|
Цель:
Повышение качества обучения для достижения учащимися уровня образованности,
соответствующего их личностному потенциалу.
Задачи: 1.
Планировать прохождение учебных программ, программ предметных кружков,
программ внеурочной деятельности.
2.
Обеспечивать высокий профессиональный уровень проведения всех видов занятий
по предметам.
3.
Повышать профессиональную квалификацию учителей.
4.
Внедрять в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические
материалы, системы информационного обеспечения занятий.
5.
Проводить диагностику развития ключевых компетентностей учащихся по предмету.
7.
Участвовать в проведении педагогических экспериментов по внедрению новых
программ, УМК и технологий обучения.
8.
Руководить проектной и исследовательской деятельностью учащихся по предметам.
9.Вовлекать
учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность.
10.
Изучать и внедрять инновационный опыт педагогов.
Приоритетные
направления:
1.
Учебно-воспитательная деятельность (проведение олимпиад, конкурсов,
обсуждение результатов
промежуточного
и итогового контроля по предметам, руководство выполнением проектных
и исследовательских работ учащимися).
2.
Учебно-методическая деятельность (составление программ по внеурочной
деятельности, создание банка данных для проведения промежуточного и итогового
контроля по предметам, создание видео с материалами открытых уроков и
внеклассных мероприятий).
3.
Организационно-методическая деятельность (участие в мероприятиях окружного
уровня (семинары), работа в аттестационной комиссии, подготовка и проведение
предметных олимпиад, конкурсов, подготовка и проведение конференций,
педагогических чтений, творческих мастерских, мастер- классов и т.п.)
4.
Информационно-аналитическая деятельность (создание базы данных о
количественном и качествен ном составе педагогических работников, обработка
и анализ результатов конкурсов, предметных олимпиад, проектной и
исследовательской деятельности учащихся; ознакомление педагогических
работников с новинками педагогической, методической литературы; ознакомление
учителей с опытом инновационной деятельности образовательных
учреждений и педагогов округа, РФ; информирование учителей о содержании
образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах,
нормативных документов).
5.
Консультационная деятельность (проведение индивидуальных консультаций для
учителей).
6.
Экспертно-диагностическая деятельность (апробация новых учебных программ,
УМК и технологий по предметам).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.