МБОУ
«Бестужевская средняя общеобразовательная школа
Ответственный за кабинет:
Честнейшина
Мария Ивановна
2016–
2017 учебный
с.
Бестужево
Разделы паспорта
кабинета:
1. Характеристика
кабинета.
2.
Опись имущества кабинета.
3. План
развития кабинета на 2016/ 2017 учебный год.
4.
Перспективный план развития кабинета на 2016/ 2020 учебный год.
5. График
занятости кабинета на 2016/2017 учебный год.
6. Инструкция
по охране труда при проведении занятий в кабинете начальных классов.
7. Техническое
обеспечение кабинета.
8. Учебно-методическое
обеспечение кабинета
8.1.Учебная литература
8.2.Методическая литература
8.3. Контрольно-измерительные материалы
8.4 Дополнительная литература
8.5. Литература по воспитательной работе
8.6. Наглядные пособия
Раздел 1.
1.Характеристика кабинета
Учебный кабинет начальных классов–
учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным
оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится
методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися
начальных классов.
Цель паспортизации учебного кабинета:
проанализировать состояние кабинета, его готовность к
обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления
работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям
учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Ответственный
за кабинет
№
_ от______приказа по школе
|
Честнейшина
Мария
Ивановна
|
Ф.
И. О. учителей,
работающих
в кабинете
|
Честнейшина Мария
Ивановна
|
Класс, ответственный за
кабинет
|
1
|
Площадь кабинета в м2
|
кв.м.
|
Число посадочных мест
|
9
|
Раздел 2.
2. Опись имущества кабинета.
|
Наименование
|
Количество
|
|
Классная доска
|
1шт.
|
|
Светильники
|
7 шт.
|
|
Стол- тумба
|
1шт.
|
|
Стол учительский
|
1 шт.
|
|
Стул учительский
|
2 шт.
|
|
Школьный стол
|
11 шт.
|
|
Стулья ученические
|
9 шт.
|
|
Шкафы
|
6 шт.
|
|
Стенды- половинки досок «Новое на уроке», «Уголок природы», «
Уголок класса»
|
3 шт.
|
|
Жалюзи
|
3 шт.
|
|
Урна для мусора
|
1 шт.
|
Раздел 3.
3.План развития
кабинета на 2016/ 2017 учебный год.
№
|
Что планируется
|
Кол-во
|
Сроки
|
Результат
|
1.
|
Собрать материалы по предметам для учащихся 1 класса
|
По 9 штук
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
2.
|
Пополнять банк данных о материалах олимпиад начальных классов
из Интернета.
|
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
3.
|
Периодически обновлять стенд
«Уголок класса», «Уголок природы»
|
|
1раз в четверть
|
|
4.
|
Продолжить работу по накоплению раздаточного материала по
математике для устных вычислений.
|
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
5.
|
Пополнять классную библиотечку для внеклассного чтения.
|
|
В течение года
|
|
6.
|
Проводить исследование развития личности уч-ся: диагностику,
прогнозирование, коррекцию
|
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
7
|
Работать над озеленением кабинета
|
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
8
|
Мероприятия по обеспечению соблюдения в кабинете правил
техники безопасности и санитарно-гигиенических требований (обеспечение
сохранности кабинета в целом (пола, стен, окон), мебели, обеспечение
необходимого уровня освещенности).
|
|
1-е полугодие
|
|
2-е полугодие
|
|
Раздел 4.
4.Перспективный план развития кабинета на 2016/ 2020 учебный
год.
№
п/п
|
Что планируется
|
Сроки
|
Ответственный
|
1.
|
Расширять библиотечный фонд кабинета.
|
2016-2020 гг.
|
Честнейшина М И .
|
2.
|
Собирать материалы по итоговому тестированию учащихся в
начальных классах и комплексному тестированию
|
2016-2020 г.
|
Честнейшина М И
|
3.
|
Расширить техническое оснащение кабинета (приобретение
фотоаппарата .)
|
2016 г.
|
Честнейшина М И, актив родителей класса
|
4.
|
Продолжать накапливание дидактического раздаточного материала:
карточки по основным курсам начальной школы, раздаточный наглядный материал
по предметам, тесты для поурочного, тематического и итогового контроля.
|
2016-2020гг
|
Честнейшина М И
|
5.
|
Продолжить работу по озеленению
кабинета.
|
2016-2020 г
|
Честнейшина М И в сотрудничестве с родительским активом
класса
|
6.
|
Приобретение мультимедийных учебных пособий для начальной
школы
|
2016-2020 гг.
|
Честнейшина М И,
администрация школы
|
8
|
Систематизировать материалы по предметам и темам
|
2016-2020 гг.
|
Честнейшина М И
|
9
|
Продолжить работу по накоплению материалов для проведения
уроков
|
2016-2020 гг.
|
Честнейшина М И
|
Раздел 5.
5.График занятости кабинета на 2016/2017 учебный год.
Урочные часы работы кабинета.
1 урок
|
9.00 – 9.45
|
2 урок
|
9.55 – 10.40
|
3 урок
|
11.00 – 11.45
|
4 урок
|
12.00 – 12.45
|
5 урок
|
13.05 – 13.50
|
6 урок
|
14.00 – 14.45
|
1
класс
Урок
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1
|
математика
|
Математи
ка
|
Русский язык
|
Русский язык
|
Русский язык
|
2
|
Русский язык
|
Чтение
|
Чтение
|
Чтение
|
Чтение
|
3
|
Чтение
|
|
Математи
ка
|
Окружаю
щий мир
|
Математика
|
4
|
|
Окружающий мир
|
Техноло
гия
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
5
класс
Урок
|
понед
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
суббота
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
РПС
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Литература
|
|
Русский язык
|
Русский язык
|
Русский язык
|
|
5
|
Русский язык
|
Русский язык
|
Литерату
ра
|
|
Литерату
ра
|
|
6
|
|
ОДНК
|
|
|
|
|
4
класс
Урок
|
понед
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
суббота
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
.
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
ОРКСЭ
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 6.
6.Инструкция по охране труда при проведении занятий
в кабинетах начальных классов
1. Общие требования безопасности
1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов допускаются
учащиеся с 1 класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. При про ведении занятий учащиеся должны соблюдать правила
поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха,
1.3. При про ведении занятий возможно воздействие на учащихся,
следующих опасных и вредных факторов:
- нарушения
осанки, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном
подборе размеров ученической мебели;
- нарушения
остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете;
- поражение
электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.
1.4. При проведении занятий соблюдать правила пожарной
безопасности, знать запасные выходы и план эвакуации.
1.5. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного
случая обязан немедленно сообщить учителю (преподавателю), который сообщает об
этом администрации учреждения.
1.6. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной
гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.
1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции
по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися
проводится внеплановый инструктаж по охране труда.
2. Требования безопасности перед началом занятий
2.1. Включить полностью освещение в кабинете, убедиться в
исправной работе светильников. Освещенность в кабинете должна быть 300 – 500 лк
(20 Вт/кв. м) при люминесцентных лампах.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета:
светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую
арматуру; коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки
выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных
контактов.
2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете в
соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами: между
рядами двухместных столов – не менее 60см; между рядом столов и наружной
продольной стеной – не менее 50 – 70см; между рядом столов и внутренней
продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, – не
менее 50см; от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной
доске, – не менее 70см, от задней стены, являющейся наружной, – 100см; от
первой парты до учебной доски – не менее 240см; наибольшая удаленность
последнего места обучающегося от учебной доски – 860см.
2.4. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в
целостности стекол в окнах.
2.5. Провести сквозное проветривание кабинета в зависимости то
температуры наружного воздуха: при наружной температуре от +10ºС до +6ºС
длительность проветривания кабинета в малые перемены 4 – 10 минут, в большие
перемены и между сменами 25 – 35 минут; при наружной температуре от +5ºС до 0ºС
длительность проветривания кабинета в малые перемены 3 – 7 минут, в большие
перемены и между сменами 20 – 30 минут; при наружной температуре от 0ºС до –5ºС
длительность проветривания кабинета в малые перемены 2 – 5 минут, в большие
перемены и между сменами 15 – 25 минут; при наружной температуре от –5ºС до
–10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 3 минуты, в
большие перемены и между сменами 10 – 15 минут; при наружной температуре ниже
–10ºС длительность проветривания кабинета в малые перемены 1 – 1,5 минуты, в
большие перемены и между сменами 5 – 10 минут.
2.6. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете
находится в пределах 18-24⁰С.
3. Требования безопасности во время занятий
3.1. Рассаживание учащихся производить за рабочие столы,
соответствующе их росту: мебель группы № 1 (оранжевая маркировка) – рост
100-115 см, мебель группы № 2 (фиолетовая маркировка) – рост 115-130 см, мебель
группы № 3 (желтая маркировка) – рост 130-145 см, мебель группы № 4 (красная
маркировка) – рост 145-160 см, мебель группы №5(зеленая маркировка) – рост
160-175 см, мебель группы № б (голубая маркировка) – рост свыше 175 см.
3.2. Учитывать здоровьесберегающие факторы при рассаживании
учащихся: учащимся с нарушением слуха рабочие места отводятся за первыми и
вторыми столами на первом ряду; учащимся с нарушением зрения отводятся места на
ближние к классной доске парты; учащимся, часто болеющих ОРЗ, ангинами,
простудными заболеваниями, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее
двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют
местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в
кабинете не расставлять на подоконниках цветы.
3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические
приборы должны быть исправны и иметь заземление.
3.5. Стекла окон в кабинете и светильники должны очищаться от
пыли и грязи не реже двух раз в год. Привлекать учащихся к этим работам
запрещается.
3.6. При проветривании фрамуги обязательно фиксировать в
открытом положении ограничителями.
3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не
вставать на подоконник.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся
из здания, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближайшую пожарную
часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета,
перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.
4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему,
сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить
пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. Требования безопасности по окончании занятий
5.1. Выключить демонстрационные электрические приборы.5.2.
Проветрить и провести влажную уборку кабинета.5.3. Закрыть окна, фрамуги и
выключить свет
Инструкция по правилам
безопасности для учащихся
в кабинетах начальных
классов
1. Общие требования безопасности
1.1. Соблюдение данной инструкции обязательно для
всех учащихся, занимающихся в кабинете.
1.2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и
порядок, входить и выходить из кабинета.
1.3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.
1.4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.
1.5. Не открывать форточки и фрамуги.
1.6. Не передвигать учебные столы и стулья.
1.7. Не трогать руками электрические розетки.
1.8. Травмоопасность в кабинете:
- при
включении электроосвещения
- при
включении приборов ТСО
- при
переноске оборудования и т.п.
1.9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы,
чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.
1.10.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.
2. Требования безопасности перед началом занятий
2.1. Не открывать ключом дверь кабинета.
2.2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.
2.3. Подготовить своё рабочее место, учебные
принадлежности.
2.4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.
3. Требования безопасности во время занятий
3.1. Внимательно слушать объяснения и указания
учителя.
3.2. Соблюдать порядок и дисциплину во время
урока.
3.3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.
3.4. Не переносить оборудование и ТСО .
3.5. Всю учебную работу выполнять после
указания учителя.
3.6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем
месте.
3.7. При работе с острыми, режущими
инструментами на уроках трудового обучения
соблюдать инструкции учителя по технике безопасности.
3.8. Во время учебных экскурсий соблюдать
дисциплину и порядок.
3.9. Не отходить от группы без разрешения учителя.
3.10. Соблюдать инструкцию по правилам безопасности при
лабораторно - практических работах по природоведению (Окружающий мир).
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
4.1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и
т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без
паники.
4.2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.
4.3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании
сообщите учителю.
5. Требования безопасности по окончании занятий
5.1. Приведите своё рабочее место в порядок.
5.2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.
5.3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий,
сообщите учителю.
5.4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая
дисциплину
Раздел 7.
7.Техническое обеспечение кабинета.
№
|
Наименование
ТСО
|
Марка
|
Инвентарный
№ по школе
|
1.
|
Мультимедийный
проектор
|
ViewSonic
|
|
2.
|
Интерактивная
доска
|
Сlassic
Solution
|
б/н
|
3.
|
Компьютер
|
acer
|
314
|
4.
|
Лазерный принтер
|
LASERJET
M1132MFP
|
б/н
|
5.
|
Вебкамера
|
|
|
6
|
Мультимедийная
акустическая система 2.0
|
МОДЕЛЬ-
Stream R
|
б/н
|
Раздел 8.
8. Учебно-методическое
обеспечение кабинета
8.1 Учебная литература.
№
|
Автор
|
Название
|
Изд-во
|
Год издания
|
1
|
Л А Ефросинина
|
Литературное чтение (Уроки слушания)
|
Москва «Вентана-Граф»
|
2011г
|
2
|
В Н Рудницкая
|
Математика
( 1,2 часть)
|
Москва «Вентана-Граф»
|
2016г
|
3
|
Н Ф Виноградова
|
Окружающий мир
( 1,2 часть)
|
Москва «Вентана-Граф»
|
2015г
|
4
|
Л Е Журова
|
Букварь
|
Москва «Вентана-
Граф»
|
2016г
|
5
|
Е. А. Лутцева
Т. П. Зуева
|
Технология
|
Москва
« Просвещение»
|
2014г
|
6
|
Н Ф Виноградова
|
ОРКСЭ-4кл
|
Москва «Вентана-Граф»
|
2016г
|
8.2 Методическая литература.
№
|
Автор
|
Название
|
Изд-во
|
Год изд.
|
1
|
|
Примерная основная образовательная программа о.у.
Начальные классы
|
Издательство «Просвеще
ние»
|
2010г
|
2
|
Н Ф Виноградо
ва
|
Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа 21
века»
|
Москва «Вента на-Граф»
|
2010г
|
3
|
В Н Рудницкая
|
Методика
обучения Математика 2 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2012г
|
4
|
Е А Ермолинская
|
ИЗО
Органайзер для учителя. Сценарии уроков 1 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2010г
|
5
|
Л А Ефросинина
|
Поурочные
разработки по литературному чтению 1 кл
|
Москва «Вента на-Граф»
|
2012г
|
6
|
Н Ф Виноградова
|
Методическое
пособие по окружающему миру 1-2 кл
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2012г
|
7
|
С В Иванов
|
Методическое
пособие по русскому языку 3 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2014г
|
8
|
В Н Рудницкая
|
Методическое
пособие по математике 3 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2013г
|
9
|
С В Иванов
|
Комментарии
к урокам
Русский
язык 2 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2012г
|
10
|
Е А Лутцева
|
Технология
Органайзер для учителя. Сценарии уроков 1 класс
|
Москва
«Вента на-Граф»
|
2012г
|
11
|
Л А Ефросинина
|
Программа 1-4 классы
Литературное чтение
|
Москва«Вента
на-Граф»
|
2013г
|
12
|
Н
Ф Виноградова
|
Программа 1-4 классы
Окружающий мир
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2013г
|
13
|
В Н Рудницкая
|
Программа 1-4 классы
Математика
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2013г
|
14
|
Л А Ефросинина
|
Поурочные разработки по литературному чтению 1 кл (
литературное слушание)
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2010г
|
15
|
Л
Е Журова
|
Русский
язык Обучение грамоте 1 кл Поурочные разработки
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2011г
|
16
|
О
Холодова
|
Юным
умникам и умницам (информатика, логика, математика)1, 2, 3, 4 классы
|
Москва
Рост Книга
|
2007г
|
17
|
Н Ф Виноградова
|
Уроки литературного
чтения в современной школе
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2011г
|
18
|
Л
А Ефросинина
|
Литературное
чтение Методическое пособие 3 класс
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2013г
|
19
|
4-ое
издание переработанное
|
Примерные
программы по учебным предметам. Начальная школа Часть 1
|
Издательство
«Просвещение»
|
2010г
|
8.3.Контрольно-измерительные материалы
|
1
|
Л
А Ефросинина
|
Литературное
чтение. Оценка знаний 1 часть
|
Москва «Вента
на-Граф»
|
2010г
|
2
|
О
В Узорова
|
Тесты
по математике 2 класс
|
Москва
Аст «Апрель»
|
2006г
|
3
|
В
Н Рудницкая
|
Контрольные
работы по математике 1 кл
|
Москва
Экзамен
|
2007г
|
4
|
М
Г Ракитина
|
Тесты
Русский язык 3 класс
|
Москва
Айрис
|
2006г
|
8.4. Дополнительная литература
|
1
|
Светлана
Гин
|
Мир
загадок
|
Москва
«Глобус»
|
2008г
|
2
|
З
П Шабалина
|
Первый
год- самый трудный.
|
Москва
«Просвещение»
|
1990г
|
3
|
В
И Ковалько
|
Игровой
модульный курс по ПДД
|
Москва
Вако
|
2011г
|
4
|
Л
А Обухова
|
Новые
135 уроков здоровья 1-4 кл
|
Москва
Вако
|
2008г
|
5
|
П И Кочурин
|
Избранные пословицы и поговорки русского народа
|
Ленинград
|
1957г
|
6
|
Н Колпакова
|
А мы просо сеяли (устная поэзия крестьян-земледельцев)
|
Ленинград
« Детская литература»
|
1984г
|
7
|
В П Канакина
|
Дидактический материал по русскому языку 1-2 кл
|
Москва « Просвещение »
|
1992г
|
8
|
С А Тихомирова
|
Математика в сказках разных народов
|
Обнинск «Титул»
|
1995г
|
9
|
С В Ракитина
|
Русский язык Занимательные материалы 1-4 кл
|
Волгоград
|
2009г
|
10
|
Е М Минскин
|
От игры к знаниям
|
Москва Просвещение
|
1982г
|
11
|
В И Ковалько
|
Младшие школьники на уроке
|
Москва Эксмо
|
2007г
|
12
|
С А Веретенникова
|
4 времени года
|
Москва Просвещение
|
1971г
|
13
|
В А Иванова
|
Занимательно о русском языке
|
Ленинград
|
1990г
|
14
|
З И Романовская
|
Живое слово
|
Москва Просвещение
|
1997г
|
8.5.Литература по воспитательной
работе
|
1
|
Г П Попова
|
Классные часы 1 кл
|
Волгоград «Учитель»
|
2008г
|
2
|
Н И Усцова
|
Классные часы 1-4 кл
(выпуск 3)
|
Учитель
Волгоград
|
2008г
|
3
|
О В Перекатьева
|
Современная работа с родителями в начальной школе
|
Москва – Ростов на Дону
|
2004г
|
4
|
Е Н Арсенина
|
Внеклассные мероприятия в начальной школе
|
Учитель
Волгоград
|
2007г
|
8.6. Таблицы.
Литературное чтение
№
|
Название
|
Классы
|
|
Е Чарушин
|
1
|
|
О Родине и родной природе
|
1
|
|
По страницам любимых книг
|
1
|
|
В В Бианки
|
1
|
|
Книги о детях
|
1
|
|
Читаем о животных
|
1
|
|
Читаем о родной природе
|
1
|
|
А Л Барто
|
1
|
|
С Я Маршак
|
1
|
|
К И Чуковский
|
1
|
|
Народные сказки
|
1
|
|
Литературные сказки
|
1
|
|
Сказки народов России
|
1
|
|
Сказки зарубежных писателей
|
1
|
|
Малые жанры фольклора
|
1
|
Окружающий мир
№
|
Название
|
Классы
|
|
Виды стай птиц
|
1
|
|
Зимующие птицы
|
1
|
|
Садовые цветы
|
1
|
|
Динозавры
|
1
|
|
Звери. Части тела.
|
1
|
|
Насекомые. Части тела.
|
1
|
|
Строение растений
|
1
|
|
Строение рыб
|
1
|
|
Комнатные растения и уход за ними
|
1
|
|
Строение утки
|
1
|
|
Дикие звери
|
1
|
|
Домашние животные
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Математика
|
Неравенство
|
1
|
|
Компоненты при сложении
|
1
|
|
Равенство
|
1
|
|
Точка, луч, линия
|
1
|
|
Компоненты при вычитании
|
1
|
|
Многоугольники
|
1
|
|
Состав чисел
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучение грамоте
|
Согласные буквы Б-П
|
1
|
|
Букыв Ь-Ъ
|
1
|
|
Предложение , слово, слог
|
1
|
|
Звуки гласные и согласные
|
1
|
|
Буквы А-Я
|
1
|
|
Согласные М Н Р Л
|
1
|
|
Буквы И -Ы
|
1
|
|
Буквы О -Е
|
1
|
|
Буквы Г –К
|
1
|
|
Буквы У –Ю
|
1
|
|
Буквы З –С
|
1
|
|
Буквы Э –Е
|
1
|
|
Буквы Д –Т
|
1
|
|
Буквы Щ Ч Х Ц Й
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОБЖ
|
Травмы в быту
|
|
|
Первая помощь
|
|
|
Действия при пожаре
|
|
|
Незнакомый человек
|
|
|
На воде летом
|
|
|
Безопасность в доме и квартире
|
|
|
Дорожные знаки и дорожная разметка
|
|
|
Куда и как обращаться за помощью
|
|
|
Правила безопасности в лесу
|
|
|
Личная гигиена
|
|
|
Если ты попал в заложники
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.