17. Интернет – ресурсы для учителей русского языка и литературы.

VIII.Инвентаризационная ведомость на имеющееся оборудование.

IX.План работы кабинета на 2016-2017 учебный год.

1. Анализ работы кабинета за 2015-2016 учебный год.

2. Основные мероприятия по развитию кабинета на 2016-2017 учебный год.

III.Технические характеристики и показатели технических характеристик.

1.Площадь кабинета – 61 кв. м.

2.Число рабочих мест- 21

3.Освещение: энергосберегающие лампы – 17 точек

4.Освещение по рабочим местам - норма

5.Температурный режим - норма, 18-22 градусов.

6. Уборочный инвентарь - имеется.

IV. Пояснительная записка

Назначение кабинета

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях.

Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Учебный кабинет оборудуется системой средств обучения, мебелью, приспособлениями, средствами оргтехники, книжным фондом.

Цель кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

V.Общие требования к учебному кабинету

1. Наличие нормативной школьной документации на открытие и функционирование учебного кабинета:

· паспорта кабинета, оформленного с указанием функционального назначения, имеющегося в нем оборудования, приборов, технических средств, наглядных пособий, учебников, методических пособий, дидактических материалов;

· правил техники безопасности при работе в кабинете;

· правил пользования учебным кабинетом учащимися;

· плана работы кабинета на учебный год и перспективу;

· заключения методической комиссии о готовности программно-учебно-методических комплексов средств обучения (тематическое планирование, дидактические материалы, опорные конспекты, схемы, кадрофильмы, слайды, таблицы, и др.) в кабинете к успешному выполнению образовательной программы школы (по профилю кабинета);

· аналитического материала о выполнении образовательной программы по профилю кабинета в текущем учебном году;

· планируемых мер по устранению выявленных недостатков в работе кабинета.

2. Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.

3. Соблюдение эстетических требований к оформлению учебного кабинета:

· оптимальная целесообразность организации пространства (место педагога, ученические места);

· наличие постоянных и сменных учебно-информационных стендов, фотоматериалов, хрестоматийных материалов и др. (по плану работы учебного кабинета).

Требования к учебно-методическому обеспечению кабинета

1. Укомплектованность кабинета учебным оборудованием, учебно-методическим комплексом, комплектом средств обучения, необходимых для выполнения образовательной программы школы.

2. Соответствие учебно-методического комплекса и комплекта средств обучения по профилю кабинета требованиям стандарта образования и образовательной программы.

3. Наличие комплекта дидактических материалов типовых заданий, тестов, контрольных работ, эссе, сочинений и др. материалов для диагностики качества обучения и образовательного процесса (по профилю кабинета).

4. Укомплектованность средствами обучения для обеспечения вариативной программы, программы дополнительного образования в рамках функционирования кабинета.

Требования

к планированию и организации работы учебного кабинета по созданию оптимальных условий для успешного

выполнения образовательной программы школы,

переводу ее в режим работы как развивающей и развивающейся

1. Безусловное выполнение учителями и учащимися требований образовательного стандарта.

2. Разработка и внедрение индивидуальной образовательной программы (по профилю кабинета).

3. Внедрение методики развивающего обучения.

4. Дифференциация обучения.

5. Гуманитаризация обучения.

Обеспеченность условий для успешного выполнения учащимися требований к образовательной подготовке на базе учебного кабинета

1. Обеспеченность учебниками, дидактическими материалами, раздаточным материалом в соответствии с образовательной программой школы.

2. Открытое и наглядное предъявление учащимся минимального необходимого содержания образования и требований к уровню обязательной подготовки (стандарта образования).

3. Открытое и наглядное предъявление учащимися образцов измерителей выполнения требований образовательного стандарта.

4. Обеспеченность учащихся комплектом типовых заданий, тестов, эссе, контрольных работ и т.п. для диагностики выполнения требований базового и продвинутого уровней образовательного стандарта.

5. Стендовый материал учебного кабинета: образцы успешного выполнения учащимися требований образовательных стандартов, анализ типичных ошибок, результаты интеллектуального марафона, олимпиад, конкурсов, выполнения учащимися творческих заданий и др.

6. Стендовый материал учебного кабинета: рекомендации для учащихся по проектированию их учебной деятельности, по выполнению программы развития общественных умений и навыков, организации и выполнению домашней работы, по подготовке к различным формам учебно-познавательной деятельности (практикум, семинар, лабораторная работа, тестирование, зачет, коллоквиум, собеседование, экзамен и др.)

7. Расписание работы учебного кабинета по обязательной программе, индивидуальным занятиям, индивидуальным занятиям с отстающими, с одаренными учащимися, консультации и др.

Должностные обязанности

по охране труда учителей и заведующего кабинетом

1. Учителя и заведующие кабинетами, являющиеся ответственными за проведение занятий, в соответствии с требованиями охраны труда и культуры обеспечивают:

Ø Систематическое проведение инструктажа с учащимися при использовании ТСО;

Ø Ежегодную разработку мероприятий по охране труда для включения их в планы, соглашения по охране труда;

Ø Создание всех необходимых мер для здоровья и безопасных условий труда и занятий, а также контроль за выполнение установленных положений, правил и норм по охране труда.

Ø Проведение всех видов занятий и других работ только при наличии соответствующего оборудования и других условий, требуемых правилами и нормами по технике безопасности и производственной санитарии.

Ø Размещение установок, стендов и приборов в соответствии с правилами и нормами по технике безопасности производственной санитарии;

Ø Безопасное состояние учебных рабочих мест, приборов, инструментов;

Ø Нормальное санитарное состояние помещений;

Ø Своевременное сообщение администрации о несчастных случаях, связанных с работой учащихся в кабинете;

Ø Проверку знаний и выполнение правил учащихся в кабинете;

Ø Проведение в сроки, установленные положением 1 ступени, административно-общественного контроля состояния охраны труда с записью в журнале административно - общественного контроля;

Ø Приемку кабинета перед началом учебного года комиссией с оформлением акта.

2. Приостанавливают проведение работы или занятий, сопряженных с опасностью для жизни.

3. отвечают за несчастные случаи, происшедшие в результате невыполнения им обязанностей и других правил и норм по охране труда.

Инструкция

по технике безопасности при работе в кабинете

русского языка и литературы

МБОУ «Сосновская средняя школа № 2»

Сосновского района Нижегородской области

I. Общие требования по охране труда.

1. Соблюдение требований настоящей инструкции обязательно для учащихся, работающих в кабинете ;

2 запрещается использовать электронагревательные приборы;

3 каждый ученик отвечает за чистоту, порядок и сохранность своего рабочего места;

4 учащимся категорически запрещается мыть окна, светильники, чистить стекла, подходить к электроприборам, выключателям, розеткам;

5 нельзя закрывать и открывать окна, садиться и подниматься на подоконники.

II.Перед началом работы.

1. При входе в класс не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

2. Прежде чем приступить к уроку, необходимо вспомнить все указания учителя по безопасному ведению занятия.

III.Во время работы.

1. В кабинете соблюдайте порядок и чистоту, выполняйте правила ТБ.

2. Не держите на рабочем месте предметы, не требующиеся при выполнении задания.

3. Не отвлекайтесь сами и не отвлекайте других от работы посторонними разговорами.

4. Будьте внимательны, дисциплинированны, осторожны, точно выполняйте указания учителя.

5. При использовании ТСО принимайте меры предосторожности.

6. Не сорить, не пылить, мусор убирать в специальную урну.

IV. При аварийной ситуации.

1. При возникновении в кабинете во время занятий аварийных ситуаций не допускать паники и подчиняться только указаниям учителя.

2. В аварийных ситуациях выводить учащихся из класса согласно плану эвакуации школы.

V. После окончания работы.

1. Уборка рабочих мест по окончании работы производится в соответствии с указаниями учителя.

3. При выходе из класса не толкаться, не суетиться, соблюдать дисциплину и организованность.

постановлением Главного государственного

санитарного врача Российской Федерации

от « 29 » декабря 2010г. № 189

Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях.

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы

СанПиН 2.4.2. 2821– 10

V. Требования к помещениям и оборудованию общеобразовательных учреждений.

5.1. Количество рабочих мест для обучающихся не должно превышать вместимости общеобразовательного учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено (реконструировано) здание.

Каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом (за партой или столом, игровыми модулями и другими) в соответствии с его ростом.

5.2. В зависимости от назначения учебных помещений могут быть использованы различные виды ученической мебели: школьная парта, столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные в комплекте со стульями, конторки и другие. Табуретки или скамейки вместо стульев не используют.

Ученическая мебель должна быть изготовлена из материалов, безвредных для здоровья детей и соответствовать росто-возрастным особенностям детей и требованиям эргономики.

5.3. Основным видом ученической мебели для обучающихся I ступени образования должна быть школьная парта, обеспеченная регулятором наклона поверхности рабочей плоскости. Во время обучения письму и чтению, наклон рабочей поверхности плоскости школьной парты должен составлять 7–15º. Передний край поверхности сиденья должен заходить за передний край рабочей плоскости парты на 4 см у парт 1-го номера, на 5–6 см – 2-го и 3-го номеров и на 7–8 см у парт 4-го номера.

Размеры учебной мебели, в зависимости от роста обучающихся, должны соответствовать значениям, приведенным в таблице 1.

Таблица 1.

Размеры мебели и ее маркировка Номера мебели по ГОСТам 11015-93 11016-93	Группа роста (в мм)	Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТу 11015-93 (в мм)	Цвет маркировки	Высота над полом переднего края сиденья по ГОСТу 11016-93 (в мм)
1	1000-1150	460	Оранжевый	260
2	1150-1300	520	Фиолетовый	300
3	1300-1450	580	Желтый	340
4	1450-1600	640	Красный	380
5	1600-1750	700	Зеленый	420
6	Свыше 1750	760	Голубой	460

Допускается совмещенный вариант использования разных видов ученической мебели (парты, конторки).

В зависимости от ростовой группы высота над полом переднего края столешницы конторки, обращенной к обучающемуся, должна иметь следующие значения: при длине тела 1150-1300 мм – 750 мм, 1300-1450 мм – 850 мм и 1450-1600 мм – 950 мм. Угол наклона столешницы составляет – 15-17◦.

Продолжительность непрерывной работы за конторкой для обучающихся I ступени образования не должна превышать 7–10 мин, а для обучающихся П-Ш ступени образования – 15 минут.

5.4. Для подбора учебной мебели соответственно росту обучающихся производится ее цветовая маркировка, которую наносят на видимую боковую наружную поверхность стола и стула в виде круга или полос.

5.5. Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше. Для детей с нарушением слуха парты должны размещаться в первом ряду.

Детей с нарушением зрения рекомендуется рассаживать на ближние к классной доске парты.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболеваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

Не менее двух раз за учебный год обучающихся, сидящих на крайних рядах, 1 и 3 ряда (при трехрядной расстановке парт), меняют местами, не нарушая соответствия мебели их росту.

В целях профилактики нарушений осанки необходимо воспитывать правильную рабочую позу у обучающихся с первых дней посещения занятий в соответствии с рекомендациями приложения 1 настоящих санитарных правил.

5.6. При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:

- между рядами двухместных столов - не менее 60;

- между рядом столов и наружной продольной стеной - не менее 50 - 70;

- между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены - не менее 50;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной – 100;

- от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

- от первой парты до учебной доски – не менее 240;

- наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

- высота нижнего края учебной доски над полом - 70 - 90;

- расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели - не менее 300;

Угол видимости доски от края доски длиной 3,0 м. до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II - III ступени образования и не менее 45 градусов для обучающихся I ступени образования.

Самое удаленное от окон место занятий не должно находиться далее 6,0 м.

В общеобразовательных учреждениях первого климатического района расстояние столов (парт) от наружной стены должно быть не менее 1,0 м.

При установке конторок дополнительно к основной ученической мебели их располагают позади последнего ряда столов или первым рядом от стены, противоположной светонесущей, с соблюдением требований по размерам проходов и расстояний между оборудованием.

Данная расстановка мебели не распространяется на учебные помещения, оборудованные интерактивными досками.

Во вновь строящихся и реконструируемых зданиях общеобразовательных учреждений необходимо предусматривать прямоугольную конфигурацию учебных помещений и кабинетов с расположением ученических столов вдоль окон и левосторонним естественным освещением.

5.7. Классные доски (с использованием мела) должны быть изготовлены из материалов, имеющих высокую адгезию с материалами, используемыми для письма, хорошо очищаться влажной губкой, быть износостойкими, иметь темно-зеленый цвет и антибликовое покрытие.

Классные доски должны иметь лотки для задержания меловой пыли, хранения мела, тряпки, держателя для чертежных принадлежностей.

При использовании маркерной доски цвет маркера должен быть контрастным (черный, красный, коричневый, темные тона синего и зеленого).

Допускается оборудование учебных помещений и кабинетов интерактивными досками, отвечающих гигиеническим требованиям. При использовании интерактивной доски и проекционного экрана необходимо обеспечить равномерное ее освещение и отсутствие световых пятен повышенной яркости.

При использовании мягкой мебели необходимо наличие съемных чехлов (не менее двух), с обязательной заменой их не реже 1 раза в месяц и по мере загрязнения. Для хранения игрушек и пособий устанавливают специальные шкафы.

Телевизоры устанавливают на специальных тумбах на высоте 1,0-1,3 м от пола.

При просмотре телепередач размещение зрительских мест должно обеспечивать расстояние не менее 2 м от экрана до глаз обучающихся.

VI. Требования к воздушно-тепловому режиму.

6.1. Здания общеобразовательных учреждений оборудуют системами централизованного отопления и вентиляции, которые должны соответствовать нормам проектирования и строительства жилых и общественных зданий и обеспечивать оптимальные параметры микроклимата и воздушной среды.

Паровое отопление в учреждениях не используется.

При установке ограждений отопительных приборов используемые материалы должны быть безвредны для здоровья детей.

Ограждения из древесно-стружечных плит и других полимерных материалов не допускаются.

Не допускается использование переносных обогревательных приборов, а также обогревателей с инфракрасным излучением.

6.2. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, кабинетах психолога и логопеда, лабораториях, актовом зале, столовой, рекреациях, библиотеке, вестибюле, гардеробе должна составлять 18 - 24° С; в спортзале и комнатах для проведения секционных занятий, мастерских - 17-20°С; спальне, игровых комнатах, помещениях подразделений дошкольного образования и пришкольного интерната, - 20- 24°С; медицинских кабинетах, раздевальных комнатах спортивного зала - 20-22°С, душевых - 25°С.

Для контроля температурного режима учебные помещения и кабинеты должны быть оснащены бытовыми термометрами.

6.3. Во внеучебное время при отсутствии детей в помещениях общеобразовательного учреждения должна поддерживаться температура не ниже 15 °С.

6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %, скорость движения воздуха не более 0,1м/сек.

6.5. При наличии печного отопления в существующих зданиях общеобразовательных учреждений топка устраивается в коридоре. Во избежание загрязнения воздуха помещений окисью углерода печные трубы закрываются не ранее полного сгорания топлива и не позднее, чем за два часа до прихода обучающихся.

Для вновь строящихся и реконструируемых зданий общеобразовательных учреждений печное отопление не допускается.

6.6. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и после их окончания необходимо осуществлять сквозное проветривание учебных помещений. Продолжительность сквозного проветривания определяется погодными условиями, направлением и скоростью движения ветра, эффективностью отопительной системы. Рекомендуемая длительность сквозного проветривания приведена в таблице 2.

Таблица 2

Наружная температура, °С		Рекомендуемая продолжительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха Длительность проветривания помещения, мин.
		в малые перемены		в большие перемены и между сменами
От +10 до +6	4-10		25-35
От +5 до 0	3-7		20-30
От 0 до -5	2-5		15-25
От -5 до -10	1-3		10-15
Ниже -10	1-1,5		5-10

6.8. Окна должны быть оборудованы откидными фрамугами с рычажными приборами или форточками. Площадь фрамуг и форточек, используемых для проветривания, в учебных помещениях должна быть не менее 1/50 площади пола. Фрамуги и форточки должны функционировать в любое время года.

6.9. При замене оконных блоков площадь остекления должна быть сохранена или увеличена.

Плоскость открытия окон должна обеспечивать режим проветривания.

6.10. Остекление окон должно быть выполнено из цельного стеклополотна. Замена разбитых стекол должна проводиться немедленно.

VII. Требования к естественному и искусственному освещению.

7.1. Естественное освещение.

7.1.1. Все учебные помещения должны иметь естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

7.1.2. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, туалеты при гимнастическом зале; душевые и туалеты персонала; кладовые и складские помещения, радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища; бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения дезинфекционных средств.

7.1.3. В учебных помещениях следует проектировать боковое естественное левостороннее освещение. При глубине учебных помещений более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

Не допускается направление основного светового потока спереди и сзади от обучающихся.

7.1.4. В мастерских для трудового обучения, актовых и спортивных залах может применяться двустороннее боковое естественное освещение.

7.1.5. В помещениях общеобразовательных учреждений обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в соответствии гигиеническими требования к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

7.1.6. В учебных помещениях при одностороннем боковом естественном освещении КЕО на рабочей поверхности парт в наиболее удаленной от окон точке помещения должен быть не менее 1,5%. При двухстороннем боковом естественном освещении показатель КЕО вычисляется на средних рядах и должен составлять 1,5%.

Световой коэффициент (СК - отношение площади остекленной поверхности к площади пола) должен составлять не менее 1:6.

7.1.7. Окна учебных помещений должны быть ориентированы на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта могут быть ориентированы окна кабинетов черчения, рисования, а также помещение кухни. Ориентация кабинетов информатики - на север, северо-восток.

7.1.8. Светопроемы учебных помещений в зависимости от климатической зоны оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами (подъемно-поворотные жалюзи, тканевые шторы) с длиной не ниже уровня подоконника.

Рекомендуется использование штор из тканей светлых тонов, обладающих достаточной степенью светопропускания, хорошими светорассеивающими свойствами, которые не должны снижать уровень естественного освещения. Использование штор (занавесок), в том числе штор с ламбрекенами, из поливинилхлоридной пленки и других штор или устройств, ограничивающих естественную освещенность, не допускается.

В нерабочем состоянии шторы необходимо размещать в простенках между окнами.

7.1.9. Для рационального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:

 не закрашивать оконные стекла;

 не расставлять на подоконниках цветы, их размещают в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках между окнами;

 очистку и мытье стекол проводить по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год (осенью и весной).

Продолжительность инсоляции в учебных помещениях и кабинетах должна быть непрерывной, по продолжительности не менее:

 2,5 ч. в северной зоне (севернее 580 с.ш.);

 2,0 ч. в центральной зоне (58-480 с.ш.);

 1,5 ч. в южной зоне (южнее 480 с.ш.).

Допускается отсутствие инсоляции в учебных кабинетах информатики, физики, химии, рисования и черчения, спортивно-тренажерных залах, помещениях пищеблока, актового зала, административно-хозяйственных помещениях.

7.2. Искусственное освещение.

7.2.1. Во всех помещениях общеобразовательного учреждения обеспечиваются уровни искусственной освещенности в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

7.2.2. В учебных помещениях система общего освещения обеспечивается потолочными светильниками. Предусматривается люминесцентное освещение с использованием ламп по спектру цветоизлучения: белый, теплобелый, естественно-белый.

Светильники, используемые для искусственного освещения учебных помещений, должны обеспечивать благоприятное распределение яркости в поле зрения, что лимитируется показателем дискомфорта (Мт). Показатель дискомфорта осветительной установки общего освещения для любого рабочего места в классе не должен превышать 40 единиц.

7.2.3. Не следует использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы накаливания для общего освещения.

7.2.4. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах – 300-500 лк, в кабинетах технического черчения и рисования - 500 лк, в кабинетах информатики на столах - 300 - 500 лк, на классной доске 300-500 лк, в актовых и спортивных залах (на полу) - 200 лк, в рекреациях (на полу) - 150 лк.

При использовании компьютерной техники и необходимости сочетать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради - освещенность на столах обучающихся должна быть не ниже 300 лк.

7.2.5. В учебных помещениях следует применять систему общего освещения. Светильники с люминесцентными лампами располагаются параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутренней.

7.2.6. Классная доска, не обладающая собственным свечением, оборудуется местным освещением - софитами, предназначенными для освещения классных досок.

Рекомендуется светильники размещать выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

7.2.7. При проектировании системы искусственного освещения для учебных помещений необходимо предусмотреть раздельное включение линий светильников.

7.2.8. Для рационального использования искусственного света и равномерного освещения учебных помещений необходимо использовать отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность с коэффициентами отражения: для потолка - 0,7 - 0,9; для стен - 0,5 - 0,7; для пола - 0,4 - 0,5, для мебели и парт – 0,45; для классных досок – 0,1- 0,2.

Рекомендуется использовать следующие цвета красок: для потолков - белый, для стен учебных помещений - светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого; для мебели (шкафы, парты) – цвет натурального дерева или светло-зеленый; для классных досок - темно-зеленый, темно-коричневый; для дверей, оконных рам - белый.

7.2.9. Необходимо проводить чистку осветительной арматуры светильников по мере загрязнения, но не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы.

7.2.10. Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампы собираются в контейнер в специально выделенном помещении и направляют на утилизацию в соответствии с действующими нормативными документами.

Правила для учащихся

v Прилежно учиться.

v Внимательно слушать объяснение учителя, выполнять все его задания.

v Старательно трудиться, участвовать в самообслуживании.

v Стремиться больше узнать о людях труда.

v Принимать активное участие в делах своего класса.

v Помогать товарищам в учебе и в труде, быть честным и правдивым.

v Оберегать родную природу.

v Бережно относиться к школьному и другому общественному имуществу, к другим вещам.

v Соблюдать режим дня.

v С пользой проводить свободное время.

v Соблюдать правила личной гигиены.

v Заниматься спортом.

v Слушаться родителей, старших членов семьи, уважать их, выполнять обязанности по дому.

v Примерно вести себя в школе, в общественных местах, на улице.

v Всегда быть аккуратно одетым и причесанным.

VI.Занятость кабинета на 2016-2017 учебный год:

Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете: Смарченкова Е.Д.( 21 ч )

№ ур.	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1	Русский язык 6б	Русский язык 7б	Русский язык 9б	---------------	Литература 9б	---------------
2	Литература 9б	Русский язык 6б	История 6б	Математика 6б -	Русский язык 6б	---------------
3	Русский язык 7б	----------------------	Русский язык 7б	Русский язык 9б	--------------------	----------------
4	Русский язык 6б	Русский язык 6б	Математика 6б	Русский язык 7б	--------------------	----------------
5	--------------------	Литература 7б	Русский язык 6б	Литература 6б	Литература 6б	----------------
6	Классный час 6б	Литература 9б	Литература 6б	ИГЗ 6б	Литература 7б
7			Факультатив 7б

Внеурочная деятельность

Время

занятий

вторник

среда

четверг

пятница

13.50-16.00

Дополнитель-

ные занятия со слабоуспевающими обучающимися;

Дополнитель-

ные занятия с одаренными обучающими-

ся;подготовка к олимпиаде

ИГЗ-6Б

подготовка к ОГЭ

Дополнитель-

ные занятия

занятия со слабоуспеваю-

щими обучающимися

На базе кабинета проходят:

· Дополнительные занятия с отстающими и одаренными учащимися 5 – 9 классов;

· Подготовка к ОГЭ

Следующие мероприятия:

· Заседания МО учителей русского языка и литературы.

· Подготовка к школьной и районной олимпиаде по русскому языку и литературе.

· Школьная олимпиада по русскому языку и литературе.

IV.Оснащение кабинета.

1.Программное и учебно-методическое обеспечение

образовательного процесса.

Русский язык 5 класс:

1.Программы общеобразовательных учреждений .Русский язык .5-11 классы.Авторы: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский .-10-е изд.-М.: Просвещение, 2009.

2.Учебник «Русский язык.5 класс.» Учебник для общеобразовательных учреждений, /[ Т.А. Ладыженская,М.Т.Баранов,Л.А.Тростенцова и др].-38-е изд.-М.:Просвещение,2011г.

3.Уроки русского языка в 5 классе:пособие для учителей общеобразовательных учреждений/Г.А.Богданова.-5-е изд.-М.:Просвещение,2011.

Литература 5 класс:

1.Программы общеобразовательных учреждений. Литература.5-11 классы(базовый уровень)/Под ред.В.Я.Коровиной.-11-е изд.-М.:Просвещение,2009.;

2.«Литература.5класс» Учебник для общеобразоват. организаций с прил.на электронном носителе. В 2 ч. / В.Я.Коровина,В.П.Журавлев,В.И.Коровин.- 3-е изд.- М.:Просвещение, 2011.

3.Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 5 класс. – М: «ВАКО», 2011

Русский язык 7 класс:

2.Русский язык.7 класс:учебник для общеобразовательных учреждений, /[ М.Т.Баранов ,Т.А. Ладыженская, ,Л.А.Тростенцова и др;научный ред.Н.М.Шанский].-31-е изд.-М.:Просвещение,2009

3. «Русский язык.7класс:поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова и др./авт.-сост. С.Б.Шадрина.-Волгоград:Учитель,2007

Литература 7 класс:

2.«Литература.7класс» Учебник для общеобразоват. организаций с прил.на электронном носителе. В 2 ч. / В.Я.Коровина- 19-е изд.- М.:Просвещение, 2009.

Русский язык 10класс:

1.Программа к учебнику « Русский язык 10-11 классы» (авторы: Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина)/ Н.Г.Гольцова .-7-е изд.-М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.

2.« Русский язык. 10—11 классы»: учебник для общеобразоват. учреждений/ Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина/– 10-е изд.,– М.: ООО «Русское слово —учебник», 2013

Литература 10 класс:

2.«Литература. 10 кл.» Учеб. для общеобразоват. учреждений.Базовый и профильный уровень. В 2 ч. / В.И.Коровин- 9-е изд.- М.: Просвещение, 2009.

3.Золотарева И.В.,Михайлова Т.И.

Универсальные поурочные разработки по литературе 19 века:10класс,2-е полугодие.-3-е изд.,перераб.и доп.-М.:ВАКО,2011г.

4.Егорова Н.В. ,Золотарева И.В.,Михайлова Т.И.

Поурочные разработки по литературе 19 века:10класс,1-е полугодие.-4-е изд.,перераб.и доп.-М.:ВАКО,2011г.

Русский язык 11класс:

1.Примерная программа основного/полного/ общего образования по русскому языку;

2.Программа к учебнику « Русский язык 10-11 классы» (авторы: Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина)/ Н.Г.Гольцова .-7-е изд.-М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012.

3.« Русский язык. 10—11 классы»: учебник для общеобразоват. учреждений/ Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мищерина/– 10-е изд.,– М.: ООО «Русское слово —учебник

Литература 11 класс:

2. «Литература. 11 кл.» Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. / [Л.А.Смирнова, О.Н.Михайлов, А.М.Турков и др.;сост.Е.П.Пронина] ; под ред. В.П.Журавлёва.- М.: Просвещение, 2011.

2.Методические пособия для учителя.

· Уроки русского языка в 5 классе:пособие для учителей общеобразовательных учреждений/Г.А.Богданова.-5-е изд.-М.:Просвещение,2011.

· Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе: 5 класс. – М: «ВАКО», 2011

· «Русский язык.7класс:поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова и др./авт.-сост. С.Б.Шадрина.-Волгоград:Учитель,2007

· Золотарева И.В.,Михайлова Т.И.Универсальные поурочные разработки по литературе 19 века:10класс,2-е полугодие.-3-е изд.,перераб.и доп.-М.:ВАКО,2011г.

· Егорова Н.В. ,Золотарева И.В.,Михайлова Т.И.Поурочные разработки по литературе 19 века:10класс,1-е полугодие.-4-е изд.,перераб.и доп.-М.:ВАКО,2011г.

3.Наглядные пособия.

№ п/п	Наименование	Кол-во
	*Портреты*
1.	Портреты выдающихся отечественных лингвистов 19-20 веков	1
2.	Портреты русских писателей 18-19 веков	1
3.	Портреты русских писателей 20 века	1
	*Учебно-наглядные пособия по развитию речи*
1.	Колокольцев Е.Н.Развитие речи:Русский язык и литература(Репродукции картин).5-7классы	1
2.	Колокольцев Е.Н.,Зельманова Л.М.Развитие речи:Русский язык и литература(Произведения изобразительного искусства).8-9классы	1
3.	Колокольцев Е.Н. Развитие речи:Русский язык .Русская словесность.Литература(Произведения изобразительного искусства).10-11классы	1

Таблицы:

1. Комплект таблиц по курсу русского языка.

2. Комплект таблиц по курсу литературы.

4.Методические материалы по русскому языку и литературе для учителя

1.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 5 класса.

2.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 6 класса.

3.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 7 класса.

4.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 8класса.

5.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 9класса.

6.Петровская С.С.,Черников И.Н.

Диктанты по русскому языку для 10-11классов.

7.Быстрова Е.А.

Обучение русскому языку в школе.

8.Шатова Е.Г.

Урок русского языка в современной школе.

9.Гац И.Ю.

Методический блокнот учителя русского языка.

10.Скобликова Е.С.

Обобщающая работа по орфографии.

11.Разумовская М.М.

Методика обучения орфографии в школе.

12.Купалова А.Ю.

Изучение синтаксиса и пунктуации в школе.

13.Райский С.И.

Работа над речевыми ошибками в изложениях и сочинениях.

______________________________________________________

1. Карнаух Н.Л.Щербина И.В.Письменные работы по литературе.9-11 классы

2. Полтавец Е.Ю. «Война и мир» Л.Н.Толстого на уроках литературы.10 класс

3. Андреева Т.Н.Обучающие практические работы по литературе.9-11классы

4. Иванова Э.И.Беседы о немецком романтизме.10 класс

5. Иванова Э.И.,Николаева С.А.Изучение зарубежной литературы в школе

6. Сигов В.К.,Лазарев В.А.,Ламилина Н.И.Литература.Экстернатная форма обучения.10-11классы

7. Карпов И.П.Человек творящий.Православные традиции в русской литературе.19-20вв.Ч.1

8. Карпов И.П.Человек творящий.Православные традиции в русской литературе.19-20вв.Ч.2

9. Гуляков Е.Н.Новые педагогические технологии.Развитие художественного мышления и речи на уроках литературы

10. Бурдина И.Ю.Чехов в школе

11. Богданова О.Ю.Бунин в школе

12. Капитанова Л.А.Тургенев в школе

13. Болдырева Е.М.,Леденев А.В.Поэзия серебряного века в школе

14. Лазаренко Г.П. Тютчев в школе

15. Нянковский М.А.Шолохов в школе

16. Прокофьева Н.Н. Островский в школе

17. Якушин Н.И.Некрасов в школе

18. Карпов И.П.Шмелев в школе

19. Шахерова О.Н.Распутин в школе

20. Безносов Э.Л.,Вигдорова Е.И. Грибоедов в школе

21. Калганова Т.А.Гоголь в школе

22. Юрьева О.Ю. Достоевский в школе

23. Капитанова Л.А.Лесков в школе

24. Лазебникова А.Ю.,Данилевский И.Н. и др.Истории и традиции народов России

5.Раздаточные материалы по русскому языку и литературе для учащихся

1. Дейкина А.Д.,Пахнова Т.М. Русский язык.Раздаточные материалы.5класс

2. Дейкина А.Д.,Пахнова Т.М. Русский язык.Раздаточные материалы.6класс

3. Дейкина А.Д.,Пахнова Т.М. Русский язык.Раздаточные материалы.7класс

4. Дейкина А.Д.,Пахнова Т.М. Русский язык.Раздаточные материалы.8класс

5. Дейкина А.Д.,Пахнова Т.М. Русский язык.Раздаточные материалы.9класс

6. Гольдин З.Д.,Светлышева В.Н.Русский язык в таблицах.5-11классы

7. Безносов Э.Л. Раздаточные материалы по литературе.8-11классы

8. Львова С.И.Папка с раздаточными материалами «Схемы-таблицы по русскому языку.Орфография и пунктуация» с методическим пособием к комплекту

9. Зинина Е.А. Папка с раздаточными материалами «Теория литературы в таблицах» с методическим пособием к комплекту

6.Дидактические материалы по русскому языку и литературе

1. Шипицына Г.М.,Петровская С.С.,Черников И.Н. Русский язык.Дидактические материалы.5-7классы

2. Шипицына Г.М.,Петровская С.С.,Черников И.Н. Русский язык.Дидактические материалы.8-11классы

3. Воителева Т.М. Русский язык.Дидактические материалы.8-9классы

7.Книги для дополнительного образования и внеклассной работы по предмету

1. Шанский Н.М.Лингвистические детективы

2. Шанский Н.М.По страницам «Евгения Онегина»: Комментарий.Факультатив.Олимпиада.

3. Львова С.И.Русский язык в кроссвордах.

4. Львова С.И. «Позвольте пригласить вас…» или речевой этикет.

5. Львова С.И.За страницами школьного учебника.Русский язык.5класс.

6. Львова С.И.За страницами школьного учебника.Русский язык.6класс.

7. Львова С.И.За страницами школьного учебника.Русский язык.7класс.

8. Тумина Л.Е.Сочини сказку.Творческие задания для учащихся.5-7 классы.

9. Всероссийские олимпиады школьников по литературе.Московский областной этап.9-11классы.1998-2001,2002-2005.

10. Всероссийские олимпиады школьников по литературе.Заключительный этап.9-11классы.1996-2000,2001-2004,2005.

11. Прокофьева Н.Н. Звезда божественной Киприды.

8. Набор книг, включающих в себя контрольные и проверочные работы и тесты по русскому языку и литературе

1. Капинос В.И. и др. Тесты.Русский язык:Фонетика.Грамматика.Текст.5-7 классы.

2. Иссерс О.С., Кузьмина Н.А.Тесты.Русский язык:Все разделы школьного курса.5-7 классы.

3. Капинос В.И. и др.Тесты.Русский язык:Синтаксис.Текст.8-9 классы.

4. Иссерс О.С., Кузьмина Н.А.Тесты.Русский язык:Синтаксис и пунктуация.8-9 классы.

5. Иссерс О.С., Кузьмина Н.А.Тесты.Русский язык:Синтаксис и пунктуация.10-11 классы.

6. Демиденко Е.Л.Новые контрольные и проверочные работы по литературе.5-9 классы.

7. Кучина Т.Г., Леденев А.В.Контрольные и проверочные работы по литературе.10 класс.

8. Кучина Т.Г., Леденев А.В.Контрольные и проверочные работы по литературе.11 класс.

9. Липина Е.Ю.Литература.Тесты к учебникам – хрестоматиям под ред.Т.Ф.Курдюмовой.5-9 классы.

10. Беленькая Е.Э., Ланцева Е.А.Обучающие тесты по литературе 19 века.

11. Кучина Т.Г., Леденев А.В.Контрольные и проверочные работы по литературе.9-11 классы.

9.Набор книг (пособий) по русскому языку и литературе для подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 - 11 классов

1. Александрова О.Н., Львова С.И., Рыбченкова Л.М.Сборник для подготовки к экзамену по русскому языку в 9 классе за курс основной школы (новая форма).

2. Балыхина Т.М.Сочинения о стихотворении

3. Стефанова Л.Н., Стефанова С.Ю., Вакурова О.Ф.Русский язык.Трудные вопросы на экзамене.

4. Войлова К.А., Гольцова Н.Г.Справочник-практикум по русскому языку.

5. Русский язык.Большой справочник для школьников и поступающих в вузы

6. Цыбулько И.П., Гостева Ю.Н.Сдаем ЕГЭ по русскому языку.

7. Балыхина Т.М. и др.Русский язык.Готовимся к ЕГЭ.Тестовый практикум.

8. Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П.Русский язык.Готовимся к единому государственному экзамену.

9. Селезнева Л.Б.Русский язык.Орфография и пунктуация.Обобщающие алгоритмы и упражнения.

10. Потапурченко З.Н.Литература.Серия «Для школьников и поступаюих в вузы».

11. Зинин С.А., Красновский Э.А., Гороховская Л.Н.Сдаем ЕГЭ по литературе.

10.Набор книг (элективные курсы, методические рекомендации к данным курсам и программы элективных курсов) по русскому языку и литературе

1. Никитина Е.И.Русская речь:Развитие речи.10 класс.

2. Методическое пособие к курсу:Русская речь:Развитие речи.10 класс.

3. Мазнева О.А., Михайлова И.Н.Практикум по стилистике русского языка.Тексты и задания.

4. Львова С.И.Русский язык:Слитно?Раздельно?Через дефис?

5. Леденев А.В., Леденева Т.В.Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы.11 класс.

6. Методическое пособие к курсу: Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы.11 класс.

7. Кучина Т.Г.Современный отечественный литературные процесс.11 класс.

8. Зинина Е.А.Основы поэтики:теория и практика анализа художественного текста.10-11 классы.

9. Чертов В.Ф. и др.Слово- образ- смысл:филологический анализ литературного произведения.10-11 классы.

10. Методическое пособие к курсу: .Слово- образ- смысл:филологический анализ литературного произведения.10-11 классы.

11. Агеносов В.В. «Литература русского зарубежья»

12. Сборники программ элективных курсов по литературе.

11.Словари и справочники по русскому языку и литературе

1. Даль В.И.Толковый словарь живого великорусского языка в 4т.

2. Даль В.И.Пословицы русского народа.

3. Смирнов А.Е.Дар Владимира Даля(младшим школьникам о словаре В.Даля).

4. Ушаков Д.Н.,Крючков С.Е.Орфографический словарь.

5. Чеснокова Л.Д.,Чесноков С.П.Школьный словарь строения и изменения слов русского языка.

6. Львов В.В. Школьный орфоэпический словарь русского языка.

7. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка.

8. Бирюкова Т.В. и др.Учебный словарь трудностей русского языка для школьников.

9. Бурцева В.В. Слитно или раздельно?Орфографический словарь-справочник

10.Бурцева В.В. Новый орфографический словарь-справочник русского языка.

11.Гуськова А.П.,Сотин Б.В. Популярный словарь русского языка.Толково-энциклопедический.

12.Жуков В.П. Словарь русских пословиц и поговорок.

13.Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.

14.Бурцева В.В.,Семенова Н.М.Словарь иностранных слов.

15.Лексические трудности русского языка.Словарь-справочник.Под ред.А.А.Семенюк

16.Саяхова Л.Г.,Хасанова Д.М.,Морковкин В.В.Тематический словарь русского языка.

17.Ушаков Д.НБольшой толковый словарь современного русского языка.

18.Рогожникова Р.П.,Карская Т.С.Словарь устаревших слов русского языка.По произведениям русских писателей 18-20 веков.

19.Семенова Н.М.Новый краткий словарь иностранных слов.

20.Скворцов Л.И.Большой толковый словарь правильной русской речи.

21.Тихонов А.Н. и др.Комплексный словарь русского языка.

22.Черных П.Я.Историко-этимологический словарь русского языка(комплект-2тома)

23.Яранцев Р.И.Русская фразеология.Словарь-справочник.

24.Русский язык.Энциклопедия.

25.Безносов Э.Л.Литература.Большой учебный справочник для школьников и поступающих в вузы.

26.Безносов Э.Л.Русская литература 19в.Большой учебный справочник для поступающих в вузы.

27.Литература в школе от А до Я.5-11классы.Энциклопедический словарь-справочник.

28.Зарубежные писатели.В 2 ч.Библиографический словарь для поступающих в вузы.

29.Русские писатели 19в. Биографии. Большой справочник для поступающих в вузы.

30.Русские писатели 20в. Биографии. Большой справочник для поступающих в вузы.

12.Электронные издания по русскому языку.

1. Издания по русскому для 5-7 классов.

2. Справочник школьника.Русский язык.5-11 классы.

3. Пособия для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

4. Сборники диктантов, тренингов, электронных словарей.

5. Сборник, содержащий правила и задания по русскому языку.

6. Лингвокультурологическое учебное пособие по русскому речевому этикету, русской фразеологии и этимологии.

13.Электронные издания по литературе.

1. Издания по литературе для 5-11 классов.

2. Библиотека по русской драматургии 17-20 веков

14.Библиотека по русской литературе 11-20 веков.

15.Библиотека русской поэзии 17-20 веков.

1. Хрестоматия по русской литературе

2. Хрестоматия школьника

16.Произведения художественной литературы, предусмотренные для обязательного изучения в школе – 2 набора.

1. Абрамов Р.А.Рассказы.Повести, в т.ч.Дом С.464

2. Американская поэзия и проза 19 века.С.816

3. Астафьев В.П.Повести.Рассказы.С.512

4. Ахматова А.А.Стихотворения.Поэмы.С.368

5. Оноре де Бальзак.Повести и рассказы, в т.ч.Гобсек.Отец Горио.Евгения Гранде.Неведомый шедевр.С.656

6. Блок А.А.Стихотворения.Поэмы.С.416

7. Булгаков М.А.Повести и рассказы.С.416

8. Булгаков М.А.Мастер и Маргарита.С.432

9. Булгаков М.А.Белая гвардия.Бег.Мольер.С.512

10.Бунин И.А.Стихотворения.Рассказы.Повести.С.432

11.Бунин И.А.Роман.Жизнь Арсеньева.Темные аллеи.С.512

12.Б.Л.Васильев.Повести.С.464

13.Великая Отечественная война в лирике и прозе.Т.1.С.512

14.Великая Отечественная война в лирике и прозе.Т.2.С.448

15.И.Гете.Лирика.Страдания юного Вертера.фаус.С.480

16.Гоголь Н.В.Петербургские повести.Пьесы.С.368

17.Гоголь Н.В.Вечера на хуторе близ Диканьки.С.544

18.Гоголь Н.В.Мертвые души.С.432

19.Гончаров И.А.Обрыв.С.800

20.Гончаров И.А.Обыкновенная история.С.384

21.Гончаров И.А.Фрегат «Паллада».С.528

22.Гончаров И.А.Обломов.С.608

23.Горький М.Рассказы.Пьесы.С.480

24.Горький М.Дело Артамоновых.С.288

25.Горький М.Фома Гордеев.С.272

26.Гражданская война в лирике и прозе.Т.1.С.480

27.Гражданская война в лирике и прозе.Т.2.С.480

28.Грибоедов А.С.горе от ума.С.224

29.Д.Дефо.Робинзон крузо.Дж.Свифт.Путешествия Лемюэля Гулливера.С.672

30.Достоевский Ф.М.Бедные люди.Белые ночи.Неточка Незванова.С.432

31.Достоевский Ф.М.Идиот.С.688

32.Достоевский Ф.М.Братья Карамазовы.Т1.С.384

33.Достоевский Ф.М.Братья Карамазовы.Т.2.С.544

34.Достоевский Ф.М.преступление и наказание.С.608

35.Драматургия второй половины 20 века.С.464

36.Древнерусская литература.С.416

37.Европейская драматургия 17-18 веков.С.816

38.Европейские мифы и легенды.С.704

39.Европейская поэзия.С.368

40.Есенин С.А.Стихотворения.Поэмы.С.336

41.Зайцев Б.К.Дальний край.Рассказы.Повести.С.400

42.Замятин Е.И.Мы.Повести.Рассказы.романы.С.368

43.Куприн И.А.Повести.Рассказы,Юнкера.Т.2.С.400

44.Куприн И.А.Повести.Рассказы.Т.1.С.416

45.Лермонтов М.Ю.Стихотворения.Поэмы.Маскарад.С.400

46.Лермонтов М.Ю.Герой нашего времени.Княгиня Лиговская.С.256

47.Лесков Н.С.Повести.Рассказы.С.448

48.Маяковский В.В.Стихотворения.Поэмы.Пьесы.С.320

49.Некрасов.Н.А.Стихотворения.Поэмы.С.528

50.Островский А.Н.Пьесы.С.480

51.Пастернак.Б.Л.Стихотворения.Поэмы.Доктор Живаго.С.672

52.Писатели о писателях.Литературные портреты.С.512

53.Платонов А.Повести.Рассказы.С.320

54.Поэзия «серебряного века».Т.1.С.368

55.Поэзия «серебряного века».Т.2.С.368

56.Пушкин А.С.Повести.Романы.С.352

57.Пушкин А.С.Евгений Онегин.С.240

58.Пушкин А.С.Стихотворения.Поэмы.Драмы.С.384

59.Распутин.В.Г.Повести.Рассказы.Т.1.С.400

60.Распутин.В.Г.Повести.Рассказы.Т.2.С.400

61.Русская басня 18-20 веков.С.352

62.Русская литературная сказка 18-20 веков.Т.1.С.256

63.Русская литературная сказка 18-20 веков.Т.2.С.192

64.Русская литература 18 века.Классицизм.С.224

65.Русская литература 18 века.Сентиментализм.С.160

66.Русская поэзия первой половины 19 века.С.320

67.Русская поэзия второй половины 19 века.С.352

68.Русская поэзия второй половины 20 века.С.240

69.Русская проза первой половины 19 века.С.448

70.Русская проза второй половины 19 века.С.480

71.Русская проза первой половины 20 века.Т.1.С.320

72.Русская проза первой половины 20 века.Т.2.С.480

73.Русская проза второй половины 20 века.Т.1.С.480

74.Русская проза второй половины 20 века.Т.2.С.400

75.Русские писатели для детей.Т.1.С.448

76.Русские писатели для детей.Т.2.С.400

77.Салтыков-Щедрин М.Е.Сказки.С.320

78.Салтыков-Щедрин М.Е.История одного города.Господа Головлевы.С.480

79.Сатира и юмор первой половины 20 века.С.400

80.М.де Сервантес.Сааведра.Дон Кихот.С.672

81.Солженицын А.И.В круге первом.С.768

82.Твардовский А.Т.Стихотворения.Поэмы.С.400

83.Толстой А.Н.Петр Первый.С.736

84.Толстой Л.Н.Повести.Рассказы.С.224

85.Толстой Л.Н.Война и мир.Т.1.С.400

86.Толстой Л.Н.Война и мир.Т.2.С.416

87.Толстой Л.Н.Война и мир.Т.3.С.448

88.Толстой Л.Н.Война и мир.Т.4.С.400

89.Толстой Л.Н.Анна Каренина.Т.1.С.480

90.Толстой Л.Н.Анна Каренина.Т.2.С.416

91.Толстой Л.Н.Детство.С.176

92.Толстой Л.Н.Отрочество.Юность.С.256

93.Толстой Л.Н.Севастопольские рассказы.С.160

94.Трифонов.Ю.В.Повести.Рассказы.Роман «Старик».С.432

95.Тургенев И.С.Повести.Рассказы.Стихотворения в прозе.С.400

96.Тургенев И.С.Повести.Запискм охотника.Отцы и дети.С.416

97.Тургенев И.С.Рудин.Дворянское гнездо.Накануне.С.448

98.Фольклор народов России.Т.1.С.320

99.Фольклор народов россии.Т.2.С.304

100. Цветаева М.И.Стихотворения.Поэмы.С.304

101. Чернышевский Н.Г.Что делать?С.448

102. Чехов А.П.Пьесы.С.256

103. Чехов А.П.Рассказы.Повести.С.480

104. У.Шекспир.Сонеты.Пьесы.С.688

105. Шмелев И.С.Лето Господне.Человек из ресторана.С.544

106. Шолохов М.А.Рассказы.С.320

107. Шолохов М.А.Поднятая целина.С.640

108. Шолохов М.А.Тихий Дон.Т.1.С.352

109. Шолохов М.А.Тихий Дон.Т.2.С.336

110. Шолохов М.А.Тихий Дон.Т.3.С.368

111. Шолохов М.А.Тихий Дон.Т.4.С.432

112. Шукшин В.М.Рассказы.Повести.С.464

17. Интернет – ресурсы для учителей русского языка и литературы

http://www.gramota.ru "Русский язык". Справочно-информационный портал. Основные задачи портала: возрождение культуры речи, популяризация русского языка и поддержание его литературных норм. Рассчитан на самый разный образовательный уровень и круг интересов. Размещены электронные словари: "Орфографический словарь" под редакцией В.В.Лопатина, который постоянно пополняется; "Словарь трудностей произношения и ударения" под ред. К.С.Горбачевича. В он-лайновом режиме бесплатно работает "Справочное бюро". Также предлагается поучаствовать в "Дискуссионном клубе", порешать лингвистические задачи в разделе "Конкурсы" или прочитать аналитические материалы в "Научном журнале". Здесь же собраны все "официальные документы", относящиеся к русскому языку.

http://www.pereplet.ru/obrazovanie/shkola/PAGE1-16.html Изучение русской литературы в 10 классе. Сайт создан под редакцией заслуженной учительницы России Натальи Беляевой. Методические рекомендации: распределение учебных часов по темам программы 10 класса и тематическое планирование уроков литературы.

http://www.gramma.ru Культура письменной речи. Неофициальный проект, созданный группой энтузиастов, в которую входят опытные преподаватели русского языка и литературы школ Санкт-Петербурга, преподаватели кафедры русского языка Санкт-Петербургского государственного университета и других вузов. На сайте представлены нормы русского языка, информация о стилях документов, рекомендации по сдаче экзаменов и тестирование по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.

http://ruslit.ioso.ru Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку; поэтические загадки; страничку по истории русской письменности; методические разработки и другие полезные материалы.

http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html Основные правила грамматики русского языка. Материал данного сайта взят из "Орфографического словаря для школьников с грамматическим приложением." - М.: "Лист", 1998.

http://www.ruthenia.ru/apr/?nocalendar=1 Архив Петербургской русистики. Проект информационной системы Кафедра русского языка филологического факультета СПбГУ, поддержанный Российским гуманитарным научным фондом, направлен на обеспечение информационных потребностей исследователей русского языка: преподавателей кафедр русского языка, филологов других специализаций, учителей средней школы, отечественных и зарубежных специалистов — лингвистов, литературоведов, историков, психологов, философов и т.д., вообще всех интересующихся русским языком и его историей.

http://www.repetitor.org/ Система сайтов «Репетитор». Информация для школьников, абитуриентов и родителей: учебные программы по русскому языку и литературе; методика написания сочинений и различные учебные материалы; полезная справочная информация.

http://www.svetozar.ru/ "Светозар". Сайт Открытой международной олимпиады школьников по русскому языку. Олимпиада проводится Правительством Москвы. Принять участие в ней могут учащиеся 5-11 классов общеобразовательных школ России, стран СНГ, Балтии и любой другой стране мира. На сайте представлены календарь олимпиады, анкета участника, задания заочных туров.

http://pushkin.aha.ru/TEXT/map.htm Пушкинъ. Электронная версия журнала «Нива» за 1899 г, посвященного 100-летию со дня рождения А.С. Пушкина. В журнале рассказывается о жизни Пушкина, его значении для русской поэзии. Помимо этого имеются тексты некоторых произведений поэта и литографии.

http://www.vedu.ru/ExpDic/ Толковый словарь русского языка.

http://www.feb-web.ru/ Русская литература и фольклор. Фундаментальная электронная библиотека “Русская литература и фольклор” (ФЭБ) — это сетевая многофункциональная информационная система, аккумулирующая информацию различных видов (текстовую, звуковую, изобразительную и т. п.) в области русской литературы XI-XX вв. и русского фольклора, а также истории русской филологии и фольклористики. Библиотека находится в стадии разработки и пополнения.

http://www.geocities.com/Athens/Ithaca/3880/osn.html Клуб любителей творчества Ф.М. Достоевского. Сайт содержит биографию, библиографию и тексты большинства произведений писателя, цитаты из его произведений, иллюстрации к произведениям, критические статьи, материалы в помощь учителю литературы.

http://yamal.org/ook/ Опорный орфографический компакт. Пособие по орфографии русского языка. В пособии представлен материал для работы по усвоению навыков грамотного письма с использованием опорного орфографического компакта, сконструированного на основе методики В.Ф.Шаталова - Ю.С.Меженко, раскрывается система работы над ошибками учащихся. Пособие адресовано учителям русского языка и учащимся общеобразовательной школы.

http://writerstob.narod.ru/ Биографии великих русских писателей и поэтов. На сайте можно найти не только биографии писателей, но и различные материалы, связанные и не связанные с творчеством писателей и поэтов, также анализы стихотворений, стихи некоторых поэтов, основные темы их лирики, а также материалы по русскому классицизму, романтизму и сентиментализму.

http://www.ruscenter.ru/ Центр развития русского языка. Информация о Центре; его проектах; новостях в области обучения русскому языку; публикации центра; информация об истории и современном русском языке, нескучные уроки и много другой полезной и интересной информации.

http://lit.1september.ru/index.php Газета "Литература". Сетевая версия газеты предлагает публикации по проблемам преподавания литературы в школе. Разделы сайта: Новое в школьных программах, Я иду на урок, Книжная полка, Литературный календарь и многое другое.

http://old-russian.narod.ru/ Древнерусская литература. На сайте представлены основные памятники русской словесности вплоть до XVIII века. Тексты представлены либо в переводах, либо без переводов, но в современной орфографии. Также предполагается разместить краткий словарь старославянских, церковно-славянских и древнерусских слов, не понятных современному читателю.

http://www.klassika.ru/ Классика. Электронная библиотека классической литературы. Почти 3000 произведений 150 авторов. Биографии авторов, а также списки авторов по алфавиту и по хронологии.

http://www.bulgakov.ru/ Булгаковская энциклопедия. Электронная энциклопедия посвящена творчеству русского писателя, она собрала в себе наиболее интересные сведения о жизни и творчестве Булгакова. В энциклопедии можно найти разгадки тайн булгаковской биографии и произведений, познакомиться с прототипами персонажей, прочесть замысловатые шифры "Мастера и Маргариты, "Белой гвардии", "Собачьего сердца", "Роковых яиц", "Бега" и других произведений. Сайт создан по материалам книги Бориса Соколова "Булгаковская энциклопедия".

http://math.msu.su/~apentus/znaete/ Проект "Знаете слово?" Приводится более 1500 интересных слов с толкованием, этимологией и иллюстрациями. Для удобства поиска имеются хронологический, алфавитный и тематический каталоги

http://www.russofile.ru/index.php Русофил. Информационный образовательный портал «Русофил», посвященный вопросам русского языка и литературы. Портал позволяет авторам общаться, обсуждать проблемы и вопросы, быть постоянно на острие науки о языке. Материалы сайта отсортированы: по писателям и поэтам, по ученым, по разделам науки.

http://www.aleksandrpushkin.net.ru/ Александр Сергеевич Пушкин. Сайт посвящен классику русской литературы, поэту и драматургу, А.С. Пушкину. Дается биография поэта, информация о музеях Пушкина, тексты его произведений, цитаты, галерея портретов, статьи о творчестве поэта, школьные сочинения.

http://esenin.niv.ru/ Сергей Александрович Есенин. На сайте публикуются различные варианты биографий поэта и его автобиографические наброски, произведения, документы, связанные с жизнью и творчеством поэта, материалы о смерти Есенина.

http://esenin.ru/ С.А. Есенин. Жизнь моя, иль ты приснилась мне... Сайт посвящен жизни и творчеству поэта. Предлагаются биография, стихи и поэмы, аудио- и видеоматериалы, информация о есенинских местах и много другой информации.

http://biblyaz.narod.ru/index.html Библиографический указатель литературы по языкознанию (1918-1957 гг.) и русскому языкознанию (1825-1880 гг.). Материал подготовлен Институтом языкознания Академии наук СССР.

NEW http://literus.net/ Сайт о русском языке и литературе. На сайте можно найти правила по орфографии и пунктуации русского языка, учебники и сочинения по литературе, литературный словарь, методические материалы, материалы для подготовки к ЕГЭ.

NEW http://griboedov.lit-info.ru/ Александр Сергеевич Грибоедов. На сайте представлены биография и воспоминания, драматургия и стихотворения, литературная критика.

Интерактивные тесты и задания по русскому:

http://www.gramma.ru/RUS/?id=12.0

коллекция диктантов нашего портала

http://www.language.edu.ru/

интерактивные диктанты

http://www.gramota.ru/class/coach/idictation/45_157 -

и интерактивные упражнения http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/

http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_64

http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_109

На уроке можно учиться пользоваться словарем

http://www.gramota.ru/slovari/

Есть обучающие игры

http://www.gramota.ru/igra/

Хороший ресурс – Культура письменной речи

http://www.gramma.ru/SPR/?id=1.0

Очень полезная информация по оформлению текстов

http://www.gramma.ru/DEL/

Вам будет интересно заглянуть на страничку

http://www.kafedrarus.narod.ru/

и найдете полезные ссылки

http://ruslit.ioso.ru/link.htm

(http://www.intmedia.ru/goods.asp?c_no=3700&ob_no=8477). Есть значительно более экономное решение (с тем же функционалом): Mimio Xi - интерактивная приставка к маркерной доске (http://www.intmedia.ru/announce.asp?ob_no=3697 ).

Сайт дистанционной школы по русскому языку «Урок» - http://urok.hut.ru/

Основные правила грамматики русского языка в электронном виде - http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html

Толковый словарь современной компьютерной техники - http://slovar.boom.ru/Head.html

Ассоциативный визуальный словарь - http://vslovar.org.ru/56554.html

http://ege.edu.ru Портал информационной поддержки ЕГЭ

http://moshkow.tomsk.ru/win/ - библиотека Максима Мошкова

http://profile-edu.ru/ - профильное обучение в старшей школе

http://edu.tsu.ru/ -Образовательный портал ТГУ

http://www.9151394.ru/ - Информационные и коммуникационные технологии в обучении

http://www.9151394.ru/projects/liter/uroksoch/index.html - Дистанционный семинар

http://www.9151394.ru/projects/liter/litkurs/index.html - Сочинение по литературе как модель исследования

http://repetitor.1c.ru/ - Серия учебных компьютерных программ '1С:Репетитор' по русскому языку, Контрольно-диагностические системы серии 'Репетитор. Тесты' по пунктуации, орфографии и др.

http://www.gramota.ru/- Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари онлайн. Ответы на вопросы в справочном бюро. Официальные документы, связанные с языковой политикой. Статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики.

http://rifma.com.ru/ - Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всё по стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений.

http://www.gramma.ru/ - Пишем и говорим правильно: нормы современного русского языка. Помощь школьникам и абитуриентам. Деловые бумаги - правила оформления. Консультации по русскому языку и литературе, ответы на вопросы.

http://vschool.km.ru/ - виртуальная школа Кирилла и Мефодия (русский 5-6)

http://som.fio.ru/ - сетевое объединение методистов

http://www.ug.ru/ -«Учительская газета»

http://www.school.edu.ru/ -Российский образовательный портал

http://school-sector.relarn.ru/ -школьный сектор ассоциации РЕЛАРН

http://pedsovet.alledu.ru/ -Всероссийский августовский педсовет

http://schools.techno.ru/ - образовательный сервер «Школы в Интернет»

http://www.1september.ru/ru/ - газета «Первое сентября»

http://all.edu.ru/ - Все образование Интернета

http://www.auditorium.ru/aud/index.php -социально-гуманитарное и политологическое образование

Иван Сергеевич Тургенев
http://www.turgenev.org.ru/

Искусство метафоры
http://metaphor.narod.ru/

К вопросу об изучении проблемы духовной ситуации России конца XIX-начала ХХ вв на уроках литературы
http://www.yspu.yar.ru/vestnik/pedagogicheskiy_opyt/3/

Кафедра русской литературы Тартуского университета
http://www.ruthenia.ru/

Мир слова русского
http://www.rusword.com.ua/rus/index.php

Платоновская энциклопедия
http://students.washington.edu/krylovd/APindex.html

Русские рифмы
http://rifma.com.ru/

Сетевое объединение методистов (СОМ). Раздел "Литература"
http://center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000928

Словарь литературоведческих терминов
http://slovar.by.ru/dict.htm

Стихи.ру
http://www.stihi.ru/

ФЭБ: Фундаментальная электронная библиотека "Русская литература и фольклор"
http://feb-web.ru/

Электронная версия газеты «Литература»
http://lit.1september.ru/index.htm

Вавилон (Современная русская литература)
http://www.vavilon.ru/

Владимир Маяковский
http://mayakovsky.narod.ru/

История литературы Древней Руси
http://ppf.asf.ru/drl/

Электронная библиотека Александра Белоусенко
http://belousenkolib.narod.ru/

Марина Цветаева. Жизнь в искусстве
http://www.mtu-net.ru/rayner/

Всероссийский музей А.С. Пушкина
http://www.pushkin.ru/

Русская поэзия
http://home.udmnet.ru/wasja/poezia/

Литература
http://www.litera.ru/

Электронная библиотека художественной литературы
http://www.e-kniga.ru/

Словесность
http://www.litera.ru/slova/

Русский фольклор в современных записях
http://www.folk.ru/

Жемчужины английской поэзии
http://members.tripod.com/~poetry_pearls/

Роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?»
http://www.cl.ru/education/lib/data/r00104.htm

Иосиф Бродский. Полное собрание сочинений
http://www.geocities.com/Athens/8926/Brodsky/

Каталог. Историко-литературное издание
http://litcatalog.al.ru/

Макондо – мир Габриэля Гарсиа Маркеса
http://macondo.h1.ru/index.php

Заветный список
http://zs.phil.pfu.edu.ru/

Русский переплет
http://www.pereplet.ru/

Nobel Prize in Literature Winners 2001-1901
http://www.almaz.com/nobel/literature/literature.html

Классика.Ru
http://www.klassika.ru/

М.А. Булгаков
http://www.bulgakov.km.ru/

Литература в 10-м классе
http://www.pereplet.ru/obrazovanie/shkola/PAGE1-16.html

Русская поэзия 60-х годов
http://www.ruthenia.ru/60s/

Древнерусская литература
http://old-russian.chat.ru/

Русский фольклор
http://rusfolk.chat.ru/

С пятиклассниками о понятии композиции
http://www.sch57.msk.ru/collect/vlkcomp.htm

Приют спокойствия, трудов и вдохновения
http://www.libnet.ru/cls/fulltxt/r00105.htm

Рисунок акварелью
http://risunok.da.ru/

Роль портрета в художественном произведении
http://www.omsk.edu.ru/~sch140/teacher/teach07b.htm

Интернет-ресурсы

1. Классика.Ru (http://www.klassika.ru/)
2. Марина Цветаева. Жизнь в искусстве (http://www.mtu-net.ru/rayner/)
3. М.А. Булгаков (http://www.bulgakov.km.ru/)

1. Марина Цветаева. Жизнь в искусстве (http://www.mtu-net.ru/rayner/)
2. Всероссийский музей А.С. Пушкина (http://www.pushkin.ru/)
3. Русская поэзия (http://home.udmnet.ru/wasja/poezia/)

2001 г.

1. Классика.Ru (http://www.klassika.ru/)
2. Русская поэзия 60-х годов (http://www.ruthenia.ru/60s/)
3. Приют спокойствия, трудов и вдохновения (http://www.libnet.ru/cls/fulltxt/r00105.htm)

Компакт-диски (с ПО, то есть с интерактивным содержанием) можно искать по словам «кабинет русского».

http://www.rektor.ru/katalog/products/shkolnye-uchebnye-kabinety-klassy/kabinet-klass-russkogo-jazyka-i/ekranno-zvukovye-posobija/kompakt-diski - в этом списке могут найтись нужные вам диски.

Полезные ссылки:

http://www.e-learning.ru
http://www.ikt.olcit.ru
http://www.universalinternetlibrary.ru
www.edu.ru

РУССКИЙ ЯЗЫК

Мир слова русского
Коллекция афоризмов и крылатых выражений, текст Библии, статьи специалистов, посвященные современным проблемам языка и истории славянской письменности. Словари (лингвистический, энциклопедический, Даля и т.п.). Online тест и т.п.
http://www.rusword.com.ua/rus/index.php

Словесник: альманах
Материал ориентирован на преподавателей русского языка: русский язык в интернете (ссылки); интернет учителю (дистанционное тестирование); ученые-методисты России и т.д.
http://slovesnik-oka.narod.ru/index.htm

Ответы и ГДЗ по школьному курсу русского языка
Готовый материал упражнений за 7-11 классы по основным школьным учебникам.
http://otbet.ru/

Курс русского языка
Программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической грамотности.
http://www.mediahouse.ru/products/rus/rus.htm

Обучающие программы по русскому языку
Перечень ресурсов интернета по обучающим программам.
http://www.history.ru/progrus.htm

Теоретический материал по русскому языку
Публикации по различным вопросам школьного курса русского языка (грамматические формы глагола; пунктуация в сложном предложении, при цитировании и т.п.).
http://teen.fio.ru/index.php?c=831

Центр развития русского языка
Информация о центре и его деятельности. Материалы об истории русского языка, о современном языке. Библиотека. http://www.ruscenter.ru/

Виртуальный репетитор по русскому языку
Виртуальный тренинг различного уровня сложности по всем аспектам изучения русского языка в средней школе. http://vschool.km.ru/repetitor.asp?subj=97

Онлайн учебник. Русская орфография и пунктуация
Правила, таблицы, схемы. Практикум, тесты, обучающие диктанты по орфографии и пунктуации.
http://www.mediaterra.ru/ruslang/

В помощь учителю-словеснику
Методические разработки по русскому языку и литературе.
http://www.omsk.edu.ru/teacher/metod/liter.html

ВМО учителей русского языка и литературы
Коллекция статей и материалов по обмену опытом для педагогов русского языка и литературы. Сведения о составе и руководителях объединения.
http://websib.ru/vmrus/

Грамотность и развитие речи: практический курс
Курс по изучению наиболее сложных грамматических тем в школьном курсе русского языка. Содержание занятий для учащихся 5-8 и 9-11 классов. Расписание, стоимость, порядок тестирования.
http://www.educa.ru/gramotno/

Русские электронные словари и справочная литература
Интерактивные словари русского языка: Толковый словарь С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, Словарь иностранных слов, Орфографический словарь, Русский семантический словарь и т.д. Служба русского языка: ответы на вопросы, редактирование текстов.
http://www.slovari.ru/

Весь школьный курс русского языка
Краткий справочник по темам: фонетика, графика, орфоэпия акцентология, лексикология, лексикография, морфемика, словообразование.
http://www.pshelp.ru/lib/applicant/0002.html

Фонетика

Контрольные работы по современному русскому языку. Транскрипция. Орфоэпия. Графика. Правописание.
http://www.petrsu.ru/Chairs/RusLang/sovrem_rl.html

Методика преподавания русского языка
Дистантный курс: повышение квалификации учителей русского языка (формирование самостоятельной познавательной деятельности обучаемых, актуализация новых и имеющихся знаний русского языка).
http://www.ooipkro.ru/Bank_HTML/Text/t37_456.htm

Курс русского языка: программа
Комплекс для формирования навыков орфографической грамотности. Репетитор-тренажер предназначен для самостоятельных занятий школьников 9, 10 и 11 классов.
http://sland.h1.ru/r/21.html#top

Лингвистика: энциклопедия
Описание языков, лингвистическая терминология, биографии ученых-языковедов.
http://krugosvet.ru/cMenu/08_00.htm

Все для школьника и студента
Представлено 3000 сочинений, краткое изложение программных литературных произведений, ответы на экзаменационные вопросы по русскому языку 9 и 11 классов и т.д.
http://www.allsoch.ru/

Урок: дистанционная школа русского языка
Дистанционные курсы, очные уроки, тесты on-line по русскому языку. Доска объявлений, материалы для репетиторов, преподавателей и школьников. Ссылки по ресурсам о русском языке.
http://www.urok.hut.ru/index.htm

Русский язык: справочно-информационный портал
Официальные документы, мониторинг культуры речи, информация о существующих словарях и энциклопедиях русского языка, работы по русистике, учебники, календарь памятных дат, дискуссионный клуб по проблемам языка, занимательные конкурсы и т.д. Словари он-лайн.
http://www.gramota.ru

Русская фонетика: мультимедийный интернет-учебник
Материалы по фонетике, терминологический словарь и раздел персоналий выдающихся лингвистов. Языковые примеры можно прослушивать и повторять за диктором. В учебник включены анимационные ролики, моделирующие артикуляторные движения.
http://www.philol.msu.ru/rus/galya-1/

Словарь терминов по школьному курсу языкознания
Словарь терминов по школьному курсу языкознания. Состоит из взаимосвязанных больших разделов: тематический словарь; общий алфавитный указатель.
http://slovar.boom.ru/

Культура письменной речи: проект по русскому языку и литературе
О цели проекта: помощь в овладении нормами современного русского литературного языка. Материалы по русскому языку и литературе (статьи, тесты, афоризмы и др.). Рекомендации по подготовке к экзаменам. Методические разработки уроков. Информация о книжных новинках. Список словарей. Справочная служба по русскому языку. Сведения об участниках.
http://www.gramma.ru

Тесты по русскому языку
Набор упражнений и контрольных работ по русскому языку. Благодаря им можно самостоятельно проверить свои знания орфографии и пунктуации.
http://likbez.spb.ru/tests/

Газета “1 сентября”: электронная версия. Материалы для учителей. http://rus.1september.ru/

ПРОФИЛЬНОЕ

Идеографический словарь
Описание словаря. Общая схема родо-видовых отношений. Разделы словаря. Оглавление.
http://www.baranovoc.narod.ru/

Лингвистические словари
Орфографический словарь русского языка для учащихся. Словарь фамилий. Указатель имен и понятий по древнерусскому исскуству. Словарь Интернет-терминов и т.п.
http://dictionaries.rin.ru/

Филология в задачах
Задачи по смысловому анализу текста, основам лингвистической поэтики, прикладной риторика и др.
http://www.philologia.ru/default.htm

Центр дистанционного обучения ФИЯ МГУ
Центр Дистанционного обучения факультета иностранных языков МГУ. Сведения о дистанционныз курсах для подготовки к вступительным экзаменам по русскому языку, русской литературе и другим предметам.
http://distance.ffl.msu.ru/

Филолог: научно-методический журнал
Издается филологическим факультетом Пермского государственного педагогического университета. Архив номеров с 2002 г. http://www.philolog.pspu.ru/

Зеленая лампа: учебный культурологический журнал
Материалы свежего номера (публикации по семиотике культуры). Статьи о структуре художественного текста, о семантике многозначного слова, о семасиологии русского языка и т.д. Анонсы мероприятий. Архив публикаций с 1996 года. http://jgreenlamp.narod.ru/index.htm

Культура языка и речи
Толковый словарь. Уроки языкознания. Уроки латыни (латинизмы в русском языке, поговорки). История языка. Народное слово: история и судьба и др.
http://www.zovu.ru/yaz/

Толковый словарь русского языка конца XX в.: языковые изменения
Описание словаря современного русского языка. В словарь вошла лексика, претерпевшая семантические, сочетаемостные, стилистические или иные изменения.
http://www.russ.ru/journal/kniga/98-06-24/kreidl.htm

Русский язык: методика ускоренного обучения
Информация о принципе ускоренного обучения русскому языку: обучение сводится к выполнению письменных упражнений с опорой на правила, основные теоретические сведения (правила орфографии и пунктуации) представлены в виде сжатых формулировок на схемах. Сведения об авторах. Обзор программ обучения.
http://www.rbr.narod.ru

Вестник МАПРЯЛ: журнал для преподавателей русского языка и литературы
Ежеквартальные новости. Материалы № 37 (хроника, навстречу Х конгрессу МАПРЯЛ, информация ЮНЕСКО, русский язык в мире, в мире науки и т.д.). Сведения о подписке и распространении. Архив с 1998 г.
http://www.mapryal.org/vestnik/index.htm

Толковый словарь
4-томный Толковый словарь русского языка.
http://muller.academic.ru/misc/ushakov.nsf/ListW

Русская грамматика
Двухтомная академическая грамматика русского языка. Фонетика, словообразование, морфология, синтаксис.
http://rusgram.narod.ru/

Словари русского языка в открытом доступе
Словарь А.А. Зализняка, Словарь Про-Линг, Словарь русской литературы, Толковый словарь под ред. C. И. Ожегова, Cловарь синонимов Н. Абрамова и т.д.
http://speakrus.narod.ru/dict/

Российское общество преподавателей русского языка и литературы
Описание организации. Устав РОПРЯЛ. Положение о региональном представительстве РОПРЯЛ. Цели создания и пути их достижения. Организационная схема общества. Правление. Президиум. Научно-методические направления. Х Конгресс МАПРЯЛ, Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. (программа, заявка на участие). Проекты, семинары, курсы.
http://www.ropryal.ru/

Русский биографический словарь: сетевая версия
Статьи из Энциклопедического Словаря (ЭС) издательства Брокгауз и Ефрон и Нового Энциклопедического Словаря (НЭС). В словаре содержится почти 15 000 биографий деятелей российской истории и культуры, а также статьи о русских полумифических и фольклорных персонажах, материалы тома “Россия”, включающие обзоры российской истории, российской политической, правовой и финансовой систем, статьи по истории культуры и науки и т.д., написанные выдающимися учеными начала ХХ века.
http://www.rulex.ru/be.htm

Толковый словарь русского языка
Толкование 80 000 слов и выражений современного русского языка.
http://mega.km.ru/ojigov/

Толковый словарь В. И. Даля
Поиск слова. Биография Даля. Тексты книг: "Пословицы и поговорки", "О поверьях, суевериях и предрассудках русского народа".
http://www.slova.ru

Русский филологический портал
Библиотека текстов по языкознанию (Общее языкознание, Русский язык и др.) и литературоведению (монографии, статьи, методические пособия).
http://www.philology.ru

Slovarik
Всевозможные словари -энциклопедический, Даля, синонимов, словарь имен,словарь русских фамилий, этнографический и проч.). Поиск по словам и по значениям.
http://www.slovarik.ru/

Кабинет русского языка и литературы
Авторы проекта представляют как собственный материал для работы на уроках русского языка и литературы, так и перепечатки статей с других сайтов по вопросам общей филологии и преподавания.
http://ruslit.ioso.ru/

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ

"Русский медвежонок" - конкурс по языкознанию
Информация о общероссийском конкурсе школьников. Архив задач с 2000г. Списки победителей. Контакты центрального и региональных оргкомитетов.
http://rm.kirov.ru/

Основы культуры речи и риторики
Практическое пособие. Статьи о технике письменной и устной речи, культура полемики и делового общения и пр. Практические задания. Тесты.
http://www.mediaterra.ru/rhetoric/

Словарь тартуско-московской семиотической школы
Толкование терминов и специальной лексики современной семиотики.
http://diction.chat.ru/

Грамматический конкурс “Золотая клякса”
Публикация вопросов и ответов на все темы русского языка: правописание, словоупотребление, стилистика и т.д. Возможно и самому задать вопрос.
http://klyaksa.country.ru/index.shtml

Лаборатория рифмы
Информация о поэзии, стихосложении и лирике. Справочник по стихосложению. Словарь рифм русского языка. Словарь поэтических терминов с примерами из классической поэзии. Тесты по стихосложению. Конкурсы с рифмами. Сведения о соврменных поэтах. Собрание афоризмов. Каталог научных статей по тематике.
http://rifma.com.ru

VIII.Инвентаризационная ведомость на имеющееся оборудование.

№ п/п	Наименование имущества	Количество
1	Стол учительский	2
2	Стул учительский	2
3	Стол ученический	21
4	Стул ученический	21
5	Доска 3-х секционная (мет).	1
6	Типовой комплект учебного и учебно-наглядного оборудования для кабинета русского языка и литературы	1
6.1	Мультимедийный проектор	1
6.2	Экран	1
6.3	Компьютер	1
6.4	Сетевой фильтр	1
6.5	Принтер	1
6.6	Таблицы по курсу русского языка	2комплекта
6.7	Таблицы по курсу литературы	3комплекта
6.8	Литература(справочная,методическая,художественная)
6.9	Колонки	2
7	Шкаф книжный	5
8	Стенд оформительский	3
9	Гардины,жалюзи	3
10	Скатерть	1
11	Щетка	1
12	Ведра	4
13	Тумбочка	2
14	Картины	2
15	Уголок школьника	1
16	Цветы
17	Куклы,игрушки,поделки
18	Декорация «Гостиная 19 века»	1
19	Ваза	2

IX.План работы кабинета на 2016-2017 учебный год

1. Анализ работы кабинета за 2015-2016 учебный год.

В 2015-2016учебном году кабинет русского языка и литературы использовался для преподавания русского языка и литературы в 5,6, 8,11-х классах на базовом уровне и для реализации дополнительной образовательной программы (программы элективных курсов) «Комплексный анализ текста», «Лингвокультурологический анализ текста» в 11 классе. Приоритетными направлениями в работе кабинета являлось обновление раздаточного дидактического материала по русскому языку для 5,6, 1 1-х классов с использованием различных источников (электронных приложений, материалов с официальных сайтов ФИПИ, Росстата,ЦОР и т.д.), оформление наглядного демонстрационного материала по подготовке учащихся 11класса к ЕГЭ по русскому языку и написанию сочинения по литературе.

Эта работа не прошла даром: 11 выпускников 11класса успешно сдали ЕГЭ по русскому языку (или 100%).

На базе кабинета были подготовлены

- участники сочинения по литературе(работа Волковой Виктории вышла на муниципальный уровень),

-победители муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку и по литературе(Волкова Виктория,об-ся 8б класса).

Ребята 5Б,8Б класса стали призёрами и участниками олимпиад «Фоксворда»,также обучающиеся 5Б класса порадовали победами во Всероссийской метапредметной олимпиаде «SAPIENTI SAT» по литературе и русскому языку,а обучающиеся 6Б и 8Б класса- победители и призёры Всероссийской предметной олимпиады «SAPIENTI SAT» по русскому языку.

Большое внимание было уделено 200-летнему юбилею М.Ю.Лермонтова. Кроме оформления тематического стенда, были проведены Лермонтовские чтения, основанные на самостоятельной подготовке обучающихся.

Работа с одаренными детьми закончилась оформлением сменного стенда «Творчество Волковой Виктории»(её работы были напечатаны и в районной газете).

За истекший период пополнилась медиатека:приобретены печатные издания с электронными приложениями(1.«Русский язык.Уроки развития устной и письменной речи с применением информационных технологий.8-9 классы.Методическое пособие с электронным интерактивным приложением/Авт.-сост. Н.Ф.Ромашина.-М.:Планета,2012.-208с.-(Современная школа);2. «Русский язык.5класс.Интерактивные дидактические материалы.Тесты,кроссворды,филворды,логические задания,словарная работа: Методическое пособие с электронным интерактивным приложением/Авт.-сост.И.П.Белоконева,И.Н.Городкова(и др.)-М.:Планета,2013.-144с.-(Качество обучения);3. «Русский язык.7класс.Интерактивные дидактические материалы.Задания для самостоятельных и контрольных работ(тесты, логические задания) /Авт.-сост.О.Г.Скоробогатова. М.:Планета,2012.-176с.-(Качество обучения) и другие.

Из недочетов в работе кабинета можно указать следующее:

1)результативность работы может быть лучше;

2)не было участников НПО.

Исходя из вышесказанного, на 2016-2017 учебный год перед учителями - языковедами ставятся следующие задачи:

1. Продолжить работу по совершенствованию материально-технического оснащения кабинета.

2. Расширить сферу вовлечения в работу кабинета как можно большего количества школьников.

3. Продолжить внедрение исследовательских работ, с которыми выходить на республиканский и российский уровень.

4. Улучшить подготовку учащихся к олимпиадам и ГИА,сочинению по литературе в 11классе.

5. Участвовать в различных конкурсах.

2. Основные мероприятия по развитию кабинета на 2016-2017 учебный год

№	Название мероприятия	Срок		Ответственный
РАЗДЕЛ I. РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ.
1	Оформление кабинета.	В течение учебного года		Смарченкова Е.Д.-зав. кабинетом
2	Составление каталога имеющейся литературы	сентябрь ноябрь		зав. кабинетом
3	Проведение школьного тура олимпиад	сентябрь		учителя-словесники
4	Районный тур олимпиад	ноябрь		учителя-словесники
5	Участие в районных, российских творческих конкурсах среди учащихся	В течение года		учителя-словесники
6	Рождественский праздник	1 этап – декабрь. 2 этап – январь		зав. кабинетом
7	Проведение недели русского языка и литературы.	январь		учителя-словесники
8	Подготовка и проведение тематических дней: Ø День Победы	февраль апрель май		учителя-словесники
9	Выставка – конкурс Ø Лучшая тетрадь по русскому языку и литературе Ø К юбилейным и памятным датам	родительское собрание; в течение уч. года		Учебные комиссии, Библиотекарь, языковеды
10	Исследование творчества местных поэтов,композиторов	в течение уч. года		учителя-словесники
11	Публикации в районных и республиканских СМИ.	в течение уч. года		учителя-словесники
11	Подготовка к ГИА	еженедельно		зав. кабинетом
12	Работа театральной студии «Вдохновение»	еженедельно		зав.кабинетом
РАЗДЕЛ II. РАБОТА С УЧИТЕЛЬСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ.
1	Участие в школьном конкурсе кабинетов	Сентябрь-май	зав. кабинетом
2	Участие в региональной конференции	октябрь	зав. кабинетом
3	Участие в конкурсах и акциях	В течение учебного года	зав. кабинетом
4	Оформление тематических и юбилейных выставок и газет	В течение учебного года	зав. кабинетом, библиотекарь
5	Выступление на родительском собрании «Что и как читают наши дети»	февраль	Библиотекарь
РАЗДЕЛ III. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ КАБИНЕТА ЛИТЕРАТУРЫ
1	Ø Ремонт пола (замена линолеума)	В течение учебного года	зав. кабинетом
2	Приобретение медиатеки по различным темам и курсам русского языка и литературы.	В течение учебного года	зав. кабинетом
3	Оформление дидактического материала по литературе и русскому языку в 9 классе		зав. кабинетом

Скачать материал

Скачать материал "Паспорт кабинета русского языка и литературы"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 470 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

КТП факультативного курса "Народная словесность"

Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Тема: Устное народное творчество

19.05.2017
582
0

«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.

docx

Программа по русскому языку 9класс "Подготовка к ОГЭ"

19.05.2017
761
0

docx

Лингвистическая игра 8 класс

19.05.2017
2930
63

docx

Сочинение -басня "Птица и хамелеон"

19.05.2017
590
0

docx

Презентация к уроку на тему "Биография Б.Пастернака"

19.05.2017
951
6

docx

Конспект урока литературы в 9 классе "Современность в стихах Б.Пастернака"

19.05.2017
1549
0

docx

Интеллектуальная литературная игра "Умники и умницы" ( по произведениям 9 класса)

19.05.2017
673
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.05.2017 2284
- DOCX 427 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Смарченкова Елена Дмитриевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Смарченкова Елена Дмитриевна
- На сайте: 8 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 58636
- Всего материалов: 33