Паспорт проекта "История возникновения куклы."

1.     Название исследовательского проекта «История появления куклы»

2.     Подготовила :Власова Ольга., ученица 2б класса МОУ « СОШ «Свердловский ЦО» .

3.     Руководитель проекта – Панекина Татьяна Александровна, учительль начальных классов  МОУ « СОШ «Свердловский ЦО»

4.     Консультант  проекта: Власова А.Д., мама.

5.     Предмет: основы проектной деятельности.

6.     Учебные дисциплины близкие, к теме проекта:  литературное чтение окружающий мир, технология.

7.     Возраст учащихся, на который рассчитан проект:  дети младше-го школьного возраста.

8.     Тип проекта:  про продолжительности мини-проект, по числу участников – личный, по содержанию – межпредметный.

9.     Цель проекта: узнать, какая она, одна из наших любимых игрушек, была вначале своего существования, где она появилась и какие куклы популярны в каких странах.

10. Дидактические цели:  После завершения проекта учащиеся будут:

-  знать историю появления куклы;

- знать какую роль играла кукла у наших предков;

- разбираться в разнообразии современных кукол;

- получат навыки умения работать с разными источниками информации;

- развитие умений  применять информационные технологии для оформления результата своей деятельности (презентация)

1. Задачи проекта:

            -изучение истории возникновения народной куклы;

            -изучение видов кукол;

            -изучение обереговых, игровых и сувенирных кукол;

            -воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.

2.     Вопросы проекта:

Где и когда появилась кукла?

Для каких целей использовались куклы у наших предков?

Какие куклы популярны сейчас?

3.     Продукт проекта:   представила собранную и обработанную информацию в виде презентации и тестов для одноклассников и учащихся 2б  класса.

4.     Аннотация:

  Проблема :   Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была народная игрушка, как ею играли и ,что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего и других народов.

     Игрушка во все исторически эпохи была связана с игрой - ведущей деятельностью, в которой формируется типичный облик ребенка: ум, физические и нравственные качества. Древние рабовладельческие общества Египта, Греции и Рима оставили последующим поколениям бесценные сокровища материальной и духовной культуры. Немало интересного встретим мы, изучая игрушку - неотъемлемую часть древнего мира, выступающей    своеобразной иллюстрацией эпохи.

Начали  исследование с формулирования основополагающего вопроса:    «Где и когда появилась кукла? Для каких целей использовались куклы у наших предков?» Еще  рассмотрели  историю развития куклы на Руси. Думаем продолжить изучение данной проблемы и дальше.

Объект и предмет исследования: исследовалась самая древняя кукла, виды кукол и куклы современности.

14.   Результаты  исследования показали, что первая кукла появилась в      Египте. Первоначальное назначение куклы – вовсе не игра, а ритуальные, оккультные и обереговые цели.

 Выводы: кукла всегда сопровождала людей, имела различные назначения и  развивалась вместе с обществом.

15. Практическая значимость работы: В процессе разработки данной темы ребята  узнали историю появления куклы, ее назначение у наших предков.

 План проведения проекта:

    1 этап - подготовительный

Определение  обоснования выбора, основополагающего вопроса для исследования; поиск информации по проекту;

    2 этап - аналитический

корректировка целей и задач проекта;

выработка стратегии решения каждой задачи;

    3 этап - практический

поиск информации (литература, Интернет);

разработка викторины, проведение викторины.

    4 этап - Обработка собранных материалов; 

        создание материалов для представления результатов;

       Паспорт проектной    работы

      «История появления   куклы»

 Подготовила:  Власова Ольга

   ученица  2 «б» класса

 Руководитель :Панекина Т.А.

  учитель начальных классов

            МОУ «СОШ «Свердловский ЦО»

                    2014/2015 учебный год