Паспорт кабинета русского языка и литературы

МБОУ «Болдовская СОШ»

Паспорт учебного кабинета русского языка и литературы № 23

Зав. кабинетом: Митина Н.К.

Занятость кабинета

                                                              Ф.И.О. учителя, ответственного

                                                            за кабинет:  Митина Н.К.

                                                            Ответственный класс: -6

 Уроки                                       Учитель Митина Н.К.

№	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.	Русский язык 5	Русский язык5	Русский яз9	Русский яз5
2.	Русский язык	Русский язык 8	Русский язык11	Литература5	Русский язык 9
3.	Русский язык 8	Литература11	Русский язык5		Литература 11
4.	Русский язык 8	Русский язык 9	Русский язык7	Русский язык 7	Литература5
5.	Литература 11	Литература 5	Литература 5		Литература 7
6.	Литература 7	Литература 7			Русский язык 7
7.

План кабинета

Кабинет условно можно разделить на несколько зон:

·        Рабочая зона учителя

·        Рабочая зона ученика

Оборудование кабинета

№	Наименование	Количество
1.	Стол учительский	1
2.	Стул учительский	1
3.	Парты двухместные	6
4.	Стулья ученические	12
5.	Доска учебная настенная	1
6.	Стенды	0
7.	Шкафы	4
8	Интерактивная доска	0
		1

План работы кабинета

на 2015 – 2016 учебный год

Цель: создание условий для совершенствования качества учебно – воспитательного процесса

Задачи:

·        Совершенствование материально – технической базы кабинета, внедрение ИКТ в учебный процесс

·        Формирование базы контрольно – диагностических материалов, в том числе на электронных носителях

Мероприятия на базе кабинета

Мероприятие	Срок	Ответственный
Предметная неделя по русскому языку и литературы	март	Митина Н.К.
Внеклассные мероприятия (игры, викторины, КВНы, конкурсы, выставки,олимпиады)	В течение года	Митина Н.К.

Планирование работы кабинета на 2015-2016 учебный год

Мероприятие	Срок	Ответственный
Изготовление сменных информационных стендов	Август, январь	Митина Н. К.
Изготовление и обновление раздаточного материала по русскому языку и литературе	В течение года	Митина. Н.К.
Приобретение учебных таблиц по литературе и русскому языку	В течение года	Митина Н.К.
Пополнение базы контрольно – измерительных материалов для промежуточной аттестации	В течение года	Митина.Н.К.
Пополнение базы мультимедийных средств обучения	В течение года
Увеличение видового разнообразия комнатных растений	В течение года	Митина Н.К.

Косметический ремонт

·        Покраска подоконников и парт

Техника безопасности

Проведение инструктажа по технике безопасности

Ответственный:Митина  Н.К.

Учебно-методическая и справочная литература

№ п/п	Название произведений	Кол-во
1	Ф.М. Достоевский. Преступление и наказание	2
2	М.Е. Салтыков-Щедрин. Сказки	1
3	М.Е. Салтыков-Щедрин. Сатирические романы и сказки	1
4	И. Бунин. Господин из Сан-Франциско	1
5	М. Булгаков. Пьесы	1
6	А. Куприн. Повести и рассказы	1
7	Ч. Айтматов. Плаха	1
8	Н. Некрасов. Избранная лирика	1
9	Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам, М. Цветаева. Душа любви	1
10	М. Шолохов. Тихий Дон	1
11	М. Горький. Старуха Изергиль. На дне	1
12	М. Лермонтов. Сочинения	1
13	Н. Лесков. Очарованный странник	1
	Комплект словарей и справочников по русскому языку и литературе
1	Д.Н. Ушаков. Современный толковый словарь русского языка.	1
2	Н. П. Колесников. Словарь омонимов русского языка.	1
3	Л. А. Чешко. Словарь синонимов русского языка.	1
4	Д.Н. Ушаков. С.Е. Крючкова. Орфографический словарь	6
5	М. Т. Баранов. Школьный орфографический словарь русского языка. – М.: Просвещение, 1995	6
6	Т. Ф. Ефремова. Словарь грамматических трудностей русского языка. – М.: Рус.яз., 1997	2
7	Б. Т. Панов. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка. – М.: Просвещение, 1985.	1
	Комплект методического материала по русскому языку и литературе для учителя.
1	Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку. 7 кл. М: ВАКО 2006	1
2	Н.В. Егорова, В.Н. Горшкова. Поурочные разработки по русскому языку. 8 кл. М. ВАКО 2011	1
3	И. В. Золотарева , Т.А. Крылова. Поурочные разработки по литературе 8 кл. М. ВАКО 2004г.	1
4	Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русскому языку. 9кл. М: ВАКО 2006	1
5	И.В. Золотарева, Н. В.Егорова. Поурочные разработки по литературе, 9 кл. М. ВАКО, 2005 г.	1
6	И. В. Золотарева, Л.П. Дмитриева. Поурочные разработки по русскому языку. 10 кл. М. ВАКО 2003 г.	1
7	Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе . 10 кл.	1
8	Н.В. Егорова. Поурочные разработки по русской  литературе . 11 кл.М. ВАКО 2007	1
9	ЕГЭ. Русский язык. 2013	1
	Набор книг по русскому языку и литературе для подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов
1	И. П. Цыбулько. ГИА-2012. Русский язык: типовые экзаменационные варианты.	1
2	С.И. Львова. ГИА-2012. Русский язык: сборник заданий:9 класс.	1
3	И.П. Цыбулько. ГИА выпускников 9 классов в новой форме.	1
4	Л.М. Рыбченкова. Русский язык. ГИА. Сборник заданий для подготовки к ГИА в 9 классе.	1
5	В.И. Капинос. ЕГЭ 2011. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся.	1
6	А.Ю. Бисеров. ЕГЭ -2013. Русский язык: самое полное издание типовых вариантов заданий.	1
7	В.Н. Александров. ЕГЭ. Русский язык:справочные материалы, КИМы, создание текста.	1
8	Н.А. Сенина. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ.	1
9	С.В. Драбкина. ЕГЭ 2013. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся.	1

Тематические схемы-таблицы

№	Название
1	Причастие
2	Деепричастие
3	Обособление согласованных определений
4	Тире в сложных и простых предложениях
5	Запятая и точка с запятой в сложном предложении
6	Двоеточие в сложных и простых предложениях
7	Однокоренные слова
8	Различие между словосочетанием и предложением
9	Тире между подлежащим и сказуемым
10	Падежные окончания существительных
11	Многозначные слова и омонимы
12	НЕ с разными частями речи
13	Суффиксы –ЧИК, -ЩИК
14	Синтаксический разбор простого предложения
15	Разбор сложного предложения
16	Знаки препинания между однородными членами предложения с обобщающим словом
17	СПП предложения с придаточными изъяснительными
18	Трудные случаи пунктуации при однородных членах с союзом И
19	СПП с придаточными образа действия, степени
20	Пунктуация при уточняющих обособленных членах
21	Обособленные обстоятельства
22	Пунктуация в ССП и предложении с однородными членами
23	Знаки препинания в сложных предложениях
24	Словосочетание
25	Сложноподчиненное предложение
26	Строение и значение СПП
27	Знаки препинания в предложениях с союзом И
28	Подчинительные союзы и союзные слова
29	Правописание приставок на –З и -С
30	Типы сказуемого
31	Способы связи слов в словосочетаниях
32	Типы синонимов
33	Синонимика простых и сложных предложений
34	СПП с придаточным определительным
35	Место придаточного и знаки препинания в СПП
36	Предложения односоставные и двусоставные
37	Второстепенные члены предложения
38	Безударные личные окончания глаголов
39	Прямая речь. Замена прямой речи косвенной
Литература
1	Тропы и стилистические фигуры
2	Схема анализа стихотворения
3	Наглядные учебные пособия по литературе (иллюстрации к произведениям) для 5 - 9 классов

 Портреты русских писателей

№	Название	Кол. экз.
Литература
1	Комплект портретов русских писателей и поэтов 19 века	1
2	Комплект портретов русских писателей и поэтов 20 века	1

Альбомы по литературе

1	Альбомы по литературе с иллюстрациями к произведениям для 5-10 классов	1
2	Раздаточный иллюстративный материал по литературе для 5 класса	1
3	Альбомы по литературе:	1
4	«А.С.Пушкин»	1
5	«М.Ю.Лермонтов»	1
6	«Л.Н.Толстой»	1
7	«М.Горький»	1
8	«М.А.Шолохов»	1
9	«Русские писатели»	1
10	«Третьяковская галерея»	1
11	«Французская живопись середины 19 начала 20 в»	1
12	«Советская живопись»	1

Дидактический материал

№	Наименование	Класс
1.	Карточки для индивидуальной работы по всем разделам русского языка	5-11
2	Сборники упражнений по русскому языку и развитию связной речи	5-9
3	Картины по развитию речи	5-9
4	Сюжетные картинки по литературе	5
5	КИМы по русскому языку для подготовки к ЕГЭ	11
6	КИМы по литературе для подготовки к ЕГЭ	11
7	Тестовые материалы для подготовки к ГИА	9

Аудиоматериалы

1. Готовимся к ЕГЭ. Русский язык.
2. Единый государственный экзамен. Русский язык.
3. Коллекция Сочинений 2003. Для школьников и студентов.
4. Литература. Экспресс-подготовка к экзамену.
5. Рефераты: свыше 1000 работ. Литература.
6. Русский язык. Варианты ЕГЭ. 2005. «1С: Репетитор»
7. Русский язык. Весь школьный курс. «1С: Репетитор».
8. Русский язык. Литература. Тематическое планирование.
9. Русский язык: подготовка к ЕГЭ.
10. Сдаем Единый экзамен 2005. Выпуск 1. Серия «1С: Репетитор».
11. Сдаём Единый экзамен Локальная версия. Серия «1С: Репетитор».
12. Сдаём Единый экзамен 2004 Серия «1С: Репетитор».
13. Тесты по орфографии. «1С: Репетитор».
14. Тесты по пунктуации. «1С: Репетитор».
15. Тренажёр по русскому языку. Пособие для подготовки к экзамену.

Положение о школьном кабинете

Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися.

Цель паспортизации учебного кабинета:

Проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.

 Школьный  кабинет предназначен для обеспечения творческой работы учителя по своему предмету, внеклассной и учебной работы, совершенствования педагогического мастерства, для анализа, обобщения опыта методической работы.

1.      Задачи  кабинета:

2.1.            нормативно-организационная (пропаганда решений и указаний  отдела образованием, руководства ОУ и решений педагогического совета по вопросам обучения и воспитания);

2.2.            дидактико-методическая (в организации, подготовке и проведении уроков, общешкольных мероприятий по предмету, организация научной и исследовательской работы учащихся);

2.3.            информационно-проблемная (обеспечение сбора, хранения и популяризации литературы по проблемам педагогики, психологии, методики обучения и воспитания);

2.4.            практическая (оказание помощи учащимся в подготовке и проведении различных видов занятий, предоставление систематизированных методических разработок и образцов творческих работ, организация консультаций для слабоуспевающих учащихся);

3.        Оборудование школьного кабинета:

·         стенды, отражающие организацию учебной работы в кабинете;

·         фонды педагогической литературы, а также литература по вопросам педагогики, психологии, методики обучения и воспитания;

·         образцы творческих работ (сочинения, изложения, практические работы, лабораторные работы и т.д.);

·         информационные указатели, выписки и каталоги литературы по вопросам обучения и воспитания;

·         каталоги учебных фильмов, диафильмов и других дидактических материалов, используемых в учебной практике учителя;

·         материалы педагога по вопросам теории и практики обучения и воспитания в виде печатных материалов;

·         справочная литература (энциклопедии, словари, справочники и т. д.); 

·         технические средства для просмотра и прослушивания имеющихся дидактических материалов;

·         письменные столы, классная доска, кафедра для проведения занятий и заседаний;

4.        В кабинете должен быть обеспечен свободный доступ учеников к литературе, а также помощь и консультации учителей по различным вопросам подготовки и проведения занятий. Имеющееся оборудование и литературные фонды должны обеспечить:

4.1.            самостоятельную работу учащихся с дополнительной литературой;

4.2.            консультации (индивидуальные и групповые) по подготовке к уроку

Должностная инструкция заведующей кабинетом

1. Общие положения

1.1.   Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заведующего кабинетом,  утвержденной приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труд РФ (постановление Минтруда России от 17 августа 1995г. №46).

1.2. Заведующий кабинетом должен знать:

-Конституцию РФ;

-законы РФ, решения Правительства РФ и федеральных органов управления образованием по вопросам образования;

-Конвенцию о правах ребенка;

-Закон «Об образовании»

-требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений;

-средства обучения и их дидактические возможности;

-основы права, научной организации труда;

-правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

1.3. Заведующий кабинетом назначается и освобождается от должности директором учреждения.

1.4. На должность заведующего кабинетом принимается лицо, имеющее среднее или высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы.

2. Функции

2.1. Основное назначение должности заведующего кабинетом – содержание закрепленного кабинета в рабочем режиме, осуществление наполнения кабинета материально-техническими средствами из фонда развития ОУ, организация воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета.

3. Обязанности

3.1.      Заведующий кабинетом обязан:

         - контролировать целевое использование кабинета;

- организовывать внеклассные мероприятия в соответствии с назначением кабинета;

- организовывать пополнение кабинета оборудованием, приборами и другим имуществом, принимать материальные ценности (кроме  мебели) на ответственное хранение по разовым документам, обеспечивать сохранность подотчетного имущества, участвовать в установленном порядке в инвентаризации и списании имущества кабинета;

- разрабатывать и периодически пересматривать (не реже 1 раза в пять лет) инструкции по охране труда, представлять их на утверждение директору;

- контролировать оснащение учебного кабинета противопожарным имуществом, медицинским и индивидуальными средствами защиты, а также наглядной агитацией по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности;

- проводить или организовывать проведение другим педагогом инструктажа по охране труда обучающихся с обязательной регистрацией в классном журнале или журнале установленного образца;

- не допускать проведения занятий, сопряженных с опасностью для жизни и здоровья обучающихся и работников школы с извещением об этом заместителя директора по УВР;

- вносить предложения по улучшению условий труда и учебы для включения в соглашение по охране труда;

- соблюдать чистоту и порядок в закрепленном кабинете;

- оформлять информационные стенды, постоянно обновлять сменную информацию по направленности работы кабинета;

- следить за экологией кабинета, озеленять его.

4. Права

Заведующий кабинетом имеет право:

4.1. -  участвовать в управлении образовательным учреждением в порядке определяемом Уставом школы, защищать свою профессиональную честь и достоинство;

4.2. -   получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;

4.3. -  представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей деятельности;

4.4. -  требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей;

4.5. -  знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.6. -  на рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте;

4.7. –  защищать свои интересы самостоятельно или через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением профессиональной этики;

4.8.-   давать обучающимся во время занятий и перемен обязательные распоряжения, относящиеся к организации занятий и соблюдению дисциплины, привлекать обучающихся к дисциплинарной ответственности в случаях и порядке установленных Уставом и Правилами внутреннего распорядка, Правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся школы.

5. Ответственность

5.1.  Заведующий кабинетом привлекается к дисциплинарной ответствен­ности в соответствии со статьей 192 Трудового кодекса РФ за:

—  некачественное и несвоевременное исполнение работ и обязанно­стей, перечисленных в настоящей инструкции;

—  незнание правил, норм и требований, перечисленных в настоящей инструкции;

—  правонарушения, ставшие основанием для наложения штрафов и иных

административных взысканий;

 -     неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, заведующий кабинетом несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

5.2.  несет материальную ответственность за обеспе­чение сохранности вверенных ему товарно-материальных ценностей.

5.3.  заведующий кабинетом за совершение правонарушений в процессе своей деятельности в зависимости от их характера и последствий несет граж­данско-правовую, административную и уголовную ответственность в порядке, установленном законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Заведующий кабинетом:

6.1.      работает в режиме выполнения объема установленной ему   нагрузки, в соответствии с расписанием учебных занятий, участия в обязательных плановых общешкольных мероприятиях и самопланирования обязательной деятельности, на которые не установлены нормы выработки;

6.2.      в период каникул, не совпадающими с отпуском, привлекается администрацией школы к педагогической, методической или организационной работе в пределах времени, не превышающего   нагрузки до начала каникул. График работы   в каникулы утверждается директором школы;

6.3.      проходит инструктаж по правилам санитарии и гигиены, по технике безопасности и пожарной безопасности под руководством инженера по ОТ и ТБ;

6.4.      получает от администрации школы материалы нормативно-правового и организационного характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;     

6.5.      немедленно сообщает рабочему по обслуживанию и текущему ремонту зданий, сооружений и оборудования о неисправностях электро- и санитарно-гигиенического оборудования, поломках дверей, замков, окон, стекол, запоров и т.п.

6.6.      систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками школы.

Нормативные документы

Учебно-материальная база - Кабинет русского языка

1. Санитарно-гигиенические требования.

1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".

1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.

1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.

1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.

1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002Х40, ЛП028х40, ЛП002-2Х40, ЛП034 4x36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены рядами вдоль кабинета параллельно окнам. Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников. Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на О,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.

1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.

1.7. Окраска помещения в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности. Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цвета), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).

1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.

1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.

Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.

Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.

1.10. Кабинет должен быть обеспечен отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 %.

1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.

2. Требования к помещениям кабинета русского языка

2.1. Для кабинетов русского языка должна быть отведена классная комната площадью не менее 50 м²

2.2. Количество кабинетов определяют путем деления общего количества недельных учебных часов по русскому языку на 30 (оптимальная нагрузка учебного кабинета).

Допускается организовывать отдельные кабинеты для русского языка и для литературы или объединенные кабинеты русского языка и литературы.

2.3. При наличии в школе нескольких кабинетов русского языка возможно оборудование лаборантских помещений. Рекомендуется оборудовать, как минимум, одну комнату, которая обслуживает все кабинеты по данным предметам.

2.4. Допускаются разные варианты планировки мебели в кабинетах: трехрядная расстановка ученических столов, расположение столов полукругом, расположение столов буквой "П" (в зависимости от выбранной организационной формы работы).

Расстояние между столами в ряду 0,6 м, между рядами столов не менее - 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены - около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски - 8,6 м.

2.5. В конце кабинета должно быть предусмотрено 1-2 рабочих места для работы с компьютером.

2.6. Вдоль задней стены должны быть размещены секционные шкафы для хранения учебного оборудования (от 8 до 18 секций в зависимости от площади помещения).

2.7. На передней стене должны быть расположены классная доска, подвесной экран, часть постоянной экспозиции. К месту расположения телевизора должна быть подведена антенна.

2.8. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.