Инфоурок / Физическая культура / Другие методич. материалы / Паспорт предметно развивающей среды спортивного зала
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Паспорт предметно развивающей среды спортивного зала

библиотека
материалов

Переподготовка

Инструктор по физической культуре

Петрова Ю.В.

«Формирование развивающей предметно- пространственной среды ДОО для реализации двигательной активности детей в условиях ФГОС»

В формировании РППС педагоги ДОО ориентируются на следующее пособие:

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста / О.А. Карабанова, Э.Ф. Алиева, О.Р. Радионова, П.Д. Рабинович, Е.М. Марич. – М.: Федеральный институт развития образования, 2014. – 96 с.

Развивающая предметно-пространственная среда является частью образовательной среды, представленной специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта гендерной специфики, индивидуальных особенностей и коррекции недостатков их развития. (П. 3., п.п. 3.6.3., Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» )



Развивающая предметно-пространственная среда ДОО выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.

Развивающая предметно- пространственная среда соответствует принципам:

содержательной-насыщенности – включает инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которые позволяют обеспечить игровую, двигательную активность всех категорий детей, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения детей;

трансформируемости– обеспечивает возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей детей;

полифункциональности – обеспечивает возможность разнообразного использования оборудования в разных видах детской активности;

доступности – обеспечивает свободный доступ воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья);

безопасности – все спортивное и физкультурное оборудование соответствует требованиям по обеспечению надёжности и безопасности их использования.



В процессе взросления ребенка все компоненты (игрушки, оборудование, мебель и пр. материалы) развивающей предметно-пространственной среды меняются, обновляются и пополняются. Таким образом, среда становится не только развивающей, но и развивающейся.





Одним из предъявляемых современных требований к документации руководителя по физическому воспитанию является наличие паспорта спортивного зала, паспорта спортивного уголка на группах (Функциональный модуль «Физкультура») и, если есть, спортивной площадки.

Содержание паспорта спортивного зала:

Общие сведения.

План-схема зала

План эвакуации.

Виды деятельности

Акт-разрешение на проведение занятий в спортивном зале.

Копия приказа о назначении ответственного зазал.

Должностная инструкция ответственного за спортивный зал.

Инструкция по технике безопасности при занятии физической культурой в спортивном зале и на спортивной площадке, инструкции при занятиях гимнастикой, легкой атлетикой, спортивными играми.

Расписание работы спортивного зала.

График занятости зала.

График влажной уборки и проветривания спортивного зала.

Опись оборудования и инвентаря спортивного зала.

Методические пособия, учебники

Правила пользования спортивным залом.





































ПАСПОРТ ФИЗКУЛЬТУРНО - МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАЛА







г. АЛЕКСАНДРОВ

2016 год



ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СПОРТИВНОМ - МУЗЫКАЛЬНО ЗАЛЕ



Название кабинета


Музыкально-спортивный зал.

Расположение (этаж)


2 этаж

Длина (м)


8,80м

Ширина (м)


8,56м

Площадь (кв. м)


57,5 кв.м

Естественное освещение (сторона света)

запад

Количество окон


5

Сетка на окнах

нет

Искусственное освещение (л.д.с/ л.н.)

энергосберегающие

Количество ламп


40

Электро- розетки (кол- во)


3

Пожарная сигнализация/дымоуловители

есть

Вентиляция


есть



Ответственный за кабинет:

Инструктор по физической культуре - Петрова Ю.В.













ПЛАН-СХЕМА

СПОРТИВНОГО - МУЗЫКАЛЬНО ЗАЛА





























- огнетушители №6

- шведская стенка

- шкаф для спортивного инвентаря

- зеркало.

- пианино

-музыкальный центр

- интерактивная доска.





ЦЕЛЬ РАБОТЫ СПОРТИВНОГО ЗАЛА

-создание условий для мотивации и активизации совместной и самостоятельной деятельности физического развития воспитанников от 2 до 7 лет

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основными направлениями деятельности в музыкально-спортивном зале являются:

- занятия по физической культуре;

-коррекционная работа с детьми;

- консультативная помощь родителям и воспитателям;

- индивидуальная работа с детьми;

- совместная деятельность воспитателя с детьми;

-совместная деятельность с музыкальным руководителем.

ГРАФИК ЗАНЯТОСТИ СПОРТИВНОГО ЗАЛА

II

младшая группа (A)

II

младшая группа (Б)

3

средняя группа

4 старшая группа

5 подготовительная группа

1.

Утренняя гимнастика

8.00

ежедневно

8.10

ежедневно




2.

Физкультурные занятия

ПОНЕДЕЛЬНИК






9.35- 10.00



10.20-10.50

ВТОРНИК

9.00-9.15

9.20- 9.35

9.40- 10.00



СРЕДА




9.35- 10.00

10.20-10.50

ЧЕТВЕРГ

9.00-9.15

9.20- 9.35

9.40- 10.00



ПЯТНИЦА






3.

Дыхательная и коррекционная гимнастика, оздоровительный бег

15.10

ежедневно

15.20

ежедневно




4.

Развлечения, досуги, день здоровья

15.30

15.50

15.30

15.30

15.30

Один раз в месяц

5.


Совместная деятельность воспитателей с детьми

ПОНЕДЕЛЬНИК










16.10- 16.30





ВТОРНИК




16.00-16.30



СРЕДА

16.10-16.30






ЧЕТВЕРГ



16.00-16.30




ПЯТНИЦА





16.00- 16.30



ГРАФИК РАБОТЫ ИНСТРУКТОРА ФИЗВОСПИТАНИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ ОБОРУДОВАНИЯ СПОРТИВННГО ЗАЛА

п/п

Учебно-методические пособия

1.


2.

Дидактический материал «Зимние виды спорта» ВОХРИНЦЕВА С.

Дидактический материал «Летние виды спорта» ВОХРИНЦЕВА С.

Набор карточек «Виды спорта» Москва ООО «Линг-книга» 2009

Библиотечно- информационные ресурсы

1

АНИСИМОВА Т. Г. Физическое воспитание детей 2-7 лет. Волгоград Учитель 2010

2

ВАРЕНИК Е.Н. Физкультурно - оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет Москва 2009

3

ВОРОНОВА Е. К. Игры- эстафеты для детей 5-7 лет. Москва Аркти 2009

4

ВЕРХОЗИНА Л.Г., ЗАИКИНА Л.А. Гимнастика для детей 5-7 лет. Волгоград Учитель 2011

5

ГОЛИЦЫНА С.В. и др. День здоровья в детском саду Владимир 2004

6

ЖЕЛОБКОВИЧ Е. Ф. 150 эстафет для детей дошкольного возраста. Москва 2010

7

КАРТУШИНА М.Ю. Физкультурные сюжетные занятия с детьми 5-6 лет. Москва Сфера 2012

8

КАРТУШИНА М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет. Москва Сфера 2004

9

КАРТУШИНА М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5- 6 лет. Москва Сфера 2004

10

КИРИЛЛОВА Ю.АКомплексы упражнений и подвижных игр на свежем воздухе (для детей младших групп). Санкт- Петербург Детство- Пресс 2008

11

КИРИЛЛОВА Ю.АКомплексы упражнений и подвижных игр на свежем воздухе (для детей старших групп). Санкт- Петербург Детство Пресс 2005

12

КИРИЛЛОВА Ю. А. Навстречу олимпиаде Санкт- Петербург Детство- Пресс 2012

13

КУАНШКАЛИЕВА А.Р. Физкультурные праздники для дошкольников Москва Владос 2008

14

КУЗНЕЦОВА М. Н. Система мероприятий по оздоровлению детей в ДОУ. Москва Айрис- Пресс 2007

15

ЛУКОНИНА Н., ЧАДОВА Л. Физкультурные праздники в детском саду. Москва Айрис- Пресс 2004

16

ЛЫСОВА В. Я. Спортивные праздники и развлечения. Москва Аркти 2000

17

МОРГУНОВА О. Н. Физкультурно- оздоровительная работа в ДОУ. Воронеж 2005

18

МУРАВЬЕВ В. А., НАЗАРОВА Н. Н. Воспитание физических качеств детей. Москва Айрис-Пресс 2004

19

МИКЛЯЕВА Н.В. Физкультурно-оздоровительная работа детского сада в контексте новых федеральных требований. Москва УЦ «Перспектива» 2011

20

ПЕНЗУЛАЕВА Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет). Москва. Владос 2002

21

ПЕНЗУЛАЕВА Л.И. Физкультурные занятия в детском саду средняя группа. Издательство Мозаика-Синтез Москва 2009

22

ПЕНЗУЛАЕВА Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет. Издательство Мозаика-Синтез Москва 2009

23

РУСОВА Л.Г., КОЛГАШКИНА Е.А. Физкультура для всех- здоровье, радость и успех! Владимир 2012

24

СТЕПАНЕНКОВА Э. Я. Физическое воспитание в детском саду. Москва Мозаика- Синтез 2008

25

СТЕПАНЕНКОВА Э.Я. Сборник подвижных игр Москва Мозаика-Синтез 2011

26

СУЛИМ Е. В. Зимние занятия по физкультуре с детьми 5-7 лет. Москва Сфера 2011

27

СУЛИМ Е. В. Занятия по физкультуре в детском саду. Москва Сфера 2010

29

ШЕБЕКО В.Н. ЕРМАК Н.Н. Физкультурные праздники в детском саду Москва Просвещение 2000

30

ЩЕТИНИН М. Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. Москва Асс- Центр элит Стар 2011

31

Харченко Т.Е. Бодрящая гимнастика для дошкольников Санкт-Петербург Детство-Пресс 2012

32

Здоровье дошкольника Научно- практический журнал Москва 2011


1.

2.


ТСО

Музыкальный центр

СD–диски со спортивными песнями


Учебно-спортивный материал

Размеры

К-во

2.

Гантели детские (пластмассовые)

100г

40

3.

Гантели детские (металлические)

500г

28

4.

Диск «Здоровье»


16

5.

Доска гладкая с зацепами

Ширина-

длина

2

6.

Доска ребристая

Длина-200см

Ширина 18 см

Сечение планок 2,5 см

Длина- 200см

Ширина 14 см

Сечение планок 1,5см

2




2

7

Дорожка-мат

Длина 180см

1

8.

Дуга большая

Выс-60см

Выс-50см

1

1

9.

Дуга малая

Выс-40см

1

10.

Доски приставные с зацепами

Длина-250см

Ширина-25см

Ширина-20см

Ширина15см

Ширина-12см


2

2

2

2

11.

Доска- трап

Длина-200см

Ширина

1

12.

Дощечки

30 на 25см

Выс-2см

2

13.

Канат гладкий

Длина-600см

Длина-500см

1

1

14.

Канат с узлами

Длина-900см

Диаметр-1,5см

1

15.

Качалка-мостик

Длина-200см

Ширина-40см

Высота-63см

Диаметр реек 2,6см

1

16.

Кубики

Ребро-9 см

10

17.

Лента короткая

Длина-50см

36

18.

Лента длинная

Длина-100см

Длина 130см

11

7

19.

Лестница деревянная с зацепами

Длина 240см

Ширина-40см

Расстояние между рейками 18см

Расстояние между рейками-30см




2


2

20.

Лесенка-стремянка

Высота-1,5м

Ширина-1м

2 пролета

Расстояние между рейками 14см

1

21.

Мат малый

100 на 100см

4

22.

Мяч массажный

Диаметр-8см

17

23.

Мяч большой

Диаметр-15-19см

25

24.

Мяч средний

Диаметр-10-12см

22

25.

Мяч малый

Диаметр-6-8см

8

26.

Мячи для мини-баскетбола

Диаметр-18-20см

1

27.

Мяч баскетбольный

Диаметр-25-27см

2

28.

Мяч волейбольный


2

29.

Мяч футбольный


1

30.

Мяч набивной

Массой 1кг

7

31.

Фито-мяч

Диаметр-40см

10

32.

Мяч надувной

Диаметр-40см

1

33.

Шары пластмассовые

Диаметр-8-12см

60

34.

Набивной мешочек

Размер-15 на 10см

Масса-100г

Размер-12 на 18см

Масса-400г

17



5

35.

Мишень навесная

Размер-60 на 60см

Диаметр круга 50см

Диаметр круга-40см

Диметр круга-30см

Диаметр круга- 20см


1

1

1

1

36.

Обруч малый

Диаметр-40см

25

37.

Обруч большой

Диаметр-65-75см

17

38.

Палка гимнастическая короткая

Длина-90см

Длина-70см

Длина 110см

12

7

12

39.

Ролик гимнастический


4

40.

Скакалка короткая

Длина 120-125см

21

41.

Скамейка гимнастическая

Высота-25см

(Ширина-15см

Ширина-18см)

Высота-30см

Ширина-18см

Высота-35см

Ширина-18см


1

1


4


1

42.

Стенка гимнастическая деревянная

Высота 270см

Ширина пролета-80см

Диаметр рейки-3см

Расстояние между рейками-22см

4

пролета

43.

Стойка переносная для прыжков

Высота-90см

4

44.

Султанчики


40

45.

Шнур плетеный короткий

Длина-70см

31

46.

Шнур длинный плетеный

Длина-21м

Длина-7м

1

1

47.

Флажки разноцветные маленькие

Длина палочки-25см

Размер-10 на 20см

90

48.

Флажки большие красные треугольные

Длина-60см

10

49.

Самокат детский


2

50.

Массажер для ног


5

51.

Тренажер «Скамья наклонная» детский


1

52.

Набор мягких модулей


2

Компл.

53.

Набор для спорта и игр пластмассовый


1

набор

54.

Бадминтон


2 наб.

55.

Баскетбольный щит с корзиной


1

56.

Волейбольная сетка


2

57.

Игра «Городки» детская


1 наб.

58.

Дорожка «Здоровье»

Состоит из 7 самостоятельных квадратиков размером-33см

1 наб.

59.

Клюшки детские


4

60.

Корзины


20

61.

Спортивные комплекс «Непоседа»


1


Атрибуты, наглядный материал

1.

2.

3.

4.

5.


6.

7.

8.

9.

Рули деревянные

Шапочки машин для проведения п/и

Судейское табло с карточками

Цветные резиночки

Шапочки-атрибуты для подвижных игр

Дорожные знаки картонные

Жезл дорожный

Атрибут костюма полицейского

Атрибут костюма светофора


9

15

1 наб.

5

25


8

1

1

1



ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЕМ СПОРТИВНЫМ ЗАЛОМ

I. Заниматься в спортзале, разрешается только:

после ознакомления с инструкцией у администратора;

в спортивной форме и специальной гимнастической обуви: форма должна быть без молний, пуговиц, выступающих деталей, жестких деталей; шнурки заправлять, в карманах не хранить предметы, которые могут поранить. Перед тренировкой снять часы, кольца, браслеты, цепочки. Переодеться можно в душевой, до зала проходить во второй обуви, снять вторую обувь или переобуть специальную гимнастическую обувь (чешки с белой подошвой) у входа в спортзал.

1. Бережно относиться к оборудованию и помещению зала.

2. Взятое оборудование убирать на место.

3. Соблюдать тишину в зале, не отвлекать других занимающихся.

4. Качественно выполнять разминку.

I I. В спортзале запрещено:

1. Пользоваться парфюмерией с резкими запахами.

2. Заниматься сразу после еды.

3. Заниматься в зоне приземления или возможного падения других.

4. Устанавливать, разбирать, ремонтировать оборудование.

5. Выполнять упражнения на перекладине с влажными ладонями.

6. Находиться на снарядах вдвоем.

7. Использовать оборудование не по назначению.



ГРАФИК ВЛАЖНОЙ УБОРКИ И ПРОВЕТРИВАНИЯ СПОРТИВНОГО ЗАЛА



























ПАСПОРТ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «ФИЗКУЛЬТУРА»

Цель:

Способствовать полноценному физическому развитию

детей в группе, обеспечивая и регулируя уровень двигательной активности в режиме дня.


Задачи:

1.Создать условия для активизации двигательной деятельности детей, широко используя разнообразные яркие игрушки, предметы, пособия, которые являются стимулом к выполнению ими разных движений.

2.Закреплять двигательные навыки, используя различные физкультурные пособия.

3.Развивать физические качества (ловкость, выносливость, быстроту реакции, а также смелость, решительность и находчивость).

4.Предупреждатьразвитие сколиоза и плоскостопия.

5.Формировать начальные представления о некоторых видах спорта.

6.Способствовать становлению ценностей здорового образа жизни, овладению его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)



Задачи воспитателя:

1. Создать разнообразную физкультурно-игровую среду, направленную на оптимизацию двигательной активности.

2. Обогатить детей элементарными знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений.

3. Развивать двигательные качества и способности (быстрота, ловкость, координация, гибкость, выразительность движений.

4. Поощрять двигательное творчество детей.

5. Формировать основы здорового образа жизни в семье и детском саду.



Физкультурный уголок соответствует требованиям:

1. Безопасного размещения в группе: (в приемной, групповой или спальной комнате).

2. Уголок логично вписываться в интерьер комнаты и эстетически оформлен.

3. Материалы, из которых изготовлено оборудование, отвечают гигиеническим требованиям, прочные и экологически чистые.

4. Уголок соответствует возрасту детей и требованиям программы, обеспечивает свободный выбор и доступ детей.

ПЕРВАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА

1.








2.






3.







4.











5.



6.

Дети третьего года жизни очень активны, стараются действовать самостоятельно, совершая большое разнообразие движений с использованием разных пособий (ходьба по скамейке, лазанье и ползание под столом, стульями, прокатывание шарика, мяча, бросание мяча и различных предметов, ходьба по ограниченной опоре с сохранением равновесия и др.)


Самостоятельная двигательная активность детей 2-3 лет связана с обыгрыванием разных предметов и игрушек. Дети тянутся за игрушкой, наклоняются, влезают на куб, прилагают определённые усилия, чтобы достать тот или иной предмет или пособие.


Имитационные движения занимают у детей важное место в их самостоятельной деятельности. Можно наблюдать, как ребёнок самостоятельно проявляет свою двигательную активность в играх с образными игрушками. Например, ребёнок с зайчиком прыгает, убегает от волка, подлезает под дуги, прячется в туннеле и т. д.


Действия с пособиями достаточно просты, они обычно обыгрывают их. Например, ребёнок берёт обруч, лежащий на полу, садится в него, представляя, что это домик, затем бежит к лисичке и садится вместе с ней. Потом берёт зайку, мишку и т. д. и опять кладёт их в свой "домик" и т. д. Другой ребёнок может использовать обруч в качестве руля автомобиля. Из верёвки, скакалки дети могут также соорудить дом (выложить на полу круг), построить заборчик из гимнастических палок, при этом используя такие действия, как перешагивание, подлезание.


Важно педагогу находить рациональное сочетание пособий и движений, не допускать их однообразия.


Двух-трехлетние дети любят выполнять поручения взрослых, поэтому чаще надо привлекать малышей к расстановке и уборке пособий. Педагог должен поддерживать интерес детей к разным физкультурным пособиям с помощью внесения новизны в их использование (внесение нового пособия, перестановка его с одного места на другое, усложнение двигательной задачи с одним и тем же пособием).

Требования к размещению физкультурного оборудования

1.




2.




3.




4.







5.





6.

Все пособия должны быть доступны детям, побуждать их делать самим все, что им посильно и интересно.

Некоторые мелкие пособия (резиновые кольца, шарики, массажные мячи и т. д.) расположить на подвесной полке так, чтобы ребенок с пола не мог их достать.


С целью увеличения двигательной активности детей любимые игрушки (зайчик, мишка, лисичка) целесообразно расставлять на крупных пособиях (гимнастической лесенке и т. д.)


Физкультурные пособия важно разместить таким образом, чтобы они способствовали проявлению двигательной активности детей. Так, рядом с кукольным уголком можно поставить игрушки-двигатели (машины, тележки). Крупное физкультурное оборудование требует много места, поэтому его лучше расставить вдоль одной свободной стены.


Педагогам следует помнить, что у малышей быстро падает интерес к одному и тому же пособию. Поэтому все имеющиеся пособия нежелательно держать в групповой комнате. Лучше вносить их постепенно, чередуя их.


Мелкие пособия следует держать в открытых ящиках так, чтобы дети могли свободно ими пользоваться.


Тип оборудования

Набор физкультурного оборудования

(в том числе и нетрадиционного)

Кол-во

Профилактика

Плоскостопия

И развития

Мелкой моторики


1.Мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы

2.Массажные коврики

3.Бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног

4.Мячики – ежики


Ходьба,

Бег,

Равновесие.

1.Валик мягкий укороченный Длина 30 см Диаметр 30 см

2.Горка детская.

3.Доска с ребристой поверхностью Длина 150 см Ширина 20 см Высота 3 см

4.Коврики, дорожки массажные, со следочками (для профилактики плоскостопия) 180 х 40 см

5.Скамейка гимнастическая Длина 150-200 см Ширина 35 см Высота 15 см

6.Шнур длинный Длина 100-150 см

2 шт.


1 шт.

1 шт.


5 шт.


1 шт.


1 шт.

Прыжки

1.Скакалки

2.Обручи большие

3.Мини-мат Дл. 60 см Шир. 60 см Высота 7 см

4.Куб деревянный малый Ребро 15- 30 см

5.Обруч плоский (цветной) Диаметр 40-50 см

6. Палка гимнастическая длинная Длина 150см Сечение 3см

7. Шнур короткий плетёный Длина 75 см

2 шт.

2 шт.

5 шт.

5 шт.

5 шт.

2 шт.


5 шт.

Катание,

Бросание,

Ловля.

1.Мяч резиновый Диаметр 10-15см

2.Мяч-шар надувной Диаметр 40 см

3.Обруч малый Диаметр 54-65см

4.Шарик пластмассовый Диаметр 4 см

10 шт.

2 шт.

5 шт.

5 шт.

Ползание, лазание

1.Лесенка-стремянка двух-пролетная Высота 103 см Ширина 80-85 см

2.Лабиринт (3 секции)

3.Ящики для влезания (складирующиеся один в другой)

4. Корзина для метания мячей

1 шт.


1 набор

1компл.


1 шт.

Общеразв.

Упражнения.

1.Мяч массажный Диаметр 6-8 см

2.Мяч резиновый Диаметр 10-15 см, 20-25 см

3.Обруч плоский Диаметр 20-25 см

4.Палка гимнастическая короткая Длина 60-80 см

5.Колечко с лентой Диаметр 5 см

6.Кольцо резиновое Диаметр 5-6, 18 см

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

По 10 шт.


Атрибуты к подвижным играм






Теоретический материал



1.Картотека подвижных игр

2.Картотека малоподвижных игр

3.Картотека физкультминуток

4.Картотека утренних гимнастик

5.Картотека дыхательных гимнастик


Обновление игрового модуля «Физкультура» в первой младшей группе



ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА

1.








2.








3.







4.






5.




Двигательная активность детей 4-го года жизни характеризуется достаточно высоким уровнем самостоятельности действий с различными предметами и физкультурными пособиями (мячом, обручем, резиновыми кольцами и т. д.), так как они уже имеют необходимый двигательный опыт. Движения детей более разнообразны и координированы.


В самостоятельной деятельности дети начинают всё больше использовать разные упражнения в ходьбе, беге, прыжках, бросании и ловле мяча, ползании и лазанья. Детям младшего дошкольного возраста свойственна подражательная деятельность. Это объясняется тем, что накопленный ребёнком двигательный опыт позволяет ему управлять своими движениями, ориентируясь на образец.


Проявляя самостоятельную двигательную активность дети 4-го года жизни выполняют довольно сложные движения (взбираются на горку и сбегают с неё, подползают под разные предметы и т. д.) и сочетания разных движений (прокатывание мяча по "дорожке" и бег за ним, прыжки вверх, стараясь поймать комара и др.).


Воспитателю необходимо постоянно поддерживать интерес к движениям с использованием физкультурных пособий, внося разные варианты действий с ними (подбрасывание мяча и ловля, удар об пол, стену, прокатывание мяча и т. д.).


В самостоятельной двигательной деятельности детей младшего дошкольного возраста можно увидеть игры разной подвижности (с мячом, со скакалкой, с обручем, с сюжетными игрушками).


Требования к размещению физкультурного оборудования

1.








2.



3.




Для хранения физкультурных пособий в групповых комнатах может быть использована секционная мебель с выдвижными ящиками или тележка "Физкультурный уголок". У детей второй младшей группы быстро падает интерес к одному и тому же пособию, поэтому советуем постоянно его обновлять (перестановка его с одного места на другое, внесение нового пособия и т. д.).


Крупное оборудование требует много места, поэтому его лучше расставить вдоль стен.


Мелкое физкультурное оборудование (массажные мячи, шарики, резиновые кольца и др.) следует держать в корзинах или открытых ящиках таким образом, чтобы дети могли им свободно пользоваться.

Тип оборудования

Набор физкультурного оборудования

(в том числе и нетрадиционного)

Кол-во

Профилактика

Плоскостопия

И развития

Мелкой моторики

рук

1.Мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы

2.Массажные коврики

3.Бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.


Ходьба,

Бег,

Равновесие.

1.Валик мягкий Длина 150 см Диаметр 20 см

2.Доска с ребристой поверхностью Длина 200 см Ширина 20 см Высота 4 см

3.Модуль "Змейка" Длина 100 см Высота 15 см

4.Коврик, дорожка массажные, со следочками

5.Кольцо мягкое Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр отверстия 60 см

6.Куб деревянный Ребро 20 см

7.Обруч большой Диаметр 95-100 см

1 шт.

1 шт.


2 шт.

4 шт.

1 шт.


5 шт.

1 шт.

Прыжки

1.Куб деревянный Ребро 20 см

2.Мяч-попрыгунчик Диаметр 50 см

3.Обруч малый Диаметр 50-55 см

4.Шнур короткий Длина 75 см

5 шт.

2 шт.

5 шт.

5 шт.

Катание,

Бросание,

Ловля.

1. Кегли (набор)

2.Мешочек с грузом малый Масса 150-200 г

3.Мяч резиновый Диаметр 10 см

4.Шар цветной (фибро-пластиковый) Диаметр 20-25 см

1 набор

2 шт.

5 шт.


2 шт.

Ползание,

Лазание.

1.Лабиринт игровой

2.Полукольцо мягкое Диаметр 120 см Высота 30 см Диаметр 5-6 см

1 набор

1 шт.

Общеразв.

Упражнения.

1.Колечко резиновое Диаметр 5-6 см

2.Лента цветная (короткая) Длина 50 см

3.Мяч массажный Диаметр 8-10 см

4.Обруч плоский Диаметр 40 см

5.Палка гимнастическая короткая Длина 75-80 см

6.Флажок

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.


Атрибуты к подвижным играм






Теоретический материал



1.Картотека подвижных игр

2.Картотека малоподвижных игр

3.Картотека физкультминуток

4.Картотека утренних гимнастик

5.Картотека считалок

6. Иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта


Обновление игрового модуля «Физкультура» во второй младшей группе



СРЕДНЯЯ ГРУППА

1.




2.







Детям этого возраста интересны наиболее сложные движения и двигательные задания, требующие скорости, ловкости и точности их выполнения.


Дети 5-го года жизни владеют в общих чертах всеми видами основных движений. Создание благоприятной окружающей обстановки (организация свободного места для игр, рациональный подбор физкультурного оборудования, поощрение индивидуальных игр с пособиями) остается в средней группе одним из путей повышения двигательной активности детей.

Требования к размещению физкультурного оборудования

1.






2.





3.



4.




5.



В этой возрастной группе необходимо иметь "Физкультурный уголок" — тележку на колесах. В нем находятся короткие гимнастические палки, геометрические формы, массажные мячи, плоские обручи, кольца. "Физкультурный уголок" располагается в углу комнаты.


Такие пособия, как мячи разных размеров, мячи-утяжелители, наборы (серсо, кегли, кольцеброс, шнуры), следует хранить в открытом виде в ящиках, которые располагаются вдоль стены.


Гимнастические модули и мячи важно расположить у стен, где нет батарей.


В средней группе хорошо иметь деревянную стенку (высота 150 см) для формирования правильной осанки, расположенную возле входной двери группы.


С целью развития интереса у детей к разным видам упражнений с использованием пособий следует некоторые предметы и пособия хранить в кладовой комнате, что позволяет обновлять материал в группе.

Тип оборудования

Набор физкультурного оборудования

(в том числе и нетрадиционного)

Кол-во

Профилактика

Плоскостопия

И развития

Мелкой моторики

рук

1.Мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах

2.Массажные коврики

3.Бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.


Ходьба,

Бег,

Равновесие.

1.Коврик массажный Длина 75 см, Ширина 70 см

2.Шнур длинный Длина 150-см,Диаметр 2 см

10 шт.

1 шт.

Прыжки

1.Куб деревянный Ребро 20 см 5

2.Мяч-попрыгунчик Диаметр 50 см 2

3.Обруч плоский Диаметр 40 см 3

4.Палка гимнастическая короткая Длина 75-80 см

5.Скакалка короткая Длина 120-150 см 3

5шт.

2 шт.

3 шт.

10 шт.

3 шт.

Катание,

Бросание,

Ловля.

1.Кегли

2.Кольцеброс

3.Мешочек с грузом большой Масса 400 г

4.Обруч большой Диаметр 100 см

5.Серсо

6.Шар цветной (фибро-пластиковый) Диаметр 20-25 см

2набора

2набора

2 шт.

2 шт.

1 набор

4 шт.

Ползание,

Лазание.

1.Полукольцо мягкое Диаметр 120 см, Высота 30 см,

1 шт.

Общеразв.

Упражнения.

1.Колечко резиновое Диаметр 5-6 см

2.Мешочек с грузом малый Масса 150-200 г

3.Мяч-шар (цветной,) Диаметр 10-12 см

4.Обруч малый Диаметр 55-65 см

5.Шнур короткий Длина 75 см

10 шт.

10 шт.

5 шт.

10 шт.

10 шт.


Атрибуты к подвижным играм






Теоретический материал



1.Картотека подвижных игр

2.Картотека малоподвижных игр

3.Картотека физкультминуток

4.Картотека утренних гимнастик

5.Иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта

6.Символика и материалы по истории Олимпийского движения -


Обновление игрового модуля «Физкультура» в средней группе



СТАРШАЯ ГРУППА

1.











2.








3.








4.







Старший дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности. Старшие дошкольники овладевают сложными видами движений и способами выполнения, а также некоторыми элементами техники. Они способны получать удовлетворение в результате успешного достижения цели и преодоления трудностей. Детям этого возраста свойственен широкий круг специальных знаний, умение анализировать свои действия, изменять и перестраивать их в зависимости от ситуации.


Для старших дошкольников необходимо создавать вариативные усложненные условия для выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий. Преодолевая полосу препятствий, (составленную из разных пособий, дети вынуждены применять свои двигательные умения и навыки и проявлять находчивость, решительность, смелость и самостоятельность.


На шестом году жизни у детей появляется интерес к подвижным играм и упражнениям спортивного характера (баскетбол, бадминтон, теннис, ходьба на лыжах, езда на велосипеде). Дети уже способны решать двигательные задачи, подчиняясь определенным правилам и применять разученные ранее движения в соответствии с игровыми ситуациями.


Одни физические упражнения могут выполняться дошкольниками с мелкими физкультурными пособиями (резиновым ко-льцом, флажком, веревкой, палкой, обручем, мячом). Другие упражнения — на гимнастическом валике, стенке, бревне, рукоходе, на санках, лыжах и т.п. или около них (у гимнастической стенки, скамейки, у бревна и др.).

Требования к размещению физкультурного оборудования

1.



2.




3.


Оборудование для спортивных игр желательно хранить в секционном шкафу или в закрытых ящиках


Обручи, скакалки, шнуры советуем разместить на крюках одной свободной стены в группе.


Физкультурное оборудование располагается в группе так, чтобы дети могли свободно подходить к нему и пользоваться им.

Тип оборудования

Набор физкультурного оборудования

(в том числе нетрадиционого)

Кол-во

Профилактика

Плоскостопия

И развития

Мелкой моторики

рук

1.Мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы

2.Массажные коврики

3.Бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.


Ходьба,

Бег,

Равновесие.

1.Балансир-волчок

2.Коврик массажный со следочками

3.Шнур короткий (плетеный) Длина 75 см

1 шт.

1 набор

5 шт.

Прыжки

1.Обруч малый Диаметр 55-65 см

2.Скакалка короткая Длина 100-120 см

5 шт.

5 шт.

Катание,

Бросание,

Ловля.

1.Кегли (набор)

2.Кольцеброс (набор)

3.Мешочек малый с грузом Масса 150-200 г

4.Мяч большой Диаметр 18-20 см

5.Мешочек с грузом большой Масса 400 г

6.Мяч для мини-баскетбола Масса 0,5 кг

7.Мяч (набивной) Масса 350 г, 500 г, 1 кг

8.Мяч-массажер

9.Обруч большой Диаметр 100 см

10.Серсо (набор)

3набора

2набора

5 шт.

5 шт.

2 шт.

2 шт.

1 шт.

2 шт.

2 шт.

2набора

Ползание,

Лазание.

Комплект мягких модулей (6-8 сегментов)

1 набор

Общеразв.

Упражнения.

1.Гантели детские

2.Кольцо малое Диаметр 13 см

3.Лента короткая Длина 50-60 см

4.Мяч средний Диаметр 10-12 см

5.Палка гимнастическая короткая Длина 80 см

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.


Атрибуты к подвижным играм






Теоретический материал



1.Картотека подвижных игр

2.Картотека малоподвижных игр

3.Картотека физкультминуток

4.Картотека утренних гимнастик

5.Сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (книжки-самоделки, альбомы)

6.Иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта

7.Символика и материалы по истории Олимпийского движения



Дидактические игры о спорте



1.Настольно-печатные игры

2.Парные картинки

3.Лото

4.Домино

5.Лабиринт

6.Разрезные картинки

7.Пазлы

8.Игры с фишками, спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.)


Обновление игрового модуля «Физкультура» в старшей группе



ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

1.











2.








3.








4.







Старший дошкольный возраст является наиболее важным периодом для формирования двигательной активности. Старшие дошкольники овладевают сложными видами движений и способами выполнения, а также некоторыми элементами техники. Они способны получать удовлетворение в результате успешного достижения цели и преодоления трудностей. Детям этого возраста свойственен широкий круг специальных знаний, умение анализировать свои действия, изменять и перестраивать их в зависимости от ситуации.

Для старших дошкольников необходимо создавать вариативные усложненные условия для выполнения разных видов физических упражнений с использованием пособий. Преодолевая полосу препятствий, (составленную из разных пособий, дети вынуждены применять свои двигательные умения и навыки и проявлять находчивость, решительность, смелость и самостоятельность.


На шестом году жизни у детей появляется интерес к подвижным играм и упражнениям спортивного характера (баскетбол, бадминтон, теннис, ходьба на лыжах, езда на велосипеде). Дети уже способны решать двигательные задачи, подчиняясь определенным правилам и применять разученные ранее движения в соответствии с игровыми ситуациями.


Одни физические упражнения могут выполняться дошкольниками с мелкими физкультурными пособиями (резиновым ко-льцом, флажком, веревкой, палкой, обручем, мячом). Другие упражнения — на гимнастическом валике, стенке, бревне, рукоходе, на санках, лыжах и т.п. или около них (у гимнастической стенки, скамейки, у бревна и др.).

Требования к размещению физкультурного оборудования

1.



2.



3.



Оборудование для спортивных игр желательно хранить в секционном шкафу или в закрытых ящиках


Обручи, скакалки, шнуры советуем разместить на крюках одной свободной стены в группе.


Физкультурное оборудование располагается в группе так, чтобы дети могли свободно подходить к нему и пользоваться им.

Тип оборудования

Набор физкультурного оборудования

(в том числе нетрадиционного)

Кол-во

Профилактика

Плоскостопия

И развития

Мелкой моторики

рук

1.Мешочки с крупой (бобы, горох, фасоль и т. д.) в разных формах для ходьбы

2.Массажные коврики

3.Бросовый материал (шишки, «яйца» от киндер-сюрпризов и т. д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.


Ходьба,

Бег,

Равновесие.

1.Балансир-волчок

2.Коврик массажный со следочками

3.Шнур короткий (плетеный) Длина 75 см

1 шт.

1 набор

5 шт.

Прыжки

1.Обруч малый Диаметр 55-65 см

2.Скакалка короткая Длина 100-120 см

5 шт.

5 шт.

Катание,

Бросание,

Ловля.

1.Кегли (набор)

2.Кольцеброс (набор)

3.Мешочек малый с грузом Масса 150-200 г

4.Мяч большой Диаметр 18-20 см

5.Мешочек с грузом большой Масса 400 г

6.Мяч для мини-баскетбола Масса 0,5 кг

7.Мяч (набивной) Масса 350 г, 500 г, 1 кг

8.Мяч-массажер

9.Обруч большой Диаметр 100 см

10.Серсо (набор)

3набора

2набора

5 шт.

5 шт.

2 шт.

2 шт.

1 шт.

2 шт.

2 шт.

2набора

Ползание,

Лазание.

Комплект мягких модулей (6-8 сегментов)

1 набор

Общеразв.

Упражнения.

1.Гантели детские

2.Кольцо малое Диаметр 13 см

3.Лента короткая Длина 50-60 см

4.Мяч средний Диаметр 10-12 см

5.Палка гимнастическая короткая Длина 80 см

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.

10 шт.


Атрибуты к подвижным играм






Теоретический материал



1.Картотека подвижных игр

2.Картотека малоподвижных игр

3.Картотека физкультминуток

4.Картотека утренних гимнастик

5.Сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны (книжки-самоделки, альбомы)

6.Иллюстрированный материал по зимним и летним видам спорта

7.Символика и материалы по истории Олимпийского движения



Дидактические игры о спорте



1.Настольно-печатные игры

2.Парные картинки

3.Лото

4.Домино

5.Лабиринт

6.Разрезные картинки

7.Пазлы

8.Игры с фишками

9.Спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т. д.)






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-295760

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"

Комментарии:

25 дней назад
Спасибо))))))